专题：追寻李白教案
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《追寻李白》教案及说课
追寻李白 思想的苇草 【教材分析】 本单元题目为“追寻李白”，意在使学生通过本单元的学习，比较系统地了解被誉为“诗仙”的我国唐代著名诗人李白的人生经历和诗歌作品，了解影
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追寻李白练习题（本站推荐）
追寻李白 1、李白，字（太白），号（青莲居士），（唐代）浪漫主义诗人，被称为（诗仙）。 2、（小时不识月，呼作白玉盘）让你看到了儿时天真烂漫的李白。（两岸青山相对出,孤帆一片日边来）让你看到了寄情山
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《追寻李白》 教学设计
追寻李白 【教材分析】 本单元题目为“追寻李白”，意在使学生通过本单元的学习，比较系统地了解被誉为“诗仙”的我国唐代著名诗人李白的人生经历和诗歌作品，了解影响我国乃至
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《追寻李白》教学设计
《追寻李白》教学设计 滦县第三实验小学 贾丽丽 【教材理解】本单元题目为‚追寻李白‛，意在使学生通过本单元的学习，比较系统地了解被誉为‚诗仙‛的我国唐代著名诗人李白的
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追寻李白教学设计
《追寻李白》教学设计 【教材理解】本单元题目为“追寻李白”，意在使学生通过本单元的学习，比较系统地了解被誉为“诗仙”的我国唐代著名诗人李白的人生经历和诗歌作品，了解影
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追寻李白之友情篇
《追寻李白之友情篇》 教学设计 设计者：振头小学 东里小学 东良厢小学 （一）教学目标 知识与能力目标： 1．认识“霭、郭、兹、萧、郎5个生字。 2．有感情地朗读古诗，背诵课文。 3．体会
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李白教案
《梦游天姥吟留别》 班级 姓名 小组 学习目标： 1、了解诗人李白；背诵《梦游天姥吟留别》。 2、体会李白诗歌想象丰富、言辞夸张的特点；学会分析诗歌中运用的表现手法及效果；感
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李白教案（合集5篇）
教学目标：了解李白其人与创作成就。 教学重点：李白诗歌的艺术特点，歌行体的艺术特征。 教学难点：李白诗歌的艺术个性的成因，乐府与歌行的比较。 教学方法：讲授 课时安排：4课时 教学
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送友人,李白,教案[范文模版]
篇一：李白《送友人》 教案李白《送友人》教案教学目标 1．知识与技能 ①理解李白送别诗的特色，理解诗歌的思想内容和艺术特色②熟背全诗 2．过程与方法 诵读法、讨论法、比较
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李白专题活动课教案
《李白专题》活动课教学设计 蚌埠高新教育集团实验中学 徐英 活动目标 1．了解李白的生平事迹，感知李白诗歌的艺术特点。 2．积累李白诗歌，体会诗歌中关于酒和月的内涵。 3．体会诗
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李白《送友人》 教案
李白《送友人》教案 教学目标 1．知识与技能 ①理解李白送别诗的特色，理解诗歌的思想内容和艺术特色 ②熟背全诗 2．过程与方法 诵读法、讨论法、比较赏析法 3．情感态度价值观 理
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李白《行路难》教案
课题：《行路难》（其一） 教学目标 ： 1.在朗读、吟唱中理解背诵本诗。 2.抓住关键词句，理解并感受作者情感变化。 3.理解比喻、引用、反复等艺术手法的作用，体会作者在困境中的
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李白蜀道难教案[定稿]
蜀道难 教学目标： 1、理解李白在诗中表现的思想感情， 2、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；3、提高学生的鉴赏能力。 教学重难点： 1、诗人热烈奔放的感情和
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将进酒 李白教案
将进酒李白 教学目标： 1、诗歌鉴赏如何从语言角度出题并作答。 2、背诵《将进酒》。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入 两位同学课前演讲，题目分别为《我心中的李白》《李
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李白诗二首教案
《李白诗二首》教案 一、李白简介 李白（701~762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃省天水市附近的秦安县），隋朝末年其先祖因罪住在中亚细亚。李白的家世和出生地学术界说法
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李白诗歌教案
青春盛唐，青春李白 教学目标： 1.了解李白生平创作经历，深入解析李白诗歌思想，鉴赏其诗歌艺术特色 2..搜集整理李白名诗名句 教学重点： 1.对李白诗歌思想进行分类解说 2.讲解过程
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5.李白教案（推荐）
第四编 隋唐五代文学 第四章诗仙李白（简编） 主讲及拟稿：刘南平第一节李白的生平综观李白的一生及人格可概括为一句话，即以追求自由为人生最高境界。 这一独特气质的形成，源于
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追寻守恒量教案
追寻守恒量——能量 重庆实验外国语学校 周平一、【教学目标】 知识与技能： 1、通过实验体会感受机械运动过程中的守恒量 2、用运动学公式推导守恒量，知道动能、势能及能量的
