专题：最新苏教版习作3课件
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苏教变色龙课件
苏教变色龙课件1一、教学目标1.学会本课生字新词，理解词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解变色龙的外形特点及其生活习性,激发学生对动物、大自然的热爱，增强爱护
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鼎湖山听泉【苏教】【课件】教案3（5篇材料）
《鼎湖山听泉》教案 教学目标： 1、学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。2、了解一般写景散文的写作思路和构思方法。 3、学习从不同角度描写景物和变换角度表现
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[苏教必修3]长江三峡
长江三峡 【教学目标】 1、通过比较阅读，赏析“散文中三峡的神韵”。 2、借助研究性学习，培养学生收集、筛选信息的能力和创新能力。 【教学过程】 一、导入课题 同学们，人们常
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2018年苏教三年级上习作六
习作6 教学目标 1. 观察图画，了解内容，或者回想自己的拔牙经历。 2. 通过让学生看漫画，培养学生的观察能力、想像能力。 3. 能有顺序地、比较细致地观察书上提供的两张图，把人
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苏教《燕子》教学设计配套课件[5篇模版]
《燕子》教学设计 一、教材分析 本课是苏教版四年级下册的一片文章。这篇散文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
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鼎湖山听泉【苏教】【课件】教案1
《鼎湖山听泉》教案1 [教学目标]： 1、正确流利、有感情地朗读课文；背诵第四自然段。 2、理解课文内容，凭借课文中的具体语言材料，通过想象感受泉声的美妙，增强热爱大自然的感
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粤教版精品课件课件 《登高》教案3
《登高》教案 教学目标 1．了解杜甫生平以及对其诗歌创作的影响2．掌握诗歌吟诵的基本方法。 3．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沈的苦痛与忧思。学习设想 1．朗读
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习作3教案
苏教版六年级上册习作3教学设计 柳州市景行小学 谭凤椰 【设计意图】 《语文课程标准》关于习作提出的总目标是“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。”而
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习作3教案
习作3 教学目标： 1、任选一篇读过的文章写读后感，根据提示选取有意义的内容进行表达。 2、能结合具体事件清楚表达自己的感想。 教学重点： 能结合具体事件表达清楚自己的感想。
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苏教一下 识字3教学设计（含5篇）
《识字3》 教学目标 1、 学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识4个偏旁。 2、 初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。 3、 有感情地朗读儿歌，体会儿
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教版四年级下语文教案习作3
《习作3》教学设计 教学目标 1、读懂例文，了解主要内容及事情的发展。 2、借助“习作要点讨论”的提示，使学生懂得两点：一是习作内容源于生活，我们要乐于体验生活、观察生活，做事
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五年级上册习作读后感课件
读《西游记》有感 以前我都是从电视上了解西游记，今年我买了一本《西游记》的书看，还真是别有一番风味呢! 虽然说这书并没有电视上生动有趣但却内容翔实，百看不厌。其中最著名
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苏七块3（推荐阅读）
俗世奇人《苏七块》教案 余泳丽 一、导入： 师：一本《俗世奇人》记录着在天津生活的人，“不强活不成，一强就生出各样空前绝后的人物”【PPT】。 冯骥才独到的眼里、幽默的笔下，不
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口语交际习作3
口语交际、习作三 一、 教学目标 1、通过辩论会能认识到人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。 2、提高学生搜集资料、处理信息的能力，培养学生主动探究、团结合作的精神。3
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《习作3》教学设计
《生活中的新发现》教学设计 一、教学提示 （一）文本分析： 此次习作旨在通过《红豆黄豆我来分》一文，引导学生善于发现生活中有趣的问题，并动用自己的聪慧想办法找到答案。这次习
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习作3看图作文
习作3看图作文教学目标：
1、读懂《从《海伦.凯勒》想到的》，感知读后感的写作方法，激发学生写读后感的兴趣。
2、领会本次习作的要求，选择一本自己喜欢的书，能抓住书中内容，写出自 -
习作3(柒)（推荐阅读）
一、导人，激发兴趣 1、介绍树叶。 秋天是一个美丽的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景。昨天，老师布置同学们去秋天的郊外看树叶，你自己观察到了哪几种树叶呢?（指名说，举给大家看一看
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《习作3》教学反思
习作3要求写一则体育新闻报道，我是这样教学的：一、朗读范文，初步感知。这是一篇新闻报道，其形式和语言都是学生不太熟悉的，我先让学生朗读范文，在朗读时注意观察题目，体会文章的内
