学习四种精神 抓好六个结合

第一篇：学习四种精神 抓好六个结合

在学习先进、“比学赶超”中创先争优

——阿里地区深入开展学习其美同志活动

在深入开展学习其美同志活动中，阿里地区各县各单位紧密结合开展创先争优活动，围绕践行宗旨、转变作风、关爱干部、推进工作等，采取灵活方式，不断丰富载体，多措并举开展学习活动，进一步在党员干部队伍中形成了“树典型、学先进、争优秀”的浓厚氛围。

阿里地区纪委（监察局）结合“三比三看”，认真组织学习其美同志先进事迹，大力营造“比、学、赶、超”的浓厚氛围。“三比三看”即比思想，看与其美同志的差距在哪里，思想上“不适应”、“不符合”工作标准及要求的问题是什么；比作风，看学风浓不浓、工作作风扎实不扎实、生活作风严谨不严谨；比奉献，看自己在本职岗位上的实际作为，具体做了多少工作，成效如何。

措勤县以“学习四种精神 抓好六个结合”为抓手，广泛组织开展学习其梅同志先进事迹活动。“四种精神”即一是学习他胸怀祖国、忠诚于党、无私奉献的高尚情操。二是学习他忠心为民、情系群众的博大情怀。三是学习他艰苦朴素、大爱大义的高尚品质。四是学习他脚踏实地、鞠躬尽瘁的实干精神。“六个结合”即一是要把学习其梅同志的先进事迹与创先争优强基惠民活动结合起来。二是要把学习其梅 同志的先进事迹同基层组织建设年活动起来。三是要把学习其梅同志的先进事迹同开展“三抓四比五有”的工作法结合起来。四是要把学习其梅同志的先进事迹与日常学习结合起来。五是要把学习其梅同志的先进事迹同努力推动我县跨越式发展和长治久安的目标结合起来。六是要把学习其梅同志的先进事迹同加强党员干部队伍和人才队伍建设结合起来。

地区国资委在认真抓好“五有、五落实”的基础上，狠抓“四个结合”。即坚持学习活动与国资监管工作相结合、个人自学与集体辅导相结合、专题讲座与领导点评相结合、深化个人认识成果与推动创先争优相结合，在扎实开展学习其美同志先进事迹活动中深化认识、锤炼党性、促进工作。

地区财政局、发改委等单位把学习其美同志先进事迹作为深入推进创先争优活动的重要内容，采取组织学习其美同志先进事迹材料、组织座谈讨论，交流学习心得和体会、举办专题演讲比赛、开展主题征文活动等方式方法，积极引导党员干部进一步提高认识，像其梅同志一样以一个优秀共产党员的标准来规范自己的言行，兢兢业业地干好本职工作；把其梅同志作为加强党性锻炼和自我修养的一面镜子、一把尺子，在大力宣传其美同志的同时，加强自我对照和衡量，切实解决思想、工作、作风方面的突出问题，真正达到接受教育、推动工作、促进发展的目的。

日土、札达、革吉等县纪委监察局干部在学习其美同志 活动中，以其美同志为榜样，以其美精神为动力，致力学习其美同志对党忠诚的信念、心系人民的情怀、事业至上的精神、清正廉洁的作风、坚持原则的党性和勤奋学习的毅力，决心以讲政治、顾大局、恪尽职守、勇挑重担、知难而进、公而忘私向其美同志看齐，努力保持思想纯洁、作风纯洁和清正廉洁。

第二篇：坚持六个结合抓好养成教育

坚持“六个结合” 抓好养成教育

山西省晋城市阳城县第三中学 常周元 “教育就是培养习惯”。学生的日常行为规范的养成教育是全面实施素质教育的根本要求，是学校工作的重中之重。因为良好的行为习惯的养成可以转化为一个人的内在性格和情操，影响学生一生的发展，可以使学生终生受益。多年来，我校坚持“以人为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，特别是在培养学生的良好行为习惯和健全人格品质方面下功夫，把养成教育作为学校的立校之本，兴校之策，强校之举，本着“近一点、小一点、实一点”的原则，坚持抓好“六个结合”，努力实现“教好每一个学生，办群众满意学校”目标，取得了显著的成绩，师生的文明习惯逐步规范，文明素养不断提升。

一、养成教育与学校管理相结合

养成教育是教会学生做人的基础教育，又是一项全面的综合性教育，必须有相应的规范和实施机制来保障。我们首先进一步统一了学校上下对养成教育重要意义的认识，专门成立了由校长任组长的养成教育领导组，结合我校实际制定了《阳城三中关于加强学生行为习惯养成教育的实施方案》，确定了目标内容、实施途径、实施步骤和措施，形成了具体的规划。同时进行了目标分解，党支部、教导处、政教处、总务处、工会、团委会、学生会等各部门各司其职。根据《公民道德实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》出台和修订了《阳城三中师德目标责任书》《教师一日常规》《学生一日常规》《班级考核方案》等制度，制定了《教师养成教育岗位职责规定和考核办法》和《学生行为习惯评价办法》，实行了《阳城三中养成教育全员全程积分卡管理办法》，建立了教师和学生

１ 成长档案，注重日常管理和过程记载，将一年两次的师德考核和学生文明习惯考核结果计入教师年终考核和学生综合素质评价。制度和管理，规范和保证了养成教育的扎实开展。

二、养成教育与师德建设相结合

养成教育的主体是学生，但关键是教师。学校领导和教师的言传身教、身体力行，对学生的行为习惯的养成具有潜移默化的影响教育作用。为了建设一支师德水平高、业务素质强、忠于职守、热爱学生、乐于奉献的德育工作队伍，为学生成长起到良好的引领和熏陶作用，我们主要做了以下几方面的工作：

1．签定了师德师风目标责任书。学校与每一位教职员工签定了以《中小学教师职业道德规范》为主要内容的目标责任书，教职工和校长各执一份，作为每个人的行为准则，我们要求每位教师都是养成教育的实施者和示范者，要给学生做出榜样，要求学生做到的，每位教职工首先做到；要求学生不做的，每位教职工首先不做，以身作则，为人师表。每年考评一次，计入年终考核。

2．进行了师德承诺。在升旗仪式上，全体教职员工面对全体学生，庄严地举起右手，做出了郑重承诺，受到学生和家长的热烈欢迎，阳城县电视台作了新闻报道。此举对约束每一个教职工的言行，为人师表起到了很好的作用。

3．开展了每学期一次的师德师风问卷调查。学校每学期召开一次家长会，学校领导亲自参与，征求家长对班主任、科任教师和学校管理等方面的意见和建议，然后综合归纳反馈，针对存在问题进行整改，并把此作为考核的一项重要内容。

4．狠抓了班主任和教职员工的培训和学习。坚持实行了每周一的班主任例会和每周五的全体教职工例会制度，总结前周，安排下

２ 周，同时进行思想品德和业务能力的学习培训。这一制度的实施，大大提高了班主任的工作能力和思想水平，增强了班主任的责任感。召开了班主任工作研讨会，通过交流经验，取长补短，共同提高班主任工作艺术。同时，安排班主任和骨干教师参加县、市、省、国家级学习培训，到全国名校参观学习，促进了教职员工素质的全面提高，为搞好养成教育提供了有力的保证。

三、养成教育与课堂教学相结合

学生良好思想品德和学习习惯的养成教育是行为习惯养成教育的重要内容，而课堂教学是进行这项教育的主渠道、主战场。我们要求每一个教师的每一节课在备课时都要结合本节内容制定切实可行的养成教育目标，课堂教学的全过程在知识和能力教学的同时要渗透养成教育，并把这一项作为教师教案和课堂教学的评价标准之一。如预习、提问、书写、思考、复习、质疑、阅读等学习习惯的养成教育，我们都制定出详细目标，并分解到各个年级和学段，使可操作性更强。同时鼓励教师认真学习先进经验，积极撰写案例材料，及时进行总结和推广，保证养成教育扎实进行。

四、养成教育与德育实践相结合

丰富多彩的活动是养成教育的重要载体，要保证活动的针对性、实效性和连续性。我们始终坚持从学生实际出发，使各项活动起到了全面提高学生的德育素质，为学生人生奠定良好基础的作用。我们狠抓务实德育，组织开展了多项活动：结合社会主义荣辱观的教育，向学生发出了做好“八个一”的倡议，培养学生从自己做起，从身边小事做起，树立正确的荣辱观；开展“廉正文化进校园”活动，通过主题班会、讲廉正故事、征集廉正格言、给家长写劝廉信、演讲会和征文比赛等，培养学生从小争做廉洁公民的意识；坚持每周一的升国旗活动，对学生进行爱国主义、集体主义和形势教育；

３ 组织学生到德育基地烈士陵园扫墓，缅怀先烈，继承遗志；组织观看电影《红山雨》和《网络少年》等，进行立志、人生和健康上网等教育；举办运动会、广播操、元旦趣味体育比赛，培养集体观念和团队精神；普通话推广周开展宣传、演讲、书画竞赛、“啄木鸟”行动，提高了学生规范用语、文明做人的意识；请老英雄、老革命和法律工作者作报告，对学生进行革命传统和法制教育；“班级值周”和“文明礼仪岗”，培养了学生的主人翁和自我教育意识；举行学生会竞选，让学生亮出自我，展示特长，“青春少年竞风流”；参加普法、森林防火宣传、拒吸第一支烟签名、预防爱滋病征文活动，开展寒暑期社会调查等，在过程中培养能力，磨炼意志，形成良好品格。如去年寒假的社会实践活动，我们设计了主题为“感恩父母”的活动，学生通过亲身体验、实践，感受颇深，写出了千余篇感情真挚的文章；家长们反应强烈，一致认为此项活动开展得有意义，有实效。一系列扎实而富有新意的德育活动的开展，有效地促进了学生良好习惯的养成，学校文明上进的风气也更浓了。

五、养成教育与校园文化建设相结合

学生行为习惯的培养，离不开校园文化的熏陶。为了为学生健康成长创设良好环境，我们在校园文化建设上下了很大功夫，力争让校园的每一面墙壁都会说话，让每一个角落都成为育人的标本。根据我校特点和时代要求，我们在显著位置设置了学校的办学理念和办学目标的大幅宣传标语，“以人为本，为学生的终身发展奠基”和“教好每一个学生，办群众满意的学校”深入全校师生每一个人的心田；“严谨、勤奋、文明、上进”的八字校训高高挂在第一座教学楼的上方，成为全校师生的行为准则；办公楼前的“敬业、务本、爱生、奉献”是全体教师教学风格的最好体现；“校务公开”和郑重

４ 的“师德承诺”是学校规范办学、廉洁从教的一面镜子；“光荣榜”和“荣誉台”是师生们比学赶帮的目标和方向；走廊旁，过道口，“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”、“爱校如家，从我做起”等提示语既温馨又感人；三座教学楼三个不同的主题宣传，“让良好的习惯陪伴我们一生”“知识改变命运，勤奋成就未来”“做一个堂堂正正的有骨气的中国人”，内容完全取材于学生和教师的自身实践，既真实具体，又生动感人。班级标志牌上的班主任姓名，给家校联系一个明白，给班主任一个鞭策和约束，给师生一个责任和荣誉感。我们把校园划分为班级责任区，学生人人都为美化、净化校园、班级负责任。我们还开展了班级文化创建竞赛活动，各班学生自己动脑动手，为建设班集体操心出力，真正做到了美化、净化、绿化、文化。我们还通过校园文明礼仪岗，班级值周来培养学生的良好习惯的形成和自我管理意识，通过文明示范、监督检查他人，潜移默化地培养了学生的主人翁意识和文明礼貌的习惯。通过学生每学期末的《综合素质评价》和年终评比，树立先进典型，在年初的总结表彰大会上进行表彰，在校园的宣传橱窗里进行宣传，使学生学有目标，赶有方向，形成良好习惯养成的氛围。学生通过《综合素质评价》中的“评价立交桥”、“说说我自己”、“教师寄语”、“家长希望”等全方位、立体化评价，受到激励、教育，上进心更强，积极性更高。

六、养成教育与家庭和社会教育相结合

学生行为习惯的养成教育，只靠学校单方面教育不会发挥多大作用，必须取得家长和社会的支持和配合。在这方面，我们不断拓宽教育渠道，开发和利用家庭、社会资源，将养成教育向家庭和社会延伸，辐射，取得较好的成效。如我们在做好家访工作的同时，５ 成立了家长委员会，实行了每学期一次家长会制度；开办了家长学校，邀请团中央《知心姐姐》杂志社的专家作了《关注孩子心灵成长》主题报告会，使家庭教育与学校教育相互沟通与配合。我们聘请了法制副校长和校外辅导员，请他们为学生作法制教育、革命传统、交通安全等报告，组织学生参加各种社会和社区活动，进行社会实践和调查，使学生在实践和体验中，思想感情逐步得到熏陶和提高，良好行为习惯逐步得到规范和养成。

由于狠抓了学生行为习惯的养成教育，学校各项工作都取得显著成绩，先后被山西省政府和省教育厅授予“示范初中”、“义务教育示范学校”、“素质教育优秀学校”和“山西省文明学校”、、“山西省德育示范学校”、“山西省现代教育实验学校”、“山西省青少年科技活动先进集体”等光荣称号，中考成绩连续六年获全县第一，学校去年被授予市教育教学先进集体，县红旗单位，教风、校风、学风越来越受到社会的好评。

养成教育是学校教育教学的基础工作，也是一项长期而细致的工作。在以后的工作中，我们要着眼长远，立足实际，扎扎实实地把这项事关学生终身发展、国家前途命运的基础工程抓好，不断探索改革，创新思路，开拓进取，力争实现新突破，取得新成就。

2008．6

（作者常周元，晋城市阳城三中副校长、政教主任，中学一级教师。邮编：048100，电话：***）

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第三篇：四种精神

四种精神：一是塑造了“团结协作、民主和谐、进取向上”的明星校园精神；二是塑造了“清正廉洁、民主公开、精心服务”的领导精神；三是塑造了“宽容理解谦让、和谐融洽协作、敬业爱生进取”的教师精神；四是塑造了“健康快乐、安全文明、乐学创新”的学生精神

第四篇：抓好“六个到位” 坚持“五个结合”的工作思路

八松乡坚持 “六个到位”、“四个结合”

推进农村危旧房改造工程建设

位于康乐县西南部的八松乡，总面积96平方公里，总人口12605人，省道317线穿境而过，所辖10个行政村95个合作社，其中4个村沿公路分布，其余6个村位于山区，是一个以农牧业为主的省列县列的贫困乡，贫困面80%以上。截至目前，全乡仍有600间危房属D级危房，总面积达5000平方米。

近年来，八松乡党委、政府树立民生问题第一责任的理念，情为民所系，利为民所谋，进一步抢抓国家西部大开发等一系列政策机遇，切实把解决贫困群众“住房难”问题摆上重要议事日程。坚持“六个到位”和“四个结合”的思路，实施了一大批危旧房改造工程，极大地改善了困难群众住房条件。

“六个到位”，即：调查摸底到位。根据县上下达的目标任务，乡党委、政府及时组织干部职工开展调查摸底，摸清实际对象和数量，汇总调查摸底情况，确定具体指标，进行公示，然后针对性地将指标下达到各村实施。思想发动到位。召开乡村社干部及群众会议，传达县上文件精神，研究制订政策，安排布置任务，层层动员，围绕工作目标，齐心协力，保证了工程的顺利推进，形成了共同推进此项工作的强大合力。宣传工作到位。采取多种形式，由乡主要领导和包村干部，采取召开以社为单位的全体村民代表大会形式宣传以及入户进行宣传，真正做到农村危旧房改造工作家喻户晓、户户参加，得到农户的全力支持和配合。工作措施到位。按照高起点规划，高标准建设的要求。突出八松特色，紧密结合农家乐、休闲、养殖产业，积极探索发展新路子。在建设中，首先充分尊重群众意愿，凡是群众不满意，只要意见是合理的，坚决采纳，立即纠正。再是注重建设质量。把农村危旧房改造当成民心工程抓紧抓好，始终坚持建筑材料统一把关，施工质量统一监管，确保统一图纸、统一风貌、统一技术规范。再次落实责任，层层考核。将各工作责任落实到村社，实行任务到户，责任到人。资金保障到位。农村危旧房造，涉及线长，面广，需要投入的资金额度较大。财政投入资金有限，根本无法满足危房改造工程所需，对于无力自建的特困户，在保证建设标准、质量的前提下，联系承包建设；对于资金较缺乏的贫困户，结合“联村联户、为民富民”行动进行帮扶建设；对于生活较为困难，申请危旧房改造的一般农户，在乡村审核后，给予一定的补助资金进行建设。督促检查到位。在工程建设中，乡上派出督查考核组，定时不定时地对各施工现场督促检查。重点督促进度，质量安全，查找工程建设中存在的困难和问题等。

“四个结合”即：一是坚持公路沿线集中改造与面上分散改造相结合。为有效改善农村居住环境，提升全乡形象。实施农村危旧房改造重点既考虑在临康和二级公路沿线。又考虑在风景区药水峡。同时还考虑了农村分散供养五保房、农村低保房、农村贫困残疾人家庭等危房进行统一改造。二是坚持改房与改环境相结合。为打造干净、整洁的村镇环境，我们将房屋主体与周边环境改造相结合，进行综合整治。三是坚持改房与农户增收相结合。农村危旧房改造工程的实施，培养了一大批农村建筑方面的“土专家”、“土匠人”，同时吸收了更多的农村留守妇女和剩余劳动力参与工程建设，并从中创收。也带动了农村建筑企业、建材市场的发展。更为可喜的是位于山区村的农民抓住农村危旧房改造的机遇，在自家小院或门前办起了农家乐、小卖部，进一步带动了当地旅游、商贸等产业发展。四是坚持改房与抓农村稳定相结合。在危旧房改造过程中，特别注意民生需求和维稳工作，尽最大努力争取得到当地村民的支持，并力所能及的帮助当地村民解决相关民生问题，维护当地社会稳定。

目前，八松乡列于2012年计划建设的23户特困户，66户重点户，139户一般户农村危旧房改造工程已在紧张建设中，预计到6月底前，80%的工程将全部完成建设任务。

第五篇：学习兰辉四种精神

党课学习资料 学习兰辉四种精神

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日作出重要批示，号召广大党员干部向践行党的群众路线的好干部兰辉同志学习。习近平在批示中指出，兰辉同志始终把党和人民的事业放在心中最高位置，是用生命践行党的群众路线的好干部，是新时期共产党人的楷模。广大党员干部要学习他信念坚定、对党忠诚的政治品质，心系群众、为民尽责的公仆情怀，忘我工作、务实进取的敬业精神，克己奉公、敢于担当的崇高品格，牢固树立宗旨意识，自觉做到为民务实清廉，更好发挥表率作用，不断做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。

2013年5月23日，北川羌族自治县副县长兰辉因公不慎坠湖身亡，年仅48岁的他将生命永远定格在了这一刻，他的身影也永远镌刻在了座座羌山林海之间。兰辉同志用短暂却壮丽的一生向我们塑造了一名对党忠诚、勤勉为公的好党员，一位平易近人、谦虚谨慎的好领导，一个不为私利、清正廉洁的好干部。现在，总书记作出向践行党的群众路线的好干部兰辉同志学习的重要批示，既肯定了兰辉同志为党为民所做的贡献，也为广大党员干部践行党的群众路线指明了方向。

一是要有信念坚定、对党忠诚的政治品质。纵观中国的近代史，是一部中华民族屈辱与苦难的血泪史，也是一部革命与救赎的抗争史。在这部历史中，是历史和人民选择了中国共产党，也是中国共产党带领全国人民战胜了侵略者，推翻了“三座大山”，取得了改革开放的伟大成就。历史不可雄辩得告诉我们“没有共产党就没有新中国”，这就是我们必须坚守的信念。同时，中国共产党《党章》也明确指出，共产党员要“对党忠诚老实”、“永不叛党”。这不仅是对每个党员的政治要求，更是党员干部必须遵循的党性原则，不仅是一种高尚的人生态度，更是一种严谨的道德实践。

二是要有心系群众、为民尽责的公仆情怀。人民群众是社会的基础，也是创造历史，推动社会变革和前进的动力源泉。自我们党成立以来，正是团结和依靠人民群众才取得了今天的成就，成为了世界第一大党。可以说，我们每一项成绩的取得都离不开广大人民群众的付出和支持。因此，我们党要始终将立党为公，执政为民，全心全意为人民服务作为一贯的宗旨和立场，始终坚持从群众来，到群众中去，保持同人民群众的血肉联系的群众路线。每一位党员干部，不论职务高低，都要争做人民的勤务员，都要始终全心全意为人民服务。三是要有忘我工作、务实进取的敬业精神。作为一名党员干部要时刻不忘无私奉献的革命“传家宝”，要有“人人为我，我为人人”的奉献精神，哪里最关键、哪里最需要、哪里最艰难，就要出现在哪里，不和国家讲价钱，不与他人做比较，始终将国家和人民的利益放在第一位，做一颗革命的“螺丝钉”，勤勤恳恳，兢兢业业的做好自己的工作，为党和人民默默的做出自己的贡献。

四是要有克己奉公、敢于担当的崇高品格。党员干部是先锋，是模范，是人民群众的主心骨，是团结和带领广大人民群众克服和战胜各种困难风险，不断取得中国特色社会主义建设事业伟大成就的中流砥柱。因此，每一个党员干部都要牢固树立宗旨意识，克己奉公，自觉做到为民务实清廉，筑牢拒腐防变思想防线，同时在困难前面要敢于担当，始终冲锋在前，更好发挥表率作用，不断做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。

党员干部学习兰辉要启动“四学模式” 作为四川省北川羌族自治县副县长，兰辉以忠诚和大爱，以敬业和奋斗，以清正和廉洁，诠释了优秀共产党人的政治品格，树立了新时期党员领导干部的良好形象，成为开展党的群众路线实践教育活动中当之无愧的优秀典型。

那么兰辉身上的闪光点又在何处？我们究竟应该学他什么呢？笔者认为，我们应该学习兰辉身上的四点精神，这样才能真正成为一名好干部。

一学兰辉同志的信念坚定。兰辉同志有坚定的信念，兰辉同志恪守信念对党忠诚，在工作中始终如一并践行党的理想信念。在兰辉临危受命于“5.12”特大地震的关键时刻，他强忍其3个亲人不幸罹难的悲痛，勇挑重担、主动作为，一次又一次组织抢通了灾区的“生命通道”，义无反顾地全身心投入到安全生产排查、基础设施建设等灾后重建工作中。正是他这种对党和群众高度负责的态度，他才有干不完的事，使不完的劲。而我们的领导干部就要学习兰辉同志的坚定信念，树立坚定的理想信念，开拓创新，勇于去战胜前进道路上的各种曲折和困难。

二学兰辉同志的为民情怀。全心全意为人民服务是每个人民公仆应尽的责任和义务。兰辉心系百姓，始终把人民群众当亲人，真心实意为百姓办实事、做好事、解难事，做百姓的知心人、贴心人、暖心人。家境不宽裕却先后帮助了近200名困难群众、困难学生。当他面对不断发出的暴雨预警时，心里想到的只有群众的安危，完全忘记自己还是个病人，还没办理出院手续，就这样毅然拖着病体投入到他分管的工作中，带着相关部门下乡检查工作。作为一名党员干部就要以实 际行动学习兰辉与人民群众同呼吸、共命运的为民情怀。三学兰辉同志的勤政务实。兰辉爱岗敬业、恪尽职守，是“每天满脑子装着工作”的“拼命三郎”。他始终对工作充满激情，宁可让身体透支，也不让工作欠账，在他的日程安排表上没有节假期，没有周末，有时一天能工作十多个小时,常在下午一两点钟才吃上午饭。担任副县长以来，他坚持深入基层、深入一线，平均每天行车200多公里，车里常备军大衣、雨具、干粮，即使生病住院动手术也丢不下工作，生命最后一刻还奋战在交通建设和防汛现场。学习兰辉，就要学习他这种与死神抗争、同时间赛跑，全心全意为人民服务的优秀品质和生命不息、奋斗不止的崇高精神境界。

四学兰辉同志的清正廉洁。他清正廉洁、艰苦奋斗，身处领导岗位，从不违背原则乱打招呼，从没为亲人办一件私事，妻子和兄弟至今还是临聘工人。一些亲朋曾求兰辉帮忙找工作、减免办厂税收等都被他回绝了。可是群众有难处，他却倾力相助，他的职责就是全心全意为人民服务。我们要学习兰辉同志从严律己，清正廉洁的优良作风，守得住清贫，防止心理失衡，经得住诱惑，防止心乱神迷，管得住小节，防止因小失大，作一名廉洁奉公的好干部。

兰辉同志的先进事迹生动诠释了一名党员领导干部对党和人民的无限忠诚，为党员干部特别是领导干部为政、干事、做人树立了一面光辉旗帜。在践行党的群众路线实践教育活动中，领导干部如何以兰辉同志为坐标，思考前进方向，审视所处方位，努力走在前列？最有力的回答只能是行动。