专题：专业学位课程
-
2011级、2012级各本科专业学位课程
2011-2012级各本科专业学位课程统计：
1、机械设计制造及其自动化专业学位课程（10门）：
画法几何与机械制图Ⅰ、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术基础、机电 -
2013法律硕士专业学位
法律硕士专业学位
一、报考条件
2010年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的法院、检察院、司法、政法委、公安等政法部门人员，人 -
小学教育【专业学位】《课程与教学论》考试大纲
《课程与教学论》考试大纲适用专业：045115小学教育【专业学位】I考试目标1.系统掌握课程与教学论的基础知识、基本概念、基本理论和现代课程与教学的理念。2.理解课程、教学
-
重庆理工大学专业学位硕士研究生课程教学与管理规定
重庆理工大学专业学位硕士研究生课程
教学与管理规定
重理工学〔2012〕92号第一条为进一步加强专业学位硕士研究生（以下简称“研究生”）课程教学管理，提高培养质量，根据国务院和 -
公共管理硕士(MPA)专业学位核心课程教学大纲：政治学
第一章导论 教学目的和要求 通过本章的学习，正确把握社会政治的含义，树立正确的政治观，了解政治学研究的范围和内容，明确学习政治学的意义，尤其足对于公共管理的意义，掌握并学会运
-
关于2008年上半年度专业学位研究生
关于2008年上半年度专业学位研究生 学位论文答辩及其相关事项的通知 各培养单位： 2008年上半年度专业学位研究生学位论文答辩和学位申请工作即将开始。为规范、有序地做好这
-
5、专业学位自筹协议书
福州 大 学
自筹经费培养硕士研究生协议书
（全日制专业学位，不含工商管理硕士）
甲方：福州大学
乙方：（考生姓名）
根据福州大学硕士研究生招生的有关精神，签订如下协议：
一、甲方同意录 -
计算机技术-专业学位委托协议书
东北林业大学专业学位硕士研究生协议书甲方（委托单位）：乙方培养单位：东北林业大学研究生院 丙方（委培生本人）：三方协议如下：
一、甲方委托乙方 东北林业大学信息与计算机工程学院为 -
商务英语专业学位授予实施细则实施细则
对外经济贸易大学与中央广播电视大学开放教育本科（专科起点）商务英语专业学位授予实施细则 根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《关
-
苏州大学法律硕士(J.M)专业学位[推荐]
苏州大学2011年招收在职人员攻读法律硕士（J.M）专业学位 招生简章 苏州大学是江苏省省属重点综合性大学，是“211工程”重点建设高校，其前身是创建于1900年的东吴大学。苏州大学现
-
医学专业学位论文致谢
医学专业学位论文致谢论文的完成，意味着我大学本科四年的生活行将停止，也象征着我将开始新的生活。四年时间，在我还不来得及好好珍爱之前转瞬即逝。XX的一草一木，一情一景都将成
-
金融学专业学位英语参考答案
金融学专业学位英语参考答案 （A 卷）2010年11月
1-10 BDBAC ADABC
11-20 DBCAB CDAAD
21-30 BDDDA CCBBB
31-40 CCCDC BCDAA
41-50 DCACC BBAAB
51-60 BDCDA ACDBA
61-70 ADABD -
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生课程设置问题研究五篇范文
汉语国际教育硕士（www.xiexiebang.com）摘要本文在分析《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》的基础上，提出在汉语国际教育硕士专业学位研究生的培养中，应围绕
-
华中师范大学社会学院社会工作硕士专业学位研究生课程班合作协议书
华中师范大学社会学院
社会工作硕士专业学位研究生课程班合作协议书 主办单位：华中师范大学社会学院社会工作硕士教育中心 （甲方） 协办单位：（乙方） 为贯彻教育为社会主义建设服务 -
专业学位(工程硕士)专业实践报告
在进行了1年的理论知识积累之后，要有一个踏入社会进行实践的过程，也就是理论与实践的结合，特别是对与机械专业这种实践性能非常强的一门学科更要强调实际操作技能的培养。而且
-
历史学专业学位硕士阅读书目
历史学专业学位硕士阅读书目学科教学类
叶小兵等(第三版),高等教育出版社2009年版
叶小兵,高等教育出版社2008年版
赵亚夫,中学建材工业出版社1997年版
赵亚夫,高等教育出版 -
2010-2014年专业学位教育发展规划(草案)
附件三：
2010-2014年专业学位教育发展规划（草案）
编写提纲
（一）本学院学科建设的现状、特色与优势、问题及不足
（二）本学院研究生专业学位教育发展与规划的指导思想、基本思路和原 -
金融硕士专业学位（共五篇）
专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专
