专题：怎样说课稿修改稿
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怎样评说课稿
评说课稿 学校 姓名分类 总体评价 课说得怎么样教学内容评价 一、恰切性二、合理性 教学目标评价 三、一致性 学情分析评价 四、学情分析 具体评价五、策略选择 教学策
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怎样说课稿修改稿
2008—2009年度人北小学“赢在课堂”活动计划 ●什么是“说课”？ 所谓说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达
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5怎样加快溶解 说课稿
5、《怎样加快溶解》说课稿 一、说教材 《怎样加快溶解》是青岛版小学四年级上册科学第二单元第二课。本节教学内容包括三个部分：第一部分探究怎样使物体溶解的更快。第二部
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我们怎样学习地理说课稿
《我们怎样学习地理》说课稿 今天我说课的课题是：初中地理七年级上册第一章第二节我们怎样学习地理。我将从教材分析，学情分析，教学重难点，教学目标，教法方法，教学过程等环节来进
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大班说课稿：动物怎样过冬
各位老师:大家好! 今天我的说课内容是大班科学活动《动物怎样过冬》。一、说教材 (一)设计意图: 根据《幼儿园教育知道纲要》要求幼儿对周围事物感兴趣,有好奇心和求知欲
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怎样说课(及说课稿范例)（大全）
怎样说课（及说课稿范例）“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，它有利于提高教师理论素
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怎样说课(及说课稿范例)
怎样说课（及说课稿范例） “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，它有利于提高教师理论
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说课稿的格式是怎样的（合集五篇）
说课稿的思路到底是什么？ 成都市龙泉外国语实验学校 区上大赛说课已经落幕。我校成绩表现突出，在指导说课老师和与其交流中，我总结了说课稿的认识及写作思路。 1、说课稿和备课
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动物怎样过冬大班说课稿
各位老师： 大家好！今天我的说课内容是大班科学活动《动物怎样过冬》。一、说教材（一）设计意图：根据《幼儿园教育知道纲要》要求儿童对周围事物感兴趣，有好奇心和求知欲，所以我选
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《钱该怎样花》说课稿
《钱该怎样花》说课 一、解读文本教材，明确学习目标 (一)教材分析 《钱该怎样花》是人教版《品德与社会》小学四年级上册第三单元“花钱的学问”第二个主题活动。第三单元包
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怎样写好幼儿园说课稿？[优秀范文五篇]
《怎样写好幼儿园说课稿？》是一篇幼儿园说课稿技巧，适合幼儿园教师使用，简单的讲就是说：教什么，怎么教，为什么教。幼儿园讲课，是目前幼儿教育改革的一个新课题，它不仅能增强教师设计
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关于《黄河是怎样变化的》说课稿[范文模版]
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家整理的关于《黄河是怎样变化的》说课
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《黄河是怎样变化的》说课稿
《黄河是怎样变化的》说课稿1 一、把握课标，说教材《黄河是怎样变化的》是人教版小学语文第九册的一篇选读课文，课文介绍了黄河变化的过程，变化的原因及其治理方案，告诫人们要
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《黄河是怎样变化的》说课稿
说课稿《黄河是怎样变化的》 我说课的内容是人教版小学语文第八册第三单元第10课《黄河是怎样变化的》，下面，我就从教材，教法与学法，教学过程以及教学板书等几个方面谈谈上这堂
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《怎样搭配食物》教案、说课稿（精选五篇）
“提理念、找模式”课堂研讨活动材料 ——《怎样搭配食物》教案、教学反思、说课稿 达旗第五小学 白晓荣 2014.12 第四单元吃的学问 授课时间：2014.12.18 2、怎样搭配食物
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2.2《我们怎样听见声音》说课稿
§2.2《我们怎样听见声音》说课稿 一、说教材 1、教材分析： 本节教材由五个段标组成，即声音的产生、声音的传播、声音的传播条件、声音的传播有多快和我们怎样听见声音，是按照
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教师怎样撰写教学说课稿1
教师怎样撰写教学说课稿 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学控讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展,它有利于提高教
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《热是怎样传递的》说课稿
《热是怎样传递的》说课稿 尊敬的各位评委： 下午好！今天，我说课的题目是《热是怎样传递的》 它是教科版五下第二单元的第六课，本课的教学重点是：引导学生通过设计实验和验证实验，
