专题：植物的叶一教案
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《植物的叶(一)》教案
《植物的叶（一）》教案 教学目标 1.通过本课学习，使学生知道叶有蒸腾作用。 2.使学生了解叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义。 3.进一步培养学生的观察能力——观察叶的蒸腾现象
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《植物的叶(一)》教案1
《植物的叶》教学设计 教学目标： 1、知识与技能： 了解树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。掌握植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 叶也是有生命的，
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植物的叶教案
《植物的叶》教学设计 大工完小 罗燕群 教学目标： 1、知识与技能： 了解树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。掌握植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
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植物的叶教案
贺翠莲教育科学出版社科学三上第一单元《5、植物的叶》教案 咸阳陕广学校贺翠莲 5、 植物的叶 教学目标： ⒈知识与能力： （1）科学概念: 植物的叶是多种多样的，同一种树的叶具有
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10《植物的叶(一)》活动探究精品教案
植物的叶（一） 一、教学目标 知识目标： 知道叶有蒸腾作用，观察叶的蒸腾现象、气孔形态，了解叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义。 过程与方法： 通过观察、实验的方法，使学生深刻了解
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植物的叶(一)教学设计
植物的叶（一） 教学目标 1 、通过本课学习，使学生知道叶有蒸腾作用。 2 、使学生了解叶的蒸腾作用在植物的生活中的意义。 3 、进一步培养学生的观察能力——观察叶的蒸腾现象、
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《植物的叶(二)》教案
《植物的叶（二）》教案 教学目标 1.通过教学，使学生知道植物的叶中含有叶绿素。 2.指导学生了解叶的光合作用，以及光合作用对人与动物的意义。 教学重点 了解植物光合作用的过程
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三年级科学植物的叶教案
植物的叶 一、统计收集到的树叶 A 秋叶飘飘这首儿歌你们还记得吗？ B 好 我们一起背一遍：秋叶飘飘 C 这首儿歌主要说的是什么哪个季节？（秋天）怎么了？ 板书： 植物的叶 秋天 落叶 1.
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植物的叶 小学科学 教案
植物的叶 一、教学目标 科学概念：1、 树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。2、 植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 3、 叶也是有生命的，叶从叶芽开
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《植物的根、茎、叶》教案
科学领域《植物的根、茎、叶——苹果树长大了》 授课教师：崔云巧 活动名称：科学领域《植物的根、茎、叶》 活动时间：2017年11月10日 活动内容： 观察认识植物的根、茎、叶，了解
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《植物细胞》教案一
植物细胞 1.教材分析 学生在已经知道显微镜的基本结构及功能，并能正确操作显微镜的基础上，进一步通过制作临时装片并观察植物细胞，学习植物细胞的基本结构，是本节教学的主要目标
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植物的叶教学设计
《植物的叶》教学设计 八一小学谢琴 教学目标 科学概念： 1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。 2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 3、叶
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《植物的叶》教学设计
《植物的叶》教学设计 一、教学目标 科学概念： 1、 植物的叶是多种多样的，同一种叶具有共同的基本特征。 2、 植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 3、 叶也是有生命
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《植物的叶》教学设计
小学科学三年级上册《植物的叶》教学设计 一、教学目标 (一)科学概念： 1、了解树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。 2、通过观察知道植物的叶一般由叶片和
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植物的叶教学设计
植物的叶 教学目标 科学概念： 1.树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本功特征。 2.植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 3.叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，
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植物的叶教学设计
植物的叶教学设计 【教学目标】 科学概念： 1、学生通过比较观察，发现叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。 2、掌握叶子的结构，一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。
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《植物的叶》教学设计
《植物的叶》教学设计 【教案背景】 利通二小自2010年开展“先学后教”有效教学研究和实施有效教学策略，每位教师都努力构建新课程有效教学行动理念，转变以往“先教后学”的习
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《植物的叶》教学设计
《植物的叶》教学设计（第二稿） 一、教材分析： 本课选自教育科学出版社出版的《科学》教材。三年级上册第一单元《植物》第五课：植物的叶。教科书中12、13页的内容。三年级上册
