专题：中文输入教案下载
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中文输入教案
——《中文输入》教学设计 教材分析： “中文输入”是贵州教育出版社的中学七年级信息技术教材中第第一单元的教学内容。本课主要是学习在Windows 输入汉字。教材在编排上，采用
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《手脑并用—中文输入》教案
《手脑并用—中文输入》教案 教学内容：利用金山打字通XX软中的诗词练习，练习用全拼的方法输入汉字。 教学目的：1、使同学们在学会英文输入的基础上进一步学会汉字输入。 2、使
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输入中文反思（全文5篇）
《输入中文》教学反思 刘毅 《输入中文》一课是在学生学习启动和退出写字板方法后安排的教学内容，本节课的教学对象四年级的学生，大部分学生已经会在不同的软件中进行输入文
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第二节在电脑中输入中文
第二节在电脑中输入中文
-------汉字输入法
一、判断题（输入Y或N）
1、输入法是windows系统自带的，不能自己安装。
2、输入的汉语拼音即编码的字母必须是小写的。
二、填空题
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教案-中英文输入
小学三年级信息技术：学学输入中英文教案 阮宇洋 学学输入中英文 教学目标： 1、熟悉主键盘区26个字母的分布以及各字母键对应的键位指法。 2、会输入大小写字母 3、会输入上排
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教案(中文)doc
课堂教案 一、教案背景 1.面向学生：初中 2.学科：英语 3.课时：一课时 4课型：新授 5.年级：八年级上册 6..教材版本：新目标英语（Go for it !) 人教版初中英语教材教科书 二、教学课题
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《手脑并用—中文输入》教案设计[共5篇]
教学内容：利用金山打字通2002软件中的诗词练习，练习用全拼的方法输入汉字。教学目的：1、使同学们在学会英文输入的基础上进一步学会汉字输入。2、使同学们学会输入法的选择。（在
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《英语会话输入赛》教案（模版）
《英语会话输入赛》教案 教学目标 知识与技能 学习英文字母大小写的转换方法 2标点符号的输入方法 过程与方法 老师把文布置下去以后，让学生去分析，哪些字符是原来没有输入过
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输入单个汉字—教案
课题：10、输入汉字（一） 教学目标分析： （一）知识与技能：通过教师讲解及学生自学，学会用“搜狗拼音输入法”输入汉字，学会用+、-号键查找汉字。 （二）过程与方法：通过上机操作，学习、感受输
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五笔字型输入教案(一)
五笔字型输入教案（一） 一、 教学目的 使初学者熟悉五笔字型中键名字、成字根和一级简码的输入方法 二、 教学方法 采用讲解方法。 三、 教学重点与难点 1、 重点：键名字与成字
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《当代中文》教案
《当代中文》教案 一、教学对象： 外国成人汉语初学者。 二、使用教材： 《当代中文》，吴中伟主编，华语教学出版社，2010第一版，英语版。 三、课型： 综合课 四、课时分配： 共计20课，一学
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中文录入教案
标题： 汉字的输入 一、 目的： 1.教学目标：（1）进一步熟悉拼音输入法（2）提高学生汉字输入速度 2.学生预期学习目标：能够保证在10分钟内完成100个汉字的输入 二、 活动概述： 教师出示本
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12月中文教案
12月2日 周一 （上午） 晨间活动：塑料圈 活动目标： 训练幼儿钻爬等动作技能，增强上下肢的力量。 活动准备： 塑料圈 活动过程： 1、把幼儿分为两人一组。 2、幼儿A拿住圈，幼儿B学猫钻圈
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中文电脑课教案
中文电脑课教案 课程题目：中文电脑入门（自编教材） 教学对象：初中生（华校学生汉语基础比较好） 课时安排：1课时（50分钟） 教学教具：幻灯片、图片、实物 教学目标：让学生了解汉语对电脑的称
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词语输入速度快教案（含五篇）
词语输入速度快 情境导入： 1、 2、 看视频，提炼关键词：点穴。 引入课题：词语输入速度快。 一、 新授： 1、 心法： 两脚放平，腰要直。眼观目标，身不斜。 2、 讲授汉字输入的三种方法：
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标点符号的输入公开课教案
标点符号的输入公开课教案
三年级杨怀杰教学目标
1.了解有关中文标点符号的样式、名称；掌握中文标点符号的键位对应及输入方法。
2.通过学生独立探究，集体交流，教师的点拨引导， -
中文听说读写教案-第二课
A：你好！ B：你好！ A：请问，你贵姓？ B：我姓李。 A：李先生，你叫什么名字？ B：我叫李友。你呢？ A：我叫王鹏。 B：你是美国人吗？ A：我不是美国人，我是荷兰人。 B：我也是荷兰人！这 那 这是什么？ 这是照片。
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教案一《单个汉字的输入》
教案示例一： 单个汉字的输入 教学内容： 1．熟练掌握拼音字母的输入 2．掌握中文输入法的开启方法 3．理解学习汉语拼音输入与中文输入的关系 4． 熟练掌握智能ABC中文输入法 教学重点
