专题：中职画里阴晴教案
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《画里阴晴》教案
《画里阴晴》教案一、课 题：画里阴晴二、课 型：新授课（2课时）三、教学目的：知识目标：学习借鉴作者的艺术观点——既要继承传统，又要借鉴外国文化。能力目标:把握文章中运用的
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画里阴晴 教案
画里阴晴 教案 一、教学要求： 1、把握文章论述的中心。 2、学习本文起、承、转、合的独特的行文结构。 3、学习文中的修辞手法。 4、理解作者是如何在画作中体现它的创新思
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画里阴晴(精品教案)
画里阴晴 吴冠中 课文导读： 古人主张“，诗中有画，诗中有诗”。绘画是用线条、色彩表现画家心中的诗意。文章、诗歌、绘画既是客观事物的反映，又是主观情感的表达。相同的景物在
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画里阴晴教案
画里阴晴教案1【教学目标】1 ．理解课文内容，能正确解读。2 ．领会课文主旨，理解作者是如何在画作中体现它的创新思想的。3 ．品味课文语言，学习文章中运用的修辞手法。【教学重点】
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《画里阴晴》教案
《画里阴晴》教案 一、教学要求： 1．把握文章论述的中心。 2．学习本文起、承、转、合的独特的行文结构。 3．学习文中的修辞手法。 4．理解作者是如何在画作中体现它的创新思想的。
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《画里阴晴》语文教案
《画里阴晴》教学设计【教学目标】1.疏通文字，揣摩语言，学习文中的修辞手法和古诗词鉴赏的手法。2.有感情的朗读，在教师的协助下将诗句转化为散文和绘画作品。3.理解作者在画作
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画里阴晴 课改教案
《画里阴晴》教案 教学目标理解 1．把握文章论述的中心，学习借鉴作者的艺术观点——艺术贵在创新。 2．了解作者如何自然地引入话题,最后水到渠成地得出结论的方法。 3．了解中国
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《画里阴晴》教学设计
《画里阴晴》教学设计 绍兴市职教中心 劳鸿燕 1.疏通文字，揣摩语言，学习文中的修辞手法和古诗词鉴赏的手法。 2.有感情的朗读，在教师的协助下将诗句转化为散文和绘画作品。 3.
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画里阴晴 教学设计
画里阴晴 教学设计 一、教学目标 1、把握文章论述的中心。 2、学习本文起、承、转、合的独特的行文结构。 3、学习文中的修辞手法。 4、理解作者是如何在画作中体现它的创新
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一诗一文一乐一画--- 读《画里阴晴》
一诗一文一乐一画--- 读《画里阴晴》
谈起此书，我之甚爱。爱之画更爱之文，画之随心，文之精湛。随心所欲，千
秋一红。吴冠中当代画师，竟有此文笔风范，也算的上文学艺匠。“才貌双全 -
画里有话 教案
《画中有话》教学设计 程凯 教学目标 1. 引导学生欣赏漫画，用简要的语言说说漫画的内容。 2. 学生能够联系生活实际发表自己对漫画的看法，体会作者的用意，明确漫画所要表达的
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《画里少了什么》教学设计-教学教案
佚名教材分析： 这篇课文讲述了一个在儿童生活中经常会发生的故事。在美术课上，老师让全班同学们集体绘画《海洋世界》。同学在长长的画卷上，画满了大鱼，经老师提示，同学们认识到
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画里少了什么教学设计
画里少了什么 教学设计教材分析 课文讲述了一个在儿童生活中经常会发生的故事。在美术课上，老师让全班同学们绘画《海洋世界》。同学们在长长的画卷上，画满了大鱼，经老师提示，同
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画里画外禅理故事
男人失意的时候喜欢找个清静的小饭馆，要上一盘油炸花生米，或是拍一盘蒜泥拌黄瓜，再弄一瓶“老村长”坐着，捏着小盅，一口一口地喝小酒，把“老村长”抿得吱吱响。喝多了，就哭，泪水一嘟
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画里有山有水还有他随笔
我爸爸是个中国传统国画画家，在他年幼的时候，他的舅爷爷，以前中过秀才，教会了他一些国画画法，后来没多久舅爷走了，但舅爷领走前把我爸爸带进了国画天地中，呵呵。时至今日，我爸爸从未
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关于《画里少了什么》教学设计
一、教材分析我们知道上课前要备课，备课要备教材和学生，但怎样来准备呢？今天我班门弄斧，以《画里少了什么》为例，把自己的备课感受做一展示，愿与大家共同探讨。这篇课文讲述了一个
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《一幅画》教案
教学目标1认识本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2联系上下文和生活积累，理解课文内容，并弄清作者的观察顺序。3想象画中美景，体会文章所表达的思想感情，激发学生热爱大自
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画教案
小学一年级语文《画》教案 教学要求： １、 巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。 ２、能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。 ３、会正确朗读、背诵课文。 教（学）具：山水
