专题：追寻身边历史案例
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身边的历史
诚信美——义帝陵
喧嚣，浮躁的现代生活，让我们逐渐忘记了历史，失去事物的源头，失去了人生最重要的美。无论是我们的衣食住行，还是我们的行为举止，无不受到历史的影响，无不影响着未 -
身边抗战历史调查报告
身边抗战历史调查报告 关于身边抗战历史的调查报告一、调查资料 史料统计，8年抗日，出川抗日川军多达300余万人，伤亡共计64万多人，参战人数和伤亡人数居全国之冠。（一） 青白江家珍
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历史教学案例
初中历史学科渗透德育教育教学案例 八年级历史 郝明玉 “十年树木，百年树人”良好的品德是成才的关键，加强对学生的德育教育，是现代教育的使命和任务，随着新课程改革的深入，现行
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追寻红色记忆 铭记党的历史
追寻红色记忆 铭记党的历史 2012年7月6日，中心党支部组织全体党员、预备党员及入党积极分子开展“红色之旅”，赴慈溪市崇寿镇崇胜村参观“三北敌后抗日第一战纪念馆”，追寻红色
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《追寻历史的足迹》教学设计（5篇）
《追寻历史的足迹》教学设计 汤河学校 金 岩 2012年11月 《追寻历史的足迹》教学设计 教学目标:1、让学生掌握公元纪年的方法，并掌握历史的朝代 2、在教学过程中，让学生懂得
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追寻那段惊心动魄的红色历史（精选五篇）
“追寻那段惊心动魄的红色历史”
一、活动主题
为展示党员干部队伍精神面貌，引导全县党员干部职工积极投身于“六个荣昌”的建设，县直机关党工委与县总工会正联合筹备以“展党 -
身边践行群众路线案例
爱心+ 耐心=希望——身边践行群众路线案例金东区多湖小学 李祝飞联通公司有句经典的广告语：“沟通，从‘心’开始！”我做了二十几年的班主任，感受最深、领悟最深的就是用心与学生
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身边的历史 历史作文 介绍
身边的历史 ——初二（5） 毛译可 寒假里，我和爸爸妈妈一起去给一个好朋友叔叔拜年，我也借此机会，向他了解了一个他老家的历史故事。 叔叔的老家坐落在长江三峡地区巫山境内比邻瞿
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八年级历史教学案例
八年级历史教学案例 一：背景介绍 本次所上班级为八（1）班，该班级学生底子薄，基础差。有很大一部分学生连最基础的知识都不清楚，有的甚至是一张白纸。比如：第一次统一中国，建立秦朝
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历史教学案例分析
历史教学案例分析 一、课题：隋的统一与大运河 二、教学目标： 1.知识与能力 了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及其影响。
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九年级历史教学案例
九年级历史上册 日本明治维新 教学设计 第17课 日本明治维新（中华书局 九年级上册） 教学目标： 1、知识目标：记住首先打开关闭的日本的国家，倒幕派的组成力量、明治 维新开始的时
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历史合作学习案例
初中八年级历史上册 《模拟导游——重走长征路》合作学习案例 一、合作学习的原因 活动课《模拟导游——重走长征路》以“诵读毛泽东诗词，重走红军长征路”内容，鉴于活动形式
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七年级历史教学案例
七年级历史教学案例 教育的改革在全国迅速的开展着。作为一线的教师，自己的使命感、紧迫感、责任感都在加强，并以此时时刻刻激励自己，希望自己能以微薄的力量为教育事业添砖加
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历史小报教学案例
让学生们都动起来 ——历史小报设计活动课教学案例(含教学反思) 历史活动课的设置，是历史学科课程适应时代发展的结果。但对于历史活动课教学，我们还处于一个探索的阶段。我校
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历史教学反思案例
历史教学反思案例 篇一：>历史教学反思案例第一、注重理论学习和丰富专业知识。教学理念是教师教学行为的理论支点，对教学有重要影响。新课程背景下，历史教师应该经常反思自己或
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历史教学案例及反思
历史教学案例及反思 第三节课，九﹙1﹚班，一堂历史专题复习课《俄国﹙苏联﹚的变革史》。在学习了俄国﹙苏联﹚历史上的改革之后，在归纳改革的过程时我的思路本来是这样设计的： 亚历山大二世
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历史教学案例分析范文合集
历史教学案例分析 (2014—2015上学期) 政史地组 张丽华 岳麓版第8课英国的制度创新 在分析了教材之后，我觉得课本在没有介绍英国政治制度的前提下就讲君主立宪制是如何确立的
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八年级历史教学案例
新课程理念下的创新教学设计—初中历史教学设计案例 李智荣一、案例标题：五四爱国运动和中国共产党的成立 学科：初中历史 年级：八年级 二、案例内容：五四爱国运动和中国共产党
