9月28日-9月30日韦春燕学习心得（模版）

第一篇：9月28日-9月30日韦春燕学习心得（模版）

学有所获

单位：册亨县冗渡中学 教师：韦春燕

金秋时节，借黔西南州留守儿童精准扶贫研究工作室的活动开展，我们参加了为期3天难得学习机会，本次学习形式多样化有专题讲座、研讨、示范课、图书漂流等活动，时间紧任务重。但是所有参加学习的老师都坚持下来了，现我将所学习历程的进行回顾，因为几天里的学习里我的感受与收获颇多、、、、、、（图一：窦元敏老师的示范课堂现场）

通过3天的学习，我不断地接受了专家、优秀教学能手老师的引领下感受很多，静心回顾反思并进一步结合我当前的工作情况，自己有了新的体会和认识。时间回到9月28日的时间里我幸运地听了毛教授的课题研究和论文撰写后我必然有了收获。又听取魏老师关于阅读提升的讲座感受也极为深刻，我爱上阅读更要让我的学生爱上阅读。在此同时也参与研讨留守儿童的工作问题，活动方式老师们与律师、心理学专家面对面一问一答。专家们一一解决问题，许多老师从不同角度深入并结合自己的工作，提出疑惑讲求专家解决。

（图二：魏敏老师的快乐课堂讲座现场）

9月29日张苑老师〝关于留守儿童问题的研究〞――谈留守儿童的心理辅导以及黄妍頔老师的一节《阳光课堂》示范课和罗兰老师等人的名著“导读示范课”，几位老师各有所长…… 从几位老师的课堂教学里，我依次地了解与学习到了不同课堂有不同的认识与感悟，如张老师所言的关于留守儿童研究问题，留守儿童存在着心理问题、生活问题、学习问题，即帮扶可用“尊重”、“爱与归属”、“温暖”以及用行动用心去温暖每一个留守儿童。又如黄老师的“阳光课堂”――我身体我作主，游戏引入课堂并与学生为主体。教学从实际生活出发，简单、轻松、明了地让学生掌握了怎样尊重别人身体和如何自我保护。再如罗兰老师的“名著导课”，我特别地赞同罗老师所言：“当阅读遇上了对的人，你就是开始了美丽的旅程”。整个堂课里罗兰老师引入主题特有趣，深深吸引住了学生……显然让听课的师生拥有享受阅读是一种乐趣！是一种快乐！是一种向善的美感！9月30 日上全天听取王洪芸老师的《联想作文》课和阳光书院窦元敏老师的《声音的传播》的物理课，两位老师各有招数两节课都特别生动，听课中我就想如中学时代遇到王老师和张老师这样的话，那么我作文和物理成绩肯定很棒，因为她们的课堂都一种轻松而快乐中学习。活动的尾声，窦元敏老师的话触动了我的心弦，她说：“作为老师不仅提炼知识的深度和广度更为重要的是提炼如何应对突发事件、原生态的教学更为精彩、不去抱怨自己的处境，要有改变自己的心态”。

（图三：罗兰老师的名著导读课堂现场）

总之，通过本次学习示范课和各种讲座都能提升自我以及使我认识到无论常态工作或研究都是要靠自己去学习体验和博学才能扩出自己套路。因为各有所长，都值得我去学习和借鉴，我将学习老师们的严谨的学习态度和不断自我锻练的精神从而以提升自己的能力为准绳！

图为老师们正在专心地听课

第二篇：刘春燕事迹

推荐材料

刘春燕，女，现年26周岁，中共党员，618线61728号车组组长、乘务员。2000年，高中刚刚毕业的刘春燕成为了一名公交乘务员。在三年的乘务工作中，第一年，她即被评为公司优秀乘务员，因为工作出色，2001年，公司将她选派到重庆公交技校，学习乘务专业，她还利用业余时间继续学习深造，通过了成人自考本科学历。

8年以来，该同志始终坚持“让乘客满意是我们追求的目标”的服务理念，高标准、严要求，在平凡的工作岗位上做出了突出成绩，其事迹简要如下：

一、创新服务、塑“窗口”形象

刘春燕同志做工作总是从每一件小事情做起，她自费购了很多鲜花和车内装饰品将车装饰一新，为乘客提供一个舒适的乘车环境。在车厢服务中，推出了文明伞、指路条等夏季，高温天气持续长，她自己出钱订制窗帘，给乘客提供一个清凉的车厢。同时，她还配备藿香正气水、人丹等防暑药品放在车内，以备乘客急用。为了保证老年人乘车的安全，在上下车及行车过程中，她从不忘提醒老人注意安全。她还自己买来当天的报纸放在车内，以便乘客取阅和及时了解信息。在她的服务过程中，她时刻为乘客着想，踏实做好自己的工作。她经常说：“为乘客服好务是我们工作的根本，乘客对我们不满意就是自己工作的失职。”

在乘务工作中，她尝到了其中的酸甜苦辣，面对成千上万形形色色的乘客她总是以礼相待，微笑服务，用自己的热忱服务去打动乘客，让他们感受到公交人的真诚，使乘客能理解公交人。在推行的“全员普通话、服务标准

化”工作中，刘春燕同志积极响应，向先进典型学习，向高标准看齐，学习太原市公交“微笑服务”的经验，学习“爱岗敬业、情系乘客、奉献社会”的“两霞”（汪霞、熊彩霞）精神，当好精神文明的传播者，树立好重庆“窗口”形象。

二、示范作用好

用自己的钱装饰公家的车，有人说她傻，但她却总是笑笑说：“没关系，我这样做能使乘客乘车时感到舒心、愉快，我也能得到满足”。她正是用自己的实际行动打动了同事，使同事们纷纷加入到“学先进、赶先进、创先进”的行列中来。爱公交、爱乘客、爱路队、爱本职是刘春燕的座右铭。爱公交，是因为她有一棵热爱公交事业的坚定信念；爱乘客，是因为她视乘客为自己的亲人，为乘客提供舒适乘车环境和温馨、热情周到的服务；爱路队，是因为她以队为家、以队为荣，视路队的荣誉为自己的生命；爱本职，是因为她非常热爱自己的乘务工作，同一件事，日复一日，从无怨言。在工作质量上，她比别人要求高；投诉上，她为零。在路队员工中起到了示范车组的带头作用。几年来，刘春燕同志所在车组受到乘客来信（意见簿）、来电表扬17次，在车内拾得乘客失物20余件次，折合人民币3000余元。2006年7月16日刘春燕拾到乘客价值2000余元的手机，及时交回路队，当乘客在其手中领到失而复得的手机时拿出200元现金奖励刘春燕，当被她婉言谢绝，07年11月11日晚，刘春燕拾到乘客吴女士装有2000余元现金的钱包，及时上交路队，使乘客的失物失而复得。同年11月22日，重庆市首届杰出母亲余明芳在接到路队通知领回遗失在刘春燕车上的手机时，感动万分，当即在“重庆市首届杰出母亲”颁奖现场，邀请了重庆青年报记者到路队对刘春燕进行

了采访，通过该事例，重庆青年报对重庆公交员工在工作中的好人好事、感人事例进行了深入采访和连续报道。受国际金融危机不断蔓延的影响，许多农民工在就业问题上举步维艰，甚至有因不懂相关政策法规、就业知识而陷入困境之中，此类事情的多次发生引起了刘春燕的深思。2009年3月，她利用业余时间查阅了大量资料，将国家和重庆市出台的相关优惠政策制作成精美的阅读栏，挂在车厢内供乘坐该车的农民工阅览，内容包括《农民工也能申请再就业小额担保贷款》、《重庆市引导和鼓励农民工返乡创业政策解读》、《农民工找工作要擦亮眼睛 谨防四大陷阱》等。她还制作了农民工再就业信息，将重庆市近期开展的招聘会及时向乘客宣传；她还在工作闲暇之余向有需要帮助的农民工简单介绍农民工求职知识，发放“公交小妹为农民工提供就业信息”宣传卡片。力所能及地为有需要的农民工提供就业信息，引导他们通过正常途径实现再就业。“公交小妹为农民工提供就业信息”受到了众多农民工乘客及社会各界的好评。

几年来，她的先进事迹多次在市级报刊及公司、集团公司的报刊登载，为大家树立了学习的榜样。

三、加强学习、不断提高理论水平

为了使自己真正成为一个对企业有用的人才，刘春燕同志自费参加了成人自学考试和汽车驾驶学习。为提高自己的思想政治素质，该同志认真自觉践行“三个代表”重要思想，在组织的关心和自己的不懈努力下，该同志在思想政治上更加成熟了，她已坚定信念，积极向党组织靠拢，于2006年成为了一名光荣的中国共产党党员。作为一名党员，她坚持履行党员义务和职

责，在工作中为大家带好头。月月班次执行率完成100%、综合服务质量合格率100%，无任何违章违纪记录、出勤率100%、月月超额完成生产任务。在搞好本职工作的同时她还积极协助分公司搞好新进乘务员的业务技能培训和违章违纪乘务员的复训工作，她经常利用休息时间到新进乘务员车上进行业务技能指导，有效促进分公司整体服务水平得以不断提高。2006年5月606线普车更换了10台中级车，15名新进乘务员，由于培训时间较短业务技能不过硬，刘春燕主动放弃“5.1”黄金周期间的休息时间配合路队对新上岗乘务员进行业务技能指导，08年9月618线新增近十名新乘务员，刘春燕在得知新乘务员业务技能需要加强培训时积极组织了603线的8名示范岗组成员利用休息时间到618线进行跟车指导，参加工作8年多来，刘春燕同志年年被公司评为先进个人。该同志在参加公司举办的庆祝中华人民共和国成立51周年“职工演讲比赛”中获二等奖；2001年5月参加“职工卡拉OK比赛暨五四青年节诗歌朗诵比赛”中获三等奖；2002年4月在庆祝公司“建司20周年演讲比赛”中获一等奖；在2003年“三.八女工技能竞赛”中获乘务员业务技能项目第一名；2003年9月，代表公司参加了集团公司举办的“展公交风采”乘务员业务技能比赛，获得团体三等奖。所在车组61639号车组，在2004年3月被市交委命名为“巾帼文明岗”班组；她本人也在2003被评为重庆交通系统“十佳乘务员”；2004被公司评为“首席员工”，2006年公交集团第二届“岗位奉献奖”，2007年公交集团“优秀团干部” 2009年被评为重庆市巾帼建功立业标兵等荣誉，介于她在工作中的杰出表现，公司已将她列为新进乘务员培训教师，每当公司有新进员工集中培训时，她均会利用休息时间以标兵的身份对

新进人员进行岗前业务技能培训，从事乘务工作几年来，在继承了公交优良传统的同时，刘春燕同志坚持用“团结、用心、真情、奉献”作为工作标准，时刻把公交人的精神面貌高质量地展示在广大乘客面前，为公交的改革和发展做出积极的贡献。

二分公司

二0一0年元月七日

第三篇：徐燕电视台学习心得

电视台跟岗学习心得

因工作安排，本人于10月10日到电视台报道，开始为期一个半月的跟岗学习。前一个月被安排在联播恩施栏目跟岗，后半个月在直播恩施栏目跟岗，联播恩施栏目主要是针对行政机关、政府部门进行新闻报道，而直播恩施栏目以讲故事的方式进行新闻报道，属民生新闻类型，两个栏目在对新闻报道的方式方法上各有讲究。现将在电视台学习成效及心得体会汇报如下：

一、对电视新闻制作的初步了解

一条新闻稿一般由片头、配音、现场声、同期声等部分组成。片头是指新闻联播的主持人在最开始出镜进说的一段话，简明扼要的说出这条新闻发生的时间地点人物事件等要素；配音是分点详细阐述本条新闻并配以画面加以说明；现场声是摄像机录的现场某个重要人的说话和画面；而同期声是指被采访人的声音和画面。一条新闻的产生流程一般是记者对所报道的新闻进行摄像和采访，回来后根据新闻核心要点写稿，再根据稿子里的内容配画面配音。

二、对非线性编辑软件（EDIUS）的初步了解

EDIUS是专为广播和后期制作环境而设计，特别针对新闻记者、无带化视频制播和存储。能提供实时、多轨道、字幕和时间线输出功能。我们通过摄像机与电脑连接，将摄像机里面拍摄的画面镜头导入到EDIUS里面的素材库，再通过音频轨、视频轨、字幕轨等轨道对视频、音频进行编辑。就目前的学习情况，能掌握基础操作，对采访的同期声配字幕，能根据稿件内容选择画面，对一些画面抖动的应急处理等。

三、对摄像机和镜头的基本了解

在使用摄像机拍摄时，首先要保证拍摄画面稳、画面正、不曝光，若有条件最好使用三角架，若用手拍摄时，开启防抖动设置，对拍摄的对象要多角度多镜头去呈现，如果镜头单调就会让观众产生乏味感，其次对镜头要有组的概念，即大镜头中镜头小镜头特写为一组，根据所要呈现的内容，自由搭配。对于摄像机的使用，更多的存在于理论，实践机会较少，主要是因为要根据带我的老师，她们的工作内容而定。

四、实际操作

在联播新闻的跟岗学习中，感觉到这类新闻都比较严肃，拍摄都是中规中矩的，而在直播恩施的跟岗学习中，感受到，所呈现的新闻方式多样化，有故事情节有起伏。跟岗学习的这段时间，共接触三个会议类新闻，这类新闻相对其它类型的新闻报道要简单一些，最为复杂的是系列报道，即围绕一个主题，从各种角度来报道。这类新闻都是联播恩施会经常出现的。出去采访的收获在于如何选择镜头构图镜头搭配，对被采访人提问的技巧等。

五、存在的不足

经过这一段时间的学习，本人对于新闻制作有了一个初步的了解。但由于实践较少，还存在诸多需要提升的地方，如对 EDIUS软件的更深入的学习，在采访时对采访对象问题的提出以及引导，对动态画面的捕捉，在编辑时对镜头的搭配使用等，都还需要更多的实践来提升。

总之，学习只有进行时，没有完成时，刚刚接触这些陌生的事物时倍感压力，但有压力也才有动力。我相信通过以后的努力，多多实践多多琢磨，会不断的进步。

徐

燕

2015-11-25

第四篇：临床医学概论学习心得 秦韦

09级药学一班

秦韦

200914140118

临床医学概论学习心得

四年的大学生活真的过的好快，转眼间我们即将毕业，进入到社会开始人生的另一段征程。想当年刚进大学的那段日子还历历在目，之后每年都会有新生进来，每一年都有不同的感受，现在我们已经是最老的学姐学长了，我们真的快要毕业了，一切都恍如昨日。现在刚进入实习岗位的我才发现，上班好难，赚钱好不容易，回想起大学里四年的安逸日子，很后悔当初没有多学点东西，没有多考些证，没有多去些地方，没有多长点知识，没有多交些朋友，可能人就是这样，失去了才懂得珍惜，只可惜这世上没有后悔药吃。所以现在的我一定要努力，只有这样才不会让将来的我后悔失望。现在的我在药店实习，经历了这一个多月的实习生活，我发现临床医学这一门课对我现在的工作有多么重要，虽然上这门课的时候我每次都去了，但还是感觉没学到什么东西，在我的印象中，临床的老师讲课都讲得很详细，讲得很好，只是自己当初觉得是门考察课所以就没太在意的混过去了，现在想想真的是很后悔啊。从学校出来的时候走的匆忙，也没带这本厚厚的书过来，真真是书到用时方恨少，上百度搜了下，重新熟悉了下临床医学的概要，了解到临床医学概论全书共分为9篇，包括诊断技术、治疗学、临床流行病学、循证医学以及疾病各论，涵盖了内科、外科、妇产科、儿科、老年病科的常见病、多发病。强调了临床诊断的实用性，介绍了有关疾病的诊断、治疗原则，以及近年来相关方面的新知识、新进展。是一门过度课程，是连接医学基础知识与临床专业知识的桥梁。是研究诊断、治疗疾病和医患关系的学科群，他作为一种应用科学，是建立在生物学、物理学、化学、数学、基础医学等学科基础上的。像书中第一章介绍了临床的常见症状、体格检查和诊断方法，第四章至第十二章按系统分别介绍了内、外、妇、儿各科临床的常见疾病。各个疾病均按病因、病理、临床表现等等。这些对我现在在药店上班的工作都是有很大的帮助的。如妇科常见疾病，耳鼻喉科，儿科这些在药店都是经常有人问及的，如果这些常见症状都能说得很清楚的话，别人肯定是会很信赖你的，你也能很正确的给病人拿药，这样对患者的病情也能起到很好的作用。虽然上这门课的老师有好几个，但我相信每个老师应该都

是上的他们最擅长的一章，所以每节课的内容应该都很精辟。想当年高考填志愿的时候，我的第一志愿是填的临床，那时候觉得医生是一个很伟大的职业，医学是一门具有科学性、艺术性和道德性的学科,可就因为分数少了，才选择了进入湘南学院药学专业学习，现在想想虽然有那么一点遗憾，但也不后悔当初的选择，医生肩上的担子太重了，我怕我扛不起这份责任，所谓医药一家，作为药学专业的学生我也应该以一个临床学生的标准要求自己，现在在虽然在药店实习，有时候经常被人服务员服务员的叫来叫去，但是我心里一直把自己定位于药学专业的高才生，我将一直以这种标准严格要求自己，使自己达到一定的高度，并不断的学习专业知识，向所有人证明我的能力，向管理者的位置努力。

在学习以及实习生活中我都发现，人与人的沟通真的很重要，在这个科技高度发达的时代，当网络将我们网在各自的空间，当混钢筋土将邻居分隔得那么遥远，本以为就这么冰着吧，世界！可是后来我渐渐明白到沟通在医患关系中显得那样的重要。众所周知，当患者不再信任医者，当医者不再受敬于患者，医患关系便日剧恶劣。而这除了医疗制度本身的不合理和医疗费用的争端之外，大概就数这“沟通隔阂”了。因了沟通鸿沟，患者并无所医，医者技无所施。于是，作为一名药学生，提前掌握沟通技巧就显得特别的重要。其实把话说到心窝里才是明智的。用心去聆听，用心去说，这一切都明摆着：沟通从心开始。打心里说，才能将信息编码为信息，才能将要告诉病人的传递；从心里聆听，才能将信息解码为信息体，才能了解病患；从心理沟通，医患便能真诚相待，齐手共抗病魔。

如果当初我选择了临床医学，或许我会成为一名医生，但现在我是一名药学生，我也必然以严格的标准要求自己，遵守我们这个行业的职业道德，做一行，敬一行，爱一行，以理论知识知道实践，在实践中领悟书本的精髓，使自己的专业知识融会贯通，每天进步一点，争取早日达到更高的层次！

第五篇：袁春燕教交流

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师，还有来自仁怀九庄中学的同行朋友们：

大家下午好：

今天，我校有幸迎来了仁怀市九庄中学的各位教育同仁们，你们的来到，为我们学校增添了十二分的光彩与荣耀，在这里，我谨代表我们学校所有的老师对你们的到来表示真诚的欢迎和衷心的感谢！（立，躬）这次，学校让我代表我校教师与大家一起做交流。其实，在来自仁怀教育界的各位前辈们面前，在我们学校无数教学先进者面前，我内心深感不安，因为我只是我们学校一名普通的教师，没有什么经典的教学经验或教学理念能与大家共同学习，在此，我只能将我平日里所作的，实际上也是我们学校许多老师平日所作的一些日常工作拿出来与大家一起交流。

其实我们教学工作很苦的。当然班主任最苦，但我们科任老师的工作量也不少。我们大家私底下都在说笑，说只要在二郎学校做过班主任，就可以做校长了，只要在二郎中学当过老师，出去之后不管什么工作都可以轻松胜任了。当然这只是玩笑话，但也的确是实话。做为科任老师，我们在学校度过的时间不少于每天8个小时。

首先，我们学校每周的工作，不是从周一开始的，所有的领导与教师在周日的下午5点就要到校开会，学校领导组织老师总结上周的工作，并将本周的工作作统一细致的安排，让大家明白即将开始的这一周自己要做什么工作。

本周的工作任务，不仅每一个教师要清楚于心，更要让学生也清楚。周一的升旗仪式上，全校师生穿戴整齐，共同接受爱国教育。值周教师会在升旗仪式之后把本周的工作与任务明确给学生，这样让学生们也清楚自己的方向。

其次，我每个周的教学课时有15节，可是并不是说上了这15节课之后我就是没事人了。除了备课改作业改试卷建教学博客这些常规的工作之外，我还为自己为学生找了一些工作来做。比如说，我给学生安排了每周5至10篇的课外诗词背诵或摘抄背诵，利用课余时间不定时抽查。在我的监督之下，95%的同学已经养成了自觉完成任务的习惯。为了提高学生的成绩，我课余花的时间不少于上课的时间。其实每个人都是有堕性的，学生也例外，如果不对他们进行监督，他们永远达不到我对他们的要求。因此每天只要有我的早自习，我便会7点钟到校，陪着他们一起读书。晚自习也一样，8点半下自习后，我一般都会在教室里多逗留半个小时或一个小时，引导与监督他们巩固自己的学习能力，有时候还会跟着学生一起去寝室关心一下他们的生活，只要去了学生寝室，他们都是非常高兴的，个个都拉着你去他们寝室坐坐，我觉得去一趟寝室，我与学生之间的交流便会更进一步，与学生的关系也会更近一层。在与学生的交流中，我除了关心他们的学习之外，还关心他们的生活，重视和他们的亦师亦友的关系，有时利用周末，偶尔还会到学生家里去走走。我去得最多的还是我的那几个留守儿童家里，最亲近的几个学生也还是他们，毕竟在他们身上，我付出的精力与感情要多于其他学生。感情都是相互的，师生之间也一样，当你对他们好的时候，他们能够感觉到，相反，他们也会用行动来证明他们对你的爱，让你觉得自己的付出没有付之东流。再次，为了提高学校的工作效率和教师的教学能力，学校在每周一的下午会举行年级组会议，每周四的下午举行学科教研会议，讨论年级组和教研方面存在的问题和整改措施。我觉得其实这两个会议都是必不可少的，因为在不同的会议上，我们学到的是不同的东西，我们获得的不同的能力。

如果轮到值周的那个周，工作强度就更大了。我们学校的值周教师所管辖的范围很多，查堂，卫生，考勤，安全，两操，学生午休，食堂，甚至到协助门卫守校门，每天早上6点就起床，一直到晚上10点才能离开学校，每个值周老师都有一天要全天候的在学校里值班，负责监督住校学生的午休情况，和校园里的一切情况，以便在有突发事件发生的时候第一时间内控制局面或掌握情报。

值周工作虽然辛苦，但一周的辛苦换来了学校安定和谐的工作环境，这些辛苦也还是值得的。如果值周工作做得好，整个学校从学习环境到学生的精神面貌都会给人赏心悦目的感觉。

所谓有苦也有甜，有苦才有乐。在二郎中学工作虽然苦，但却很快乐。比如，这次学校筹备的桐梓河流域教研联会，每个教师都是身兼数职，几乎没有什么课余休息时间，可是我看到却是每一个人干得热火朝天，兴致勃勃，仿佛这次活动给自己带来的不是劳累，而是快乐。而工作中的快乐，不仅仅是这些，辛苦的工作并没有给我们带来许多的压抑与苦闷，我们总是能够在这份苦中找到许多的快乐，这些快乐，来自于与学生长期接触的相互关怀中，来自于与同事之间交流合作的相互帮助中，来自于领导有逼也有松的相互理解中，还来自于那些苦尽甘来的收获中。

环境改变人，也许这句话用在别人身上并不正确。但是用在我的身上是一定是对的，如果我没有进入二郎中学，如果我没有在二郎中学这种拼搏进取的氛围中熏陶过，如果没有那些早在二郎中学工作多年的前辈们为我做榜样，我还并不知道自己原来还这么能吃苦，还这么喜欢吃苦，更别说体会苦尽甘来的喜悦了。

以上的经历，不仅是我个人的经历，更是我们学校所有教师的经历，甚至有许多教师做的工作比我多得更多。以上的苦与乐，也只是我作为一个普通教师的一些个人体会，不算经验，只作交流。教学交流，取长补短，我们学校严谨的管理制度与高标准的教学制度也许可以给来自九庄中学的同仁们一些启示，但我也相信通过这次交流，你们的教学理念一定会给我们的教学工作带来更多的帮助，谢谢！