专题：职业道德课
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微课职业道德
1.道德分为家庭美德、社会公德、职业道德三个方面：
2.职业道德分为四个具体的层面:思想品质、服务态度、职业素养、经营风格
3.思想品质--在职业道德中规范为：忠于祖国，热爱人 -
职业道德和法律》课教学工作总结
2013-2014第二学期《职业道德和法律》课教学工作总结 本学期我担任中专2013年级四个班的《职业道德和法律》课教学工作。本学期已结束，现将这个学期的教学工作总结如下： 一、
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《职业道德与职业指导》课教案
《职业道德与职业指导》课教案 李洁贞 教学内容：职业道德基本规范的前两条：1、爱岗敬业；2、诚实守信 教学目标：让学生理解爱岗敬业的含义及行为要求；明白诚实守信不仅是职业活
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职业道德与法律教案(第三次课)
第三次课 第1课时 第一单元习礼仪，讲文明 第二课 展示自己的职业风采 一、职业礼仪塑形象 【教学目标】 1、认知目标 （1）了解职业礼仪的基本要求 （2）理解职业礼仪蕴含的道德意义
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2014年职业道德—答案(公需课)（最终定稿）
单位： 部门： 姓名： 职业道德答案 一、单项选择题（每题1分） 1、关于道德，准确的说法是（C）。 A道德就是做好人好事 B做事符合他人利益就是有道德 C道德是处理人与人、人与社会、人与
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2013年公需课《职业道德素养》答案
2013年公需课《职业道德素养》答案 成果具有集体性。 教师的劳动过程具有自觉性。 教师的劳动手段具有规范性。 教师的劳动对象具有能动性。 教师的劳动目的有社会性。 职业
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职业道德
职业道德之我见德国哲学家康德曾经说过：世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。道德的作用，来自对人内心的约束；道德的最高境界，是人
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职业道德
职业道德习题一、单选1、职业道德通过（ ）,起着增强企业凝聚力的作用A.协调员工之间的关系B.增加职工福利C.为员工创造发张空间D.调节企业与社会的关系2、在职业活动中，不符合
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职业道德
职业道德
1、某机关行政处水电维修工李能因一次打印私人资料被拒绝
——违背哪些职业道德规范。
答：办事公道、爱岗敬业。
2、某单位汽车司机黄涛觉得自己的工作非常辛苦
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职业道德
第一章 职业道德第一节职业道德概述道德是通过社会舆论、传统习俗和内心信念来调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范的总和。一、职业道德的内涵和特征职业道
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职业道德
关于职业道德一、道德道德是通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心里意识、原则规范和行为活动的总和。道德包括三层含义：一、道德是
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职业道德
1.职业道德的特点包括（ABD） A、 形式上的具体多样性和易于操作的实践性 B、 B内容上的职业特殊性、社会公共性和示范性 C、 实质上的主观性和客观性D．社会地位上的主观性和时代
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职业道德
职 业 道 德 第1节 职业道德基础知识 一、道德和职业道德的概念 1、道德的概念 每个人是社会中的人，必然要与社会和他人发生那样的联系。例如，在家庭中、在工作单位里以及个人
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职业道德
职业道德
一. 单选
1. 道德根源于（经济关系）
2. “以德治国”体现了（道德和法律相辅相成，相互促进）
3. 我国《宪法》规定：“父母有抚养教育未成年子女，成年子女有赡养抚助父母的义 -
职业道德
职业道德 职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为标准和要求，同时又是职业对社
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职业道德
施秉县人民医院
2012年“医德医风职业道德”、“满意在贵州”
主题的实施方案为了进一步加强医德医风建设，提高医务人员职业道德素质和医疗服务水平，纠正医药购销和医疗服务中 -
职业道德]
职业道德
1. 道德是一种规范,是由一定社会的经济关系所决定的特殊的意识形态，是以善恶为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调节人与人、人与社会关系的规范 -
职业道德
1是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信．道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，念所维持的，调整人们之间以及个人与社会关系的行为规范的总和。
2．职业
