第一篇：毛概课学习邓小平精神感悟
观《邓小平》有感
毛概课上，老师组织同学们观看了央视大型纪录片《邓小平》。看完后，我对于“邓小平”这个名字，又有了更深一层的理解。
“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。”小时候，我就特别喜欢听这首歌—《春天的故事》，大概也是从那个时候开始，才对邓小平有了真正意义上的印象。我的父辈告诉我说，歌中描述的那位慈祥的老人，就是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家，政治家，军事家，外交家，同时也是中国人民解放军，中华人民共和国的主要领导之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师—邓小平。当时还小，只是认为邓小平是和毛主席一样是中国的伟人。随着年龄的增长，渐渐懂事后，对邓小平理解又深了一层，真正了解到了中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师的含义，也知道了邓小平给中国人民带来了多大的利益。观看了这部影片后，才发现，原来自己的邓爷爷的理解还是那么的肤浅。
邓小平拥有一个十分不寻常的人生，他生命中的“三起三落”便是人们耳熟能详的事迹。他于1924年加入中国共产党，并担任青年团旅欧支部的领导。1927年改名邓小平，同年任中共中央秘书长。1933年2月，因拥护毛泽东的正确主张，被党内“左倾”领导人斗争、撤职、下放，是为邓小平生平“三起三落”中的“第一落”。同年6月，被临时党中央上调到中央军委总政治部担任秘书长，是为“第一起”。1954年任国务院副总理、中共中央秘书长、国防委员会副主席。1966年“文革”开始后，失去一切职务，是为邓小平之“第二落”。1973年恢复副总理职务，是为邓小平之“第二起”。正当邓小平的政治事业蒸蒸日上的时候，由于“四人帮”的诬陷，1976年中共中央政治局一致通过撤销邓小平职务，保留党籍，是为邓小平之“第三落”。1976年10月，“四人帮”被粉碎，文化大革命结束。1977年7月中共十届三中全会恢复邓小平的党政军领导职务。他任职后首先推动思想路线的拨乱反正，反对“两个凡是”的错误方针，领导和支持开展真理标准问题的讨论，提出必须完整地准确地理解毛泽东思想。他还提出要尽快把全党工作重点转移到经济建设上来，此为邓小平之“第三起”。从此之后，他便成为了我国改革开放的总设计师。他坚持解放思想，实事求是，创立并发展了中国特色社会主义理论，引导中国进入正确的发展模式。他重视科技，提出科学技术是第一生产力，他重视教育，在恢复职务后立即组织了高考，他重视民生，无数次的前往农村去视察工作，是他提出了当今世界的两大主题，是他完美的解决了香港 澳门的回归问题，是他于1992年发表了南方讲话，坚定了中国改革开放的信心。他将自己的一生都奉献给了中国的社会主义事业，知道他生命的终结。
看完整部影片后，最让我感动的一点，就是邓小平坚忍不拔的精神，“三起三路”便是对此最好的诠释。或许，我们并不知道在当年的红色时代工作是多么的艰辛，或许，我们并不了解在当时动荡的局势下做决定需要多大的勇气，但我们清楚，邓小平从未向艰难险阻低过头。他始终坚持真理，坚持对中国发展有益的事情。
转眼间，20多年过去了，中国依然在邓小平所绘制的蓝图下蓬勃的发展：以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则。中国在国际上的地位越来越高，中国人民的生活也越来越好，这些和邓小平英明抉择是紧紧联系在一起的，我们对他的感激之情，已经无法再用语言来表达。最后，只想淡淡的说一声：谢谢！
第二篇：毛概课感悟
毛概课感悟
这个学期，我学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课程，这是我十分喜欢的一门思政课。课堂上老师的讲述，同学们的展示都十分精彩。
老师的讲述不仅仅拘泥于课本，而是多样化，深入讲解的同时也列举了各种例子和新闻，比如耶鲁大学生村官秦玥飞、李世默的演讲等来引起同学的思考，让人印象深刻。
在课堂上，我们充分学习了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的知识，理解了它的价值，明确了应有的价值观。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的历史意义奠定了它在思想政治领域不可动摇的地位。因此，开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是各个高校思想政治理论课的重要组成部分，探索其现实意义，对于我们大学生科学的世界观、人生观、价值观的树立以及辩证唯物主义认识论和方法论的形成具有重要的指导作用。具体的指导意义大致可以概括为以下几点：
1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立正确的科学世界观、人生观、价值观的指导意义
世界观顾名思义就是人们对整个世界的根本认识或根本看法。一个人的一生，是生活在特定的时代和社会里，不同的年代有着不同的社会现状，不同年代的人有不同的历史使命。树立正确的世界观是正确把握整个世界发展规律的前提，只有正确把握世界发展的规律，清楚认识时代特征，才能保证我们大学生将来能够适应社会，使大学生能够科学、客观地根据时代与社会的发展来规划自己的成才之路。人生观是伴随我们一生的理想和信念。树立正确的人生观是我们取得成功的根本内在条件。是否树立正确的人生观念对我们未来的发展有着至关重要的作用。所以通过对毛泽东思想的学习，让我们能够更好的把握人生的航向。总之，我们应该认真学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，掌握其基本内容，对我们正确树立世界观、人生观、价值观具有重要的指导意义。
2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的精髓为大学生辩证唯物主义认识论和方法论的形成奠定了哲学基础
我们不管做什么事都必须实事求是。而要做到实事求是必须解放思想，所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚研究新情况，解决新问题。做到实事求是，必须与时俱进。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富有创造性。作为大学生要与时俱进，就必须学习最新的理论和思想，用最新的理论武装自己的头脑，提高自己的思想认识不断完善自己。只有这样我们才能更好的掌握和理解其思想内涵。
3.对大学生了解中国的近、现代社会的有着客观的规律。通过学习我们能够深刻的认识到只有在中国共产党的领导下，坚持社会主义道路，才能救中国和更好的发展中国，只有这样才能坚定在中国共产党的领导下走社会主义道路的信念。
4.掌握毛泽东思想的活的灵魂，继承和发扬党的优良传统和优良作风。中国共产党是以全心全意为人民服务为宗旨，是在任何艰难困苦的条件下都坚定不移的为社会主义、共产主义的崇高目标而努力。作为一名大学生我们应当学习和运用毛泽东思想的立场、观点、和方法，继承和发扬党的优良传统和优良作风。
5.正确认识马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系。
从来源看，邓小平理论源于马克思列宁主义，孕育于毛泽东思想之中，是毛泽东思想的继承和发展。我们应该正确的认识他们之间的所存在的内在关系，缺一不可。只有掌握好他们之间的内在联系，才能更好的理解和发扬其思想内涵。
在课堂上，我们还分小组进行展示。每11人左右自由组合成为毛概小组，由老师给出话题进行准备和形式多样的展示。每次有两个小组进行展示和比较，剩余的小组则需要给出评价和分数，和老师的评价汇总在一起得出最终的得分。
各个组的同学们都发挥十分出色，采用了各种各样的形式来进行充分的表述。除了传统的PPT展示，还有话剧表演、专家采访、现场提问、座谈会等多种形式。
我们小组进行的是新常态和政府工作报告的展示。小组成员们在一番讨论后确定了PPT展示加专家访谈加随机调查的组合形式。非常感谢我们组长的努力，负责了全部PPT的制作和讲解，并获得了老师和同学们的肯定。我则是负责了专家访谈的主持人部分，拍摄过程中也是十分尽力。最终同学们对我们的展示都有很好的评价，老师也充分肯定了我们，这真的让人非常高兴，我们的工作算是有了很好的回报。除此之外，最重要的是我们在准备的过程中了解了新常态的意义和政府工作报告的内容意义，都了解时事重点有非常大的帮助与收获。我认为，我们的毛概课不在于死记硬背而在于是否能在快乐中接受知识。我们的毛概课在内容形式上不占太多的优势，由于各种条件的限制，所以在我们上课过程中，不一定要去追求上课形式上的完美。相反的是，我们可以在同学们的“兴趣”上下功夫，所谓同学们的“兴趣”是指在上课过程中使学生能对这个课程和老师产生兴趣，使学生能主动的想知道和了解这门课程，并且在知道和了解的过程中产生兴趣。有进一步了解和深入研究，讨论，学习这门课程的冲动。真正的使学生自己的思想，行为等产生变化。加强对学生的思想，行为等教育。
最后，我们作为大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确奋斗目标，在今后的学习和生活中，科学发展、实事求是，认真做好自己的每一件事，自觉把自己的人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈努力中，创造无愧与人生的业绩。
第三篇：学习《毛概》课的感悟
学习《毛概》课的感悟
进入大二，我们开始学习一门名叫《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《毛概》）。也许有些同学会有这样一个疑问：思想政治课这门课程，我们从小学就开始学习了，现在我们都是大学生了，且对于我们这些理工科生来说，有必要学吗？答案是肯定的。必须学！一定要学！
我在读高中时，语文试题经常有一幅名叫《倒退》的漫画题。漫画大概描述这样的场景：第一幅，一个幼儿园小孩在学小学的知识；第二幅，一个小学生在学中学的知识；第三幅，一个中学生在学大学的知识；第四幅，一个大学生在学幼儿园的知识！许多人做过这样的题，也清楚这幅漫画的寓意。它反映了有相当一部分大学生在道德上存在缺失，其品德还不如小学生、幼儿园的小孩！其实，这也反映了我国在思想道德课教育方面，投入大，效率却不高，成效不大。因而思想政治课，我们要一直学。
不管怎样，在现行的教育体制下，在如今大学生的道德水平不高的情况下，我们都有必要学习思想理论政治课，因此，我们必须要有正确的政治觉悟，良好的品德以及过硬的本领。而《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》正是基于这样一个原因而开设的。道德搞不好，技术非常高，也只是一头只懂埋头苦干的老牛！讲得难听一点，老牛再怎样不好，它也会为主人尽心尽责地耕作，但是一个品德败坏的怀有高科技头脑的青年就很有可能危害社会、祖国！因此，我们大学生要做有正确的思想，高尚的品德，崇高的思想觉悟，富有创新精神的人。这样的人才是一个真正受过高等教育的大学生。围绕这些目标，我们的思想政治课老师，徐老师在这方面做的非常好。一般来说，我们理工科学生学的专业知识就是枯燥乏味的，但是徐老师并没有将《毛概》的内容照版宣科地机械地传授给我们，而是采取另外一种形式：将课本的知识用自己的话来表述，通过自己的亲身经历或是自己的所闻所感讲述出来给大家听。从中，除了书本的知识我还学到了许多课本以外的知识，知晓了许多课外历史，扩充了我的视野。徐老师，他不会“禁锢”我们的思想，他经常说：“以上仅代表个人的观点，你们可以多角度地去看待该问题。”这样，我们的思想活跃了，学到了知识，又不缺乏思考，这正是我所追求的上课的方式。正因为这样，课堂上出现难有的现象：很少有人会在课堂上睡觉。
徐老师上课的形式不同于其他老师。他在课前会给予一段时间让我们讲自己预先准备好的PPT（内容与思想政治课有关但又不同于课本），这样可以让我们分享自己的idea，充分地调动了我们学习《毛概》的积极性，同时加强了我们的动手能力。在不同的课程安排，徐
老师还会给予我们时间针对某一问题进行讨论（有一次，他让我们讨论了“中国教育体制应如何改革”这一问题），有许多同学纷纷发表了自己的看法，这样更容易获取同学们的心声，极大地提高了同学们学习的积极性，很好地调动同学们关心国家大事、民生大事的热情。有时候，他还会就课程的某个内容给我们播放一些相关的视频（讲到改革开放时，徐老师给我们播放了《大国的崛起-美国》、《大国的崛起-日本》）这样加深了我们对“改革开放”这一内容的理解，让我们深刻地感受到祖国要复兴的必要性，也让我们深感肩上的责任的重大，让我们时刻不要忘记自己上大学的真正目的！多种形式的教学方式让我非常愿意上思想政治课。课中，我的思想得到不断的提升，修养也进一步地提高。
《毛概》这门课让我充分地了解了我们党的发展历史，祖国的发展历程，国家领导人的战略思想。它给予我们的不仅仅是科学的方法论，更重要的是一颗心，一颗理性的心，一颗爱国、守法、重德、有才、讲奉献的中国心！这正是一个真正的大学生所要具备的基本的素质。政治思想、科学知识，我们要两手抓，两手都要硬！学习《毛概》修成政治素养与科学创新的精神，是我们新世纪大学生的基本要求。因此，我们不仅要学好《毛概》，还要熟练地运用《毛概》里所学的知识去为我们的社会、我们的国家做贡献。
但话又说来，既然有同学反映他们不太愿意学《毛概》，我个人认为存在以下原因：
1、《毛概》里面理论性的知识太多，许多同学不太愿意去记；
2、许多同学存在“《毛概》学得好不好与自己的专业没有很大的影响”的错误观念；
3、许多同学一直以来就没有重视思想政治的教育；
4、老师讲课时照版宣科地机械地把相关知识传授给学生，导致学生上课犯困，觉得上《毛概》课没意思，甚至觉得上思想政治课是在浪费时间；
以上仅是个人的愚见，如有不对，望批评指出。但是有一点，我是肯定的：国家规定大学生学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的政策是正确的！
学习毛概的体会毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，“是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被时间张名了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶“。毛泽东思想的产生，形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义，经过新文化运动犀利的中国，为马列主义的传播准备了条件。李大钊，毛泽东等中国先进的知识分子经过比较鉴别，终于接受 了马克思主义。毛泽
东思想正是在这种时代条件和马克思主义广泛传播的前提下产生的；毛泽东思想的本源是马克思列宁主义，而次源则是中国优秀的传统文化。毛泽东思想产生，形成的过程，也就是马列主义和中国优秀文化传统融会贯通的过程。所以马克思列宁主义和中国优秀的传统文化是麻醉的思想形成的思想理论渊源。中国工人阶级队伍的不断发展壮大，工人运动不断发展，迫切学要新的本阶级的思想武器的知道和革命政党的领导，这就为马列主义传入中国和毛泽东思想的产生创造了社会条件，奠定了阶级基础；而中国共产党成立后领导的人民革命运动则是毛泽东思想形成的时间基矗毛泽东思想的形成，发展有一个历史过程。大革命时期中国共产党人不断尝试把马克思列宁主义同中国实际相结合，提出了关于新民主主义革命的基本思想，标志着毛泽东思想已经萌芽。20世纪20年代后期和30年代前期，以毛泽东为代表的中国共产党人，不但在时间上为开辟一条农村包围城市的革命道路奠定了极为坚实的基础，初步形成了关于农村包围城市，武装夺取政权的中国革命新道路的理论，并解决了与这条新道路相关的一系列革命的基本问题，特别是关于《反对本本主义》一文已初步包含了实事求是，群众路线，独立自主毛泽东思想活的灵魂的三个方面，这标志着土地革命战争时期毛泽东思想已基本形成；土地革命后期和抗日战争时期，即从遵义会议到中共七大，毛泽东思想得到系统的总结和多方面展开而到达成熟，并被确立为党的指导思想；解放战争时期和新中国建立后，毛泽东思想继续得到发展。毛泽东领导全党对适合中国国情的社会主义建设道路的探索，也取得了可喜的成果。马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了凉亭大理论成果。而毛泽东思想就是马克思列宁主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。在21世纪，在建设有中国特色社会主义的历史新时期，我们仍然要坚持和发展毛泽东思想，因为毛泽东思想是我们党领导全国人民团结战斗的光辉旗帜，是指导我门开创社会主义现代化建设新局面的一种精神支柱，我们一定要完整准确地理解毛泽东思想的科学体系，运用它来指导我们的各项工作。当然，我们在坚持毛泽东思想的同时还必须发展毛泽东思想，坚持是基础，发展是关键，只有发展才能更好的坚持；而坚持和发展都必须为建设有中国特色的社会主义服务。学好毛泽东思想，了解毛泽东思想的主要内容，基本原理，掌握毛泽东思想活的灵魂，可以使我们更好的了解中国共产党领导中国革命的建设，把马克思列宁主义同中国实际相结合的历史经验，掌握中国革命和建设的发展规律，以便为建设有中国特色的社会主义服务。学习毛概的心得体会
读一本好书仿佛似于圣人对话，它可以开阔我们的眼界，丰富我们思想。
通过对《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》前四章认真系统的复习，其中一些章节对我的启示很大。如毛泽东思想的形成和发展、科学发展观与实事求是。
学习„毛泽东思想形成与发展‟这一节，我明白毛泽东思想是我国新民主主义、社会主义革命和社会主义建设中，在总结我国革命和建设正反两方面的基础上，逐步形成和发展起来的。
我们学习他的理论固然重要，但是我认为学习一个理论是怎样产生的更重要。我们作为大学生，总比能一直去模仿别人的理论，而应该学着树立一种独创自己的一套理论的意识，通过自身的经历和观察到的现象去不断总结，不断地去完善自己的一套理论。此时我忽然想起一句话“一直被模仿，不曾被超越。”在这里，我着重强调树立独创意识，并付出行动的重要性。
学习„科学发展观‟这一节，我了解到二战借宿后，加快经济的增长成为了各国的共识，然而发展绝不仅仅是经济的增长，而应该是经济、政治、文化、社会全面协调发展，而应该是人与自然和谐的可持续发展。我国要完成工业化和信息化的双重任务，面临促进经济发展和节约资源、保护环境的双重压力，这就决定了我国必须走一条中国特色的社会主义道路。要走一条中国特色的社会主义道路，就要深入贯彻落实科学发展观，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。
我们成为了大学生，面临着充满无数机遇与挑战的社会。如果我们墨守成规、循规蹈矩，那只能与成功失之交臂，相反我们人清醒形势，科学的发展自己，才能取得成功。
学习„实事求是‟这一章，我明白:不管做什么事都必须实事求是。而要做到实事求是必须解放思想，所谓解放思想就是打破习惯势力和主观偏见的束缚研究新情况，解决新问题。支持“日心说”的布鲁诺解释解放思想的先例。
做到实事求是，必须与时俱进。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性、把握规律性、富有创造性。作为大学生而要与时俱进，就必须学习最新的理论和思想，用最新的理论武装自己的头脑，提高自己的思想认识不断完善自己。
做到实事求是，就必须求真务实，坚持求真务实的根本要求的就是认识规律、把握规律、遵循和运用规律。大兴求真务实之风，就是为了使我们在推进各项工作是，更能够把握规律，增加主动性，减少盲目性，克服片面性。
我们作为大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才目标，在今后的学习和生活中，科学发展、实事求是，认真做好自己的每一件事，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈努力中，创造无愧与人生的业绩。
然而在这学期的毛概课堂上，在看新闻听新闻，评论时事的过程中，我开始认识到很多以前未曾留意的环节，国家的外交政治，国内外的时事新闻每一点每一滴都在吸引着我，我们通过评讲发表自己的意见，关心这发生在自己周围的事情，了解国家的现状和未来，虽然我没有讲新闻的机会，但每一次听别人讲，我都特别认真。很感谢老师能通过这样的方式来上课。在毛概课上我了解到更多关于毛泽东思想邓小平理论以及马克思列宁主义等的知识。毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体时间相结合的产物，“是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被时间张名了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的产生，形成有它的社会历史条件，它是20世纪中国社会历史和革命运动发展的必然结果。俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义，经过新文化运动犀利的中国，为马列主义的传播准备了条件。李大钊，毛泽东等中国先进的知识分子经过比较鉴别，终于接受 了马克思主义。毛泽东思想正是在这种时代条件和马克思主义广泛传播的前提下产生的；毛泽东思想的本源是马克思列宁主义，而次源则是中国优秀的传统文化。毛泽东思想产生，形成的过程，也就是马列主义和中国优秀文化传统融会贯通的过程。所以马克思列宁主义和中国优秀的传统文化是麻醉的思想形成的思想理论渊源。中
国工人阶级队伍的不断发展壮大，工人运动不断发展，迫切学要新的本阶级的思想武器的知道和革命政党的领导，这就为马列主义传入中国和毛泽东思想的产生创造了社会条件，奠定了阶级基础；而中国共产党成立后领导的人民革命运动则是毛泽东思想形成的时间基础。
第四篇：毛概 课作业《邓小平》观后感
毛概 课作业《邓小平》观后感
文，子行
看完影片后，邓小平同志给我最直接感受就是敢想敢做，实事求是，心中装的全是老百姓。
作为当代大学生，应该以崇尚科技为荣，抓住机遇，发展自己，应该主动接受新的，高的科学技术，远离社会中的庸俗文化，才不会辜负邓小平同志的殷切期望。
三起三落后，邓小平重新接管国家事务。这时的中国，是经历了文化大革命十年浩劫后千疮百孔的中国。阶级斗争让中国落后了几十年，邓小平清楚地认识到发展经济，建设好四个现代化才是我们党，我们国家要做的。所以他在党内提倡要尊重知识，尊重人才，并指出四个现代化的关键在科学技术，而科学技术的发展要靠教育。1977年，高考恢复，无数人走向考场，为了知识，也是为了自己和祖国的未来。
后来邓小平还提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断。邓小平同志反复地强调科学技术的重要性，认为社会主义社会建设中，发展才是硬道理，而发展的有力保证是科学技术，没有先进的科学技术，就不可能有四个现代化的全面发展。当他看到年轻人操控电脑时，感慨地说：我要多握握年轻人的手。科技的发展要靠年轻人，当然老科学家也很重要。你们把科技搞的越高越新，我就越高兴，不光我高兴，我们的人民，我们的国家都高兴。老人家朴实的话语中充满了对科技的敬仰，他呼吁年轻人要投身科技，搞出先进的，新的科技，这样我们国家的建设和发展才会有源源不断的新鲜血液。
我们这代人被称为90后，有些论调认为这代人是迷失的一代。从某些角度讲，我认为90后确实存在不少问题，而问题的产生，我觉得社会和我们本身都负有一定的责任。
1978年，十一届三中全会开启了改革开放的新时期。邓小平同志在与广州省领导人谈话时，提出了这样的想法：东部沿海地区先发展起来，到一定时候，带动西部落后地区发展。我们可以把深圳设立为特区，中央给一些灵活的政策，你们自己杀出一条血路来。从此，与香港隔岸相望的深圳，日新月异发展起来。如今深圳今日欣欣向荣的景象最有力地证明了当年决策是正确的。
30多年来的改革开放，的确极大程度上改善了人民的生活。邓小平同志曾说：“中国只要不搞社会主义，不搞改革开放不发展经济，不改善人民的生活，走任何一条道路都是死路一条，动摇不得。“
改革开放前邓小平同志曾到处“点火“，鼓励干部和人民开动脑筋，实事求是，要来一场革命。如今看来，这场革命就是改革开放了。中国政府的目的只有一个，就是怎么使我们的人民尽快富起来，国家尽快强起来。
对于20年前的社会我虽然没有任何印象，但是可以想象那时电视没有普及，电话没有普及，更不用说电脑，街上的汽车也非常少。但随着改革的春风，这一切如今都已改变，90后就是在这样的变化中成长起来的。我们大多数人没有经历过什么大风大浪，是在国家和家庭的高度关怀下成长起来的。很少有人知道真正的饥饿是什么滋味，什么是动荡的生活，我们似乎有些理所当然地接受着国家免费提供的义务教育，吃着白面馒头、白米饭还嫌无味，要去吃麦当劳，肯德基，喝着可口，百事。不可否认的是这些新事物都是改革开放后进入中国的，它们本身并没有什么坏处，但迷失的我们有些忘本。我们甚至对那个饥荒、动荡的年代一无所知，也不愿去想，因为眼前花花绿绿的东西太多了。改革开放引进了太多新事物，改革开放让我们过上了温暖舒适的生活，但还是孩子的我们渐渐有些迷失。这当然不是改革开放本身的错，改革开放是中国发展生产力的必由之路，是顺应民心的，是顺应时代发展潮流的。可是我想当年改革开放的决策者也并未曾能全面充分地考虑对下一代，对整个社会方方面面的影响，所以我认为90后在成长的过程中缺乏正确的引导，我们国家的教育体系未能发挥这样的作用，教育者，包括父母都有一定的责任，整个社会的风气也负有不可推卸的责任。邓小平同志曾经说过，在整个改革开放的过程中都要反对腐败。老人家有这样的担忧，改革开放的进程中也有这样的现实问题。社会里的腐败现象是不可避免的，但当腐败成为社会的一种风气时，我们就有必要好好反思了。这样的风气对下一代的成长是极为不利的。
实事求是，不自以为是，是我校老院长的名言。实事求是同样也被毛主席和邓小平同志奉为信条。
邓小平曾经给红色民族资本家荣毅仁题过“戒欺室“三个字。”戒欺室“原是荣毅仁的父亲荣德生生前在书房里的匾额，这位老人认为做生意的人应该诚实，应该以”戒欺“为本。”戒欺“对于共产党人，对于国家领导人来讲，就是要实事求是，能够看清现实，能够承认现实。“戒欺“对于做学问的人来讲，也是要实事求是，剽窃，抄袭，伪造都是在欺骗自己，欺骗人民，是在玷污学术的光辉。对于学生来讲，实事求是同样重要，要结合自己的真实情况，有目标的规划人生，不能傲视一切，过于自负，也不能自甘堕落，意志消沉。
实事求是是我们社会真善美的一个重要保证。如果每个人都带着有色眼镜，每个人都带着假面，那么这个社会就是虚的，迟早有一天要崩塌。
“中国的事情能不能办好，关键在人“，这是邓小平同志的话，成事在人，而人所应具备的基本精神就是实事求是。如果整个社会能形成一种求真务实的风气，我想面子工程，造假事件也就会自然消退。
影片的最后放映的是邓小平同志感动全国人民的肺腑之言：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民……
第五篇：毛概 电影邓小平
电影《邓小平》的心得体会
当国产的“红旗”轿车缓缓驶入眼帘，那代表七、八十年代的独有的电影色彩和沉重的电影配乐，仿佛就把我身临其境地带入到七、八十年代地红色生活中去······
已经很久没有接触到这样的具有历史教育意义的电影了，没有任何嘈杂和商业气息，仅仅只是讲诉了一代伟人邓小平为新中国的改革开放作出的种种努力和改变的故事。然而影片中所折射出来的教育意义和邓小平的个人魅力，却以其极强的感染力深深地打动了我。
回首那段新中国成立后不久发生的历史，十年的**，十年的文化浩劫，十年的发展建设停滞，各种错误思想的充斥和四人帮的横行霸道······我们可以看到影片中许许多多的镜头是完全将真实的事情照搬到影幕上的，真实展现了新中国发展历程中的曲折与辉煌，直面错误，敢于批判，解放思想，实事求是。这才是现如今电影所缺少的。
影片里卢奇扮演的邓小平更可谓是形似神似，举手投足间都散发着一种邓小平所独有的个人魅力。文化大革命期间，他解放思想，实事求是，推翻两个凡是，道出实践才是检验真理的唯一标准，；恢复高考，他重视教育，提出教育要面向现代化，面向世界，面向未来和提出“科技是第一生产力”，要解放和发展生产力；改革开放，他领导中国人民走这个特色社会主义道路；香港回归，他提出“一国两制”方针，坚决捍卫祖国领土。他使神州大地从百废待兴的局面一步步地迈向辉煌，他的伟大历史功绩也不是一部短短的影片或几个镜头所能体现的。他的光辉形象已经深深地烙印在了我们每个人的心里。
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的土地和人民。”这句话更是时常萦绕在我耳边，久久不能忘怀。邓小平先生的一切作为，无不是为了中国人民考虑，他无愧于百姓对他的爱戴，无愧于自己“中国人民的儿子”的定义，更无愧于“小平您好”这四个包含中国一代人对他无边尊敬的字。
这就是世纪伟人，这位中国人民的儿子，中国特色社会主义事业的总设计师，不平凡一生的缩影。他用他的行动和思想铸就了一段辉煌的中国发展史。
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