专题：中学物理教学论
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中学物理教学论精华
中学物理课程的性质：应当反映物理学的本质，反映中学科学教育的目的，反映中学生的年龄、心理特征，应当是物理学的本质和中学科学教育目的的统一。学科性（物理课程必须反映物理学的
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中学物理教学论
湖南科大复习资料——力佐整理 物理概念的内涵是指概念所反映的物理现象、物理过程所特有的本质属性，是该事物区别于其他事物的本质特征（一般用定义说明）。 物理概念的外延是指
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中学物理教学论 中学物理教学设计
第九章中学物理教学设计 第一节教学设计概述 一、概述 教学工作是学校经常性的中心工作，作为一个中学教师来说，最基本的任务是搞好教学工作。要搞好教学工作，中心环节是备好课
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中学物理教学论知识点汇总
晕轮效应：又称“光环效应”，“成见效应”,光晕效应“，是指人际相互作用过程中性形成的一种夸大的社会现象，正如日月光辉在云雾的作用下扩大到四周形成的一种光环作用。 同化：是指
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中学物理教学论考试大纲
中学物理教学论考试大纲 《中学物理教学概论》考试大纲考试大纲的性质一、 《中学物理教学概论》是一门综合性和实践性都很强的边缘学科，它是师范类物理教育专业学生必修的一
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中学物理课程论
中学物理课程的总目标是提高全体同学的科学素养，促进学生的全面发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。科学素养是指一个人对于科学的基本认识、态度以及应用科学处理日常和社
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中学物理教法物理教学论期末复习提纲
1感觉：是客体的个别特性直接作用于人的感觉器官而产生的反应。 2知觉：是运用大脑的功能，综合对某种客体的各种感觉而产生的、关于该客体的整体反应。 3表象：是在大脑的记忆中再
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哈师大中学物理教学论考试重点[合集五篇]
物理课程与教学论是一门综合性和实践性都很强的交叉学科。 物理学是探究物质的基本结构、相互运动和运动规律的基础学科。 中学物理教育课程的核心理念和目的是提高全体学生
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论中学物理教学的说课.（共5则范文）
论中学物理教学的“说课” 段新（网名duanxinxyz） 钟晓青邱晓云 摘要：本文研究了中学物理说课的意义、程序和要求，重点探讨了中学物理说课的内容，旨在使中学物理说课达到科学化、
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浅谈中学物理教学艺术
浅谈中学物理教学艺术 摘要:应用教育学的知识，结合中学物理教学的特点，提出了作为一名中学物理教师，在物理教学过程中应具备的基本素质和应遵循的基本准则，简述了一名中学教师必
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中学物理教学概论
一：名词解释：1，科学素养： 是国际科学教育领域使用的术语，在我国许多文献中称为科学素质，是指一个人对于科学的基本认识，态度以及应用科学处理日常和社会问题的能力。2，中学物理教学
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中学物理教学论文
用实验﹒探究﹒评价相结合改革物理课堂教学 摘要：为了进一步激发学生的兴趣, 发挥对教学的定向和导向作用，不断培养学生的创新能力和动手能力，充分发挥学生的主体作用，让学生主动
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中学物理教学论文
如何教会学生学习物理探究的技巧 （米有东西北师范大学物理与电子工程学院730070） 摘 要物理学习便是这样一种学习认知的过程，它以学生的需要为出发点，以问题为载体，以兴趣为动
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中学物理教学工作计划
教学工作计划
（2011-2012学年度第二学期）
我在上学期的教学工作中，取得了一定的成绩，但是对于我在教学工作中的不足之处，我应该在新的一年里，做出更大的改进，使自已得到更高的发展， -
中学物理教学反思
以生为本，提高课堂机械效率 XX中学XXX 教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和研究的过程.作为物理教师，反思的
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中学物理教学工作总结
中学物理教学工作总结中学物理教学工作总结 篇120xx-20xx下学期，即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续
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浅谈中学物理教学艺术专题
浅谈中学物理教学艺术 教学具有科学性，同时也具有艺术性。中学物理作为自然科学的一门基础学科，其教学毋庸置疑拥有独特的艺术性。中学物理教学艺术是优秀的物理教师在物理教
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中学物理教学论文
浅谈应用多媒体在初中物理教学中的作用 摘要：在物理教学中的多媒体应用出发，论述了如何在物理概念、规律和实验教学中合理运用多媒体，及如何走出多媒体应用的误区。尤其是阐述
