专题：中学生与网络世界
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中学生与网络世界
中学生与网络世界
网络是新时代的产物，它是时代进步的体现，网络的普及提供了人类生活的便利。如今，因特网已走入了我们中学生的生活之中，成了大家不可缺少的伙伴。但是，网络不是 -
中学生与网络世界课题研究报告
研究性学习组长： 组员：指导老师： 中学生与网络世界 任务分工 ① 资料搜集整理：邱柱溶 ② 写论文： 冯冠杰中学生与网络世界课题研究报告一、课题研究的的背景： （1）随着网路的发展，许
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关于中学生与网络世界的调查报告
关于中学生与网络世界的调查报告 随着社会的高速发展，全民互联网的时代已经到来。计算机应用的日益广泛和深入，信息技术的高度发展，网络正在逐步进入人们的生活。网络具有方便
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中学生与网络世界的调查问卷（精选5篇）
中学生与网络世界的调查问卷
1.性别
A.男B.女
2.你父母对你上网持何态度？
A.全凭自己做主B.有一定限制C.反对
3.是否曾经在家长不允许的情况下偷偷上网
A.有B.没有C.有那么一 -
网络世界(教案)
《网络世界》教学设计 【教学目标】 1、了解电脑网络的功能，它已经成为人们学习、生活、工作的重要工具。 2、体会网络世界的神奇与便捷，它是21世纪信息技术高速发展的象征。
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陕西省安康市中学生研究性学习---关于中学生与网络世界的研究（共5篇）
研究性学习结题报告 课题名称：关于中学生与网络世界的研究 组 别：高二（六）班第2组 组 长：黄富康 组 员：吴 雯 李方侠 阮班能 黄朝杰 王祥伟 廖可勇 李苏妤 柯玉祥 指导教师：朱仕伟
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浅论大学生的网络世界
浅论大学生的网络世界一、 选题原因随着互联网技术的快速发展和广泛应用，人们日常生活与学习已离不开互联网，而互联网中的新媒体则以其更加便捷、快速的传播优势成为人们了
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《网络世界》教学设计上交
浙教版四年级上册《品德与社会》第四单元第四课 《网络世界》教学设计 新平一小 杨慧 【教材简析】： 《网络世界》是浙教版小学四年级上册第四单元“走向信息时代”的教学内
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走进网络世界教学设计
《走进网络世界》教学设计 教学目标 知识与技能： 掌握基本的网络知识与技能，初步了解网络给现代生活带来的好处及其危害性。 过程与方法： 初步学习在日常的生活与学习中合理地
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《畅游网络世界》教学设计
教学设计 课例名称： 授课教师： 北京版义务教科书小学信息技术第二册第一单元“畅游网络世界” MISS秦（北京市XXX小学） 指导思想与理论依据： 新课程倡导自主、合作、探究学习的
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走进网络世界教学设计（本站推荐）
“走进网络世界”（第一课时）教学设计 ——授课人：三乡镇一中 曹帅兵 课题：“走进网络世界”（第一课时） 课时安排：1课时（40分钟） 教学设计简述： 通过计算机网络对现代社会及人们的生活
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大学生如何正确对待网络世界.doc关伟
大学生如何正确对待网络世界
摘要：二十一世纪是网络的世纪，网络将以无与伦比的技术优势抢占时代制高点。随着全球范围的信息数字化、网络化进程的加快，一个崭新的网络社会已呼 -
我的网络世界作文（5篇）
我的网络世界作文6篇我的网络世界作文1网络，就像是蜘蛛织起来把地球团团围住的网，它把世界各地连在一起。它的作用可大了，比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尽，只要几秒
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《缤纷的网络世界》教学设计
《缤纷的网络世界》教学设计 教学目标：1.感受网络给人们的生活和学习带来的便利和快捷。2.掌握基本的网络知识和搜索能力。 3.知道网络是把双刃剑，要学会正确认识和使用网上
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走进网络世界教学设计（五篇范文）
《走进网络世界》教学设计 教材分析 1、教学内容： 本次课程的教学内容为初中综合实践活动课《天涯若比邻—走进网络世界》。 2、教材分析： 本单元共分五小节，分别向我们讲述了
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网络世界的“后门”-端口的故事
网络世界的“后门”-端口的故事 在上网的时候，我们经常会看到“端口”这个词，也会经常用到端口号，比如在FTP地址后面增加的“21”，21就表示端口号。那么端口到底是什么意思呢？
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大学生对网络世界与现实世界态度的调查报告
大学生对网络世界与现实世界态度的调查报告1.随着网络的技术的发展，你认为在网络的虚拟世界比在现实世界更易与人沟通吗？
A是B否2.你更愿意在虚拟世界交友吗？
A是B否3. 你认为 -
中学生与“追星”
中学生与“追星”
明德中学 C209班
刘一彤
20世纪80年代以后，“追星”现象在我国逐渐萌生，当“追星”者被以“族”来加以描述的时候，说明这种现象的规模及其影响力正在凸显出来
