第一篇：《郑和下西洋》读后感
认真读完一本著作以后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编收集整理的《郑和下西洋》读后感，希望能够帮助到大家。《郑和下西洋》读后感1
前不久我们学了《郑和下西洋》这一篇课文，文章讲的是：明朝时期的三保太监郑和下西洋的故事。因为他知识渊博，懂兵法，有谋略，英勇善战，具有军事指挥才能。而且他刻苦勤奋，精通航海造船，具有卓越的外交才能，所以深得皇上的赏识。被明朝皇帝派遣出使西洋。郑和率领船队第一次下西洋的时候，船队里有62艘大船足有几十层楼房那么高，仿佛是62座水上的小岛，十分的宏伟壮观，船上的仪器都是当时最先进的。古代中国是当时世界上科技最发达的国家之一，这是我国古代勤劳人民的智慧结晶。郑和第一次出使西洋比哥伦布发现美洲大陆还要早87年，他是中华民族的骄傲。
郑和每到一个国家都会把国书递交给国王，那是代表明朝皇帝想和各国友好交往。船队里还带了许多我国的土特产品，有：丝绸、茶叶、瓷器……用它们去换取外国的香料、珊瑚等。郑和的出使增进了中国和亚非各国人民之间的互相了解，促进了我国与亚非许多国家的经济交流和有好往来。
在航行途中他们也遇到了许多困难和危险。在波涛汹涌的大海上，风浪就像脱缰的野马，仿佛要把船只撞翻；凶恶的海盗也在虎视眈眈地盯着船队，一心要把船上的宝物全部抢光。可是有勇有谋、机智聪明的郑和总是镇定自若，指挥船队奋勇向前，一次次化险为夷。他那百折不饶、不畏艰难险阻的伟大精神值得我们学习。
郑和是航海事业上的一颗明珠。也是航事业上的一块里程碑，郑和更是一位懂得如何“阅读海洋的人”。
《郑和下西洋》读后感2今天，我读了《郑和下西洋》这篇文章，主要讲的是：明朝第二个皇帝，明成祖朱棣派郑和七下西洋的故事。郑和下西洋加强了国家间的交往和相互了解，这是很重要的贡献。
通过这篇文章，我懂得了：国家和个人的关系，就像大河与小河，只要大河有水，小河才不会干涸。只有国家强大，个人才能施展才华;只有国家富足，个人才会有尊严。
正是由于明朝的富足强大，才有了郑和七下西洋的壮举。所以国富民强是每个国家的基本目标。我们只有从小努力学习，长大才能用自己的智慧和才干把国家建设的美丽和富强。
《郑和下西洋》读后感3今天早晨，我看了一本关于爱国方面的历史故事书--《郑和下西洋》。
书中写到：郑和是我国的和平大使，他七下西洋，为我国增加朋友，让我国与别的国家相处得更加亲近。郑和七下西洋，给外国人民送去了当时中国天工巧夺的瓷器和光洁绚丽的丝绸，得到了外国人民的喜爱与信任。许多国家还向我国回赠香料、烟草等物品，以表谢意哦!当然，郑和在下西洋的过程中也遇到许多危险，比如说：郑和在途中遇到了海盗的船只，可他镇定自若，料到海盗会在晚上偷偷侵入，于是，他事先让随从做好周密防范，当晚，海盗真的来了!他们便将入侵的海盗团团围住，使他们不能动弹……
看完这本书让我明白了：郑和作为一个历史人物，之所以被人们千古传颂，是因为他以顽强的毅力与以和为贵的信念为国家做出了杰出的贡献。我们虽然不能像郑和一样为国家做大事，但是我们也要从一点一滴的小事做起，遇事沉着冷静、和同学友好相处、认真努力学习，掌握更多的知识，将来为国家多做贡献!
《郑和下西洋》读后感4郑和是中国历史上伟大的航海家,世界文明交流的先行者，一个世人皆知的名字,他的英名早已传遍了世界的千山万水。他以博大的气概和伟大的英勇精神,带领明朝庞大的船队，载着中国人民的友谊，历经千辛万苦七次出使西洋，共用了整整28年时间，经30多个国家和地区，最远曾经到达过非洲的红海一带，是世界古代航海史上人数最多、行动范围最广的远洋航行活动。他沿途一路把我们中华民族的优秀传统美德、先进的农业科学技术和文明礼貌带到了落后的东南亚地区和非洲地区，它的影响深远，使明朝与海外各国广泛建交，发展了多种形式的海外贸易，是中国外交史上历史性的突破，那里至今还保留着我们中华民族的印记，这也是世界上唯一一次没有侵略的远航，这可比哥伦布的远航强多了。
郑和这位海之骄子，奋斗在海上，成功在海上，最终也殉职在海上。他是我们伟大祖国的骄傲，是我们中华民族的骄傲，是后人学习的榜样。每当我们面对着浩瀚的大海，每当我们发出深切的呼唤时，总能想起郑和那载着文明的金碧辉煌的大船，浩浩荡荡地行驶在大海上的壮观景象，他的一切丰功伟绩流传千古、他的百折不饶、不畏艰难险阻的伟大精神，永远激励着世人。“海强则国强，海静则国宁。”郑和让一个和平、强大、雍容大度的礼仪之邦—中国从海洋中崛起。也正是郑和开拓进取精神指引下，有越来越多的人投入到了航海事业中，他是多么伟大啊!
我们作为新时代的少先队员，是祖国的花朵，祖国的未来，应该向郑和学习，以他为榜样，学习他不怕困难、勇往直前的大无畏精神，勤奋努力，刻苦学习，掌握更多的、先进的科学文化知识，做时代的先锋人。我还梦想着将来能做一名友好使者，把友谊、和平、文明传播到世界的每一个角落。
《郑和下西洋》读后感5郑和是中国历史上伟大的航海家，世界文明交流的先行者，一个世人皆知的名字，他的英名早已传遍了世界的千山万水。他以博大的胸怀和伟大的英勇精神，带领明朝庞大的船队，载着中国人民的友谊，历经千辛万苦七次出使西洋，共用了整整28年时间，经30多个国家和地区，最远曾经到达过非洲的红海一带，是世界古代航海史上人数最多、行动范围最广的远洋航行活动。它沿途一路把我们中华民族的优秀传统美德、先进的农业科学技术和文明礼貌带到了落后的东南亚地区和非洲地区，它的影响深远，使明朝与海外各国广泛建交，发展了多种形式的海外贸易，是中国外交史上历史性的突破，那里至今还保留着我们中华民族的印记，这也是世界上唯一一次没有侵略的远航，这可比哥伦布的远航强多了。
郑和这位海之骄子，奋斗在海上，成功在海上，最终也殉职在海上。他是我们伟大祖国的骄傲，是我们中华民族的骄傲，是后人学习的榜样。每当我们面对着浩瀚的大海，每当我们发出深切的呼唤时，总能想起郑和那载着文明的金碧辉煌的大船，浩浩荡荡地行驶在大海上的壮观景象，他的一切丰功伟绩流传千古，他的百折不挠、不畏艰难险阻的伟大精神，永远激励着世人。“海强则国强，海静则国宁。”郑和让一个和平、强大、雍容大度的礼仪之邦——中国从海洋上崛起。也正是在郑和开拓进取精神的指引下，有越来越多的人投人到了航海事业中，他是多么伟大啊！
我们作为新时代的少先队员，是祖国的花朵，祖国的未来，应该向郑和学习，以他为榜样，学习他不怕困难、勇往直前的.大无畏精神，勤奋学习，刻苦学习，掌握更多的、先进的科学文化知识，做时代的先锋。我还梦想着将来能做一名友好使者，把友谊、和平、文明传播到世界的每一个角落。
《郑和下西洋》读后感6郑和下西洋这个星期，我读了《郑和下西洋》这本书。他讲述了在14XX年7月11日的中午，35岁的郑和率领了庞大的船队远航，访问了30多个国家和地区，还加深了中国和东南亚、东非之间的友好关系的故事。他一共远航了有7次之多，而这段旅行和探险，被人们称之为“三保太监下西洋”。郑和原名马和，出生在中国云南省昆阳县。他的爸爸从郑和懂事起，就给他讲述自己横渡西洋、访问西洋各国、去麦加朝觐的故事。每当郑和听完故事，都会在心里激动地说：“我长大后也要去西洋，去麦加朝觐！”虽然他嘴里不告诉任何人，但自己却在悄悄地做着准备：学习游泳、造船、航海知识…… 在郑和35岁的时候，终于有了这个机会。他立马调遣了沙船、马船、粮船、水船、坐船，还带了许多中国的名贵物品，如瓷器、丝绸、漆器、青铜器、玉器等。当中午来临时，27800余人和航船两百余艘，在郑和的率领下，从江苏太仓刘家港出发，开始了世界史无前例的七下西洋的壮举。这途中，给郑和沿海各国带去了友谊、特产和先进技术，还帮助明成祖朱棣扩大了贸易市场，恢复和发展了同许多国家的关系，稳定了沿海一带的局势，中国的国际威望进一步的得到了提高。读了这本书，在我的脑海中，仿佛出现了宝船队在辽阔的大海上行驶的情景；在我的耳中，仿佛响起了巨浪无休止的轰鸣……我也想坐船去西洋，一览沿海国家的风景、特产，了解当地习俗。我要向郑和学习，从小就有远大的理想和抱负，为了实现自己的理想和抱负，更是要努力学习，最终成就梦想！
《郑和下西洋》读后感7郑和下西洋这故事讲的是：从前有位航海家，他的名字叫郑和，他是云南人，住在晋宁县。为了扩大朝廷的名气，皇上就叫郑和开船下西洋，到很多国家交朋友。一路上郑和的船遭到了海盗的破坏，他用自己的智慧打败了海盗，克服了很多的困难。郑和一共下了七次西洋，完成了皇上交给他的任务，最后老死在下西洋的路上。
这篇故事告诉我，做事情要认真对待，要克服自己的毛病。
《郑和下西洋》读后感8 《伟大的航海家郑和》读了《伟大的航海家郑和》之后，我被这位世界航海的奠基人、世界文明交流的先行者的丰功伟绩所震撼。同时也深深体会到了郑和的聪明与勇敢，机智与镇静。在危险面前他永远是最勇敢，最镇静。在困难面前他它永远是最聪明，最机智。而在海上他又永远是威风凛凛，这是多么令人敬佩啊！我几乎一口气读完了这本记载郑和所有航海经历的书，我不禁对他肃然起敬。如果不是他，我想我国与东南亚国家，印度洋沿岸国家，非洲国家的友谊也不会如此的深。在海上，郑和也有着一系列的功绩。当时，郑和前往旧港时遇到了海盗的袭击，但英明的郑和不仅没让自己的船员受伤，还消灭了海盗五千多人，烧毁贼船十多艘，连海盗的窝也被官兵捣毁，使“丝瓷之路”的安全打下了坚实的基础。之后，三下西洋时郑和又将锡兰山凶暴贪婪的国王亚烈苦奈儿智擒，使锡兰山问题和平解决，使海上“丝瓷之路”完全畅通。不过，谈起幼年时代的郑和，我也不得不为他叹息。记的，那是洪武十四年，明太祖朱元璋发动了统一云南的战争，在这残酷的战争中，郑和一家遭受了灭顶之灾。三十九岁的父亲在战乱中死去，而小郑和则被明朝军队俘获，惨遭阉刑，小郑和那年才十一岁啊！生龙活虎的小郑和一下失去了生活的方向。但是他并没有气馁，反之把握住了自己人生的道路，成为了燕王身边智勇双全的一个内侍。多么伟大的人啊！因为他我们成了海洋强国！真的，正如书中所说：“海强则国强，海静则国宁，让一个和平、强大、宽容大度的礼仪之帮、崛起的中国从海洋中走来。”也正是在郑和不屈不挠的开拓进取精神指引下，有越来越多的人投入到了航海事业中，他的事迹将不断激励着我们，增添我们战胜一切困难的勇气和决心。
《郑和下西洋》读后感9郑和是中国历史上伟大的航海家,世界文明交流的先行者，一个世人皆知的名字,他的英名早已传遍了世界的千山万水。
他以博大的气概和伟大的英精神,带领明朝庞大的船队，载着中国人民的友谊，历经千辛万苦七次出使西洋，共用了整整28年时间，经30多个国家和地区，最远曾经到达过非洲的红海一带，是世界古代航海史上人数最多、行动范围最广的远洋航行活动。他沿途一路把我们中华民族的优秀传统美德、先进的农业科学技术和文明礼貌带到了落后的东南亚地区和非洲地区，它的影响深远，使明朝与海外各国广泛建交，发展了多种形式的海外贸易，是中国外交史上历史性的突破，那里至今还保留着我们中华民族的印记，这也是世界上唯一一次没有侵略的远航，这可比哥伦布的远航强多了。
郑和这位海之骄子，奋斗在海上，成功在海上，最终也殉职在海上。他是我们伟大祖国的骄傲，是我们中华民族的骄傲，是后人学习的榜样。每当我们面对着浩瀚的大海，每当我们发出深切的呼唤时，总能想起郑和那载着文明的金碧辉煌的大船，浩浩荡荡地行驶在大海上的壮观景象，他的一切丰功伟绩流传千古、他的百折不饶、不畏艰难险阻的伟大精神，永远激励着世人。“海强则国强，海静则国宁。”
郑和让一个和平、强大、雍容大度的礼仪之邦—中国从海洋中崛起。也正是郑和开拓进取精神指引下，有越来越多的人投入到了航海事业中，他是多么伟大啊！我们作为新时代的少先队员，是祖国的花朵，祖国的未来，应该向郑和学习，以他为榜样，学习他不怕困难、勇往直前的大无畏精神，勤奋努力，刻苦学习，掌握更多的、先进的科学文化知识，做时代的先锋人。我还梦想着将来能做一名友好使者，把友谊、和平、文明传播到世界的每一个角落。
《郑和下西洋》读后感10郑和下西洋是中国历史上最大规模的远洋航行。如今，几乎无人不知郑和这个名字。但是，又有多少人知道在这伟大荣誉的背后是多么艰辛的道路，能走过这条道路的人当然能创造出万世奇功。
郑和幼时就成了太监，但他忍辱负重，时刻牢记自己的梦想，他辅佐燕王君临天下，接着七下西洋，在这期间，他克服了无数艰难险阻，历尽常人无法忍受的磨难，最终实现了梦想，创造了奇迹。他以自己的行动向世人证明了没有过不去的路，只要你勇往直前，无所畏惧，坚持不懈，努力奋斗，就可实现抱负，走向成功。
不管遇到什么困难，都不可轻言放弃，霍金虽全身瘫痪，却仍然努力奋斗，思想走向了无穷的宇宙，神奇的黑洞。郑和也没有因自己是太监就丧失信心。因而，能否成功主要在于人的意志。
事业上取得一定成就后，如果骄傲自满，不思进取，也不能成就大业。郑和在五次下西洋获得了大量成果后，并没有好大喜功，而是看到了国家潜在的隐患，并继续披荆斩棘，努力奋斗。在他以后，中国的封建统治者满足于已有的辉煌，闭关锁国，以所谓天朝尽善尽美自欺，终使中国落后于世界，处处被动挨打，郑和的精神给我们以巨大鼓舞，同时又警示我们不能放松警惕，要在荣耀的背后看到威胁，不断努力奋斗，继往开来。
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第二篇：郑和下西洋读后感（模版）
今天，我读了《郑和下西洋》这篇文章，主要讲的是：明朝第二个皇帝，明成祖朱棣派郑和七下西洋的故事。郑和下西洋加强了国家间的交往和相互了解，这是很重要的贡献。
通过这篇文章，我懂得了：国家和个人的关系，就像大河与小河，只要大河有水，小河才不会干涸。只有国家强大，个人才能施展才华；只有国家富足，个人才会有尊严。
正是由于明朝的富足强大，才有了郑和七下西洋的壮举。所以国富民强是每个国家的基本目标。我们只有从小努力学习，长大才能用自己的智慧和才干把国家建设的美丽和富强。
第三篇：《郑和下西洋和》教案
郑和下西洋和
戚继光抗倭
[课标内容] ①概述郑和下西洋的史实。
②讲述戚继光抗倭的史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。[教学目标]
一、知识与能力
郑和下西洋的时间、条件、目的、概况、影响；开发南洋；倭寇；戚继光抗倭。
①引导学生识读《郑和下西洋路线图》，培养学生识读历史地图的能力。① 通过比较郑和下西洋与张骞出使西域，培养学生比较、理解问题的能力。③引导学生分析郑和下西洋的影响，使学生分析郑和下西洋的影响，使学生初步学会多角度、多方位、客观、全面地分析问题。
④采用课堂讨论、想象等方式，探究郑和下西洋成功的原因及戚继光抗倭胜利的原因，培养学生综合分析历史事件的能力。
二、过程与方法
①通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，培养学生的观察能力、识图能力和历史想象能力。
②引导学生收集关于郑和、戚继光的资料，作为小故事的素材，提高学生收集历史资料的能力的语言表达能力。
③鼓励学生向地理教师请教，了解郑和下西洋的时间及到达国家的自然条件、风土人情等，以增强各学科知识的联系，拓宽知识面。
④要求学生讲述戚继光抗倭的故事，使之正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争史上的重要地位。
三、情感态度与价值观
①通过学习，使学生认识到郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来，增强学生的民族自豪感，教育学生继承和发扬我国古代人民不畏艰难、敢为人先的精神。
②学习戚继光抗倭事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养学生的爱国主义情感。
③通过学习，使学生了解，明朝时期，我国对外交往既有友好合作的一面，也有反侵略的一面，从而全面认识明朝对外关系的基本特征。[重点和难点] 重点：郑和下西洋
难点：如何全面地辩证地评价郑和下西洋 [教学方法] 采用故事法、讨论法、列表举例法 [教学过程] 要求学生预习，并收集郑和、戚继光的有关资料。
课 前引导：明朝建立后，为了巩固统治，对内不断强国化皇权，主要采取了哪些措施呢？学生回答后，教师指出：随着明朝政权的巩固以及经济的恢复和发展，在外交 上，也展开了一系列重大活动，这些活动既有友好交往的一面，也有反抗侵略的斗争。郑和下西洋和戚继光抗倭是其中典型的代表事件。导入新课
一、郑和下西洋
1、条件和目的
2、概况
3、意义和影响
二、戚继光抗倭
1、倭寇及其危害
2、戚继光抗倭 [课堂练习] 学生独立完成课内习题，教师辅导。
第四篇：郑和下西洋校园活动
校园美食文化节策划书
——重走西洋路
目录
一、活动名称
二、活动主题
三、活动目的及意义
四、活动时间、地点
五、活动人员、承办单位
六、活动理念
七、活动具体内容
八、活动参与人员
九、活动流程
十、备注
十一、结束语
一、活动名称：校园美食文化节
二、活动主题: 健康美食 引领时尚
三、活动的目的及意义：
为了提高同学们对郑和下西洋这一历史事件的认识，以及对郑和下西洋所到国家的美食文化的了解与认识，并提高同学们参与社会实践的信心和勇气，彰显个性风采，由我校旅游学院，食堂后勤处、名轩餐厅后勤处共同举办“大学生美食文化节”这一活动。
郑和下西洋历经三十多个国家，不同的国家有不同的民族风情，更有着诱人的美食文化，随着科学和社会的发展，人们越来越倾向于餐饮的多元化，健康化。人们对异国他乡的美食更是充满了渴望之情。培养健康绿色的饮食和生活习惯的新理念也越来越深入人心。举办这次美食文化节就是秉承着特色、健康、绿色及
为广大师生提供一流饮食服务的理念，旨在通过本次活动的举办，强化我校后勤服务集团提供服务的质量以及种类，让广大师生在对后勤服务集团的工作进行督促和检查的同时，也享受到一道绿色、健康、文明、多元化的饮食盛宴。
本次美食文化节包括水果拼盘大赛、美食烹饪大赛、食品知识系列讲座和天使礼物大派送等系列活动，是我校后勤伙食管理委员会主办的大型品牌活动，本次活动以“健康、文化、美食、和谐”为主题，在增强同学们的食品安全意识，丰富同学们的课余生活的同时也提高自我动手能力。本届美食文化节作为一股新鲜的生命力进驻二师，目的是为了弘扬亚洲其他国家的美食文化，倡导绿色、健康、安全、营养的饮食观念，增强大学生安全食品意识，提高学生的动手实践能力，展现当代大学生的风采，是我校师生理论结合实践以及科技创新的活动载体，也为了充分展示师生们锐意进取、努力实践的精神风貌。此外，本届文化节将校园文化与企业文化充分结合，是为了加强企业与我们学校的联系，并向外界各大企业展示我校学生的实力与学习风貌，为学生今后迈向社会奠定坚实的基础；建立学生示范岗，负责解答涉及食品营养、卫生、饮食安全等多方的咨询问题，提供切实帮助，积极实践美食文化节活动宗旨，力求营造良好的美食文化氛围。
四、活动时间:本学期
活动地点:昆明学院图书馆前
五、活动人员：我院全校师生、以及从其他国家的各大高校邀请来的烹饪专业的学生
承办单位：昆明学院旅游学院、食堂后勤处、名轩餐厅后勤处
六、活动理念
1.发扬中国以及郑和所到之国的美食文化传统,展示同学的特长才艺,为同学的学习生活添加一份色彩。
2.展示我们当代大学生的综合素质能力,提高同学们的动手能力,加强同学们之间的交流合作以及对其他亚洲国家的认识。
3.树立大家对健康饮食的理念。
七、活动具体内容:
1、说出郑和下西洋到过的国家不同的饮食文化特色。
2、“名家厨房大展拼”
设立展位,由活动各合作食堂窗口展示本店特色菜肴,糕点展示特色糕点和特色饮料。
3、厨艺小当家——各参赛小组厨艺大比拼
各参赛小组现场制作，要求菜品包括两个国家以上的，以展示自己的厨艺。
4、“瓜果创意大赛”
各选手展示设计才艺,通过对一个或多个瓜类或果进行自由创意发挥,形式的各种图案的造型，即雕刻。
5、“水果拼盘大赛”
由各选手发挥自己的想象和动手能力,在一定的时间内通过对各水果进行拼盘和造型设计,发挥其想象力和动手能力.6、“美食知识互动”
（1）在比赛过程中设立一些趣味谜语和小问答（问题均与郑和下西洋这一历史事件事件相关），与同学们进行交流与互动.并赠送小礼品。
（2）现场幸运观众:每到场的人都写上自己的姓名投入抽奖箱内!在活动中有从中抽出现场观众若干名,活动最后评出幸运星，将得到我们的精美奖品!
7、“美食摄影展”
活动后展出本次活动的摄影和各赞助商的特色菜肴,各选手的比赛风采等。
8、“天使礼物”
主持人提问关于郑和所到国家的饮食文化，对给予正确答案的观众发送小礼品。
八、活动参与人员：
1、以院系为单位的比赛团队、少数民族团队还有一些外国团队
2、以宿舍为单位的代表队
3、校内各食堂代表队
4、各团啦啦队及后援团
5、比赛各评委
6.学生代表及大众评委
7、伙管全体工作人员及其他协助组织
九、活动流程:
1、前期报名及宣传:
（1）在学校各人流量大的地方张贴活动简要介绍及报名方式.召集更多的人参与活动。
（2）在校广播台点播增加活动的影响力度。
（3）在适当地点设点宣传及做为报名点。
2、活动的举办工作
（1）活动前，各活动团体提前阅览、了解郑和下西洋的过程及相关知识，并准备好比赛材料（油、盐、酱油、醋由主办方提供，参赛者可自带做菜特殊调料）。
（2）活动开始后厨艺能手们各显神通，各系啦啦队活跃现场，增加各队食品观众品尝投票量，并请各位评委和现场同学看、闻、尝、品，并根据菜及其它参赛作品的色、香、味进行现场投票。
（3）于所有团队中评出“最佳组织奖”（整体组织）、“最佳厨艺奖”（评委团评定）、“最佳创意奖”（食品的色香味），“最受欢迎奖”（同学投票）等奖项各一名，并在少数民族团队中加评“特色风味奖”，优秀奖若干。现场设投票箱，观众现场品尝现场投票，当天公开投票结果，由评委向获奖团队及获奖者个人颁奖并合影留念。
十、备注：
本届美食文化节是继上次仕林街泛亚美食文化节的一个延升，并将上一届的成果作为成绩回顾并且收回重评，以此增强每届“美食文化节”的连续性，同时加强各院系、寝室的竞争性和荣誉感。通过调研我们吸取了一些经验，我们将把奖状设计与制作面向赞助商家或食堂，可以结合该商家或食堂的企业文化、宣传要求等，为其提供更为有效的宣传手段，同时也希望通过此种途径来为今后的美食节提供固定赞助商；当然也不会丢掉我校“美食文化节”的核心内容，坚决避免过重的商业味道。
十一、结束语
相信在学校及集团领导、同学的大力支持下，在各部门的密切合作与周密安排下，本届美食文化节将取得圆满成功！
第五篇：郑和下西洋研究综述范文
郑和下西洋有关问题的研究综述
社会学院092邵雅琴09161205
摘要：郑和的七次下西洋的航海活动是空前绝后的。它的时间之长、规模之大、、范围之广都是绝无仅有的。郑和下西洋充分展现了明朝前期中国国力强盛，同时也加强了中国明朝政府与海外各国的联系，这是中国古代历史上最后一件世界性的盛举。从此，郑和之后，再无郑和。
关键词：身世动因目的意义江苏 郑和下西洋的航海活动不仅在航海活动上达到了当时世界航海事业的顶峰，而且对发展中国与亚洲各国家政治、经济和文化上友好关系，做出了巨大的贡献。因此，本文就郑和下西洋的有关问题的研究成果进行整理和归纳。
一、郑和的身世及思想文化
云南晋宁昆阳是郑和出生和少年时期成长地。云南民族大学谢本书教授认为，郑和特定的家世、自然环境和少年的活动，对他后来的航海事业有相当影响。云南大学朱惠荣教授认为，郑和多种优秀品格的形成与其与家庭和故乡的影响是分不开的。云南昆明地方志办马颖生从五个方面论证了郑和是赛典赤六世孙。南京郑自海先生以郑和后裔的独特身份和视角记述了云南、南京两地郑和家谱的流传、散落经过及重修《咸阳世家宗谱》主要内容。
云南民族大学王子华教授认为，郑和尊儒、信伊、奉佛、崇道和重海，其多元文化观是其创造出惊天动地伟绩的重要原因，儒家文化观是其多元文化观的核心。宁夏社会科学院薛正昌研究员认为，宗教文化是郑和下西洋的思想基础和航海业绩的文化内核。郑和七下西洋的过程中，灵活运用伊斯教、佛教、道教文化思想，体现了他的宗教文化思想的成熟。中央民族大学陈楠教授以藏汉材料为依据，探讨了郑和崇信佛教的基本史实及郑和崇信佛教与藏传佛教的关系。此外，南京静海寺博物馆杨波对郑和下西洋从海外带来的“水陆罗汉像”进行考证，阐述了水陆罗汉像的文化意义。福建莆田湄洲妈祖文化研究中心周金琰、蒋维琰探讨了郑和远航与妈祖文化的关系。
华东师范大学周茹燕教授对明杂剧《奉天命三保下西洋》一书的主要内容、版本及流传经过作了介绍。南通大学张祝平教授探讨了郑和下西洋与明代海洋文学的影响。江苏省社会科学院张燕波对明人小说《西洋记》写作的背景、郑和形象的塑造及校勘方面的价值等方面进行了阐述。
二、郑和下西洋的动因和目的文物出版社毛佩琦教授认为，郑和下西洋是明成祖雄才大略及其理想世界的一部分。朱棣希望成为一个儒家学说理想中的天下共主，他不仅要统治以北京为中心的大帝国，而且要以北京为中心在全天下推行“天朝礼制体系”，建立一个儒家理想的天下格局。中国社会科学院张显清研究员认为，“踪迹建文”、“耀兵异域”说是对郑和远航历史动因的猜想和曲解。海军指挥学院张海松指出，郑和下西洋直接动因是“定西洋”，但到第四次下西洋时，明朝已经开始北征蒙古，西洋的局势已得到稳定，郑和下西洋动因开始转向以贡使贸易为主。第七次下西洋有着明显的中兴明朝的背景，郑和下西洋动因就变为以恢复明朝在西洋的政治影响为主要目的。澳大利亚国立大学亚洲研究院的萧弘德先生认为，郑和远航的主要动机是寻求与帖木儿帝国改善关系或建立军事同盟，以摧毁活跃于中国北方蒙古残余势力。金陵图书馆的许廷长认为，朱棣“壬午之难”的负罪感，急于解 1
脱的心理，洗涮罪责的动机，转移国人视线的企盼，树立皇位正统继承人形象的主观需求等是他遣使下西洋的原动力和真正目的。贵州大学林振草、台湾中华郑和学会谢台喜、山西师大王承吉、四川达县师范高专潘良炽等都对郑和下西洋的目的、动因及中断原因进行了分析和研究。南京大学的潘群教授通过对《明史•郑和传》中“耀兵异域”应为“耀威异域”的考证，认为虽一字之差，但意义别样。
三、郑和下西洋的意义
南京大学范金民教授指出：“郑和率领的七下西洋壮举，拉开了15世纪世界大航海活动的序幕，为世界航海事业作出了卓越贡献。郑和下西洋这一世界航海史上的壮举，既是中华民族千百年来海洋活动的巍巍丰碑，又是15 世纪世界大航海活动的肇始，也是中华民族对外睦邻友好的具体体现。”大连海事大学孙光圻教授认为：郑和下西洋不仅是中外航海史上一座不朽的丰碑，而且是一份珍贵的爱国主义精神遗产。但郑和下西洋违背了远洋航海活动内在应循的经济性发展规律，对明王朝综合国力的提升和经济的适时转型造成了负面影响，以致蓬勃发展的航海事业大好势头戛然而止，最终导致了中国海权的丧失。台湾新竹大华技术学院赖进义先生和台湾中华郑和学会的王桂岩先生从历史与战略等层面，探讨了郑和远航对中华文明与世界文明的影响与贡献，并指出中华民族只有面向海洋才能走向世界。
与西方早期航海探险活动相比，郑和下西洋具有鲜明的和平性。中国科学院海洋研究所郑一钧研究员认为，郑和下西洋是中国人以自己传统的政治道德理念，尝试建立一种和平、和谐的世界秩序而进行的一次和平实践，这种实践在改革开放的今天仍具有现实意义。南京政治学院陈显泗教授认为，和谐与和平构成了郑和精神的精髓。华中师大杨昶教授则论述了传统“贵和”理念对郑和下西洋的影响。江苏郑和研究会的孔令仁先生从《布施锡兰山佛寺碑》探讨了郑和远航的和平、友好与宽容。中共黄山市委办公厅吴顺辉认为，郑和远航在世界范围内树立了中国崇尚和平、睦邻友好、互利发展的良好形象。江苏省郑和研究会的仲跻荣先生认为，郑和精神体现为忠于祖国、勇于献身、艰苦奋斗及“以和为贵”的思想，当代中国需要继承与发扬这种精神。江苏社会科学院刘振华女士认为，郑和远航以“共享太平之福”为宗旨，弘扬了中华民族的“和为贵”精神，展现了一个和平友好使者形象。
四、郑和与江苏
郑和七下西洋，今天的江苏、福建等地区发挥了重要作用。明代，江苏地区是大明帝国的政治中心地区，南京是大明帝国的京城所在，同时也是郑和远航决策地、郑和船队修缮及往返的集结地。南京博物馆华国荣先生大会所作的关于2003-2004年南京明代宝船厂遗址六作塘考古发掘的报告，引起了与会代表的极大兴趣和关注，一致认为这次考古发掘资料极具学术价值。江苏省社会科学院的王亮功认为龙江船厂与宝船厂是两个厂，两者互不相统，各有厂址。
对于南京郑和墓真假问题，一些学者对传统说提出了不同看法。浙江平湖市志蒋苍先生根据2002年浙江省平湖市发现的一卷明代金书《妙法莲华经》，对传统“郑和卒于1433年”的观点提出异议，认为郑和最后一次下西洋是活着回来的，宣德九年秋冬病故南京。江苏省社会科学院季士家、江苏郑和研究会马光汝等先生也从不同角度赞同这一观点，认为位于南京南郊的郑和不是衣冠冢，是郑和本人真实墓葬地。
江苏太仓是郑和下西洋的锚地和归舶港。郑和远航是以太仓为代表的江南经
济繁荣发展为依托的，同时影响了太仓经济社会的发展，推动了太仓农业、手工业、商贸的发展及文化的繁荣。江苏太仓博物馆朱巍研究了郑和下西洋与江南经济的关系。太仓政协陆静波探讨了太仓民俗对郑和船队饮食的影响。
福建是郑和下西洋重要基地。福建省社会科学院的徐晓望通过明代工部尚书曹学文集一些与郑和有关的新史料，研究了福建卫所士兵在福建长乐太平港造船和郑和七次远航中所起了重要作用，郑和航海也对福建私人海上贸易产生重要影响。福建漳平党史办黄文光先生、福州艺术研究院池敬嘉则通过研究王景弘、姚广孝等人物论述了福建民众对郑和下西洋的贡献。
关于郑和下西洋的研究成果还很丰富，比如郑和的航海技术、郑和远航地的考证、郑和下西洋与中外文化交流等。
参考文献：
[1]时平、范金民：《纪念郑和下西洋590周年国际学术讨论会综述》，《学术月刊》，1996年第5期
[2]王子华：《郑和的多元文化观及其形成》，《云南民族大学学报》，2005年第5期
[3]毛佩琪：《郑和下西洋六百年祭》，《百家讲坛》 [4]范金民：《郑和下西洋动因初探》，《郑和下西洋论文集》（第二集），南京大学出版社，1985年版
[5]郑一钧：《论郑和下西洋》，海洋出版社，2005年版
[6]刘振华：《“郑和下西洋”现象的文化解读》，《学海》，2005年第3期
[7]王亮功：《<龙江船厂志>点校本出版回顾》，《郑和研究》，2002年第2期
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