专题：中学语文作文教学探究
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信息技术与中学语文教学整合探究
信息技术与中学语文教学整合探究摘要:文章指出中学语文教师在运用信息技术与学科整合的教学模式过程中要不断提高自身综合素质,更新教育观念,合理利用信息技术教育资源,充分
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中学语文创新教学探究的论文
[论文关键词]语文教学创新精神[论文摘要]中学语文要注重培养学生的创新精神。语文教师应弘扬个性，创造性地理解和使用教材，并营造宽松教学氛围，多开展交锋讨论。作文训练以培养
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中学语文吟诵教学方式的探究
吴亚娜 学习诗文要从诵读开始。汉语语言文字最大的特点是独体单音，很容易形成比较鲜明的节奏和对仗，具有音乐美。陈炳铮在《简谈吟诵》中曾这样定义吟诵：“吟诵是我国传统的用
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中学语文阅读教学探究（大全5篇）
中学语文阅读教学探究 摘要：阅读是人的一种自由的又充满着智慧的享受，人们在阅读中学习知识，感受生活，形成自己的精神世界。因此，阅读作为语文教学的主体，不能靠满堂灌，满堂讲来实
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中学语文阅读教学切入点探究
中学语文阅读教学切入点探究 摘要：中学语文教学中学生如何取得有效的阅读体验，切入点的选择至关重要。最佳切入点选取有助于学生提高学习效率，培养独立阅读兴趣和增强解读文本
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中学语文论文：中学语文古典诗歌审美教学探究
中学语文论文：中学语文古典诗歌审美教学探究 【中文摘要】我国新树立起的教学理念开始特别强调语文这门学科的人文精神,即培养学生的文化品位、审美情趣等,这就决定了语文学
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中学语文教学中学生人文精神培养之探究
中学语文教学中学生人文精神培养之探究 中学语文即是人文精神的供体，又是一种思维、交际的语言工具。中学语文教育是个复杂的系统，它即能对学生人格的塑造；又能开发心智。因此
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浅谈中学语文作文教学
浅谈中学语文作文教学 摘 要：作文教学是语文教学的重要组成部分，也反映了语文素养。但是，现实中的教学状况不容乐观，很多学生提起写作就感到头疼，感到困难。作文教学已经成为语文
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中学语文教学作文
作文复习有效性初探[内容摘要]写作一直是学生语文学习中最痛苦的事，也是语文教师教学中的软肋。但作文又不能不写，且不说写作能力在生活中的作用，就是为了顺利通过中考，我们也不
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浅谈中学语文作文教学
浅谈中学语文中的作文教学上班以来，我一直从事语文教学，虽然积累了一点经验，但仍觉力不从心，认为自己的作文教学有待于改进，因此，我不断的学习和总结经验教训，已有一些认识如下：作文
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中学语文有效教学方法策略探究
中学语文有效教学方法策略探究
内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗中学杜平摘要：在中学语文教学实践中，正确理解探索性学习活动不仅成为新课程设置的核心问题，而且对于促进教学方式的改变 -
中学语文现代文阅读教学方式探究
中学语文现代文阅读教学方式探究 ——让学生的提问激活语文课堂 广东省增城市中新中学钟燕媚 摘要：中学语文现代文阅读教学在语文教学中的地位举足轻重，在教学过程中，学生问题
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中学语文阅读网络化三维教学模式尝试性探究
中学语文阅读网络化三维教学模式尝试性探究 【摘要】 本研究从网络环境、阅读教学等视角入手，以辩证唯物主义为理论基础，运用哲学、教育学、心理学、文化学等知识，以系统论、控
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中学语文作文教学论文
与十几年前甚至是几十年前的语文教学相比，当前的语文教学已经有了长足的进步。下面是中学语文作文教学论文，欢迎阅读了解。篇一：浅谈中学语文作文教学摘要：语文教学中的阅读教学
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浅谈中学语文作文教学心得
浅谈中学语文作文教学心得 宁安市渤海中学 路荣秋 浅谈中学语文作文教学心得 宁安市渤海中学路荣秋 浅谈中学语文作文教学心得 宁安市渤海中学 路荣秋 据我观察如今市场上
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中学语文个性化作文教学初探
中学语文个性化作文教学初探现阶段中学作文教学忽视学生的个性，学生写出的作文形式呆板单一，内容假大空，没有真情实感，没有个性，没有时代特色，没有创新思维，学生不愿作文，只为考试而
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中学语文古诗词教学方法的探究2
第 1 页 共 2 页 中学语文古诗词教学方法的探究 我国是诗词的王国，自古以来就有唐诗宋词之美称，他们以凝练的语言，含蓄而丰富的内蕴给我们营造了一个崇高的艺术殿堂，多少国人
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中学语文课外作文教学之我见
作文教学之我见学生从小学到中学，语言逐步从儿童走向成人，容易变成学生腔、大人腔或者文白夹杂，甚至说大话、空话、假话，语言晦涩，出现一写病句，这些都要引起重视。中学语文课外作
