专题：植物生物学教学大纲
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植物生物学复习资料
§1植物生物学 复习题 1.植物的概念？ 具有固着生活方式；具有细胞壁（纤维素的网状结构）；自养生物（叶绿体）；具有永久分生组织、不断生长、分化；含有叶绿素能进行光合作用的真核生物。 2
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医学生物学教学大纲
医学生物学教学大纲 （供于蒙医学专业本科生使用） 前 言 医学生物学是研究生命运动及其本质并探讨生物发生发展规律的科学，是高等医学教学中一门重要的专业基础医学必修课程，是医
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植物实习教学大纲
植物实习教学大纲 一、教学目标及要求 植物实习以实地观察，亲自动手为主，系统讲授为辅。要使学生通过观察与实践，将所学的植物学理论知识紧密地与实践相结合，掌握菌类植物、地衣
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植物生理学教学大纲（本站推荐）
植物生理学 Plant Physiology 课程总学时：153 其中讲课学时：81 实验：72 开课学期：双 主讲教师 韩玉珍 张军 内容简介 植物生理学是研究植物生命活动规律，揭示植物生命现象本质
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重庆医科大学病原生物学教学大纲
《病原生物学》课程教学大纲 （供七年制、五年制临床医学及相关专业使用） 基础医学院病原生物学教研室编写 2012年9月 目 录 （医学寄生虫学部分） 总论………………………………
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《植物生理学》课程教学大纲
《植物生理学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：15105123 课程类别：必修课 适应专业：园艺专业 总学时：48学时 总学分：2.5学分 课程简介：植物生理学（Plant Physiology）是研究
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园艺植物栽培学教学大纲
《园艺植物栽培学》理论课程教学大纲 课程名称： 园艺植物栽培学 课程类型: 专业基础课 总 学 时： 45 学分： 3 适用对象: 园艺专业 先修课程：植物学 一、课程性质、目的和任务 园
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(0424)《植物生物学》网上作业题及答案
1、根据所担负的主要生理功能的不同，薄壁组织可分为哪几类？它们的细胞各有何特点？分布于植物体的什么部位？ 2、试比较C3植物和C4植物叶的区别点。 3、利用植物学的知识，说明&uo
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9、《普通生物学》教学大纲及习题、答案
9、《普通生物学》教学大纲及习题、答案 课程内容与教学要求 绪论 第一章细胞和组织 第二章 营养——生物对物质和能的获取 第三章 气体交换——呼吸 第四章物质在生物体内
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《植物形态解剖学》实验教学大纲
《植物解剖学》实验教学大纲 课程编号：B1013101 适用专业：农学专业、植保专业、园艺专业、园林专业、资源与环保专业本科 课程类别：专业基础课、必修 开课学期：第2学期 学 时 数
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《园艺植物组织培养实验》教学大纲
《园艺植物组织培养实验》教学大纲 课程编号：131010418s 适用专业：园艺专业 学时数：9 学分数：0.5 执笔者：董华芳 编写日期：2006年8月 一、课程的性质和目的 《园艺植物组织培养实
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清华大学普通生物学课件总结2植物
第一部分 导入 植物界的定义：含有叶绿素能够进行光合作用的陆生多细胞真核生物。 包括以下类群：苔藓植物，蕨类植物，裸子植物，被子植物 初级生产者； 植物在自然界和人类生活中的作
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植物生态学本科课程教学大纲[精选多篇]
西南大学 《植物生态学》本科课程教学大纲 高 洁 农学与生物科技学院 2015年编制 一、课程基本信息 课程名称：（中文）： 植物生态学 （英文）： Plant Ecology 课程编号：×××××××
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【水产课件】《水生生物学(养殖水域生态学)》教学大纲
《水生生物学（养殖水域生态学)》教学大纲 课程英文名称: Aquatic Ecology for Aquaculture 课程编码： 课程要求：必修课 课程类别：学科基础课 适用专业：水产养殖学 学时数：48 学分
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生物学教案
小学六年级下册关于小池塘大世界的生物学教案 试讲人：刘伟小池塘 大世界 引入新课，讨论什么是生态系统。 为了进一步了解生物与环境的相互关系，请学生看教材P.151[看一看，想一想
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生物学教学计划
生物学教学计划 生物学教学计划1 一、指导思想经过八年级生物上册的教学，让学生初步掌握一些实际生活中与生物学有关的知识，认识生物、了解生物、应用生物，培养学生保护环境、
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谈谈生物学
谈谈生物学 ——给高一学生做学法指导 各位同学，大家好 作为生物教师，我想从生物专业和教师职业这两个角度谈谈生物科学的特点和学习生物学的方法；文科班的同学可能对这样的话
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中学生物学
中学生物学 期刊时间 2002年01期 1.生物教学如何开展研究性学习张志礼 2.中学生物课的研究性学习范国军 3.过程探究式学习张仕频 4.“藻类植物”一节的探究式学习徐承宏 5.
