专题：折一折做一做教学设计
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折一折,做一做教学设计
教学目标：1、联系生活中的具体事物，通过观察、动手操作活动，初步认识轴对称现象，了解轴对称图形的基本特征。 2、学生通过观察、操作等方法辨别轴对称图形，能利用身边的工具制作
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《折一折,做一做》教学设计
《折一折,做一做》教学设计 备课人：CWX 一、教学内容：课本26-27页 二、教学目标： 1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知显示世界中普遍存
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折一折,做一做教学设计
《折一折，做一做》教学设计 【教学内容】义务教育教科书北师大版二年上册第26-27页。 【教材分析】平移、旋转、轴对称现象是图形变化的基本形式，对学生认识丰富多彩的现实
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《折一折，做一做》教学反思
《折一折，做一做》是北师大版教材二年级上册的教学内容，主要是让学生结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象，积累认识轴对称图形的经验，发展空间观念。在本节课的伊始，教
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“折一折,做一做”教学反思
“折一折，做一做”教学反思 “折一折，做一做”是北师大第四版教材二年级上册新增的教学内容。主要是让学生结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象，积累认识轴对称图形
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《折一折,做一做》教学反思
案例一：师出示 图片，请学生观察。师：如果让你做一件小衣服，你会做吗？你打算怎样做？生1：我会先把一张纸对折，然后画出小衣服的一半，沿着画的边剪下来，展开就是一件小衣服了。师：听明白了
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折一折,做一做说课稿
说课稿 是北师大版二年级上册第四单元图形的变化中的第一课时,我将从以下几方面进行说课. 一、说教材 1.教材的地位与作用 新课程标准把空间和图形作为义务教育阶段培养学生
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二年级上册“折一折,做一做”教学反思
折叠折叠，做一个是第四版的北师大教材第二版的新教学内容。主要是使学生能够结合有趣的剪纸活动，初步感知生命轴对称现象，积累对轴对称图形体验的理解，发展空间的初始概念。
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4.1 《折一折,做一做》 教学设计 许来娥
第四章 图形的变化 4.1教学设计 教学目标 知识与技能 通过观察、操作、讨论、欣赏等活动，使学生初步认识轴对图形的基本特征。 过程与方法 通过观察、思考和动手操作，培养学生
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北师大版二年级上册《折一折,做一做》教案[最终定稿]
教学目标： 1、通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 2、通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践的能力，发展学生的空间观念。 3、引导学生领略自然世
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二年级数学上册 折一折,做一做教案 北师大版
折一折，做一做 教学内容：小学二年级数学上册26-27页 教学目标： 1、 结合生活中的事物，通过观察、操作、交流等活动，经历认识对称现象。 2、 了解“对称”含义，能找出生活中的对称
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折一折 做一做教案 北师大版二年级数学上册《折一折和做一做》教案设计（模版）
折一折 做一做教案 北师大版二年级数学上册《折一折和做一做》教案设计 教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到
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新北师大版小学数学二年级 折一折做一做 教案（精选多篇）
图形的变化 折一折，做一做 教学目标 1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图案，感知显示世界中普遍存在的对称现象。 2、通过“折一折，剪一剪”“猜
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《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册《折一折、剪一剪》教学设计
《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册《折一折、剪一剪》教学设计一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）二年级下册第三单元第31页生活中的数学、32页例4
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《玩一玩、做一做》教学设计
《玩一玩，做一做》教学设计 一、教学内容： 北师大版二年级数学上册第四单元《玩一玩，做一做》第28~29页。 二、教学目标： 1.知识与技能：结合华容道和做陀螺的游戏活动，初步感知平
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竖折 教学设计
竖折 教学目标： 让学生掌握竖折及例字“巨”的写法，培养学生良好的写字习惯。 教学重点： 掌握竖折的运笔方法及例字“巨”的写法。 教学难点： 掌握竖折的运笔方法。 教学准备： 范
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《折形状》教学设计
《折形状》教学设计 目标;1、认识常见的四种形状 2、能够识别一些物体的主要形状 3、能够通过实验探究物体形状和承受力大小的关系4、知道改变物体的形状，承受力的大小会改变
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折 扣 教学设计
折 扣 【教学内容分析】 教学内容：人教版实验教科书六年级上册第97页。 【教学目标】 1．使学生联系百分数的意义认识“折扣”的含义，体会以及折扣和分数、百分数的关系，加深对百
