《爱的阳光》读后感[精选5篇]

第一篇：《爱的阳光》读后感

如果我问你，爱是什么？你也许会回答，爱是亲人间的关心，爱是朋友间的关怀，爱是同学之间的互助。其实人世间最伟大又最平凡的爱是关爱。

我暑假里读完了一本《爱的阳光》，文中感人的一幕幕深深地印在了我的脑海里。

这是一位名叫杨丹的小女孩，性格内向，从不愿与他人交谈。就连她妈妈和她说话都要小心翼翼的，生怕她受到什么惊吓。没人愿意跟她玩，这让她妈妈很是担心。杨丹自己也很烦恼，变得更加的胆小了。老师发现了她的反常，就经常关心她，鼓励她，使她从内向的女孩变成了开朗大方的女孩。

看完了这篇文章，我想起了我的表姐，她也是一个非常内向的女孩。别人不经意的一句话，对他来说可能就是一个“致命的打击”。我常常想：他为什么会这么内向？我曾经翻阅过一些心理学方面的书籍。我知道，内向的人内心是非常孤独的，总是怕做错事，常觉得别人会嫌弃她们，会远离她们。我曾悄悄的观察表姐，发现他的脸上常常没有一点表情，但从她的眼睛里，我看见了冰冷，看见了无助，更看见了绝望。

我陷入了沉思。我觉得，内向的孩子需要细腻的关心和爱护，需要表扬和鼓励，更需要老师和家长的鼓励和肯定。因为家长和老师的鼓励和肯定，是让她们走向自信的第一步，不仅如此，她们更需要关爱！需要温暖！需要信心！需要快乐！

午后的阳光很温暖，让我们做一位爱的天使，将关爱和温暖送到每一位内向人的心中，让爱的阳光普照她们的心灵，让她们的心不再孤独，不再冰冷！

第二篇：爱与阳光

阳光校园，快乐成长

——小记初中部“阳光大使”青少年维权义工队启动仪式

12月5日是国际志愿人员日，12月6日下午四点初中部学生会志愿者部携手深圳市安澜社工服务社在初中部五楼阶梯教室举行了“阳光大使”青少年维权义工队启动仪式。初中部学生会志愿者部及近100名学生义工参加了仪式。

“阳光大使”青少年维权义工队是深圳市2012“青少年固本强基工程”义工服务品牌项目之一。作为一支由学生为主体组成的以维护青少年权益为目的的义工队伍，“阳光大使”青少年维权队得到了团市委、家长和社会爱 心人士的支持。

仪式上，主持人以热身游戏开场，让现场气氛活跃起来，并引领同学们积极投入分组讨论环节。同学们分成5个小组，分别对五个问题进行了探讨：你心目中的义工是什么样子的？你认为义工应该拥有哪些权利？你认为义工应该履行哪些义务?你认为做义工对你的帮助会有哪些？你认为学生做义工有哪些限制条件？应该如何解决？经过热烈的讨论后，各小组积极踊跃地上台分享，进一步明确了作为一名义工的涵义。最后，由教师义工代表初中部钟金荣老师带领全体学生义工宣誓：作为一名光荣的深圳义工，责任和奉献是我的姓名，请相信：我们有奉献真情的意愿，我们有接受挑战的勇气，我们有实践梦想的能力，为建设阳光校园贡献力量。

初中部“阳光大使”青少年维权义工队的正式启动，意味着同学们将可以正式注册成为一名光荣的深圳义工，并获得义工编号，接受深圳义工组织的专业培训课程，学习人际交往、法律、心理辅导等专业知识，提高自身的综合素养。本次仪式，学生义工们在庄严的宣誓中感受到了使命感，今后，同学们必将奉行自愿、友爱、奉献、互助、进步的准则，服务社会，增长才干。只要人人献出一点爱，世界将充满阳光，为爱奔跑，我们仍在路上。相信通过志愿服务奉献爱心，用真情温暖需要爱的人，同学们一定会收获不一样的成长快乐。

第三篇：爱是阳光

爱是阳光

——读《小学生心灵鸡汤》有感

爱到底是什么？我读了一本名叫《小学生心灵鸡汤》的书后才明白。在书中，有一篇名叫《送你一缕阳光》，讲的是有一个小男孩和一个小姑娘都患有绝症，小姑娘很内向，但小男孩每天都坚持不懈的用镜子把阳光反照在姑娘的脸上，时不时和小姑娘开玩笑。后来，奇迹发生了，他们都竟然康复了。这就是爱的力量！

爱这个词说倒是好说，但我们身边又有多少人能做到。路边讨饭吃的人，因讨不到钱、饭而饿死在路旁，路人们哪怕是捐出一元钱也能抚慰他们，让他们感到温暖。还记得小悦悦吗？如果多一点爱心，也许悲剧就不可能发生！可为什么连援助之手也不愿伸出，正是因为我们没有爱心和怜悯之心。

不过，世上还是好人多！他们有爱心、同情心。一位小男孩因地震失去了母亲。而一个女孩和她妈妈来到现场捐款，小女孩什么也没带，妈妈告诉她要捐自己最宝贵的东西。小女孩迟疑了一下，然后竟突然两眼汪汪，走到小男孩面前说：‘‘哥哥，我把我妈妈给你了，你一定要照顾好她，别让她吃苦啊。’’说完后，她妈妈冲了过来抱住了她。一个小女孩都献出了爱心，都能把他最宝贵的妈妈都差点捐了出去，而我们却为什么不能给别人雪中送炭？

爱心是冬日里的一束阳光；是我们动力的源泉；无价的爱心是世界上最神奇的养料。只要有了爱心，世界就一定能勃勃生机！

佛山市禅城区东鄱南路8号冠华小学六（2）班张毅

指导老师罗小芳

第四篇：爱如阳光

爱如阳光

——观《开学第一课》有感

清晨，当第一缕阳光照射进心房的时候，我感觉到了温暖。

——题记 九月，是播撒希望的季节，我们迎来了新的学期。《开学第一课》，就是播撒在我们心中的第一粒种子。一部我们每次新学期开学都必看的感恩教育片，一档我们每次观看都倍受感动的节目，爱如阳光，今年的开学因为有它又增添了太多的温暖。

并没有同以往一样哭得稀里哗啦，可内心却真真实实地感受到了温暖，如冬日里的第一抹暖阳融化了心里最坚硬的地方。影片里的那些小主人公，个个都很不幸，同时他们又都是最乐观的孩子，他们用自己瘦弱的身躯，演绎着别人眼中的最坚强，那小小的身躯，在成长的路上经历了多少的磨难，已经数不清？但他们都坚强的走过来了。

他们，可都是和我们差不多的孩子啊，现在，他们该和我们一样，享受着家庭和社会所给与的照顾，可他们却背负了那么多常人都不能背负的磨难和痛苦，何况是一个孩子。

他们是不幸的，但同时又是万幸的，生活在这样的一个时代的到社会上很多好心人的帮助，这一切，不正是社会和谐发展，人们互帮互助最有力的证据吗？

看到这一切，我不再感到悲伤，也不再因为他们小小年纪就要背负起这么多而感到心痛，我相信，他们在以后的成长道路上可能还会遇到很多的困难，但他们都会坚强地走过来。他们不是阳光，却胜似阳光，因为，他们温暖了我们的心。

（指导教师：王芬）

第五篇：爱就是阳光

爱就是阳光

伏山中心小学

赵红梅

爱可以创造奇迹，爱可以改变命运，所以伟大的马克思说：“爱就是阳光”。阅读了这几位老师的报告，我深知，作为一名三年级的班主任教师，我的使命就是播撒阳光，放飞希望。

适应了两年多的校园生活，绝大多数学生已养成了良好的习惯。但仍有个别学生活跃调皮、毫无纪律性，我和孩子们的日子，是忙乱的、繁琐的、紧张的，我的心中有不少的心浮气躁，甚至有点郁闷。眼下，自己在一年级教师团队当中，起始年段教学的辛劳让老师们忙碌而疲惫，但要说起一年级来真的有许多讲不完的事，有高兴之事，有气愤之事，有令你苦笑不得之事。多一些包容心，多一些爱心

最近我班的小朋友总是犯点小错误，总是惹到自己发火。人常说，当你生气时，要数到100再说话。现在的自己，好像动不动就冲他们大声训斥，自己也知道不对，应该多夸奖少批评，多找学生身上的闪光点，因此也在努力改进自己，也在努力地去当好一个好的“启蒙老师”。今天，我班正在识字方法的交流，突然我班王震不知拿什么吹了一下，出声了。顿时班内有些混乱。本来心情好好的自己，心情像突然被风飘来一团乌云，“阴天”即将也要打雷了。该怎样说，怎样教育呢？虽然是那么想，但是“愤怒的火苗”还是终于被点燃了，我让他站到后面。事后自己也挺后悔自己那么做。这些孩子还小，为什么当时就不能克制一下自己的脾，何不应该对孩子多一些包容心，多一些爱心，谁不偶尔犯点错误呢？想了很久，我决定放下教师的架子，并向那位被我发火的学生道歉，并且教导他以后如何去做。当时王振被批评的时候，只是低着脑袋，但是听了我的道歉和教导后，眼中充满了泪光，这时，我的内心也感到了一点安慰。我知道他们现在虽小，但是他们已经有些懂事了，他们都是一个个小人，懂得老师的苦心了。

2拉近师生之间的距离

作为低年级的老师兼班主任，既要严格，还要有温柔的一面。二年级的孩子，好动自我约束性差，要想管住他们就要严格教育，在学生面前你是个严厉的老师，但光严厉也不行，也要学着做一个温柔的好老师，让学生敢于亲近你，愿与你交流他们的心声，这才是一个好老师。我班男生26人，好动的学生也很多，每天都会有小毛病出现，不是这个打了他一下，就是这个拿他的本子橡皮不给，刚开学初，晨会我刚讲完下课不许乱跑，结果一小会的功夫我班王振和邵志凯打闹，把头摔了个大疙瘩，当时我十分生气，他俩叫到办公室，狠狠的批评，当时我非常严厉，吓的他俩不敢抬头看我，就只是哭，接下来的好几天只要是我的课，他俩都是低这个头，连回答问题都不敢举手，下课看到我就赶快离开，看来我真是吓到他们了。我偷偷的问他俩你们害怕数学老师，还是语文老师，一开始不看说，偷偷的看看我，小声的说：“害怕你。”我说“为什么”？你太厉害了！我们不敢靠近你。当时我听了心里一阵酸痛，如果老师当到孩子怕你不敢亲近你，我觉的也是一个失败的老师。为了拉近师生之间的距离，我总是找机会和他们聊天，有时会借把他们作业做得好的机会，口头表扬一下，或者认字人的好的时候在同学面前表扬一下，目的是在学生面前重新树立他们的信心。这样下去，我发现这俩学生又像以前活泼起来，但没有再像以前一样动不动就打闹，有时还会告诉老师，谁又乱跑，谁又随便打闹，成了老师的得利小助手。

是啊，有时我们作为启蒙老师需要有严厉的一面，同时还需要要慈爱的一面，要让学生怕你，还要让学生敢于亲近你。这就需要老师如何去处理，才是最恰当的.通过以上的小故事让我明白了，一年级的孩子还很小，想让他们规规矩矩的那是不可能的，教师要学会成为他们的好朋友，成为他们倾诉的对象，既要夸奖，还要严格要求。我们都知道“不以规矩无以成方圆。”

看着他们一天天长大，一天天进步，作为一名老师，再苦再累，心里也会感到知足了。我只希望他们这些孩子，可以在快乐中学习，懂得成长中应该知道的做人道理。