专题：中小学生植物栽培
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中小学生植物栽培实践5篇
中小学生植物栽培实践“中小学生植物栽培实践”活动总结“中小学生植物栽培实践”活动总结
海淀区理工附中分校 李鑫
2012年3月19日参加海淀区教师进修培训时，北京教学植物园 -
植物栽培学生感言
植物栽培学生感言 义井明德小学 冯志凤 我是义井小学三年级的一名学生，我参加的是学校组织的植物栽培活动。平时我挺喜欢花草的，所以有这个活动，我就报名参加了。在这个组中我
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植物栽培活动实施方案
北京市中小学生植物栽培活动方案 北京市十一学校一分校 为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质，培养学生的科学思维方法，激发学生探究性学习的兴趣，北京教学植物园于2014年
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园艺植物栽培学试题
问答题 1. 果实成熟时，果皮颜色和色素的变化有哪些？ 答：果皮色泽变艳，果皮中叶绿素酶含量逐渐增多，叶绿素逐渐被破坏丧失绿色，而由于叶绿素中原有的类胡萝卜素呈现黄色或由于形成
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园艺植物栽培学教学大纲
《园艺植物栽培学》理论课程教学大纲 课程名称： 园艺植物栽培学 课程类型: 专业基础课 总 学 时： 45 学分： 3 适用对象: 园艺专业 先修课程：植物学 一、课程性质、目的和任务 园
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私家花园植物栽培风水论
私家花园植物栽培风水论 我国古代风水学主张私家花园应广种植物、花草，认为它具有“藏水、避风、陪萌地脉、化解煞气、增旺增吉”四大功能。如《阳宅十书》认为“人不居草木
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攀枝花常见特色植物及栽培
攀枝花常见特色植物及栽培 城市简介 1987年，渡口市更名为攀枝花市，它是全国唯一以花命名的地级市，隶属四川省，位于中国西南川、滇交界部，是四川通往华南、东南亚沿边、沿海口岸
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植物栽培校本课程实施方案
植物栽培校本课程实施方案开设综合实践活动课程是当前基础教育课程改革中的一大亮点。然而综合实践活动没有“课程标准”，没有“教参”，也没有现成的教学模式可鉴。上什么、怎
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植物栽培实践活动总结
植物栽培实践活动总结 为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质，培养学生的科学思维方法，激发学生探究性学习的兴趣，北京教学植物园、北京市劳动技术教育研究会于2014年4月—
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植物栽培总结补的内容
施肥方法：园林树木多以基肥为主，追肥为辅
施用方式：通常有环沟施、放射状沟施、弧形沟施、穴施等；液态肥料可使用施肥锥打孔注入肥料。
危险性树木：就是树体结构发生异常且有可能 -
植物栽培总结补的内容
施肥方法：园林树木多以基肥为主，追肥为辅 施用方式：通常有环沟施、放射状沟施、弧形沟施、穴施等；液态肥料可使用施肥锥打孔注入肥料。 危险性树木：就是树体结构发生异常且有可能
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五年级综合实践活动 《植物栽培》范文大全
主题5 植物栽培 授课年级 五年级 教材版本 山东科技出版社 一、教学分析 （一）教材分析： 植物的栽培和种植，传统上都是在农田进行。近些年来，随着新技术的不断利用，嫁接技术、塑料
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木本园艺植物栽培学教学体系2010
木本园艺植物栽培Ｉ研究性教学体系 一、课堂教学 1、基础知识（理论考试 ，占总成绩 50%） （1）、总论 ● 绪论 ● 我国果树种类及地理分布 ● 果树的生命周期和年生长周期 ● 果树器官
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园艺植物栽培学实验讲义 2
《园艺植物栽培学实验》教案 实验一 蔬菜种子的处理技术 一、 实验目的 种子是农业生产的重要生产资料，种子的形态特征及生理特性各异，有些种子具有休眠特性，有些种子具有较硬
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植物栽培活动家长感言（精选多篇）
少年宫活动家长感言 义井小学 冯志凤 虽然我们是农村学校，但我们的孩子无论是知识的吸收还是身体的锻体，各种兴趣的培养，都能在学校全面的发展，所以，我们的孩子和城里的孩子一
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园艺植物栽培学教学实习报告（含五篇）
园艺植物栽培学教学实习报告 学 院：园艺学院 年 级： 学 号： 姓 名： 指导老师： 实习日期：园艺植物栽培 园艺植物栽培学教学实习报告 一、 实习目的： （1）、进一步明确园艺专业思想，
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《园艺植物栽培学各论》试题一
《园艺植物栽培学各论》试题一
一、填空题 (每空1 分，共40 分)
1. 果树按适宜气候条件分类分为（1）、（2）、（3）和（4）四类；按冬季叶幕特性分类分为（5）和（6）。
2. 园艺植物主要根的变态有（7）、（8） -
植物栽培校本课程教学计划（共五则）
植物栽培校本课程教学计划 一、 教学目标： 1、 通过本学期的学习，让学生掌握种植业基础知识和基本理论，为今后的全面发展打下良好的基础。 2、 组织学生参加种植实验活动，培养学
