专题：怎样培养学生积累语言
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浅谈怎样培养小学生积累语言的能力
浅谈怎样培养小学生积累语言的能力 乌丹第二小学乌兰 《小学语文课程标准》明确指出：“积累课文中的优美词语，精彩句段，以及以课外阅读和生活中获得语言材料。”教师根据《标准
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浅谈培养学生积累语言的兴趣
浅谈培养学生积累语言的兴趣 衡阳市珠晖区马路口小学 赵艳 小学阅读教学，不仅要指导和训练学生理解语言、运用语言，而且必须指导和训练学生积累语言。积累语言，是小学阅读教学
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如何培养低年级学生的语言积累能力
如何培养低年级学生的语言积累能力 《语文新课程标准》多次提及“语言积累”这个问题。可见，积累对学好语文的重要性。确实，没有积累，就谈不上良好的语感，也决不可能有真正的听
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浅谈如何培养小学生的语言积累能力
浅谈如何培养小学生的语言积累能力
许厝小学一（2）班许志强
《新大纲》明确指出：“要引导学生联系语言环境和生活实际理解词语和句子，重视语言的积累”。小学语文教学是很好地帮 -
加强语言积累
加强语言积累,提高语文素质
根据二十一世纪人才素质要求，语文素质应包括四大方面：
1、要求学生既能迅速而有效地理解评议文字接受信息，不断提高文化科学水平，进行思想交流。
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初中学生作文素材及语言积累初探
初中学生作文素材及语言积累初探
【摘要】作文教学是语文教学的重头戏。学生难于作文往往是缺乏素材、语言贫乏。要解决这个问题，提高学生听、说、读、写等语文素养，使学生能 -
怎样培养孩子的语言表达能力
怎样培养孩子的语言表达能力？
俗语话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句话，可以成事，也可以败事。电话、呼机、手机这些现代化的通讯工具普及后，人们逐渐摆脱了纸笔的束缚，而 -
浅淡积累语言材料
积累语言材料“五”做到
甘肃省天祝县第二中学 祁俊来733203***
语言材料的丰富是语文素养提高的基础。积累丰富的语言材料，可以培养语文的语感，可以从中发现一些特殊 -
语言积累（5篇材料）
.语言积累
有了丰富的语言积累，学生才能准确生动的表达情意，相反，语言积累贫乏，写作时搜肠刮肚也无话语来表达。那么，怎样丰富学生的语言积累呢？学生在日常学习生活中，要有意识的积 -
注重文本语言积累
注重文本语言积累 ——走出庖丁解牛的误区，注重文本语言的积累。 云梦县隔蒲祥山中学 余国福 内容摘要：我们农村中学在全力打造语文高效课堂的过程中，有些老师一味重视训练学
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怎样培养学生的责任感
怎样培养学生的责任感 龙源学校刘树平一、 培养学生的主人翁意识 在班级中举办了“我与班级”的讨论会，让学生理清自己与班级的关系，明白自己在班集体中的地位和重要性，明确自
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怎样培养学生专心和耐心
怎样培养学生专心和耐心 孩子不专心，通常表现为两种情况：其一是注意力飘浮不定，专注的目标会经常转移；其二是心不在焉，常沉浸于白日梦而忘记眼前的事情，后者其实不是注意力不集中
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怎样培养学生语文素养
怎样培养学生语文素养
澧县小渡口镇中学曹杰语文的教学任务，一般的看法是：掌握语文工具，培养读、写、听、说的能力，这是无可争辩的。从现代教育的发展方向，重视人的素质的全面提 -
怎样培养学生的自尊心
怎样培养学生的自信心
21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险，敢于探索，善于竞争，富于创造是21世纪对人才规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关。可见，心理健康教 -
怎样培养学生养成良好习惯
怎样培养学生养成良好习惯习惯成自然。凡是形成习惯的事情，做起来不勉强，不费力，不但不感到有压力，而且认为是一种享受。习惯读书、看报的人，从书中可以吸收到营养，读书、读报有无
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浅谈学生语言逻辑的培养
浅谈学生语言逻辑思维的培养重庆市合川区清平镇中心完小唐代千摘要：小学语文教材是孩子们学习语言文字，获取语文基础知识的重要载体。然而，语用又是孩子们从语文课本中学习语言
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培养学生语言表达能力（五篇模版）
解决策略：1．建立平等的师生关系，营造民主、宽松的课堂氛围，解决学生怕说、不敢说的问题。2．创设语言训练的情境，以语言实践活动代替语言的繁琐理解，让学生有话说。3．以读带悟，培养语
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如何使用学生的语言积累有实效性
《如何使学生的语言积累有实效性》课题小结
曾听到过一个笑话，一位小学生游完长城后，感慨于长城的雄伟却无法抒怀，最终说了一句——“长城真长啊，他妈的真长！”为什么这个小朋友
