第一篇：做好红十字应急救护培训工作,服务和谐兵团建设
做好红十字应急救护培训工作，服务和谐兵团建设
我国属于自然灾害多发国家，各种灾害、突发事件、意外伤害和生产事故的发生，威胁着人们的生命与安全。由于突发事故现场救护不当或不及时，导致死亡率和残疾率居高不下，给人民群众的生命和财产造成了严重的损失。因此，迫切需要民众了解和掌握自救互救技能，减少突发事件中的人员伤亡和致残。向民众普及应急救护知识，对保护人的生命和健康，提高人的生存质量，促进经济社会发展具有十分重要的意义。
一、红十字应急救护培训工作的概念
应急救护就是当有人出现不适或受伤，在专业医护人员抵达现场之前，为伤病员提供实时的急救措施。应急救护培训就是在现代社会发展和人类生活新的模式结构下，利用科技进步成果，针对生产、生活环境下发生的危重急症、意外伤害，向公众普及救护知识，使其掌握先进的基本救护理念与技能成为“第一目击者”，以便能在突发状况下及时、有效地开展现场自救互救，对伤者进行紧急处臵，使伤情、病情得以缓解，减轻痛苦，减少并发症，减缓伤情病情的变化速度，为医院抢救工作赢得时间，从而达到“挽救生命、减轻伤残”的目的，为安全生产、健康生活提供必要的保障。
150年前，红十字运动起源于战地救护。在瑞士苏黎世的一处苍松翠柏间，耸立着一座白色的大理石纪念碑，碑上正面的浮雕是一位白衣战士，正跪下给一个濒于死亡的伤兵喂水，碑的背面镌刻着几行字：琼〃亨利〃杜南，1828—1910，红十字会创始人。亨利〃杜南于1828年5月8日出生于瑞士日内瓦，是一位议员的儿子。从小受人道主义思想的熏陶，十分关心老弱病残和社会底层的穷苦人。1859年６月，这位年轻的银行家偶经意大利北方的索弗利诺镇，恰逢拿破仑三世指挥的法兰西—撒丁岛联军与奥地利军队战斗的最后阶段，他亲眼目睹尸横遍野的战场上，无数的伤员在不停地呻吟、叫喊，由于缺少医护人员，大部分伤兵得不到应有的护理。富有同情心的杜南为这种惨象所震惊，他立即到镇上动员和组织居民救护这些伤兵。1862年11月，杜南把这次亲身经历写成《索弗利诺的回忆》一书，在日内瓦发表。他在书中强烈呼吁人类不要战争，在战时有必要不分你我，向敌对双方派出救护团体。1863年2月，由他发起在瑞士日内瓦成立了一个伤兵救护国际委员会，即红十字国际委员会。这就是救护与红十字会的渊源。
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从此，应急救护就一直是各国红十字会的核心工作。红十字会与红新月会国际联合会提出，救护工作的宗旨是保护和挽救生命、减轻痛苦、防止伤残、改善生活质量，倡导各国红十字会和红新月会积极开展应急救护培训，并在突发事件中开展应急救护行动。
1993年10月31日颁布实施的《中华人民共和国红十字会法》，将中国红十字会定性为“从事人道主义工作的社会救助团体”。红十字会法指出：“普及初级卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护”是中国红十字会主要职责之一。2001年，中国红十字会总会与14个部委下发了《关于印发〈中国红十字会关于广泛深入开展救护工作的意见〉的通知》，明确了救护培训的指导思想、工作目标和措施要求。2006年，中国红十字会又与卫生部联合召开了救护工作会议，并与公安部、交通部、国家安全生产监督管理总局、国家煤炭安全生产监督管理局、铁道部、国家民航总局、国家旅游局等分别印发了《关于开展卫生救护培训工作的通知》。红十字应急救护培训工作成为红十字会的一项常规工作。
二、做好红十字应急救护培训工作的必要性
红十字应急救护培训工作是红十字会的一项常规工作，在服务和谐社会建设过程中有着重要的作用，为此，做好红十字应急救护培训工作非常必要。
（一）红十字应急救护培训工作在红十字事业中具有重要地位，是政府人道工作领域的重要工作之一。红十字会作为从事人道主义工作的社会救助团体，其宗旨是“保护人的生命和健康，发扬人道主义精神，促进和平进步事业”。因此，充分发挥红十字会在公众参与的应急救护培训中的主体作用十分必要。只有大力支持红十字会在易发生意外伤害的教育、公共安全等领域以及交通运输、矿山、建筑、电力等行业中开展应急救护培训，积极推进红十字救护培训进社区、进农村、进学校、进企业、进机关，才能不断提高应急救护知识在人民群众中的普及率。
（二）红十字应急救护培训工作在政府救援体系中作用不断显现。突发事件发生后，事件当事人在第一时间会不会开展自救互救是最大限度减少人员伤亡的关键因素。随着红十字事业的健康发展，经过红十字会培训的救护员参与自然灾害和突发事件的现场救护活动日益增多。这些活动既能帮助政府救援部门的工作，也能有效地缓解现场伤员的痛苦，降低突发事件中伤员的伤残率和死亡率，提高现场急救的救治水平。
（三）红十字应急救护培训工作是全民健康和社会发展的现实需要。中国红十字会已经把经过努力，力争在有人身伤害事故的现场，就有经过红十字会培训的红十字救护—2—
员开展现场应急救护，确定为今后一个时期应急救护培训工作目标。实现这一目标，不仅有利于保护广大第一线人员的健康，完善安全生产措施，也将在促进社会发展中发挥积极的作用。
（四）红十字应急救护培训工作是传播红十字精神，提高全社会尤其是未成年人道德水平的有效途径。应急救护培训工作是保护人民群众生命和健康的重要方法和手段，更是红十字会坚持以人为本、实践科学发展观的具体体现。应急救护培训工作中贯穿的“人道、博爱、奉献”的红十字精神与中华民族的优秀传统一脉相承，与社会主义核心价值观高度契合，集中反映了红十字运动以保护人的生命和健康、促进人类和平进步事业的宗旨，能够发挥潜移默化、求同存异、凝聚力量、促进和谐的作用。
三、红十字应急救护培训工作概况
《中华人民共和国红十字会法》颁布以来，各级红十字会依法履行职责，结合本地实际，依靠政府支持，动员民众参与，积极开展工作，主动沟通合作，深入社区、农村、厂矿、机关、学校等，采取专家讲座、课堂授课、发放急救手册、播放录像、张贴海报、开展知识竞赛及集中观摩等形式，向社会广泛宣传现场急救与避险逃生常识，取得了一定成果，为弘扬红十字文化,保护人的生命安全,促进社会进步做出了应有的贡献。
（一）红十字应急救护培训工作发展目标。
第一，建立全国应急救护培训网络与管理体系，提高应急救护质量和管理水平，打造有影响力的红十字应急救护品牌。
第二，应急救护知识和技能的普及率显著提高。到2014年，全国应急救护普及率达到人口总数1.5%以上，直辖市、省会城市和部分基础较好的城市，达到每100-200人中有1名培训合格的红十字救护员。
第三，建立红十字应急救护志愿者队伍，定期开展群众性应急救护演练，参与突发事件救援和社会活动的保障服务。
（二）红十字应急救护培训工作经验。
根据应急救护培训工作发展目标及中国红十字会总会统一部署，全国红十字系统因地制宜、开拓进取，在多领域、多层次有效开展了应急救护培训工作。主要体现在以下几个方面：成立了中国红十字救护工作指导委员会，作为应急救护工作管理政策和工作规划的制定指导机构，对全国应急救护工作进行宏观指导和质量监督；中国红十字会总会成立全国红十字应急救护工作指导中心，为全国红十字系统应急救护工作提供技术
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指导、质量管理和保障服务。通过彩票公益金项目为全国培养了一大批应急救护师资，开展了师资注册建档，继续教育和教学评估等工作，提高了师资队伍的稳定性。积极争取政府支持，不少地方政府已将红十字应急救护培训工作纳入当地应急体系，以政府购买服务的形式，对公务员、社区居民和在校师生等进行防灾避险知识和自救互救技能的培训；还主动将应急救护培训工作与安全生产和职业培训相结合，面向高危行业和服务行业从业人员开展了应急救护培训。在课程管理、学员管理、师资管理、证书管理和质量控制等方面，认真落实了统一教学大纲，统一技术标准、统一考核标准、统一发证管理的“四统一”原则。利用“世界红十字日”、“世界急救日”等纪念日进行集中宣传；与媒体建立长期合作关系，聘请形象大使、开办应急救护专栏、播出公益广告、发布相关信息，提高民众对红十字应急救护培训的认知度。从接受红十字应急救护培训的民众中发展应急救护志愿者，建立应急救护志愿者队伍。利用应急救护志愿者队伍这个阵地，平时开展应急救护普及培训、演练或比赛，为社会活动提供辅助性安全保障服务。当自然灾害等突发事件发生时，有组织的参与现场应急救护。
（三）红十字应急救护培训工作成果。
经过十几年的努力，红十字应急救护培训工作的组织建设、制度建设，救护培训工作管理体系与培训网络建设，彩票公益金应急救护培训项目实施等方面的工作成效有目共睹。中国红十字会总会《关于进一步加强红十字应急救护工作的意见》明确、系统地提出了红十字应急救护工作的指导思想、原则、目标和工作措施。中国红十字会救护工作指导委员会整合了部门、行业资源为形成全国应急救护培训网络创造了条件。编印出版的《救护》、《救护员指南》、《急救手册》、《学生安全救护读本》（小、中学生版和教师版）、《家庭安全救护必备》及《灾害救援预防指南》等系列教材与图书，满足了不同层次民众的需求。建立了1个国家级，24个省级、200个地级救护培训机构。2003年以来，在国家彩票公益金的支持下，中国红十字会总会举办彩票公益金救护师资培训班1113期,培训合格的应急救护培训师资43868人。参与服务世博、亚运、奥运等大型活动，广泛传播人道救助精神，组织志愿者开展志愿服务和急救服务，受到政府和社会各界的赞誉。2010年9月,首届全国红十字应急救护大赛举办，32支代表队参加了比赛，全面展示了各级红十字会应急救护培训成果。据有关数据显示，仅2006年至2009年，全国各级红十字会就培训救护师资122603人、红十字救护员11023110人，参加初级卫生救护培训人数53682929人。
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兵团红十字应急救护培训工作开始于2004年，2005年和2011年召开的第二次、第三次会员代表大会制定的《兵团红十字事业发展规划》都对红十字应急救护培训工作提出了目标，要求到2015年经培训合格的红十字救护员人数和参加普及救护培训人数分别达到各师（市）辖区常住人口的0.5％和1.5%。截止2009年，兵团红十字会外送培训应急救护师资185名，争取国家彩票公益金项目支持组织应急救护培训16期，培训师资736名，与兵团旅游局合作在导游员中培训合格的红十字救护员1357人，全兵团参加应急救护培训普及人数19.99万人，占辖区人员总数的0.77%。按照兵团党委组织部和兵团党委党校的安排，为兵团党委党校主体班开设了应急救护专题讲座。应急救护培训工作已逐步得到了兵团各级干部、职工群众，学校师生的认可，参与的积极性不断提高。
四、影响红十字应急救护培训工作的主要因素
随着经济社会不断发展与进步，开展红十字应急救护培训工作显得更为重要和迫切，但仍有一些不利因素影响着红十字应急救护培训工作的推进。
（一）管理层面的不利因素。
1.法律保障不力。《中华人民共和国红十字会法》第三章第十二条规定：“普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，组织群众参加现场救护”是各级红十字会应该履行的职责。条文虽从法律上确定了红十字会救护培训方面的职能，但是，没有规定什么样的部门、单位及个人必须接受培训，没有制定针对急救员的保护和奖励措施和针对违法行为的具体处罚标准，因此，在实际工作中，不支持不合作的现象屡见不鲜，依法办事并不顺畅。
2.政府支持不够。红十字应急救护培训工作中的有些困难是红十字会本身无法破解的，需要政府着重扶持解决。主要是红十字应急卫生救护培训工作的定位不唯一，红十字“急救员”证缺乏社会的完全认可。红十字会应急救护培训机构的定性不统一，很多地方没有专门的应急救护培训机构，需要开展工作时，采取临时组织、临时聘用的方法，不能有效地发挥作用。红十字应急救护培训工作经费没有依据、没有标准、没有来源。
3.思想认识不到位。现实是文件有要求，会议有强调，推动效果不显著。日常工作中普遍存在着畏难情绪，积极利用现有政策主动拓展应急救护培训工作领域的力度比较弱。
4.部门间缺乏有效配合协调。中国红十字会总会曾与教育部、公安部、民政部等部
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委联合印发了《中国红十字会关于广泛深入开展救护工作的意见》的通知，为部门间的合作提供了政策依据和合作方向。然而，开展工作时由于宣传不到位，社会各界和一些部门对应急救护培训工作的必要性、特别是对高危从业人员进行应急救护培训的必要性认识不明，配合工作的积极性不高。
5.培训普及率不高。我国掌握应急救护知识的人数只占总人口的0.5%，远低于国际上30%左右的水平。中国红十字事业发展规划提出了到2014年，争取在全国各直辖市、省会城市和部分基础较好的城市达到每100-200人中有1名培训合格的红十字救护员，参加应急救护培训的人数达到当地人口总数1.5%以上的目标。即使实现这一目标，我国接受应急救护培训的人口比例还是比较低的，普及率并不高。
6.自身因素的影响。各级红十字会在应急救护培训工作中存在实践方向不明、管理不够规范、师资素质不过硬、教学设备不足、培训质量不高等问题，也都影响着应急救护培训工作的开展。
（二）民众层面的不利因素。
1.民众学习应急救护的积极性不高。不是我要学，有时要我学，也不愿学。部分民众甚至有抵触情绪，即便是培训也是身在课堂心在外，没有达到培训的目的和效果。
2.认为应急救护是“120”的事情，与自己无关。很多人认为急救是医院的事，是医生的工作，不知道院外急救的大部分工作都可以由经过培训的救护员担任，而急救生命链的四个环（紧急呼救，心肺复苏，电击除颤，高级生命支持）中的前三个环一般民众经过学习培训都能够基本掌握。
3.发生意外的可能性太小，没必要学习。危险天天发生，那是发生在别人身上，离自己有十万八千里。特别是一些地方政府或行业主管部门的领导，对红十字会应急救护培训的意义认识不清，认为看病有医院，急救有120，没必要组织学习急救。
4.不良社会风气的影响，救人可能承担额外的风险。国外的好撒马利亚人法就是给伤者、病人的自愿救助者免除责任的法律，目的在于使人做好事时没有后顾之忧，不用担心因过失造成伤亡而遭到追究，从而鼓励旁观者对伤、病人施以现场救护或帮助。
5.没有形成学习应急救护知识技能的良好社会氛围。一些部门、行业认为应急救护培训可有可无，配合工作的积极性不高，即使参与也常常表现出不合作的态度，少数且带有抵触情绪。
6.缺乏自信心。对救命的技能感到很高深，自己不可能学会。现实迫切需要我们每—6—
个人都能学习或掌握一些一辈子可能用不上，但会受益终生的应急救护知识和技能。
五、做好红十字应急救护培训工作的思路
红十字应急救护培训工作能否取得实效，取决于红十字工作者的积极努力，取决于民众对应急救护培训工作的认同度和参与度，更取决政府对此项工作的重视程度。如何将红十字应急救护培训工作做的有特色、有亮点、有成效是我们不懈努力的方向。
（一）提高认识，增强责任感和使命感。做好红十字应急救护培训工作，进一步增强民众的防灾避险和自救互救能力是深入贯彻落实科学发展观，大力弘扬“人道、博爱、奉献”红十字精神的具体体现。《国务院关于促进红十字事业发展的意见》（国发〔2012〕25号）指出“要充分发挥红十字会在公众参与的应急救护培训中的主体作用。支持红十字会在易发生意外伤害的教育、公共安全等领域以及交通运输、矿山、建筑、电力等行业中开展应急救护培训。积极推动红十字救护培训进社区、进农村、进学校、进企业、进机关，不断提高应急救护知识在人民群众中的普及率。”进一步明确了红十字应急救护培训工作的目标和方向，每个公民都应认识到宣传和普及应急救护知识，保护人的生命和健康是自己的使命之一，并积极参与到实践之中。
（二）完善政策法规体系，依法保证红十字应急救护培训工作的开展。国家应从立法的角度进一步完善现有法规，明确中国红十字会在国家建设和社会活动中的地位，确立红十字会开展应急救护培训的必要性和合法性，对接受培训的范围、人员做出规定，并增加针对急救人员权力保护和保障性条款。作为兵团,要把红十字应急救护培训工作列入各级党政议事日程，纳入到社会管理体系之中，作为相关工作的重要补充，真正发挥主体作用。特别是兵团各级红十字会要主动向本级党政提出建议，切实把《国务院关于促进红十字事业发展的意见》要求的“建立并完善政府向包括红十字会在内的社会组织购买服务制度”落到实处，在兵团建立运行顺畅的红十字应急救护培训工作保障机制，推动红十字事业可持续发展。
（三）争取兵团各级党政支持，加强部门合作，拓展红十字应急救护培训工作领域。红十字会作为政府在人道领域的助手，必须争取兵团各级党政加大支持和保障力度，使之成为公共防护体系中的一支重要力量。教育、公共安全、交通运输、矿山、建筑、电力等都是与人民生命健康和安全生产密切相关的领域和行业，要在这些领域和行业开展应急救护培训。积极主动地与这些领域和行业沟通协作是做好红十字应急救护培训工作的前提，在沟通协作中宣传红十字会的宗旨、宣传应急救护培训的必要性，实现红十字
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应急救护培训工作领域的不断拓展。
(四)坚持应急救护培训工作的普及性、实用性和公益性原则，不断提高应急救护知识在兵团干部职工群众中的普及率。应急救护知识普及培训能否取得实效，一定程度上取决于广大干部职工群众对应急救护知识实用性的认同度，取决于自愿接受应急救护培训的参与度。要在坚持公益性原则的基础上，依靠兵团、面向社会、立足基层、创新模式，把社会、农村、学校、企业、机关都纳入红十字应急救护培训的普及范围，让兵团广大干部职工群众真正了解红十字会，了解红十字应急救护培训，让应急救护知识进入家庭、深入人心。
（五）大力开展红十字应急救护培训宣传活动，强化民众的防灾意识，营造积极参与的社会氛围。红十字应急救护培训工作的有效开展与社会各界及民众的认知度密切相关，这就需要营造良好的社会氛围，广泛普及自救互救知识，消除自身的“局外人”意识，强化防灾避险意识，使民众个人在灾难突发时能够采取更主动更充分的应对行为。所以兵团各级要充分利用电视、网络、电台、报刊有计划地传播应急救护知识；利用各类主题活动之机发放宣传品、设臵宣传板、组织志愿者开展志愿服务，有针对性地传播应急救护知识；抓住典型案例有重点地传播应急救护知识。通过持续地广泛深入地开展宣传，在潜移默化中提高兵团广大干部职工群众对应急救护知识的认知度和参与应急救护培训的积极性。
（六）加强红十字应急救护培训工作管理。第一要加强协调管理，利用好宏观政策，建立相关部门间的协调工作机制，做到相互配合、各司其职。第二要加强内部管理，建章立制，建立一支高素质的师资队伍，形成规范的培训体系。第三要加大质量管理，做到高标准、严要求，学以致用。经过共同努力使红十字应急救护培训工作成为兵团各级党政相关工作的重要补充，使经过红十字应急救护培训的救护员成为突发事件应急队伍中的一支不可缺少的力量，使接受应急救护知识的人更多的参与到应急救护培训和灾难突发时的救援中来，真正实现“人人学急救、急救为人人 ”。
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第二篇：红十字应急救护培训测试题
红十字应救护培训测试题
（一）1、世界急救日是每一年的（B）
A、12月29日
B、9月份的第二个星期六
C、8月8日
2、为避免异物伤害，避震时可以（A）
A、用枕头、被褥或书包保护头部
B、用木板、铁板、玻璃板保护头部
C、用塑料布、毛巾、床单保护头部
3、正常成人心跳每分钟（B）次
A、50次
B、60-100次
C、110-120次
4、现场心肺复苏包括A、B、C三个步骤，其中第一个步骤是(A)
A．胸外心脏按压
B、开放气道
C、人工呼吸
5、对于呼吸、心跳骤停的伤病员现场救护的黄金时间是（C）
A、10分钟
B、15分钟
C、4分钟
6、现场进行徒手心肺复苏时，伤病员的正确体位是（A）
A、仰卧在坚硬的平面上
B、仰卧在比较舒适的软床上
C、侧卧位
7、现场进行心肺复苏时，通常用下列（C）方法打开气道
A、迅速将口腔打开
B、托颌法
C、仰头举颏法
8、下列（A）器官属于呼吸道
A、鼻
B、口腔
C、肺
9、现场对成人进行口对口吹气前应将伤病员的气道打开（A）为宜
A、90度
B、120度
C、60度
10、对成人进行口对口吹气时，吹气的频率为（C）
A、5-6次/分钟
B、20-24次/分钟
C、10-12次/分钟
11、现场心肺复苏时，按压与吹气之比为（A）
A、30：
2B、15：
2C、20：
312、现场对成人进行胸外按压时的部位是（A）
A、胸骨中下1/3交界处
B、胸部正中乳头连线水平
C、胸骨上1/
13、现场进行胸外心脏按压的频率为（B）
A、60次/分钟
B、至少100次/分钟
C、80次/分钟
14、现场对成人进行胸外心脏按压的深度是（B）
A、2-3厘米
B、至少5厘米
C、7-8厘米
15、现场救治成人气道异物梗塞，进行腹部冲击的部位是（A）
A、脐上二横指
B、胸骨下部
C、脐下二横指
16、现场救治婴儿气道异物梗塞时，应将婴儿置于下列（B）体位
A、头高脚低位
B、头低脚高位
C、平卧位
17、成人血液约占自身体重的百分之（A）
A、8 B、15 C、1218、成人失血量达到（A）毫升时即可出现休克表现
A、800-1000
B、200-400
C、1600-200019、对于小动脉、小静脉、毛细血管出血，现场首选的止血方法是（B）
A、止血带止血
B、加压包扎止血
C、填塞止血
20、用绷带包扎上下粗细不等的肢体时应当选用（C）方法比较合适
A、环形包扎
B、八字包扎
C、螺旋反折包扎
21、钢筋、尖刀扎入机体深部时现场处理原则是（B）
A、立即拔出异物
B、固定异物、简单包扎、速送医院
C、拔出异物后止血再送医院
22、现场处理腹部外伤，肠管溢出伤病员的原则是（B）
A、立即将脱出的肠管送回腹腔
B、敷料覆盖伤口后做圈，用碗扣住伤口，再用三角巾包扎
C、大块敷料覆盖伤口，加压包扎
23、对于开放性气胸的伤病员的现场处理，最重要的措施是（C）
A、拨打120等待救护车到行治疗 B、简单包扎速送医院 C、将开放性伤口尽快变为闭合性伤口
24、遇肢体离断伤时，现场处理好伤员后应将离断的肢体（A）
A、用干净的布包好，放入资料袋后再放在装有冰块的塑料袋中保存（摄氏2-3度的环境）
B、用水冲洗干净后包好随伤员一起送医院
C、放入冰块中保鲜
25、对于头部外伤有脑脊液，血液自鼻腔耳道流出时，现场处理原则是（C）
A、用冷水冲洗干净，用棉球塞住，再送医院B、用冷水冲洗干净后送医院 C、不堵塞，利于流出
26、遇有触电的伤员现场救护时应首先（A）
A、断电
B、将伤员搬出现场
C、呼叫120
27、家中油锅起火的正确灭火方法是（B）
A、尽快向油锅内泼水B、立即将油锅盖盖上，关闭煤气圈门C、用干毛巾覆盖油锅
28、发生火灾时正确的逃生方法是用（A）
A、湿毛巾捂住口鼻，沿安全通道弯腰或匍匐前进B、立即躲入电梯C、赶快自窗户跳出
29、对于烧烫伤的伤病员现场处理方法（A）
A、立即用干净的冷水冲洗烧烫伤部位B、立即脱掉衣服、包扎伤口 C、尽快送往医院
30、遇雷击后最严重的伤害是（B）
A、失去记忆B、心跳呼吸停止C、全身抽搐
31、突发地震时在楼房内应采取（A）避震
A、立即躲入较小开间，保护头部，稳住身体 B、立即跑到阳台上高声呼救 C、立即逃出楼房
32、当发现室内有大量煤气泄漏时，救护员进入现场进行救护应注意（C）
A、严禁点火和开启照明设备B、用湿毛巾捂住口鼻，以免中毒C、以上两项均应做好
33、对于意识清醒的食物中毒的伤病员，现场救护原则是（B）
A、速送医院B、立即催吐排毒同时呼叫120 C、观察2-3小时后再决定是否送医院
34、遇有高压电线落地时，应（C）处理
A、立即进入现场，救护被电击的伤病员B、立即拉闸断电C、看管好现场，10米内严禁人畜进入并立即报告有关部门
35、被犬、猫等动物咬伤后应（B）
A、不用处理B、立即用肥皂水或清水彻底冲洗伤口15分钟，并就近到狂犬病免疫预防门诊就医
C、在伤口上涂抹酒精即可
36、肢体冻伤时应（B）
A、立即用雪搓
B、将伤肢放入摄氏38度-40度的温水中加温至患肢颜色转红 C、用高温烘烤以尽快复温
37、遇有中暑的伤员应迅速（C）
A、将伤员移至阴凉通风处休息B、给轻者饮淡盐水或淡茶水，重者立即呼叫120
C、上述两项均是处理中暑伤员的方法
38、遇有酸碱烧伤时，现场的处理方法是（C）
A、寻找中和液体进行冲洗 B、不用冲洗直接送医院 C、立即用大量流动的清水彻底冲洗
39、在野外遇到下雨打雷时应（C）
A、赶快拨打手机求救B、躲入大树下以防被雨淋湿
C、及时披上雨衣，双脚并拢，蹲下并双手抱膝降低身体重心
40、在野外遇到泥石流时应（A）逃生
A、避开由高处滚落的山石，立即向河谷两侧山坡或高地跑B、立即停留在低洼处或向河沟下游走
C、立即攀爬到树上躲避
41、以下（B）不是现场处理毒蛇咬伤的方法
A、用布带在伤口近心端15公分左右，结扎紧，并使伤肢低于心脏
B、大量饮酒后，奔跑以促进毒素排出
C、减少活动
42、皮肤晒伤后现场处理的方法是（B）
A、晒出水泡后，立即挑破涂药B、冰敷或湿敷降低局部皮肤温度C、局部做热敷
43、踝关节严重扭伤时，应（B）
A、尽快按摩局部以减少肿胀B、立即用冷水或冰块进行冷敷C、立即在局部热敷以促进血液循环
44、一氧化碳重度中毒时，伤病员的口唇应为（A）颜色
A、樱桃红色 B、苍白色 C、青紫色
45、家庭防震包的基本物品应有（A）
A、矿泉水、保鲜食品、半导体收音机、电池、电筒、急救用品
B、照相机、笔记本电脑、小型录音机C、炊具、台灯、计算器、信纸信封
46、室内较为安全的避震空间有（A）
A、承重墙的墙报、内墙角；有水管和暖气管道处
B、吊顶、吊灯下或阳台上
C、玻璃镜子或大窗户旁
47、在教室上课时遇到地震，应（B）
A、坐在座位上不动，等待地震结束 B、听从老师指挥及时躲避或有序疏散
C、和周围同学手拉手，一起跑到室外
48、在行驶的公交车上遇到地震时，要（A）
A、牢牢抓住拉手、柱子或座椅等B、立即跳车逃生 C、趴在地上或座椅下面
49、如果废墟中烟尘弥漫，避免窒息的方法有（B）
A、大口呼吸，保持呼吸通畅B、用毛巾或手帕等捂住口、鼻，如可能用湿毛巾
C、用毛巾或手帕等扑打灰尘，减少吸入
50、在等待救援时，保存体力的方法有（A）
A、没有听到救援的声音时，不大声呼救 B、不管是否听到救援的声音，都要呼救
C、听到救援的声音时也不必呼救
51、当无力呼救或外面的人听不到呼救时，可以（A）
A、用石块或铁具敲击金属管子或墙壁B、用双手握拳打击金属管子或墙壁
C、用石块或铁具敲击木板或塑料物品
52、在废墟中为了维持生命，等待救援，要想方设法寻找（B）
A、铁锹、铁镐等能清除废墟的物品 B、水和食物，必要时可以用自己的尿液应急
C、衣物、被褥等能保暖的物品
53、抢救幸存者时，要先使其（A）
A、头部暴露出来，并迅速清除口鼻内的灰土，防止窒息
B、手脚暴露出来，以便协助抢救 C、全身都暴露出来，以便检查受伤情况
54、对于埋压时间较长的幸存者，要先喂（C）
A、大量矿泉水，以补充体内水分的丢失
B、糖类和肉类，以尽快恢复体力
C、适量含盐饮料，不可马上给予大量食物
55、幸存者若长时间被困在黑暗的废墟中，抢救出来时，应（C）
A、让幸存者尽快见到阳光，有助于恢复正常视力
B、给幸存者用保护视力的眼药，可防止紫外线照射
C、将幸存者的眼睛蒙住，避免强烈光线刺激
56、对疑有骨折或脊柱受伤的人，抢救时（C）
A、要尽快将伤员拉出，并立即送往医院 B、由抢救者搀扶或背负到担架上再搬运
C、不可强拉硬拖，要设法暴露全身，再整体搬运要
57、对抢救出来的受伤者，应首先（C）
A、给予充足的饮食和衣物再送医院 B.得到亲友的陪伴和照料再进行抢救和治疗
C、采取各种适当的方法进行现场救护再送医院
58.人民防空实行长期准备、（C）平战结合的方针。
A.合理建设 B、全面建设 C、重点建设
59、人民防空经费由（Ｂ）共同承担。
Ａ．国家和个人
Ｂ．国家和社会
Ｃ．社会和个人
60、（B）以上地方各级人民政府人民防空主管部门管理本行政区域的人民防空工作。
A、乡、镇级 B、县级 C、市级
61、人民防空工程建设的设计必须报经（B）审查批准
A、城市建设主管部门 B、人民防空主管部门
C、规划设计主管部门
62、（B）是以毒剂作用杀伤有生力量的。
A、生物战剂 B、化学武器 C、核武器
６
3、火灾造成人员伤亡的主要原因有（B）
A、跳楼不及时，或没有及时打开窗户和房门
B、被烟雾和毒气窒息，或逃生行为不当等
C、楼内缺少电梯，不能及时逃生
64、遇到火灾拨打119报警时，一定要说清楚（A）
A、确切的失火地点和建筑物特点、火势大小、联系人的姓名、电话等
B、失火现场救火的人数和救火的方法 C、失火引起的原因和没能及时扑灭的原因
65、如果自己的衣服着火，又来不及脱衣时，可（A）
A、立即躺倒，让别人用毯子或水将火焖灭或浇灭
B、马上跑到安全的地方，把着火的衣服脱掉 C、一边跳一边呼喊，找人来扑灭身上的火
66、如果火势不猛，有可能冲出火场的时候，可（A）
A、向头上和身上淋水，或用湿毛毯包裹身体，冲出险区
B、用双手抱住头或用衣服包住头，跑出火场 C、边用衣服扑打火焰，边向火场外撤离
67、如有浓烟，不能直立行走撤出火场时，可（A）
A、弯腰贴近墙壁前行，并用湿口罩或毛巾捂住口鼻，穿过浓烟
B、打开窗户，通风换气，避免窒息 C、跑到阳台呼吸新鲜空气，或从阳台跳下逃生
68、当门外已被烈火封住时，保存生命的方法有（A）
A、紧闭房门，如有可能向门上泼水，以延缓火势蔓延和争取救援时间
B、不管火势如何凶猛，打开房门逃离火场 C、向门上泼水后再打开房门，逃离火场
69、为防止洪水涌入室内，有效的方法有（B）
A、将大门紧闭，必要时把一楼的窗户也关严
B、在门槛外侧堆上沙袋，并将大门下面的空隙用旧毛毯等堵住
C、多准备脸盆，如有洪水进入，可马上把水再泼出去
70、遇到洪水来临，可迅速向（B）转移，等待救援
A、空旷处、如操场、广场、田野里 B、高处，如结实的楼房顶、大树上
C、人多的地方，如商场、影剧院、大街上
71、最新的《传染病防治法》何时施行？(A)
A、2004年12月1日 B、2004年7月1日
C、2006年2月21日
72、下列哪个不是艾滋病的传染途径？（A）
A、蚊虫叮咬 B、血液 C、性接触
73、下列哪个是手足口病的主要传播途径？（A）
A、密切接触 B、呼吸道 C、血液
74、结核病又称“痨病”，其常见的主要症状有（C）
A、腹痛、腹泻 B、发高烧 C、咳嗽、咳痰
75、诊断结核病的主要手段有（A）
A、拍X光片 B、血液检查 C、做B超
76、人体缺碘的主要危害？（B）
A、腹泻（拉肚子）B、地方性甲状腺肿大（大脖子）C、肌肉酸痛
77、碘缺乏病最经济、方便的预防方法(A)？
A、吃碘盐 B、常吃海带 C、常吃蔬菜
78、人感染H7N9禽流感的主要传播途径？（A）
A、呼吸道 B、血液 C、消化道
79、接种卡介苗能预防什么病？（B）
A、流感 B、结核病 C、麻疹
80、高盐饮食对健康造成的危害？（B）
第三篇：红十字应急救护培训进校园
“红十字应急救护培训进校园”活动优秀志愿者事迹材料
“我宣誓，我志愿成为一名中国红十字志愿者„„”。2012年6月14日，我郑重宣誓，光荣加入红十字组织，成为一名红十字志愿者，在“人道、奉献、博爱”的红十字精神的感召下，在伊犁州红十字，察布查尔县红十字会的各项活动组织中，红十字的印记牢牢地扎根于我心中。
2012年10月16日——20日，学校红十字组织全体学生开展“红十字应急救护培训进校园活动，以图文并茂形式，讲授急救知识，特别指出面对一些突发性情况时，要会为挽救生命争取宝贵时间，通过举例纠正一些不正确的急救方法，现场假人演示，指导学生，在紧急情况下如何对患者进行心肺复苏。
2012年12月1日，第25个“世界艾滋病日”，为了响应世界艾滋病日宣传主题——“行动起来，向零迈进”，召集学校学生红十字志愿者就进行艾滋病知识宣传，全面普及艾滋病防治知识和政策。以宣传单、宣传册、展板、横幅、知识竞答等各种形式向同学们宣传相关预防艾滋病的知识。增强学生对艾滋病的认识和防范，并呼吁全校学生共同参与到防治艾滋病的工作中来，给艾滋病患者多一些关爱、少一些歧视，希望大家关爱生命，预防艾滋，让生命健康延续。志愿者们在此次活动中更深层次的认识到“全民参与、全力投入、全面预防”艾滋病是每个人义不容辞的责任和义务”。“世界艾滋病日”宣传活动开展，丰富了学生的相关知识，形成了人人了解艾滋病，积极预防艾滋病的良好氛围。2013年4月18日——4月28日开展以“爱心捐赠、旧物传情之温暖万家、情系山区”活动，全校师生向山区伸出援助之手捐物，献出爱心，关爱山区乡的弱势群体，传递温情。
2013年4月18——28日开展以“献爱心、帮孩子、助母亲”“爱心一元捐”募集活动，活动以班级、年级组为单位统一募捐，全校师生都献出爱心，向需要帮助的孩子和母亲进行捐助，充分发挥“人道、博爱、奉献”扶危济困的红十字精神。
2013年10月31日开展“走近春天——青春期性健康知识进校园活动”，以“宣传册、视频、广播等形式让学生了解青春期性健康教育知识”，从而，让学生了解自己，顺利度过青春期。
2014年5月12日，第68个红十字博爱日期间，开展红十字救护知识进校园活动，救护知识以及红十字会法规知识传授给学生，现场假人演示，学生参与操作演练，让学生掌握救护知识，做到在突发事件发生时，运用到实际的生活当中去。
红十字精神感染着我，红十字知识充实着我，在将来的工作和生活中，不断将红十字精神发扬，结合实际深入贯彻《中华人民共和国红十字会法》和《中国红十字会章程》，开展丰富多样的活动，感召身边广大青少年学生加入红十字组织，大力弘扬人道、博爱、奉献精神，积极倡导救死扶伤、扶危济困、敬老助残的社会风尚，主动传承互助友爱、助人为乐、关心社会、关心他人的传统美德，以红十字志愿服务原则，为保护人的生命，保障人类尊严，弘扬人道主义、促进和平进步事业而努力。
第四篇：红十字应急救护知识培训进校园
红十字应急救护知识培训进校园
10月26日，为宣传红十字知识、增强师生紧急避险和自救互救的意识和能力，保障师生的生命安全和身体健康，抚州市红十字会救护培训孔讲师为大岗镇中心小学师生进行了红十字知识讲座及应急救护技能培训。
培训过程中，红十字会的老师向师生们宣传了红十字运动的相关知识和精神，又通过现场演示和理论宣讲相结合的方法，使师生们熟悉了现代救护新概念，初步了解了止血、包扎、固定、搬运等创伤救护技术和心肺复苏术。现场还和学生进行了互动教学，通过亲自操作人体模型，进一步巩固了所学知识，掌握了现场急救的基本技能，为今后更好地救助突发事件现场的伤者积累了宝贵经验。培训深入浅出，通俗易懂，收到了良好的效果。
第五篇：“红十字”应急救护培训活动策划书
“红十字”应急救护培训活动策划书
活动名称：凯里学院理学院“红十字”应急救护培训会
活动时间：2011年9月17日 8：00--17:30
活动地点：31205教室
策划主办单位：凯里学院理学院
承办单位：理学院团总支学生会
合作单位：贵州省“红十字会”救护员培训指导中心、172校园活动网、大学生精英论坛
邀请嘉宾：贵州省“红十字会”救护员培训指导中心
黔东南站站长 李昌仁
理学院党总支书记 熊正文副教授
理学院副院长 董秀红教授
培训师：龙京华老师、龚连俊老师、余松涛驾驶员 参加对象：理学院2011级全体新生
活动宣传：
1、平面宣传，横幅、海报
横幅2条（分别挂在校门口，3号教学楼）
2、媒体宣传：黔东南人民网 记者
凯里学院大学生通讯社记者
理学院团总支宣传部 学生会记者站
活动目的：
现代社会中，人类交往日益频繁，活动空间日益扩大，生活方式日益丰富。然而，意外伤害事故也因此而更为频繁地发生，据统计，每年约有350万人死于事故造成的损伤、日常生活中的意外和暴力行为，受伤需治疗的人数为上述人数的100-500倍，其中约有200万名受害者是由于没有得到及时或救护不当而造成永久性的残疾或死亡。“关爱生命，敬畏生命,珍惜生命”及时正确的事故现场抢救，除了可明显降低致残率外还可以大大降低死亡率。在大多数情况下，受伤者的伤情恢复程度以及能否成活，往往取决于现场及时的抢救。有专家认为，及时、正确的现场急救处理比后期在医院治疗更为重要。为能利用科技进步成果，落实科学发展观，针对生产、生活环境下发生的危急症、意外伤害，向“第一目击者”的公众普及救护知识，使其掌握先进、正确的基本救护理念和技能，以便在专业医务人员到达现场前，争取“救命的黄金时刻”。从而达到“挽救生命、减轻伤残”的目的，为健康成长、安全生活提供必要的保障。
活动内容：救护新概念、人体解剖概述、现场心肺复苏术（CPR)、创伤救护（止血、包扎、骨折固定、搬运等）、常见急症及意外伤害的急救处理、重大交通事故现场的急救处理、火灾事故现场的急救处理、触电事故的急救处理、溺水事故的急救处理、地震逃离等。活动流程：
一、活动启动仪式
由主持人开场白介绍参加此次培训活动的领导及嘉宾，并介绍参
加培训的必要性。
二、领导发言
1、邀请贵州省“红十字会”救护员培训指导中心黔东南站站长李昌仁讲话；
2、我院党总书记熊正文讲话；
3、副院长董秀红讲话宣布活动正式开始。
三、培训活动正式开始
有三位老师分别上课。
具体安排：
1、由理学院学生会文娱部安置话筒设备；
2、由理学院团总支组织部、宣传部、记者站布置会场；
3、由助理班主任维持会场纪律；
4、由学生会主席团提供后勤服务；
5、由团总支书记荆涛老师、副书记王顺意负责接待；
6、由荆涛老师负责餐饮工作
经费预算：
项目
单价（元）
数量
小计（元）
饮用水
2.00
条幅
8元/m
18m
144
胶布
海报（红纸）
中餐
150/桌
150
晚餐
200/桌
200
——
——
534
策划人：理学院团总支副书记 王顺意策划时间：2011年9月15日
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