专题：作文以问促思
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以问促思.(数学论文)
以问促思，提高学生的数学理解能力 南宁市玉洞小学青桂美 “学起于思，思源于疑”，学生探索知识的思维过程总是从问题开始，又在解决问题中得到发展。有这样一句教育名言：“教育的
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以趣促思 发展能力
以趣促思 发展能力 语文是文字与思想相结合的学科，它是小学教育的基础学科。在语文教学中，我一向秉承“读――思――议”的教学思路，即让学生读后深“思”，“思”后生“疑”，然后
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以读促思 读中感悟
以读促思 读中感悟 ——《船长》教学设计（第二课时） 江苏省盐城市大冈小学 朱荣山 【教材简介】 本文叙写了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将
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以考促学范文
以考促学以研促思 ——四棵小学期中考试质量分析会简报 11月13日中午，我们四棵小学各年级组进行了期中考试质量分析研讨活动。每个年级的教师对自己任教的学科进行客观、详
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主动参与自主探究以读促写读思结合
主动参与 自主探究 以读促写 读思结合 ——“三多一主”读写教改实验课题 中期成果汇报 淇县教体局教学教研室 殷雪芹 赵树琴 一、研究背景 当前的语文教学仍然是一种应试教
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以读促思 读中悟趣 (《活化石》教学设计
以读促思 读中悟趣 ──《活化石》教学设计 云南省建水县临安镇中心学校 杨保鸿 一、教材简析 《活化石》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第八组以“爱科学，学科学”
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以导促学 学以致用
以导促学 学以致用 [教材分析与设想] 《音乐巨人贝多芬》是新课程标准实验教材中学语文七年级下册第三单元的一篇人物专访式的记叙文。文章通过“客人”拜访失聪后的贝多
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以案促改
“以案促改”学习自查报告 根据学校“以案促改”警示教育活动的安排部署，通过学习反面教材，同时学习有关文件精神，从而深刻感受到了只有认真执行廉洁自律有关规定，时刻牢筑反腐
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以考促学 以考促教
摘 要：淮海工学院以学生能力培养和综合素质教育为核心，在教学实践中推出了艺术设计课程考试改革新方案，积极探索多元化、能力化、过程化的课程考核模式，发挥课程考试在教学过程
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以美育促教育
构建具有时代性的德育工作管理模式 ——以美育促德育，以德育益智育 龙港区完全中学 2004年9月 以美育促教育，以德育益智育 充分领会邓小平同志“三个面向”和江泽民同志的“
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以美育德以德促学
【摘要】美育是素质教育的重要组成部分，德育是素质教育的核心。在坚持以人为本，全面协调、可持续发展的新时代，每个人、每个学校都应该有自己的个性、自己的特色。以美育德，以德
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以案促改
“以案促改”自我剖析材料 郭 丽 官坡中心小学 2017.9 “以案促改”自我剖析材料 从事教育的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是
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以开放促改革
尊敬的党组织：党的十八届三中全会，一张“以开放促改革”的路线图问世。自治区党委八届六次全委(扩大)会迅速作出相应部署：以建设丝绸之路经济带为契机，全面推进新疆对外开放。改
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以案促改
以案促改剖析整改材料 根据《全市司法行政系统深入推进以案促改实施方案》和动员会议精神，我局按照要求开展了相关活动，特别是通过学习案情通报、党组书记上党课等，对近些年来
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以案促改
以案促改心得体会 不少腐败官员在找腐败理由时都会不约而同的把“山高皇帝远”、“没人管自己”导致落马当成一种理由，听起来似乎好像很符合逻辑。仔细一想，绝非如此，这完全就
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以学促研 以研促教
以学促研 以研促教----培养青年教师的几点做法胡各庄镇中心小学胡各庄镇中心小学是一所村级联办农村小学，始建于1904年，学校占地2.56万平方米，建筑面积2346平方米。学校的教育
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以案促改
以案促改学习活动心得体会 段志杰 以案促改，核心在案。如何细致梳理窝案、重复案等典型案件发生的全过程，找准案件的关键环节，剥离发案的偶然因素，深挖其中的共通问题，发现岗位廉
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以创业促就业
以创业促就业以濮阳县小额贷款担保工作扎实有效濮阳县坚持以关注民生，服务弱势群体为宗旨，积极探索建立促进再就业长效机制，创新小额贷款担保工作新方法，鼓励扶持对象自谋职业、
