专题:作文生活化教学之我见
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特教数学教学生活化之我见
特教数学教学生活化之我见 摘要:在特教小学数学教学中,教师要基于教材的特点,结合特教生的实际情况,在教学中将数学问题生活化,让学生学习"生活中的数学",使原本枯燥的数学教学变
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中学作文课堂教学“生活化”之我见
中学作文课堂教学“生活化”之我见
丁凯
唐代大诗人白居易说过:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”写作来自生活是毋庸置疑的,可传统的作文教学恰在此时恰在此时忽视了这一点 -
培智低年级语文教学生活化之我见
培智低年级语文教学生活化之我见 摘要:低年级智障学生都是智力和认知水平处于中、重度的孩子,他们的身心都有着不同程度的障碍。这样的现状,最需要解决的是让学生有基本的生
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作文教学生活化
浅谈作文教学与生活实际的结合 戴莎 文章是客观事物和生活实际的反映,作文教学不仅要面向书本,还要面向生活。因此,我们教师要有计划、有目的地组织,指导学生开展多项活动,给学
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浅谈作文教学生活化
浅谈作文教学生活化 《语文课程标准》指出,写作教学应贴近学生生活的实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。语文学习的外延与生活的外延相等
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生活化作文教学
让作文贴近生活,让生活走进作文 丁营乡楼李中心小学 王书丹 关键词:作文 生活相互联系 摘要:生活因为有了人的描绘而更加丰富多彩。让学生养成诸如随时写练笔的习惯会让他们大
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生活化教学
让教育回归真实的生活,让幼儿回归自然的环境,这是《幼儿园教育指导纲要》(简称《纲要》,下文同)中所蕴含的新理念,大自然、大社会是一部丰富真实的百科全书,蕴藏着巨大的教育财富,它
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教学生活化 生活化教学
教学生活化生活化教学 新课程背景下的初中化学教学,强调以学生发展为本,贴近学生生活,适应社会发展。因此,作为化学教师,在平时的教学中,加强社会实际生活与化学教学的联系,努力使
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浅谈教学生活化
浅谈生物教学生活化 生物与生活息息相关,密不可分,伟大的教育家陶行知先生曾经说过:“没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书
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作文教学的生活化
作文教学的生活化 石横中学 刘燕花 《语文课程标准》在“表达与交流”的教学建议中明确指出:“在写作教学中,教师应鼓励学生积极参加生活、体验人生,关注社会热点,激发学生的写
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小学生活化作文教学
浅谈小学生活化作文教学 长期以来,小学作文教学一直被限制在“师授作文”的狭小天地中:题目由老师指定,“写什么”不能逾越老师划定的范围;“怎么写”必须遵循教师指定的几种模
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作文教学生活化研究
作文教学生活化研究课题计划 一、课题提出的背景 1、基于时代发展的要求 人类社会正进入科学技术、信息技术发展迅猛的时代,人们越来越认识到掌握科学技术新知识、获取信息
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生活化作文教学(精选5篇)
生活化作文教学策略之我见 生活化作文是指作文教学与社会生活,学生生活相结合,是指语文课堂教学与社会生活、学生生活相结合,使作文教学方式变成学生积极参与、乐于参与的生活
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把作文教学生活化
把作文教学生活化 — 走进生活,丰富素材库。二 描绘生活,谱写七彩虹。三 创造生活,展示新天地。 新课标中要求学生写作文要写真话,实话,心里话。生活中有许许多多的内容可以写,
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让作文教学生活化
让作文教学“生活化” 大河二小 吴标 生活中处处洋溢着语文的气息,一句广告台词凝聚着的不仅仅是其中所包含的商业价值,更多时候折射出来的是其中的人文内涵;与他人交流时,往往
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生活化作文教学论文(范文大全)
小学作文教学生活化策略的研究 沐浴着改革的春风,教育教学领域也焕发出勃勃的生机。但是在人文教学尤其是写作教学这个环节中却仍存在着诸多的问题。这一切问题的产生都源于
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小学作文教学生活化
小学作文教学生活化 摘 要:当前,学生一说作文头就疼,觉得无从下手,搜肠刮肚,文思枯竭,即使是写出了作文,也犹如一杯白开水,无色无味。针对这种情况,我们呼吁让作文教学回归生活,让学生
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生活化体验式作文教学
生活化体验式作文教学 新课程标准强调:写作教学应贴近学生实际,贴近学生生活,让学生易于动笔,乐于表达。应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。我校地处河西走廊,四面环山,是