专题：中学化学课堂教学设计
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浅谈如何提高中学化学课堂教学设计的有效性
浅谈如何提高中学化学课堂教学设计的有效性 摘 要：面对新课程的新教材，教师要跟进时代步伐，不断学习新的教育理念，积极探索、反思、总结出一条更好的途径，贯彻落实好新课改，提高中
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中学化学课堂教学调查报告计划书
中学化学课堂教学调查报告计划书
一、活动背景：
《中国教育改革和发展纲要》指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强。”改革开放以来，特别是20世纪80年代中期，中 -
中学化学教学设计
《中学化学教学设计》课程介绍 《中学化学教学设计》是师范院校化学教育专业四年制本科生的专业基础课。本课程与《教师教育课程标准（试行）》和《中学教师专业标准》相对应，以
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中学化学课堂教学设计的实践与思考_4范文大全
中学化学课堂教学设计的实践与思考 教学设计是现代教育技术学极其重要的分支领域。研究教学设计，对于改进课堂教学方法，提高教师理论素养与实践技能，具有重要的现实意义。将教
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活跃中学化学课堂教学的方法（模版）
活跃中学化学课堂教学的方法 本文从论述活跃中学化学课堂教学的若干方法的必要性，重要性，化学学科特点，新课程教学理念下的教学方法，如巧妙提问、课堂上的分组讨论、不断转移兴
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中学化学分层递进课堂教学模式初探
初中化学分层递进课堂教学模式初探 盐城市泽夫中学吴金国 一．问题的提出 由于学生的行为习惯、智力水平、身体素质、个性品质等方面的不同影响，在课堂上采取“一刀切”式教学
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对中学化学课堂教学的反思
对中学化学课堂教学的反思 浙江省上虞市春晖中学312353 朱钧祥 在我以前的课堂教学中，由于没有什么教学经验，驾御课堂的能力不够，不自觉的采取了我讲学生听的“填鸭式”模式。
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中学化学课堂教学应多一些等待
中学化学课堂教学应多一些等待 贵州省岑巩县岑巩中学 向磊 （此文于2008年10月10日发表在考试报第509期） 在不少的课堂上,由于教师过分追求教学的“完美”、“圆满”,担心时间
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运用电教手段优化中学化学课堂教学
运用电教手段优化中学化学课堂教学 摘要：信息时代在，电化教育手段在中学化学课堂教学中的应用越来越广泛，它不仅颠覆了传统化学课堂教学模式，还在教学理念上有所突破。在一定程
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j中学化学课堂教学中的提问艺术
中学化学课堂教学中的提问艺术 摘要 科学探究从提出问题开始,提出问题是非常重要的环节.对于课堂提问我们都不陌生,课堂提问贯穿于整节课的教学过程中，课堂教学提问最关键是
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中学化学教学论文（设计）（推荐5篇）
【篇一】一、研究背景在以校本研训和案例引领来促进教师专业化发展的形势下，在倡导以学生学习方式的多样化来实现二期课改新理念的今天，由于农村学校优质生源的大量流失导致农
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中学化学趣味探究实验教学设计
中学化学趣味探究实验教学设计 一、教学目的： 1.认识化学实验方案设计的重要性。 2.复习化学实验方案设计的基本要求。 3.化学探究性实验方案设计的原则和方法。二、教学重点
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中学化学课堂教学中培养学生的创新意识
安顺学院2010届毕业生论文
中学化学课堂教学中培养学生的创新意识摘要： 实施创新教育，提高全民族的创新能力，既是民族进步的要求，也是时代发展的产物，是
人类教育实践发展的必经 -
《课堂教学设计》
第一部分 课程性质与设置目的 《现代教育评价》课程是河北高等教育自学考试（高师）的公共考试课程，是为培养和检查考生的教育评价的基本知识、基本理论与基本技能而设立的一门
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课堂教学设计
课堂教学设计 课堂教学设计1 一、教学目标实施“先学后教，当堂训练”教学模式，转变教师教学行为和教学观念，全面提高学生自主学习能力，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地
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浅谈课堂教学设计
浅谈课堂教学设计 为了在教学过程中使师生之间达到“平等交往、积极互动、共同发展”的效果，新的课堂教学设计应以学生的学习和学生的发展为本位，从学生学习的实际现状出发，以
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浅谈课堂教学设计
浅谈课堂教学设计 课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者、组织者、
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课堂教学设计
幼儿园大班科学活动：沉与浮 设计思路： 大班上学期的幼儿已具备了某些物体（如石头、雪花片等）在水中沉浮的经验，所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解，观察各种物体在水中的沉浮现
