专题：作文的教学教案
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作文教学教案
如何把文章写具体 四川省攀枝花市第一小学关克琼 一、导入 同学们，我想大家一定非常渴望写出一篇篇有血有肉而又生动具体的记叙文，这节课我们就一起来探讨怎样把记叙文写形象
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作文教学教案
作文教学教案：沐浴在爱的阳光里
1、 通过评改学生习作，懂得语句通顺是作文成功的基础。
2、 培养学生适时议论和抒情的写作方法及时点题。
教学过程：
一、明确本课的教学要求。 -
作文教学教案
小学语文S版四年级下册语文百花园五习作教案 云南省宣威市文兴乡庆底完小蒋孝虎 教学目标： 1、引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。 2、调动学生观察思考和练笔的积极性，
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作文讲评-教学教案
一、导言： 这节课我们来讲评一下第一单元的习作。（板书：作文讲评） 二、提问： 这篇习作是我们在学习魏巍写的《我的老师》的基础上而进行的一次同题作文训练，大家都以曾经教过自己
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片段作文教学教案
片段作文教学教案 湘东镇中学 贺益娇 （一） 片段训练描写校园一处风景 （二） 教学目标培养写景能力 （三） 重点难点思维方法训练 一、创设情境 引入：同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界
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作文教学公开课教案
作文教学公开课教案 我思故我在！出淤泥而不染，濯清涟而不妖！此花此叶长相映，卷舒开合任天真！ “借物喻人，借景抒情”是最常用的一种写作方法，借物喻人、借景抒情。即把物当做人来写
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作文训练-教学教案
教学目的： 一．了解顺序、倒叙和插叙的特点作用和要求； 二．懂得根据表达中心思想的需要组织材料、安排顺序。写一篇叙事的作文。 教时：1课时。 教学过程： 一．指导自读知识短文 “明
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初中作文教学教案
初中作文教案一、作文指导之描写篇 教学目的：高考作文评分标准发展等级重要的一项是“有文采”，学会生动的描写可以使文章精彩起来。 教学重点：描写包括人物描写和景物描写，本节
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初中作文教学_教案
第三讲 教案@初识话题作文 写作思路导引：首先要围绕话题确定写作的文体，命好题目，然后围绕话题写自己熟悉、动情的材料，或发表自己的见解与看法，写出自己对话题特有的体验与人生
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中学作文教学教案
中学作文教学教案 1.了解中考作文在“中心”方面的具体要求。 2.掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。 3.引导学生分析作文“中心”失分
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作文教学教案《勇气》（范文）
[作文教学教案《勇气》]作文教学《勇气》 一导课 出示:多媒体课件 师:图中的英雄人物还认识吗? 生:董存瑞和邱少云 师:谁能讲讲他们的故事? 学生讲故事 导语:董存瑞舍身炸
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人物描写作文教学教案
人物描写作文教学教案 篇一：写人作文教案一、复习导入： 同学们，语文课本给我们展示了一个个鲜活的人物形象，他们各有特色，各具性格，给我们这些小读者留下了深刻而鲜明的印象。而我
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作文的教学教案
作文的教学教案 学习目标：指导写作“写人的记叙文” 学习重难点：怎样突出人物，将人物写得栩栩如生 教学方法：教师指导、点评与学生实践相结合 课时安排：两课时 活动过程： 导语: 记
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作文教案教学设计范本
作文教案教学设计范本 作文教案——我喜欢的小动物 让学生观察动物，积累素材；以“我”口说“我”心，盘活心中积累；后自主完成习作。这种教学流程能激发学生的写作兴趣，打开学生的
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优秀作文教学教案
优秀作文教学教案 优秀作文教学教案一1、通过对自己经历活动片断多种形式的再现、感受，培养孩子们敢于表达、乐于表达、善于表达的良好学习品质。 2、通过老师创设情境和有力
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作文语言教学教案
让作文的语言美起来 教学目标 知识与能力:正确理解和运用祖国语言,让语言富有魅力，美化作文语言。 方法与过程:仔细推敲,引导与品味,比较与鉴别 价值与情感:热爱祖国语言,喜
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《作文(新闻报道)》-教学教案
1．指导学生读懂例文《我市第九届小学生男子篮球比赛结东城小学男篮获得冠军)，学会新闻报道的写法。 2．在学习例文的基础上迁移运用，写一则跳绳比赛的新闻报道。 3．引导学生初步掌
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情境作文教学教案
情境作文 教学目标： 1、让学生学习观察的方法，提高学生的观察能力；体会情境作文的写法，尝试用这些方法进行写作。 2、能够在创设情境的过程中，不看热闹，而看门道，能够在情境中注意
