专题:植物的生命活动调节
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植物生命活动的调节教学设计
植物生命活动的调节教学设计一、教学目标知识与技能1、了解植物的感应性2、了解哪些现象是向性运动,哪些是感性运动,及其区别。 3、了解如何设计实验方案来验证植物的向性运动
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专题五(第三讲 植物的生命活动调节)
专题五稳态与调节 第三讲植物的生命活动调节 【考纲点击】 1植物生长素的发现和作用(Ⅱ) 2.其他植物激素(Ⅰ) 3.植物激素的应用(Ⅱ)。 A.②④⑤ B.①③⑤ C.①④⑥ D.②④⑥ 3.(2
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3.1植物生命活动调节(教学设计)解读
3.1 植物生命活动的调节 【教学目标】 1、知识目标: 1 知道植物的几种常见的感应性。 2 知道几种常见植物激素的作用。 2、过程与方法: 1 通过各种活动认识植物的感应性; 2 观
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《第1节 植物生命活动的调节》教案1
《第1节 植物生命活动的调节》教案 教学目标 能列举植物的感应性现象、探究植物的向光性、向地性、向水性及对外界其他刺激的反应。 教学重点 会解释植物向光生长的原因植物
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2012高考生物试题的分类汇总专题21植物生命活动调节
植物生命活动调节 1. (2012安徽T6,6分)留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内脱落酸含量的影响如图所示。下列有关
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第四章 生命活动的调节 第一节 植物的激素调节 第三课时
第四章 生命活动的调节 第一节 植物的激素调节 第三课时 教学目的 1.植物的向性运动(知道)。 2.设计向性运动实验及观察植物的向性运动。 3.生长素的发现(知道)。 4.生长素的生理作
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《植物激素调节》教案
《植物激素调节》教学设计 高2014级生物集备组崔永波 一、教材分析: 1、教材地位:植物激素的调节这一节内容在全书中所占的比例并不多,但内容却是极其重要的。其中生长素的发现
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植物的激素调节教案
植物的激素调节教案 一.教学目标 1.知识目标 知道 :植物的向性运动;生长素的发现;其他植物激素在植物体内的分布,合成,主要生理作用及相互间的协调作用 理解:植物生长素的生理作用及
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八年级科学上册-3.1《植物生命活动的调节》教案-浙教版(大全5篇)
课题:3.1植物生命活动的调节 教学目标:1、学会观察并描述动植物的各种行为,收集有关动物节律行为的的资料 2、了解环境因素对动植物行为的影响。 3、能列举植物的感应性现象
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植物生命作文(大全)
植物生命作文3篇在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编整理的植物生命作文3篇
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四、人体神经系统调节生命活动教案]
专题复习主题(五)生物圈中的人 四、人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动复习教案 路美邑中学 李梅英 一、复习目标: • 1、描述人体神经系统的组成。(了解) • 2、概述人
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人体生命活动的调节教案(5篇)
本章内容主要包括两部分:第一部分是人体通过神经系统实现的神经调节;第二部分是人体通过内分泌系统实现的激素调节。本章的第1~3节是人体的神经调节,第4节是人体的激素调节
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植物激素的调节教学设计
1/ 7 植物的激素调节教学设计 一、 内容及其解析: 该部分内容包括生长素发现历程、生长素的运输、生理作用。生长素发现历程中的科学方法和生长素的运输、生理作用是历年命
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植物激素的调节 教学反思(★)
回归生活,感受地气 ——推门课有感 石玉 学习依赖于生活,又应用于生活。这句话是我这次推门课感受最深的一句话。在课堂上,我通过实物和诸多生活实例进行讲解,课堂比平时生动
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《植物的激素调节》教学目标
《植物的激素调节》教学目标 知识目标 1.通过教学活动使学生知道植物的向性运动现象; 2.知道科学家研究认识生长素的过程; 3.知道生长素的生理作用及其在农业生产上的应用; 4.理解
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植物的激素调节高中生物教案
知识目标: 通过教学活动使学生知道植物感性运动和向性运动的现象;知道科学家研究认识生长素的过程;知道生长素的生理作用及其在农业生产上的应用;理解植物向光生长的机理;通过了
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人和动物生命活动的调节 教学设计
人和动物生命活动的调节 教学设计 (来源:中国生物课程网) 教学目标知识目标 通过教学活动使学生知道高等动物生命活动调节的基本方式;识记高等动物体内主要激素的种类及其生理作
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人与高等动物生命活动的调节五篇范文
1.神经调节的基本方式(b.识记)。 2.兴奋的传导、植物性神经调节和高级神经中枢的调节(c:理解)。 3.神经调节与体液调节的区别和联系(a:知道)。 教学难点 1.兴奋的传