专题：庄子闻一多节选赏析
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闻一多《剑匣》赏析
闻一多《剑匣》赏析： 《剑匣》也是闻一多早年创作的长诗之一，收入《红烛·李白篇》。诗歌描述了一个虚构的历史故事：一位曾经所向无敌的骁将在“四面楚歌底末路时”，退隐孤岛，自
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庄子语录翻译及赏析
且夫⑴水之积也不厚，则其负大舟也无力。《庄子逍遥游》。以下是小编为大家整理的范文，欢迎阅读参考。希望对您有所帮助！庄子语录翻译及赏析1. 大知闲闲，小知间间；大言炎炎，小言詹
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鲁迅、闻一多对庄子散文的研究
鲁迅、闻一多的《庄子》散文艺术研究 摘要：在中国近现代文学史上，《庄子》的散文艺术引起了学界的广泛关注。其中鲁迅和闻一多以其精辟而新锐的理论洞察，于哲学与文学的会通处，
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庄子秋水赏析（共五篇）
庄子《秋水》赏析大全 中学语文教学资源网 → 杂文参考 → 庄子《秋水》赏析大全 2012-04-05 → 手机版 1.《秋水》赏析 庄子生活的战国后期，社会正处于剧烈的大变动之中，奴隶
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《庄子》名段赏析之：鲲鹏展翅
《庄子》名段赏析之：鲲鹏展翅《庄子》原文：北冥有鱼①，其名曰鲲②。鲲之大，不知其几千里；化而为鸟，其名为鹏③。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞④，其翼如垂天之云⑤。是鸟也，海运则将徙
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庄子名言大全_名句_语录赏析_句子迷大全
庄子名言大全_名句_语录赏析_句子迷 喜欢庄子简介： 庄子，名周，字子休，道教祖师，号南华真人，道教四大真人之一，汉族战国中期宋国蒙人。战国中期道家学派的代表人物，著名的思想家、哲
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闻一多 《祈祷》
(闻一多)祈祷 请告诉我/谁/是中国人， 启示我，如何把记忆/抱紧； 请告诉我/这民族的伟大， 轻轻的告诉我，不要/喧哗！ 请告诉我/谁/是中国人， 谁的心里/有尧舜的心， 谁的血/是荆轲聂政
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《红烛》闻一多
闻一多《红烛》 红烛（序诗）蜡炬成灰泪始干-----李商隐红烛啊！ 这样红的烛！ 诗人啊！ 吐出你的心来比比， 可是一般颜色？ 红烛啊！ 是谁制的蜡──给你躯体？ 是谁点的火──点着灵魂？ 为何
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闻一多教案
《闻一多先生的说与做》教学设计 张集职高陈睿 教学目标： 一标四步： 一个目标：感受和学习闻一多严谨刻苦的治学态度，言行一致的做人原则以及他热爱祖国、为了祖国的民主富强奋
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庄子浅析
《庄子》浅析
社会101
在中国古代的文学史上，有一类书被称为为“奇书”。这类书既是思想深邃的哲理之书，包蕴着深邃的哲学思辩，超凡脱俗；也是充满诗意的感性文字，闪耀着文采精华 -
《庄子》
读第一章心得近日读了于丹的心得这本书中的第一章,对于庄子这个名字,的确的不陌生的,但是要讲出有关于他的事情,确是少之又少。通过这一章的阅读，说一下自己的心得体会。 利
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庄子
我最敬仰的人-----庄子 ——通过阅读《庄子》有感而发 现当代，孔子被世人所敬仰，孔子思想更是被世人所推崇，修孔庙，拜孔子似乎成了一种风尚，因为孔子的伟大，我也不免被卷入其中
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庄子
《庄子》故事两则教案设计4 教学目标： 1、了解《庄子》及庄子生平、思想。 2、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象。 3、领略两则故事中的旨趣。 4、培养学生阅读文言文的
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闻一多醉书
闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻
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闻一多《发现》教案
教案 教学目标： 知识和技能 了解闻一多的生平，感受他赤忱的爱国之情 了解中国新诗发展的轨迹 过程和方法 掌握本诗所表现的炽热的爱国心，和对黑暗现实的失望和愤怒 情感态度和
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闻一多名言五篇
闻一多名言在日复一日的学习、工作或生活中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。什么样的名言才是好的名言呢？以下是小
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《闻一多》教学设计
《闻一多先生的说和做》教学设计 奇台二中 胡顺艳 教学目标： 1：积累生字词，提高语言运用的能力；在感情朗读的基础上理清文章思路，理解文章内容。 2：通过品味揣摩本文语言，在教师的
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闻一多评课稿
让课改成为课堂教学的需要 评杜老师教学《闻一多先生的说和做》 课程改革的目的不外乎既要减轻学生的课业负担，又要培养学生的能力，但其根本是为了提高教学质量。“乐学善
