专题：这一方水土教学设计
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1.这一方水土 教学设计
这一方水土 1教学目标 ①了解秦岭－淮河的地理位置及对南北气候的影响； ②了解南北方人们的生活方式和生产方式的差异及其造成这些差异的原因。 ③感悟人类适应和改造自然环境
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1.这一方水土 好山好水好地方 教学设计
好山好水好地方 1教学目标 1、初步了解我国地形地貌的基本特点及不同地区自然环境的特点。 2、亲近祖国的山山水水，感受祖国山水的美丽，激发学生热爱祖国的情感。 2学情分析
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水土一中2013说课教学设计
“图说重庆——图形图像的加工处理”教学设计 水土一中 罗荣兴 教学目标： 一．知识目标： 通过训练、自学、探究性操作，了解Photoshop编辑图形图像的功能、特点及应用。 二．能力目
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方 程.教学设计doc
“方 程”教学设计（第一稿） 银山镇中心小学 申心晶 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册第55--60页。 【教材简析】 本课信息窗通过展示国家
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我的这一年教学设计
北师大版品德与生活一年级下册《我的这一年》教学设计调 兵 山 第 三 小 学刘琳《我长大了》教学设计
【课标分析】
新的课程标准指出：“教育内容和形式必须贴近儿童的生活，反 -
避暑之都贵阳：感受这一方清凉
避暑之都贵阳：感受这一方清凉 在贵阳不得不做的N件事贵阳，一座气候宜人，绿树成荫的城市；一座山中有城，城中有山的城市；一座优雅安静，小吃繁多的城市；一座夜生活丰富，民族风情浓厚的城
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方仲永教学设计
《伤仲永》教学设计 教材分析： 《伤仲永》一课是七年级语文下册第一单元第五课，本单元安排的是以成长为主题的课文。这些课文，或记录成长的足迹，或展示他人成长的历程，都给我们以
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《长相思》教学设计(方兴平)
《长相思》教学设计 ——遵义市播州区 方兴平教材分析： 本课是人教版五年级上册第二单元第五课《古诗词三首》中的第三首——《长相思》一词。这一单元的课文都是围绕思乡主
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《爱之链》教学设计 方勇
《爱之链》第二课时教学设计 宜良县藏方小学 方勇 教学目标： 1、分段学习课文。凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。 2
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风来了教学设计方卉
《风来了》教案 ——建瓯市第二小学 方卉 教材分析：本课《风来了》即以生活中学生常常遇到的风为内容题材，让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景与不同的感受，并通过绘画
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《引领孩子扮演好子女这一角色》教学设计
全省家长学校优秀教案征集评选 《引领孩子扮演好子女这一角色》教学设计 一、 设计意图： “百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的光荣传统，是每一个子女应尽的责任。孝敬，是伦理道
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教学设计方面的评语三篇（推荐五篇）
教学设计方面的评语三篇 篇一：教案评语 提问者采纳 备课认真，知识准确，重点突出，难点处理恰当，教学进度和节奏合理，理论联系实际，作业、提问、板书等教学环节完备，书写格式规范，字体
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(贺方园)操场上优秀教学设计
人教版第二单元《操场上》第一课时教学设计 教师：贺方园 【设计理念】 本设计充分利用儿童活泼好动的天性，创设一种自由、平等、和谐的氛围，在师生的对话、活动、交流中进入真
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9双曲线及其标准方教学设计1
双曲线及其标准方程 湖北省大冶市第一中学江猛 435100 课型：新 课 课时：第一节 教学目标： 知识目标：理解双曲线的概念及其标准方程。 能力目标：培养学生动手能力、自主探究能力
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定南 方娟娟《刷子李》教学设计
人教版五年级下册 23﹡《刷子李》教学设计 定南县鹅公镇中心小学 方娟娟 教学目标： 1.认识7个生词。读读记记“师傅、包袱、露馅儿、蘸浆、扎眼、匀匀实实、和着琴音”等词语。
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奥斯维辛没有什么新闻(方润)教学设计（范文）
奥斯维辛没有什么新闻 罗森塔尔 富源县第一中学方润 【教材分析】：奥斯维辛没有什么新闻是人教版必修一第四单元的第－篇课文，该单元主要学习新闻和报告文学，这是一篇获过美国普
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看了沈老师的这一教学片断设计[精选多篇]
对沈老师教学片断设计的几点认识 看了沈老师的教学片断设计，第一感觉是佩服。具体优点体现在以下几点。1、展示大量材料有助于培养学生阅读材料、理解材料、运用材料解决历史
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充分利用“错误”这一种教学资源
充分利用“错误”这一种教学资源 不少教育专家指出：教材是实现课程目标，实施教学的重要资源，但不是唯一的资源，而更多的教学资源则是在课堂中产生的。这其中，学生在学习过程中出
