专题：自制火山教学设计
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自制火山教学设计
自制“火山”教学案例 张学勇 一、教学目标： 知识与技能： 1 知道火山喷发的原因。2 会利用实验材料自制“火山”。3 明白自制“火山”的原理。 过程与方法： 通过学生动手操作
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火山教学设计
火山教学设计 火山教学设计1 预期教学效果1、知道火山与地震是地球内部内力作用的结果。2、会做模拟火山喷发和地震的实验。3、知道火山与地震的形成原因以及预防地震的措施
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《火山》教学设计
《火山》教学设计 教学目标 科学探究 1. 培养学生的想象能力和推理能力。 2. 懂得交流和讨论可以引发新的想法。 3. 继续训练学生的实验能力和搜集资料的能力。 情感态度与
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火山教学设计
《火山》教学设计 教材分析： 《火山》一课是青岛版五年级上册的第2课，是在学习了《地球内部有什么》一课后，了解地壳运动所引起的自然界变化的系列知识之一。在课本中，教材的思
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五年级科学火山教学设计
五年级科学火山教学设计 一、教学目标 、能够收集有关火山的资料；能够模拟火山的形成。2、知道火山是地球内力作用的结果；了解火山的形成原因。 二、教学重难点 重点：了解火山
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火山和地震教学设计（推荐5篇）
《火山和地震》教案 教学目标：1、知道火山与地震是地球内力作用的结果。2、了解火山喷发和地震的实验原理。3、知道火山与地震的形成原因以及预防地震的措施。4、知道我国是
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自制鸡尾酒教学设计
执教:董丽丽指导教师:刘德英 一、教学目的: 1、了解制作鸡尾酒的实验原理。 2、激发学生对科学世界的好奇心和对科学的学习兴趣。 二、教学原理: 第一种方法:不同液体密度不
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自制乐器教学设计
《自制乐器》教案 一、 同学们我们一起回顾上节课学过的知识，请看大屏幕： 声音是由物体的（ 振动）产生的。乐音的三要素：（响度）（音高）（音色）；振动有规则的、有准确高度的声音叫（ 乐音）；振动
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《火山》教学反思
《火山》教学反思 火山一课，由于火山和地震都是地球内部运动引起的，因此火山的形成过程上学生看不到的，学生也不容易理解，为此我在教学之前制作了生动、形象的课件，又找到了火山
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4、火山和地震教学设计 (92)
4、火山和地震 预期教学效果 1、知道火山与地震是地球内部内力作用的结果。 2、会做模拟火山喷发和地震的实验。 3、知道火山与地震的形成原因以及预防地震的措施。 4、知道
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《火山与地震》创新教学设计（推荐）
《火山与地震》创新教学设计 一、教学内容分析： 本节课的内容是是苏教版小学科学六年级上册第二单元“我们的地球”——第4课《火山与地震》，用1课时完成教学。这一单元共包
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小学科学《火山》教学设计1
《火山》教学设计 一、课前准备： 1、饮料瓶、透明胶布、气球、针，水、红墨水、水槽等每组一套。 2、教师（学生）准备关于火山的文字、图片、视频资料。 二、教与学的目标： 1、学会
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《自制有机肥劳动》教学设计
《自制有机肥劳动》教学设计教学目标：1、劳动观念:学生在动手、动脑、尝试、探究中,体验到劳动与创造的乐趣,树立劳动创造美、劳动最光荣的观念。2、劳动精神:学生在实践中感
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《自制小相框》教学设计
《自制小相框》教学设计 胡玉洁 一、教学分析： 本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框,
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《自制小相框》教学设计
《自制小相框》教学设计 学校：高店乡中心校 授课教师：金 凤 一、教学分析： 本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到
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《自制小乐器》教学设计
《自制小乐器》教学设计 一、教学目标： （一）科学探究目标： ①能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。 ②能按照书上的要求制定出制作小乐器 的小组计划。 ③能够在教师的指导下制作
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《自制小相框》教学设计
《自制小相框》教学设计 望海小学于雯雯 人美社义务教育课程标准实验教科书第十一册第六课 一、教学分析： 本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,
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《自制小相框》教学设计
教学目标：1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质
