专题：作文指导公开课精
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作文指导诚信(精)
来自作文中的论据 (数理化的书本里的例子、素材库、 以前学过 的知识、名人名言等、可以以话题来记录 狼来了的故事 商鞅变法 宋庆龄去幼儿园看望小朋友 美国的次贷危机 陶
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怎样指导小学生作文(精)
怎样指导小学生作文 怎样指导小学生作文 我们的主要做法是: 一、给学生创造发表园地,激发学生习作兴趣 在教学中,我们采用了发表法,即让学生的习作在课堂或墙报上得以“发表
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《吹泡泡》作文指导教案(精)
《吹泡泡》作文指导教学设计教学目标: 1、能仔细观察吹泡泡的过程,并能按顺序用“先……..接着…….然后“的句式表达出来 2、能想像泡泡的样子,会用“有的像……..有的像…
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未来的――作文指导(精)
“未来的„„”作文教学设计 一、看图猜想，导出未来（5分钟） 同学们，很多东西本来是没有的，但经过人们的想象、设计、制造就有了。大家看，这是最早的汽车，四个轮子，几条杠杆，简易的桌
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作文选材指导公开课教学设计
作文选材指导公开课教学设计 第三帝国时代公司帝国时代 《作文选材指导》公开课教学设计 教学目标: 1、知识目标 (1)学生能明确内容项目中“好”的评价标准 (2)了解关于选材
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指导教师公开课证明
证 明 本人自 年 月在 指导 在 级教研活动上公开教学。效果良好，受到同行及上级的好评。 证 明 人： 年 月 日
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如何指导小学生写好写景作文(精)
如何指导小学生写好写景作文 小学生作文就是练习把自己看到的, 听到的想到的内容或亲身经 历的事情用恰当的语言表达出来,做到有中心,有条理,内容具体, 语句通顺,感情真实。
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作文指导、作文选材及开头结尾(精)
为什么写不好作文? 问题描述一 我很想写好作文,可是每到拿起笔时,就觉得脑海里一片空白,什么都想不 起来。 老师说这是因为平时不关注生活, 不积累素材, 那么我该关注生活的
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我的同学作文指导(精)
材料搜索 好词 眉清目秀目光炯炯浓眉大眼高大魁梧英姿飒爽衣着得体 眉开眼笑满面春风洋洋得意悠然自得容光焕发神采飞扬 气势汹汹愁眉苦脸没精打采泪流满面心悦诚服忧心忡忡
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作文专题训练之二：“以小见大”写作指导(精)（本站推荐）
2014届毕业班复习作文专题强化训练 作文专题训练之二:“以小见大”写作指导 【写作提示】 1、注意选取小而有意义的事作为写作材料 2、重大事件往往不好把握,而生活中许多具
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成长的烦恼作文指导(精)
自从上中学以来，我似乎已和七彩斑斓的童年告 别，像一只无拘无束的小鸟突然被囚在笼子里， 失去了自由，失去了属于我的那片蓝天，失去了 一切。当我还是一个稚气未脱的小学生时，我对
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母爱话题作文写作指导(精)
谁言寸草心,报得三春晖 ——“母爱”话题作文指导 教学目标: 1、能用生活中的一个或几个事例表现母爱; 2、能写出事例中体现母爱的细节,丰富文章内容。 3、学会多种表达方式
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课前预习指导(精)（五篇模版）
课前预习指导：教学过程： 一、创设情境，导入新课（４'） 播放录音 ，学生边听边读，进入作品情境之中 二、师生共同疏通文意：（３'）１．问题一：听了刚才的朗诵，同学们的眼前出现了什么景象？学生自由回答
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《我的自画像》作文指导公开课全
我的自画像（作文指导）
执教者：徐娟
一、 教学目标
1、
2、 使学生有一定的时间去思考挖掘自己的特点。 通过学生对自己的优缺点性格、兴趣、爱好、特长等内容的小结，使同伴对他 -
公开课阅读指导课教案
六年级阅读指导课教案一、 教学目标
1、通过课外阅读汇报环节，检查学生课外阅读进展情况，持续提高学生语言组织和表达能力。
2、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书 -
材料作文“信仰”写作指导与示例(精)
材料作文“信仰”写作指导与示例 【仿真试题】 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800字的文章。 瑞典诗人托马斯·特朗斯特罗姆说:“人总要相信些什么,才不会度日时, 跌
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2018任务驱动型作文写作指导(精)
任务驱动型作文写作指导 一、比较下面两年高考作文题,总结新材料作文与任务驱动型作文的区别。 (一 2014年新课标 I 卷 (适用地区:山西、河南、陕西、河北 : 学校开运动会,
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小学生写景作文指导(精)（优秀范文5篇）
小学生写景作文指导 描写景物, 表现独特的自然景观和地域风貌, 赞美祖 国的壮丽山河和大自然的奇妙,是记叙文的又一个重要 类型。写景的记叙文有什么特点呢 首先,景物有狭义
