军转干部如何尽快适应地方工作[精选5篇]

第一篇：军转干部如何尽快适应地方工作

习惯将被脱下军装换上便服时的不习惯所替代，往日的游刃有余，此时却变得捉襟见肘了。转业干部如何尽快适应岗位要求，在尽量短的时间内掌握工作主动权,在完成向“政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意”的地方工作人员角色转换中进行第二次创业，这既体现了军人战斗精神，也标志着转业干部的能力和水平。作为转业干部只有立足现实，把握特点，发扬传统，边干边学，才能大有可为。)

一、找回“新兵”作风，在“勇于放下”中夯基

曾在军旅都有过自己得心应手的岗位和值得回味的辉煌。由于正在进行的中国特色的新军事变革，部队数量规模的大量压缩，许多优秀干部不得不离开军营。特别是通过考试择优录用的转业干部更是优中之优。但是，新的岗位毕竟不是在部队了，我们不能沉醉于过去的辉煌中常提当年勇，而应面对现实重新定位，从当好“新兵”开始。

第一、要当好新兵，就要给过去划上句号。有句顺口溜说：少尉、中尉、上尉无所谓；少校、中校、上校全无效。这虽然是一句十分偏激的调侃，但也反映了一些人对转业干部的态度。别人对你不太当回事，所以自己也不可把自己看得太重，这不能怨天尤人。面对新的岗位和工作环境，光有思想压力不行，必须调整好自己的状态，给过去获得的什么功奖、当过的什么长，划上个句号，不能沉醉于过去的荣誉里沾沾自喜，自以为是，而要努力使压力产生动力，使动力变成能力，使能力转化为效力。

第二、要当好新兵，就要“勤”字当先。关键是要做到“三勤”：一是要从力所能及的小事做起，勤动手。“勿以善小而不为”，让大家在点滴的工作中意识到你是个勤快的人、有用的人；二是要从正做着的事情开始，勤思考。注意克服在部队形成的惯性思维和习惯作法，凡事多想几个为什么，在提高工作质量上下功夫；三是要及时反映思想状况和工作进展，勤汇报。这样一方面便于领导掌握你所负责的工作开展情况，帮助你及时纠正出现的问题。另一方面这也便于领导更快的了解你的工作特点和能力素质，在今后分配作分工作任务时更好的发挥你的特长。但特别注意的是不要把汇报变成“小报告”。

第三、要当好新兵，就要严于律已。转业干部大都有喘口气的思想，觉得自己犹如放飞的笼中之鸟，没有了部队纪律的约束，自己也该萧洒萧洒了，思想上的放松，生活上的安逸，场面上的虚浮，往往难以自拔。从近年来转业干部违法犯罪率呈上升趋势的现实看，他们的落马就始于对自己的放松。因此，转业干部要认清自己情况不熟，工作外行，对单位没有贡献的现实，在思想上自警自律，在行动上不能越轨，谦虚谨慎，夹着尾巴做人，时刻保持良好的精神状态和工作热情。

二、常怀“学生”心态，在终身学习中进步

转业到地方，自己的的职能任务、岗位特点和编制序列，都与部队截然不同，在两种职业的转换中必将存在适应过程。特别是当前转业干部违法犯罪率有所上升、个别转业干部**等问题的出现，致使一些人对转业干部有抵触、怀疑等情绪，这无疑给转业干部进入角色带来不利影响。如何在在新岗位上得心应手，立身谋事，关键就是善于学习，先当好学生。

一是要顺利完成初任培训。初任培训就像入伍时的新兵连训练，这是干好工作的基本功，通过初任培训来考察是不是一个“好坯子”，也是考察干部的重要手段。通过初任培训要学政治理论、学科学文化、学业务知识，以及相关理论知识。不断提高自身的政治素质、思想道德素质、业务能力素质和运筹工作的能力。要像若干年前的新兵生活一样，刻苦认真，珍惜荣誉，切实扎好根。

二是要多向身边的同志请教。这是最经常最方便最见成效的学习方法。你身边的同志了解单位情况，熟悉本职业务，工作经验丰富，不论他比你年轻年长，比你职务高低，只要虚心求教，他们自然能给你提醒与帮助，引导你尽快适应岗位。达里既要有一个谦虚的态度，以表自己的诚意，又要想方设法把同事们教你的东西尽快掌握，如果同样的问题反复去问，同事们就会对你的能力打问号了，另外，你还要学会选择，不能一味的拿来，应多学些业务技能，少些人情事故，切忌道听途说，背后议论，防止误入歧途。

三是注重在实践中总结提高。工作岗位是实现自身价值的舞台。要善于把手头的每一项工作都当成锻炼提高的契机，形成“工作－－思考－－工作”的良性循环。对此，一要忌急。刚上岗时手头的工作不多，重要的是观察与学习。不要嫌领导不安排任务，领导是怕给你安排任务会使你的弦绷得过紧，亮不好第一相。要重在台下摹仿，尽快形成开展工作基本路子；二要忌粗。开始工作时业务还不够熟练，思路比较单一，又与同事们工作上的交流不足，我们只能稳中求胜，切忌一知半解，自以为是；三要忌满。工作中的成绩自然凝聚着我们的心血与汗水，但更应辩证地去认识。一方面是因为你所完成的任务难度不大。另一方面是因为领导和同事们对你的能力偏低的估量。如果我们能看到这一层也就乐不起来了。还是毛主席说得好：“学习的敌人是自己的满足，要认真学习点东西，必须从不自满开始。”

四是不断优化知识结构。转业干部工作性质、岗位发生了变化，在部队的那一套工作方法有的可能还管些用，有的就可能完全不适应新的岗位要求。这就要求我们不能单纯凭老经验干工作，而是要根据工作特点，在不断学习中改善结构，修正工作思路方法。要抓好在职学习关键要从自己所从事的工作入手，制定出以业务工作为核心，相关知识为辅助的学习规划。可以通过成人教育、自学考试等方法，在2至3年内把业务熟练地掌握，然后再根据自己的爱好特长，学习更多的相关知识，与时俱进，逐步更新知识结构。

三、充满“行家”自信，在发挥特长中立身

要想在新的岗位上立身谋事，还要善于扬长避短，恰当地发挥自己的优长。只有这样才能让领导和同事们感到你还能做些更重要的事情。

一要当好遵章守纪模范。军队以铁的纪律著称。转业干部经过部队多年的培养，自觉遵守纪律已经成为良好的习惯。地方虽然没有了部队纪律的约束，但同样有法律法规以及规章制度的约束，这是我们的“根”，必须去遵守。要深入对法律法规的学习研究，明确自己的行为规范；要在日常工作生活中讲程序、守规矩，给自己的言行加把锁，该说什么,该怎么说,什么事情该做,什么事情不该做,都要心中有数，言行得体。

二要用好业务专长。军营是个大学校，转业干部曾在这里数十年的砺炼。其他同志恰恰缺少这种经历。从安臵转业干部的原则上讲，转业干部的定岗都经过组织考核考察，是结合工作经历和业务专长进行分配的。特别是部队政工干部分配到党政机关、武警干部转业到公安机关等等，业务上有着很大相容性，自然会较快地进入角色，成为业务骨干。对于在业务上与自己在部队里从事的工作不对口的同志也不必有太大的压力。“隔行不隔理”。如果善于对自己数十年良好的工作思路与做法进行吸收借鉴，进入角色也会很快，只要有了良好的开端，对以后的工作就会增强了信心。至于在写作、书画、音乐、电脑、外语等方面有特长的公务员，也无疑会与自己所从事的业务相得益彰。

三要发挥好组织管理才干。转业干部不管是军事干部、政治干部，还是后勤装备干部，都有着带兵的经历，从完成日常工作，到受命执行急难险重任务都有制定计划、分工协调、组织实施、总结讲评等一套完善的工作程序，这种特定的程序使军人在思考问题、组织协调、指挥实施等方面得到全面的锻炼，这是其他职业人员所难以具备的特有素质。我们要在工作中扬其所长，特别在处理事务性工作中灵活地运用它，必有事半功倍之效。

四、强化“公仆”意识，在为人民服务中创业

我们是人民的公仆，全心全意为人民服务是国家工作人员职责中最本质的体现。岗位的转换，职务的变动，都是为了更好地为党的事业做贡献，为人民群众谋利益。只有牢牢把握这个根本，我们转业干部才能立身创业。

一是不慕虚名，把注意力集中到扎扎实实抓落实上。走上新的工作岗位都有一种建功立业，尽快做出成绩，打开局面的强烈愿望，这是值得提倡的，也是做好工作的前提条件。但是，单位建设是实打实的工作，来不得半点虚假。我们在开展工作中必需对上级负责，对事业负责，对单位负责。工作不刮一阵风，对一些基础性工作要反复抓，力求抓细抓具体。对认准了的工作就是难出名也照样下功夫，对有了成效的工作就是出了名也要坚持不撒手。要把着眼点放在少说多做艰苦创业上，不要幻想有什么捷径可走，更不能搞急功近利的所谓政绩。

二是不使偏劲，把精力用在提高单位整体建设水平上。转业干部上岗后大都与其他同志配合做协助性工作，即便是领导干部也很少安排正职。这同部队不仅存在职务高低之别，也有着主管与协助的差别。因此，要把副职当明白就要树立辅佐观念和配角意识，时时从大局出发维护正职或主管的威信，“拉偏套用正劲”，对待工作多想“怎么干”，不争“说了算”，要站在主管的位臵上思考问题，出主意、想办法，协助主管打好谱，当好家。当然，在自己承担工作范围不能只唯守业，做无为官，要通过努力在干事业中提高自身发现问题、处理问题、解决问题、指导工作的能力素质，相对独立地、创造性地开展工作，以出色的政绩真正成为主管人员的得力助手。另外，还需要注意刚到新的岗位上要防止和克服把劲使在抓一两项拳头产品上，要坚持全面建设提高单位的整体水平。

三是不计得失，把着眼点放在“官德”建设上。我们手中的权力是党和人民给的，必须通过尽职尽责尽义务来做好还“权”与党,还“权”与民的工作，真正运用手中的权力为党的事业奉献，这是转业干部必需培养的人品官德。要发扬艰苦朴素、艰苦奋斗的优良传统，在对待功劳名利上，责任不推，困难不让，有功不居，有过不诿。不把岗位的转换当成图享乐、讲排场、摆阔气的资本。要时时处处严格要求，不在用车、住房、办公条件等生活待遇方面斤斤计较，要适应新的工作和生活环境与同事们同甘共苦，始终保持思想道德的纯洁性，一任职就树起一个良好的公仆形象、表率形象、道德形象，靠人品、官德、情感凝聚人心，做到心宽能容人，肚大能容事、胸阔能容言。

第二篇：军转干部怎样才能尽快适应地方工作

军转干部怎样才能尽快适应地方工作

军队转业干部大多在部队磨爬滚打了一、二十年，离开部队回地方工作，可以说是人生道路上的一大转折。那么，怎样才能尽快实现角色转换适应地方工作呢？笔者作为一个曾经在部队战斗了２０年的副团职干部、现已在县人事局工作了七、八年的过来人，想以个人的亲身体会淡点粗浅感受，供正准备转业或刚刚转

业的老战友参考。

一是抓紧学习，迅速进入角色。作为刚刚转业到地方的一名新兵，需要学习的知识很多，但是决不能眉毛胡子一把抓，一定要突出重点，先急后缓。首先，要学习与自己的工作相关的政策法规。从宏观上搞清楚应该怎么做，不应该怎么做，特别是在依法行政的今天，处理问题、作出决定都要有根有据，千万小能盲目蛮干。其次，要学习本职工作业务。按照职位说明书的要求，逐条逐句地对照学习，真正吃透其实质，熟记其内容，并且要边学边干，学用结合，边实践边总结，争取尽快成为本行业的行家里手。再就是要学习他人之长。俗话说：三人行必有我师。特别是作为一名刚到任的转业干部，可以说本单位所有比自己到任早的同志，无论职务高低、年龄大小都有他们的长处，都是我们的老师，千万不能以我是团或营职干部而自居，一定要放下架子，不耻下问，虚心向他们学习。只有这样，才能尽快熟悉环境、熟悉业务，才能尽快进入角色独挡一面。

二是扬长补短，尽快展示自我。军队转业干部经过多年的部队实践锻炼，具有政治素质高、组织能力强、作风纪律严等很多长处，转业到地方后一定要继续发扬。但地方的工作与部队相比，又有许多不同之处，如果一味地沿用部队的工作方法，也是行不通的，必须要根据地方的工作实际，采取相应的工作方法。并且要大胆工作，利用一切可以利用的机会，尽快充分展示自我，用自己的真才实学来赢得领导和同志们的信任。比如，在我刚转业不到半年的时候，单位领导让我在全县人事干部培训班上讲一讲《如何搞好考核工作》，根据平时学习和掌握的情况我进行了认真准备，讲完课之后不少同志对我说：听了你开始时的自我介绍知道你是人事战线上的一名新兵，但听了你的讲课又感到你是一个人事通。听了这番话我心里特别高兴，同时也更加坚定了我学习的信心和决心。

三是勇于改革，不断开创新局面。

接上篇:一个人要想有地位，首先要有作为。作为一名军转干部如果按部就班的工作是很难超越别人的，必须在工作中积极探索、大胆改革、勇于创新。只有这样，才能踢开头三脚，才能开创工作的新局面。记得在我转业的当年，全县党政群机关工作人员有３０００多人要依据考核结果晋升工资，当时岗位责任制办公室只有我这个主任和一名科员两个人，而每年的考核结果汇总表就有１００多页，有的同志晋升工资要核对近５年的考核结果，至少需要５分钟的时间，并且晋升工资的准备工作要在短短几天的时间内完成。面对这种情况，我非常着急，心想这怎么能行，一定要研究一种简便易行的方法。于是我充分发挥在部队多年从事作训工作的特长，反复琢磨，到处查找有关资料，虚心听取大家的意见，最后终于设计出了一种既科学又合理，并且集考核时间、考核等次、单位负责人意见、单位盖章、上次晋升工资时间等内容于一体的《党政群机关工作人员考核手册》，该手册于每次考核结束后由单位政工人事干部到岗位责任制办公室审核盖章，变过去的集中审核为现在的分散审核，这样不仅解决了晋升工资时的忙乱现象，而且还提高工作效率５倍以上。消息报道后，有十几个县市区的兄弟单位前来学习。我们的这一举措也受到了领导和同志们的高度赞扬。

《军转干部怎样才能尽快适应地方工作》

第三篇：如何适应地方工作

作为一句军转干部，从选择脱下军装的那一刻起，就应该为自己的人生作一次规划，对将来可能遇到的难题要有心理准备，而不是在困难来临时手忙脚乱、措手不及。从军队到地方，我认为从大的方面来说，至少有两个转变：一个是从一句军人到地方普通老百姓的转变；另一个则是工作环境的转变。这两个转变涉及到的方面很多，并且对于转业军人来讲，既是机遇，又是挑战，而更多的则是考验。因此要把转业作为一个新的起点，而不仅仅是一个转折点，而要想在地方上工作游刃有余。我认为重要的要做好以下几点。总的来说就一句话：“思考过去，立足现在，着眼未来。”

一、思考过去。古人云“人贵有自知之明”。大部分转业干部少则在部队工作了十几年，多则二十几年。长期的部队生活既让转业干部有了不少优点，同时又面临着众多困难。而我认为军队转业干部的优点是有目共睹。而缺点则往往隐藏于事物的表面并且不被个人所认识，所以说每一名军转干部应该很好的思考一下自己的军旅生涯，找出自己的优势与不足，给自己一个准确的定位，以便能更好地适应地方工作。在这里简单的分析一下军队转业干部优缺点的共性。

(一)、优点。军队是一个纪律严明、作风顽强、政治合格且有着战斗力的集体。一个人多年的军队生活培养出了其守时、诚信、勇敢顽强、自信、思想过硬的特点。这些特点是军人所特有的。这就要求军队转业干部利用好这一笔宝贵的精神财富，而不是转业以后将之抛之于九霄云外。转业干部要做到“保节留本”，坚持做到“为人民服务的思想不能变、党的优良传统不能忘、军队的战斗作风、纪律观念不能丢，”并且做到转业不变“志”，永远保持革命本色。以良好的思想作风投身到新的工作岗位中去，就会首先使自己立于不败之地。因此转业干部需要善于利用自己优点并在新的工作中继承和发扬，才能为搞好工作打好基础。

(二)、缺点。军人的性格鲜明就表现在优点突出，但缺点也一样明显，我认为转业军人的不足主要表现在以下几个方面。第一，专业不对口。大部分转业干部在部队从事的专业可能到了地方上“英雄无用武之地”。第二，缺少创新精神。军人在部队首先学会的是服从，这是特点，但同时也会限制一个人思维的跳跃，这就容易缺少创新立异的精神，从而不能开创工作新局面。第三，心态的不平衡。有的转业干部自恃经过军旅生涯的锤炼，并且可能曾经是部队主官，“说一不二”，转业后由于不了解地方形势，仍然鞠功自傲，也他人交往居高临下。对于这一点，我认为转业后，面临新的工作环境，新的生活节奏，新的人际关系，新的知识领域，都应当放下架子，干当“新兵”，从头做起，从零做起。

因此转业干部要认真总结过去，分析以往的经验和教训，从而搞清楚自己的优势和弱项，自己是什么类型的人，以便“量体裁衣”，发挥优势，寻找差距，弥补不足，为打开工件新局面打好基础。

第四篇：军转干部地方安置工作程序

浅析军转干部地方安置工作程序

2013-05-03 09:56:05来源：互联网点击：

军转干部安置工作程序全国各省各有不同，时间不同，情况也不大相同，作为资深老转将其总结下，大致可以分为以下几个阶段，本文纯属个人观点，仅供参考。

1.档案篇

三月第四月初，各军区、各兵种、四总部将军转干部档案提交安置地移交组（联络组，有的没有设置该机构），或安置地一觉省军区移交办。

四月中旬，由以上单位进行档案审查。根据安置政策将档案整理出各安置去向。在军转安置会议上将档案移交省直、省会城市、各地县等军转办。

五月上旬各级军转部门召开安置工作会。各军转办审查档案。对不符合留各安置地的档案进行调换。

六月中旬，军转办组织召开有接收转业干部任务的单位选调会。提供有关凡列入计划分配并且符合安置条件的转业干部文字材料与接收单位协调。会后，接收单位与转业干部可以自行联系，进行双向选择。

移交档案。军转办审查符合条件者，向转业干部所在部队发出《报到通知》。同时，向接收单位发出《分配通知》（含网上通知）并移交转业干部的档案。

2.报道篇

转业干部接到军转办开具的《报到通知》后，持《报到通知》和部队开出的行政、组织、供给关系等介绍信，直接到接收单位报到。接收单位在转业干部报到后，按照统一格式，开具《报到证明》和《自然情况证明》，交转业干部本人留存备用。

3.培训篇

由各级军培中心组织。培训的时间、地点、内容和要求详见《培训通知》。

4.落户篇

8月底，转业干部培训结束后，军转办将组织办理落户口的手续。转业干部持转业证、接收单位出具的《报到证明》、《自然情况证明》和拟落户口薄等有关材料（需新立户或报集体户口的，接收单位要在《自然情况证明》中注明其派出所名称），按照规定的时间和地点，办理落户手续。之后，公安局开具的《入户介绍信》等有关材料，到派出所办理入户手续。

第五篇：如何尽快适应初中生活

如何适应初中生活

初一（7）胡晶晶

升入初中意味着你们学习生涯进入了新的起点，在新的学习环境里，接受的是新的教学模式，在学习方法和学习要求上也有比较大的改观，刚开始或许会感到许多不适应，它主要包括：1.自身心理上不适应；2.对中学生活的不适应（包括功课增多，由被动转为主动等）；3.对初中学习方法的不适应等。4.学生自身角色的改变的不适应。

解决问题的方式、方法或策略。

1、热情高、求知欲强，但缺乏韧性，不能持久：初中学生心理发展的特点，像幼苗一样，充满着活力，往往精力充沛，活泼好动。比如课堂上发言积极，不甘落后，表现出一种积极进取，好学向上的精神，但是有的学生学习上稍遇到一点困难，情绪就会产生波动甚至灰心丧气，这是一种脆弱的表现。同学们到时一定要认识到这一点，适时地调整好自己，培养坚强的意志和持之以恒的精神。

2、克服失落感：有的同学在小学阶段是学生干部，但是到了新学校后，以往的优越感荡然无存。有些班级“人才济济”，强烈的失落感和自卑感会让很多新生一下子失去了心理平衡。这个时候，就需要同学们走出以自我为中心的狭隘心理，增强心理承受能力。同时要有一双发现和欣赏美的眼睛,学会欣赏身边的人和事、欣赏自己，以赞扬的眼光看待他人和自己的优点长处，学会取长补短。

3.学会适应新环境 ：首先是适应学校的作息时间。学校对同学们制定的作息时间针对于初中生活来说是较为规律和合理的，大家对学校的上下课、以及休息时间要非常明确，跟上时间的步伐。4.学会处理好与同班同学的人际关际，要学会理解和尊重别人，事事要考虑自己的言行对他人可能带来的影响，做事之前要尽量争取其他同学的意见。再者就是要积极主动地参与到集体活动当中（注意：上课也是集体活动），主动帮助和关心他人，做事民主又为他人着想的同学总是受人喜欢。虚心向同学和老师学习，多与自己的父母沟通，争取他们在学习上与生活上的最大理解和支持，因为他们永远是最疼爱我们的、永远是最无私的。因此，同学们要克服“怯生”“恋旧”的心理，主动与同学交往，提高交往的能力，尽快和新同学打成一片，要尽快消除陌生感，熟悉新环境、新同学、新老师，积极融入新集体，做班级的主人。

5.学会惜时。常言道：和时间赛跑的人，往往会跑在时间的前面，因为人可以加速，而时间却永远是匀速的。要想取得优异的成绩，就必须分秒必争，提高效率。

6.学会学习。：只有做到“会”学了，才能保证学“会”。初中阶段应注重培养学习自主管理能力，包括制定计划、合理安排时间、养成良好的学习习惯等。学习能力的培养不仅仅是针对书本知识，更多地来源于生活实践的积累。所以初一新生应该不断改进学习方法，提高学习效率，锻炼自己独立思考，独立解决问题的能力，毕竟学会学习比学会知识更为重要。那么如何做到“会学”呢？

（1）会质疑。无论学习哪门学科，唯有开动动脑筋，提出问题，才能学得深刻，如果只是简单地模仿，就犹如“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”。（2）要会举一反

三、触类旁通。要牢固而灵活地掌握所学，就要学会吐故纳新，消化吸收。继承传统，积极创新。

（3）要会积累。在课堂聆听的基础上学会主动地积累相关知识，整理学习笔记，使知识条理化，系统化，做到连点成线，纲举目张。

（4）要会总结。总结经验教训，及时调整改进学习方法，简而言之：“善学者，得鱼而忘筌；不善学者，犹如刻舟求剑。”

（5）要养成良好的学习习惯。

学习上一定要注意：先预习后上课，先复习后作业；上课专心听讲课后认真复习；定期整理听课笔记，不断提高自己的自学能力。要科学安排好时间，选择最佳学习时间和方法，合理分配时间注意劳逸结合，交替用脑，做到科学性、计划性、合理性和严格性。其次，要养成专心致志的学习习惯，学习时集中了注意力，就能使神经细胞“全力以赴”，使学习的内容留下明显的痕迹，就能加深记忆。还要养成自我整理知识的习惯，这是读书人的一项基本功。整理知识可以从横向角度，也可以从纵向角度，但基本的方法都是简化。简化的过程既是将所学的知识系统化、条理化的过程，又是对所学知识进行综合、提炼的过程，可以加深对知识的理解，巩固所学知识。要在预习、听课、作业、复习、记笔记，课外学习中通过各种途径提高自己的思维力、观察力、阅读力、记忆力、想象力和创造力等。特别是对每学一个知识后对自己的认知进行再认知，多问几个“为什么”，从而对所学知识了解更加深透。

7.要保持乐观的心态。我们不仅要拥有健康的身体，同时也要具有健康的心理和人格，在学习和生活中保持乐观向上的心态，相信过去的每一分每一秒都将永远不会再来了，而未来却是一个不确定的未知数，事在人为，人定能胜天；所以我们最应该珍惜的是我们拥有的现在。总之，只要全方位、多层次的了解小学升初中这一过程，把这种“突变”变成“渐变”，在“渐变”中顺利完成小学升初中的衔接过渡，最大限度地减少小学升初中过程中的痕迹，尽快的适应初中生活，提前在心理、生活、学习等方面做好准备，就一定会使自己完整、连续、和谐地步入初中生活，尽快地实现从小学生到中学生的角色转换！初中还是比较简单的，最重要的一条就是听老师的话，跟着老师走，可能有些东西你觉得写起来没用，可到最后你就能知道老师是对的，切忌不要自大！

课本一定要好好读，尤其是例题，做作业前要先复习，看书和笔记，后写作业，千万别边写边翻书。

有些人总说初一初二可以玩，初三再完命学，别听这些，都是骗人的。前面没有基础后面不可能学好。还有些人为了炫耀自己聪明，他们明着玩在被暗地里学，千万别被他们骗了。没有一份耕耘怎能有一分收获？上帝对谁都是公平的！

能不能很快适应初中生活，对他们的学习就会产生较大的影响。那么怎样才能尽快地适应中学阶段的学习呢？我认为应该从以下几个方面加强辅导：

1、调整好心态：有些同学进入中学后，由原来的班干部变成了普通同学，由原来的学习尖子一下子变为成绩一般的学生，同学之间的关系，老师对自己的关注程度都不如以前了。于是心理很不平衡，怀疑自己是不是越来越笨了。其实，事实并非如此，你自己并没有发生变化，而是和你在一起学习的人群发生了变化，人数由少到多，参照物变了，虽然你不能名列前茅，但其实你又达到了一个新的高度，又上了一个新的台阶。这并不是坏事，它可促使你更加发奋努力学习。因此，初一新生首先要对班级同学的整体状况做一个客观地了解和分析，同时对自己的长处和不足有一个客观地认识，找准自己在班级及年级中的合理定位，不要盲目地和别人攀比，最好是自己和自己比，纵向观察自己的发展情况，只要自己能够比较稳定地保持在相应的位臵上，并通过自己的努力有向前发展的趋势，就说明你的状态是正常的。

2、学会学习：掌握了好的的学习方法，就具备了最主要最根本的素质和能力，就会使我们学得更快、更好。初中的教学内容多，进度快，学生学习成绩好坏与其会不会学习有很大关系。会学的支配学习，从容主动，游刃有余，自然是学习的主人；不会学的被学习支配，时时被动，穷于应付，自然是学习的仆人。因此，作为一个刚走进中学的学生，一定要学会学习，根据自己的特点，养成良好的学习习惯，如自觉预习的习惯；上课认真听讲的习惯；积极举手发言的习惯；认真做笔记的习惯；独自完成作业的习惯；仔细检查作业的习惯；自觉总结学习方法的习惯；及时复习的习惯；勤于思考的习惯；质疑问难的习惯；使用工具书的习惯；讲究学习卫生的习惯等等。只要掌握了这些学习方法，养成了良好的学习习惯，就会越学越会学，越学越想学，越学越爱学。

3、了解初中学习的特点：

(1)小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。（2）一般来说，经过初一的学习适应和调整，学习习惯和方法基本形成定势，成绩的差异逐渐明显，这时学习开始出现好的更好，差的更差，好与差的差距被越拉越大的状况。(3)学习成绩与付出的工夫所呈现的差异。学习优秀的学生由于能够合理地安排时间，方法得当，事半功倍，学习往往显得轻松自如而依旧学有余力；学习较差的学生穷于应付，事倍功半，却学得越来越吃力，学习变成了沉重的负担。这种对待学习是否轻松的状态，是判断学生学习潜力的重要依据。(4)学生在学习中的自主能力日显重要。对初中学生的指导更多的是侧重于学习方法和学习意志品质的培养。进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题；课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。

4、掌握科学的学习方法：（1）抓住课堂四十五分钟，学会听课：课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。首先，要集中注意听。注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得。其次，要带着问题、开动脑子听。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。（2）合理安排时间，有计划地进行学习：时间是个常量，需要合理安排；学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。因此我们要学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。再有是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好；光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。（3）遵循记忆规律安排学习：及时学习。遗忘呈现出“先快后慢”的规律，所以学习要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。分散学习。学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟，记忆的效率明显高。过度学习。在学习中，我们都有这样的体会，我们记忆某些内容，到刚能勉强背诵时就停止了学习，结果过了不久就不会准确回忆。如果能“一鼓作气”，再多学几遍，效果就大大提高；而且这样熟练的记忆，保持时间也特别长久，这就是“过度学习”。过度学习要与及时学习和分散学习有机结合起来。

（4）形成适合自己的有效的各科学习方法，因“科”制宜：初中阶段的学习，学科逐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重抽象思维，要善于融会贯通；文科类语、史等重知识积累，要善于联系实际。只有把握各学科的特点，因“科”制宜，才能有的放矢地学好各门功课。