专题：遵语法反修辞
-
现代汉语语法修辞
浙江大学远程教育学院 《现代汉语语法修辞》课程作业 姓名： 年级： 学 号：学习中心： ————————————————————————————— 一、分析题 1．指出下列词语
-
语法修辞论文
巧用虚词 增强修辞效果 虚词,古代称虚字。清人马建忠《马氏文通》卷一云:“无解而惟以助实字之情态者,曰虚字。”从词义的角度看,虚词不表示词汇意义,只表概念之间的各种语
-
5年反、修辞
六、写出下列句子的修辞手法。
1、天空中的星星在快活地眨眼。
2、公园里的花如海，人如潮。
3、卖火柴的小女孩幻想火炉，说明她冷；幻想烤鹅，说明她饿；幻想圣诞树，说明她没快乐；幻想 -
现代汉语语法与修辞答案
“他主张赶快去”中的“赶快去”是（）。 . 副词性宾语 . 受事宾语 .谓词性宾语 . 施事宾语 2、 a.村子里回来了一批转业军人。 b.村子里有一批转业军人回来了。 以上两个句
-
现代汉语语法修辞教案（最终5篇）
“现代汉语”课程教学大纲 课程类别：专业教学课程 授课对象：中文专业（专科升本科） 课时：54 主讲教师：朱景松 指定教材：黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（增订第四版），高等教育出版社，200
-
10398-现代汉语语法修辞研究范文
上篇构件语法 语素、词、词组、句、语段是语言的五级语法单位 第一章概说 第一节“构件语法”的含义 P3构件语法是以分析句子构件——词组——为重点，以研究构件组合规则为目
-
现代汉语语法修辞离线作业5则范文
浙江大学远程教育学院 《现代汉语语法修辞》课程作业 姓名： 年级： 学号：学习中心： ————————————————————————————— 一、分析题 1．指出下列词语
-
《游褒禅山记》《六国论》语法修辞
《游褒禅山记》语法修辞 然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，甚孰能讥之乎？ 这句话是无疑而问，明知故问，但它只问不答，而是把要表达的确定意义包
-
修辞
1、比喻 （一）明喻 用“像、如、仿佛”等喻词通俗明白地打比方。 如：春天的风,像是妈妈的手。 黄果树瀑布观瀑亭上有一副楹联： 上联是：白水如棉不用弓弹花自散，下联是：虹霞似锦何须
-
修辞
巧借诗句 扮靓语言 巧用修辞扮靓语言的运用，是写作中考查的一个重要方面。孔子说过：“言之无文，行而不远。”只有文采飞扬，方显佳作本色。一篇好的文章，或主题深刻，或情节感人，或形
-
修辞
专题二：修辞手法 修辞手法的作用： (1)比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。 (2)拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形
-
遵章守法反三违 关爱生命保安全
尊敬的各位领导，亲爱的员工朋友们：大家好！首先感谢各位领导能给我们创造这样的一个机会直抒胸臆，表达我们对安全的一点微薄之见，从古至今，谁不想幸福安乐，谁不想平安到老？“关注安全
-
修辞Chapter_2
第二节 词语的锤炼 词语是语言的建筑材料，一座建筑物是否坚实精美，跟它所用的建筑材料直接相关。人们常常引用刘勰的一段话：“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。篇
-
修辞教案（精选）
小学生作文写作教案——修辞 1.比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。比
-
修辞教案
句子复习——修辞 复习要求： 1、 了解比喻、夸张、拟人、反问等修辞手法，体会它们在表达中的作用。 2、 能运用各种修辞方法改写句子。 复习重难点： 仿写句子 复习过程： 一、导
-
修辞教案
六年级语文修辞教案 龙泉中心小学 邢林林 复习目标： 1、复习各种修辞手法，体会修辞手法的特点，揣摩修辞手法的表达效果。 2、运用恰当的修辞手法，改写句子，在生活中运用修辞手法
-
修辞专题教案
【目标】 (一)复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法。 (二)语言的运用简明、连贯、得体。 【知识讲解】 （一）知识网络。 常用的修辞方法表：类别 例示 说明 （1） 比喻 明喻（用
-
修辞专题教案（大全）
修辞专题教案 【目标】 (一)复习修辞格知识，能辨析并运用常见的修辞方法。(二)语言的运用简明、连贯、得体。 【知识讲解】 （一）知识网络。 （1）比喻 明喻（用“像”、“如“等比
