专题：哲学社会变革教案
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(新)社会变革与百家争鸣教案
《社会变革与百家争鸣》教案 【教学内容分析】 春秋战国时期，铁制农具的使用标志着我国生产力的显著提高。而牛耕技术的推广，使耕作效率大大提高，是农业动力的革命，有助于农业劳
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哲学教案
广东省华立技师学院教案课程名称：哲学任课班级：19机电汽车系别：机电任课教师：任教时间2019.2——2019.7**省**技师学院第1次课程名称：哲学任课教师：2019年12月6日课题：专题七从“谁
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哲学教案
走进哲学 问辩人生 教学目标： 知识目标：中国古代成语的寓意。马克思的话对后代人的影响，以及中国治国的方略体现的道理。 能力目标：学会用马克思主义哲学分析日常生活中的事情。
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9哲学教案
第九课科学思维与创新能力 【教学目标】 1．认知：（1）科学思维对提高人生发展能力的作用。（2）不断创新对提高人生发展能力的作用。 2．情感态度观念：注重实践、勇于探索、科学思维、开
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哲学概念 教案
今天我们来学习哲学的含义。对于这个含义呢，我们需要从其本质、特点、产生上来进行学习。 我们上节课学习了什么是世界观，我们每个同学每一个人都是有自己的世界观，而我们又说，
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4哲学教案
第四课 普遍联系与人际和谐 【教学目标】 1．认知：掌握联系的含义与特征，理解人际关系的含义与特征，了解人际关系的作用。 2．情感态度观念：尊重他人，自觉营造和谐的人际关系。 3．运用
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2哲学教案
第二课 物质运动与人生行动 【教学目标】 1. 认知：了解物质运动及规律的有关知识，了解人生行动的特点、意义，了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系。 2. 情感态度观念：在
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哲学导论教案
哲学导论教案 教学活动及板书设计 一、组织教学（5分钟） 同学们，在日常生活中，大家经常听到这样的赞许：“你讲话好有哲理啊！”“你讲话好有深度，像个哲学家了！”，似乎，大家对哲学都有一
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帽子哲学 教案
帽子哲学 一、导入 在生活中，我们总是不断地在评判别人和被别人评判，而在这一过程中不可避免地会出现许多谬误与偏见，那么，为什么会产生这样的偏见呢？如何才能避免或减少这种错
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哲学2课教案
哲学公开课教案 课题：事物是普遍联系的上课日期：第八周星期五第5节 教学目的：引导学生初步学会运用联系的观点去看问题，办事情。 教学重点：事物联系的普遍性 教学难点：（1）事物是普
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哲学引论教案
哲学引论 —中西哲学基础问题举要 前言 一、课程性质及说明 哲学引论是公共事业管理（教育管理）专业、小学教育专业的限选课程，汉语言文学专业、数学与应用数学专业的统设服务课
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哲学第一课教案
生活处处有哲学 六安中学 房国主 各位同学，我们知道人和动物不同。但不同在哪里呢？动物只是本能地“活着”，而人的生活应该是经过思考、有明确目标和意义的生活。人们要想生活
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春秋战国时期的社会经济和社会变革教案（五篇范例）
教学目标 一、基础知识目标 铁农具和牛耕的使用，春秋战国时期的著名水利工程和提水工具，冶铸业和其他手工业部门的发展；商业的发展和城市的繁荣；私田和封建剥削方式的出现，封建土
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高二哲学教案[大全五篇]
高二哲学教案 绪论课 一、说课 第一，前言是动员课，应让学生从整体上感知学习马克思主义哲学的重要性，激发学生学习马克思主义哲学的兴趣。 第二，前言的特点是：1、内容涉及面广（主
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朱熹哲学概论教案
朱熹哲学教案 一、朱熹生平简介 朱熹（1130-1200年）中国南宋思想家。字元晦，号晦庵。徽州婺源（今属江西）人。绍兴十八年（1148年）中进士，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，庆元六年卒。
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哲学与人生教案
《哲学与人生》教案 说明部分： 一、《哲学与人生》是一门怎样的课程： 德育课，用哲学的思想来指导人生，哲学与人生是密不可分的，生活中充满了哲学，用哲学来指导人生，使人少走弯路。
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哲学与人生教案
教学课题：实现理想要有坚强意志 教学目标： 1.通过本课学习了解做人要有理想和人生目标，而理想信念是人生存和发展的精神支柱和前进动力 2.拥有坚强的意志能帮助我们实现个人的
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哲学限时训练教案
1．下面漫画表明 ( )。 A．世界上的任何事物都是普遍联系的 B．要一切以时间、地点、条件为转移 C．客观事物随着人们认识的变化发展而变化发展 D．世界上一切事物都是变化发展的 2．以
