专题：做有教育的温度读后感
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《做有温度的教育》读后感范文合集
快递来许多书，差不多包含一年书单，还有拼凑的，因为某些原因，我都带到学校，放到了办公桌下面的橱子里，整整两摞。要开会了，我每次都带本书，打开橱门，琳琅满目，我一本一本搂了一眼，都毫无
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《做有温度的教育》读后感
《做有温度的教育》读后随想 赣州市文清实验学校谢丽 这个暑假，我阅读了方华老师的《做有温度的教育》一书，这本书有方华老师这些年来在各大报刊发表的文章和一些随笔感悟。《
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做有温度的教育读后感
做有温度的教育读后感（一）用爱心育良心葛溪乡小学 吕媛媛深夜11点16分，我的思维仍然很活跃，这份“跳蚤”似的活跃源自于我刚刚阅读完方华老师的《做有温度的教育》一书。6月26日
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做有温度的教育读后感（五篇范例）
只有真正把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才有温度。下面由小编给大家整理做有温度的教育读后感，欢迎大家阅读参考！做有温度的教育读后感1好的教育，教人求真、向善，激发孩子的
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教育叙事：做有温度的教育
教育叙事：做有温度的教育——付出一份爱，收获一份惊喜顾 波法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣
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做有温度的教育演讲稿
做有温度的教育演讲稿 做有温度的教育演讲稿1 尊敬的领导：听过这样一个非常精彩又令人感动的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹剔透的
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加强班主任队伍建设，做有温度的教育
加强班主任队伍建设，做有温度的教育班主任工作是一门艺术，是爱的艺术，更是严的艺术，需要诚心、爱心、耐心与匠心的结合，才能开启成功的大门。一、讲班主任故事，做有温度的教育2019
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《做有温度的教育》读书心得
《做有温度的教育》读书心得 翟素芳 利用闲暇时间，我在假期期间阅读了《做有温度的教育》一书。文中作者以睿智的笔墨畅谈其对教育的本质和教育的价值的理解。作者认为，以人性
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做有故事的老师,办有温度的教育
做有故事的老师，办有温度的教育 做有故事的教育 办有温度的学校博主按：“教育的使命就是提供机会！”一所学校一定要有故事，故事是一种教育、一种历史、一种文化；有了这些，学校才会
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《有温度的数学》读后感
读《有温度的数学》有感曹海鸥 兰衍局名师工作室作者简介杨秀清，女，山东省德州市德城区三级教学能手，德城区教学研究会先进会员，全国少年数学优秀教练员，德城区先进教师，德城区十
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传承家风,做有温度的人
传承家风，做有温度的人 一个不足千人的小村庄，59位宰相济济一堂。这个不起眼的小村庄名叫裴柏，59位宰相正从这里走出。他们有一个共同而响亮的名字：裴氏。 翻开“历史”，裴氏家族
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做一名有温度的护士演讲稿
做一名有温度的护士演讲稿 做一名有温度的护士演讲稿1 各位领导，各位同事：大家好！我叫罗xx，我是来自xx市中医医院的一名护士。曾经有人这样描述我们：“护士么扎起针来像容嬷嬷，在
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国旗下演讲 做有温度的人
努力做有温度的人 ——国旗下讲话 亲爱的老师们，同学们: 大家好！ 已经记不清有多少次站在这里了，只记得有很多个这样的清晨，我们与大家谈理想谈道德谈眼前谈远方。今天，我怀着
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传承家风 做有温度的人 演讲稿
传承家风，做有温度的人 家风是指家庭或家族的传统风尚或作风。家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富；它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成员，惠泽于
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办有温度的学校 做温暖人的教育（精选五篇）
办有温度的学校 做温暖人的教育 ——板桥中心学校发展愿景概述 教育追求：育人、真实、温暖、智慧、品质。育人缘于生命，缘于尊重，缘于成长；真实缘于自然，缘于规律，缘于科学；温暖缘
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办有温度”的乡村教育
办“有温度”的乡村教育 作者：邬志辉 《光明日报》（ 2017年01月18日 05版） 从1978年改革开放到1997年的20年间，我国城镇化率一直在30％以下徘徊。自1998年突破30％这一起飞线后，我国
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惩戒有尺度教育有温度演讲稿
惩戒有尺度教育有温度演讲稿1 尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家上午好！天高云淡金秋爽，春种秋收硕果香！在忙碌的脚步声中，我们又迎来了第xx个教师节，从大家洋溢着幸福的微笑中
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《让教育带着温度落地》读后感（合集）
《让教育带着温度落地》读后感范文当细细地品读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编
