北大附中学习心得（共五则）

第一篇：北大附中学习心得

赴开封学习心得

在菊花开遍大地的季节里，我们巩义新欣学校全体教师和后勤（共58名）怀着学他人之长，补自己之短的心情，带着憧憬来到了开封市宇华实验学校。

坐在车上，我陷入了沉思，作为班主任和任课教师的我，一定抓住这次学习的良好机会，认真学习宇华实验学校的班级管理理念和教学方法和技巧。带着这种心情我们来到了宇华实验学校。通过一个上午的参观、听课，我发现不管是在班级管理方面还是在教学方面，宇华学校都有她的优秀和可借鉴之处。

进入学校大门，我看到的是干净整洁的校园和浓厚的校园文化，最引人瞩目的是学校的展示板，利用学生的写、画、剪、贴、照等各种形式，来展示开封的历史、民族风情和传统文化。这种形式不仅锻炼了学生的动手操作能力，还让学生加深了对开封的了解。当我们登上台阶，台阶上一句句英文和中文的格言更是让我们惊叹不已。孩子们在这样浓厚的文化氛围下怎能不优秀？不卓越？进入教学楼，墙壁上的“秀我精彩”“我的梦”“小世界、大视野”“爱我中华”等内容丰富，形式多样，都在彰显着每一个班、每个学生的个性，也张扬着学校的特点。进入教室，更让我们感慨，整齐的课桌、摆放有序的书柜、花草。连书包的摆放都是整齐而且有艺术。同时我也想到了我们的班级，班上的学习园地也可以效仿这些，让学生把我们巩义市的历史文化、历史名人、传统文化、民族风情和地域特点以各种形式表现出来，来增加孩子们对巩义的了解和感情，又进行了爱家乡的教育，接着踏入课堂，听了两节数学课，一节是五年级的“分数的再认识”，另一节是六年级的“百分数的应用”。不论五年级还是六年级，老师的教态亲切大方，课堂气氛活跃，在教学上教师特别注重对知识的引导、对重点知识理解的过程和由简单到复杂的渗透，例如五年级的“分数的再认识”，先出示课件分物品，让学生弄明白“平均分”，再出示一些物品让学生感受“一个整体”。让每个学生都明白“把一个整体“平均”分成若干份，取其中的一份或几份都可以用分数来表示”。理解之后，让学生自己动手画图形来表示、、…..不仅激发了学生的求知欲，还掌握了本节课的重点和难点。在教学上，他们还有一个特点，就是让学生多说，多讲。例如六年级的百分数的应用，教师通过简单的复习之后，出示了这样两句话，“一块冰的体积是50cm³，融化后水的体积是45cm³”让学生自己提出问题，引导学生提出了4个用百分数来解决的问题，“①冰的体积是水的百分之几?②水的体积是冰的百分之几？③冰的体积比水多百分之几？④水的体积比冰的少百分之几？”再逐一让学生自己通过小组交流分析讲解。可以说这一个题目就把百分数应用中4种类型全部渗透。可以说达到了一种由一到二到三由点到面的全面效果。反思自己的教学，课堂上提问了一两个学生后，总是认为孩子回答不出来，等不及再多找几个学生回答，脱口就把答案说出来了；课堂上赶时间，让小组解决问题的次数比较少；老师讲得多，学生自主解决问题时间较少；今后，我会在备课上多下功夫，课堂上多放手，让学生多多参与解决问题，调动他们的积极性。让学生养成多维性思考问题，能达到举一反三的121314效果。

另外，我们还观看了他们学校初中部的升旗，观看了小学部的课间操，参观了他们的餐厅、校园、宿舍，每到一处都会眼前一亮，特别是对他们的宿舍布置、物品摆放，我们是赞不绝口。经取回来了，接下来就是学，今后我会在教育教学中取宇华之长，补我之短，争取让自己离优秀更近一些。

第二篇：北大附中作文1

首先，自我介绍一下：我成绩优秀，聪明好动，思维活跃，喜欢提问题。我的老师有时会头痛因为我思维过于跳跃，而且经常会对大家习以为常的答案提出质疑。我兴趣广泛，精力旺盛，是个与众不同的男孩。我选择北大附中的原因如下：

一． 我认为北大附中是最适合我学习探究和个性发展的学校。它与众不同，总是走

在改革创新的前列，学院制，走班制，导师制，这些对我充满了吸引力。尤其

是道尔顿学院，多元化的选择和先进的教学理念令我仰慕。

二． 我的朋友在附中：林深，已提前进入元培学院；冷雪凝，已申请道尔顿学院。

我认为和朋友在一起学习更快乐。

三． 我表哥是美国哥伦比亚大学硕士，他了解我也了解美国教育，认为我适合去美

国读大学。

四． 父母同意我的选择并会给与经济上的支持。

附中会选择我的原因：

一．我在校表现出色，初三获得校优秀学生奖学金及校三好生称号；我成绩优秀，初三

期末考试排名年级第三，我的理科很强，尤其数学，这是我期末的成绩：数学115，物理93，化学73.二．我的体育很好：初二，初三连续两届校运会400米，800米冠军，校跳绳比赛第二

名。我还是2010年全国冰球锦标赛U16以下组冠军。我常年参加游泳训练，尤擅长自由泳和蝶泳。

三．多年的体育锻炼塑造了我顽强的意志，让我成为一个不怕吃苦，勇于挑战，懂得团

队合作的重要性的人。这些品质在我今后的学习中很重要。

四．我有强烈的愿望去美国读书，有时候，意愿与态度比能力更重要。

总之，我相信这是一个双赢的选择，我会因成为附中的一员而自豪，希望附中也会因选择我而骄傲。

第三篇：北大附中采访及感想规划

综合实践作业

一、采访记录

1、问：你觉得北大附中最大的特点是什么？

答：我认为就其他学校来说，北大附中比较开放，而且鼓励学生自律、自制、自学、自立。许多的事情都是交给学生自己做的。如果你不能自制的话，那么你在北大附中不太可能会有好成绩。

2、问：我听说北大附中分单元，还有导师，能具体介绍一下吗？

答：北大附中高一高二开设单元制，分为三个理科常规单元、一个文科单元、一个理科竞赛单元、一个出国单元。每个单元设立一个单元长由老师担当，每单元一个独立学生会。取消了传统的班主任、年级主任，同时增设导师，一位导师带15名左右学生。各项集体活动均以单元名义进行。高三时六单元（出国单元）不变动，其余五个单元重新分班，恢复传统高考教学模式。

3、问：很多人都说现在北大附中管得松，以至于学生的成绩会下降。你是怎么想的？

答：还是那句话：如果你不能自制的话，那么你在北大附中不太可能会有好成绩。靠自己思考和课下答疑，是北大附中学生学得最多的东西。它教会我们的，不只是知识，更是你自己如何实现价值的途径。这也不只包括学习。成绩并不是衡量一个学生的唯一条件。综合实践能力、素质也都是很重要的。而我想附中培养的学生再这方面一定比其他学生更出色

4、问：北大附中还有什么课余活动？

答：有超过20个社团、各种体育、文艺、歌舞比赛和北大附中独特的生命导航、学长团等等。不管多么古怪的爱好，在这里几乎都能找到知音。在北京，没有其它任何一所中学像它这般宽容了。附中是最开放的。每一口空气都是充满自主和自由气息的。

5、问：你认为学校的哪些活动比较有意义？为什么？

答：我觉得银杏树下好读书这个活动比较好。这个活动是由同学们来展示他们读过的觉得好的书。我本身也很喜欢读书，这个活动使我了解了更多的好书。而且我觉得这个活动也能锻炼同学们很多方面的能力，比如表达、概括、发言等。

6、问：刚上高中的时候要注意哪些？

答：高中知识相比初中有很大的飞跃，刚上高中时经常觉得极难，同时高中学习更加自由，更需要自主，这在北大附中尤为明显。北大附中会给每次作业记为平常分，占期中期末总评的重要依据（40%-60%）,但交与不交是自己的事情。高中时参考书尤为重要，课下有不懂的应主动翻阅参考书或找老师答疑。依旧是那句话：如果你不能自制的话，那么你在北大附中不太可能会有好成绩。

二、感想

转到资源以前我还一直没有目标高中要上哪里，但住在北大附中的这一年我看着满校园张贴着的各个社团的海报，对附中产生了浓厚的兴趣。而且附中的单元制、导师制都让我很好奇。于是我就下定决心，高中要上北大附中。

通过这次的采访，我对北大附中和高中的学习生活有了更深一步的了解。也让我高中要上北大附的这个决心更坚定了。

我原来认为高中的学习会比初中紧张很多，整个人就像学习的机器一样，没有任何时间做学习为的任何事情，恨不得一个人分好几个使。但这次的采访让我了解到北大附中更注重的是素质教育，而学习也不会那么紧张，老师也不会管的很紧，全凭自觉。

其实我觉得这样很好。等我们长大后到了社会上工作的时候没有人会管我们，考的就是自己。中国的传统式教育使学生很被动，只会学习，每天只想着作业、考试，并不会为自己的将来规划一下。没有目标，只能是盲目的努力，只会事倍功半。这也是中国教育和西方的差距。

而北大附中培养了学生的自律、自制、自学、自立，大量的课余活动、社团也能使学生一定会有一个时刻发现自己的价值。导师制又类似大学的形式，让学生提前接触并适应也是有好处的。

也许考上附中后会有一段时间不适应，但我想适应之后一定会找到自己的学习方法和自己独特的亮点。

三、规划书

附中今年的录取分数线是542，在海淀区排第三。大概资源年级前50能进附中。我的成绩不是很稳定，所以还要付出努力。

首先课前要预习。在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为高中的学习铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势。

课余时间要多读书。读一些文笔美的文章，可以每月买《读者》。而且名家名作也是必不可少的。毕竟人家是名家就会有他们的优点。也要背一些诗词、名句。当然阅读不单单是中文的，也要读英文原版书，增加词汇量。不能因为时间紧就不读书了。

物理一直是我比较差的一科。尤其是力学浮力的难题。所以今年我要多做些难题、经典的题。数学也要多做些题。特别是几何的题。暑假也做了一些，但初三还是要增加难度。化学假期里已经把第一学期的知识学了，要背的也都已经背了，希望能学的轻松一些。

要多锻炼。中考体育也有40分，我现在是绝对拿不了高分的。800米和仰卧起坐还好，能拿到优秀，但还是要争取能得到满分。毕竟这是没有技巧，练就能得到高分的。篮球一直是我很头疼的部分。而且这也需要一定的技术。所以初三这一年训练的主要就是篮球方面。

大概的规划就是这样，希望有了北大附中这个目标和规划，能让我圆满地完成初中的学习，迈入高中的大门。

第四篇：北大附中学生会组建方案

北大附中学生会组建方案

（征求意见稿）

学生会是学校管理系统中重要的部分，学生会开展的各项活动是培养、锻炼学生综合能 力的重要途径，为高水平、高起点的建立起我校学生会组织，现制定本方案。

一、学生会的性质

学生会是在学校党总支的领导下，在学校团委的指导下，由我校优秀学生组成的先进性 群众组织，是老师联系学生的桥梁和纽带，是学生的知心朋友，是学校管理和学生工作的得 力助手。

二、学生会的职责

密切配合学校中心工作，组织学生开展思想教育活动、学习活动、丰富多彩的文娱活动 和社会实践活动；维护校规校纪，倡导良好的校风、学风，促进同学之间、师生之间的团结 和沟通，协助学校建设良好的教育教学秩序和整洁优雅的学习、生活环境。其工作宗旨是： 为同学服务，为老师分忧，为学校奉献。

三、学生会的组织架构、主管处室：校团委。

2、岗位设置：学生会主席1人，副主席2人；设学习部、纪检部、宣传部、卫生部、体 育部、文艺部，各设部长1人，副部长1人。

3、岗位职责：

（1）主席：主持学生会工作，组织制定工作计划布置、检查督促、总结各部工作；定

期召开学生会干部会议、学生代表座谈会，检查贯彻学校布置的各项任务的落实情况；定期 向校团委汇报工作；协调查学生会组织的各项活动。

2）副主席：协助主席做好校学生会工作；根据分工，落实各项工作；主席不在时履行 主席职责；及时掌握学生会干部的思想动向和工作情况，并及时汇报。

（3）学习部：协助学校教导处对学生进行学习目的、学风教育，养成良好的学习习惯； 对班级教师上课、学生学习情况及时反馈；组织学生进行学习经验交流；组织学生进行学习方面的活动以竞赛。

（4）纪检部：对学生迟到、旷课、早退等情况进行检查，并作如实记录；对学生扰乱学 校正常教学秩序的违纪行为予以制止并报告；检查全校学生的仪表，纠正各种不良现象；监 督、检查学生会各部门工作的开展情况。

（5）宣传部：负责升旗活动及国旗管理；负责学校的宣传窗、学校黑板报及校园环境布 置；组织各班开展黑板报、班刊竞赛，并随时进行检查、评比；落实工作责任制，指导各班 宣传委员工作；处理学生会文秘、会议记录工作，协助起草计划、总结。

（6）卫生部：协助学校抓好全校卫生工作；坚持做好宿舍、教室、环境卫生区的检查、评比工作；了解并反映同学们的健康情况，关爱同学们的生活；协助学校抓好食堂饭菜质量、卫生和宿舍的管理工作；及时发现卫生中存在的问题，反映学生的意见、建议、要求。

（7）体育部：完成体育组及学生会布置的各项任务；宣传“阳光体育运动”的意义，了 解和表扬活动的先进班级和个人；协助、组织学校体育节等各种重要赛事；抓好常规性的体 育活动，做好出勤登记和质量检查；组织学生开展业余时间的健身活动。

（8）文艺部：做好学生文艺骨干培训；组织、策划、安排全校性的文娱活动，协助学校 举办校园文化艺术节；通过文娱活动增加师生了解，创建良好的学习与生活环境。

四、学生会干部的选拔

1、选拔条件：

坚持公开、公平、公正的原则，通过竞聘上岗的方式选拔学生干部，学生干部须具备下 列基本条件：

（1）诚实守信，正气大气，有理想，有道德；

（2）热爱学校，关心集体，有团队合作意识；

（3）遵纪守法，以身作则，能起模范带头作用；

（4）学习态度端正，学习刻苦勤奋，成绩良好；

（5）尊师敬友，有较强的组织、协调和沟通能力。

鉴于初三年级处于升学关键阶段，为避免对其学习造成影响，初三学生不参加校学生会 的组建工作。

2、选拔程序：

（1）班级推荐。

采取个人自荐和民主推荐相结合的方式报名，各班团支部书记将选举通知传达到全体同学，鼓励符合条年的同学踊报名。在班主任的指导下，组织全班学生对报名

同学进行民主评议，推荐1名同学为学生会干部候选人。候选人认真填写《北大附中第一届 学生会干部竞选推荐表》，班主任签署意见后，报校团委。

（2）资格申查。校团委组织专人对各候选人进行资格审查，报校长室研究后，最终确定 参加竞聘演讲的同学。

（3）确定评委。

在校长室领导下，组建11人的竞聘演讲评委团；校团委制定《学生会干部竞聘演讲评分表》。

（4）竞聘演讲。

举行竞聘演讲会，各候选人脱稿演讲（5分钟之内），主要阐述自己对学生会工作的认识，竞选岗位、目标、打算和自己的主要特长。评委团现场打分，按分数高低确定公示人选。

（5）张榜公示。对公示人选的基本情况、拟任岗位进行张榜公布，接受全校师生的监督。如确认公示人选不符合任职条件，由高就低依次递补公示人选。

（6）发文聘用。

公示期满后，发文确定学生干部试用人选，用期为两个月，试用期满后根据各方面的表现确定正式学生会干部。

五、学生会干部的培养

学生会干部培训工作在校长室的领导下，由校团委负责具体组织实施，每学期开学初组 织集中培训一次，并不定期组织岗位培训和提高培训。集中培训主要是思想素质、业务能力、工作艺术等方面的培训，采取集中学习指导和分组讨论的形式，提高培训效果。岗位培训和 提高培训主要是针对学生会干部岗位职责、职能和工作现状，开展相应培训。

六、学生会工作的管理

学生会的组织材料（审批材料、章程、制度等），学生会工作的计划、活动记录、会议记录、总结、培训记录等在校团委建立档案。学生会干部的档案材料

（个人简历、竞选材料、工作考核材料等），在校团委建立档案，并保持其连续性，学年末转入学校档案室的学生个 人档案（复印件）。

校团委负责建立有效的学生会工作机制，及时了解学生会干部的思想动向和工作情况，在他们遇到困难时，及时为他们解决难题；每月召开一次工作小结会，总结成功经验，布置 下月工作；每学期对学生会工作进行总结，发现亮点，推广经验；对学生会干部进行民主测 评，对工作认真负责，工作成绩显著的学生会干部进行表彰，提高工作积极性。

北大附中成都新津实验

学校

初中部学生会竞选自荐表

姓名：

性别：

出生年月：

班级：

政治面貌：

籍贯：

曾任职务：

爱好特长：

自荐部门：

（注明学生会某部岗位）

第一志愿：

是否服从安排

第二志愿：

工作经历及获奖情况：

2012

年

月日

第五篇：历年北大附中小升初题

历年北大附中小升初题(附答案)1.依次写出下列作品的作者及其所处的时代。①《离骚》（）②《养生主》（）③《淮南子》（⑤《乐府诗集》（⑦《桃花源记》（⑨《滕王阁序》（○11《蜀道难》（○13《长恨歌》（（）○15《游子吟》（○17《三戒》（○19《秋声赋》（○21《梦溪笔谈》（）④《后汉书》（）)⑥《观沧海》（）)⑧《世说新语》())⑩《黄鹤楼》（）)○12《兵车行》())○14《白雪歌送武判官归京》)○16《马说》（）)○18《陋室铭》())○20《伤仲永》（）)○22《赤壁赋》（）

○23《容斋随笔》（）○24《剑南诗稿》（）○25《天净沙.秋思》（）○26《西厢记》（）

○27《牡丹亭》（）○28《聊斋志异》（）○29《官场现形记》（）○30《老残游记》（）2.写出下列作品的作者及其国别。

①《奥德赛》（）②《哈姆雷特》（）③《人间喜剧》（）④《欧根.奥涅金》（）⑤《丑小鸭》（）⑥《草叶集》（）⑦《汤姆索亚历险记》（）⑧《柏林之围》（）⑨《羊脂球》（）⑩《变色龙》（）○11《麦棋的礼物》（）○12《红与黑》（）○13《堂?吉诃德》（）○14《战争与和平》（）○15《巴黎圣母院》（）○16《双城记》（）○17《我的百花故事》（）○18《牛虻》（）○19《神曲》()

○20《浮士德》（）○21《伪君子》（）○22《老人与海》（）○23《毁灭》（）○24《简爱》（）○25《巨人传》（）○26《三个火枪手》（）○27《爱弥儿》（）○28《唐璜》（）○29《阴谋与爱情》（）○30《复活》（）○31《猎人笔记》（）○32《怎么办》（）○33《静静的顿河》（）○34《茶花女》（）○35《源氏物语》（）○36《蟹工船》（）○37《苦难的历程》（）○38《十日谈》（）○39《玩偶之家》（）○40《变形记》（）3.在括号里写出下列作品的作者。

①《尝试集》（）②《女神》（）③《倪焕之》（）④《朝花夕拾》（）⑤《子夜》（）⑥《红烛》（）⑦《义勇军进行曲》（）⑧《四世同堂》（）⑨《寄小读者》（）⑩《二月》（○11《莎菲女士的日记》（）○12《家》○13《小二黑结婚》（）○14《暴风骤雨》○15《日出》（）○16《围城》（）○17《保卫延安》（）○18《一代风流》(○19《李自成》（）○20《燕山夜话》(○21《红旗谱》（）○22《青春之歌》(○23《创业史》（）○24《铁道游击队》(○25《花城》（）○26《林海雪原》（○27《白毛女》（）○28《红岩》（○29《李双双》（）○30《班主任》(参考答案：)（）())))))))

1.①屈原 ②庄周 ③刘安 ④范晔 ⑤郭茂倩 ⑥曹操 ⑦陶渊明 ⑧刘义庆 ⑨王勃 ⑩崔颢 ○11李白 ○12杜甫 ○13白居易 ○14岑参 ○15孟郊 ○16韩愈 ○17柳宗元 ○18刘禹锡 ○19欧阳修 ○20王安石 ○21沈括 ○22苏轼 ○23洪迈 ○24陆游 ○25马致远 ○26王实甫 ○27汤显祖 ○28蒲松龄 ○29李宝嘉 ○30刘鹗

2.①荷马 古希腊 ②莎士比亚 英国 ③巴尔扎克 法国 ④普希金 俄国 ⑤安徒生 丹麦 ⑥惠特曼 美国 ⑦马克?吐温 美国 ⑧都德 法国 ⑨莫泊桑 法国 ⑩契诃夫 俄国 ○11欧?亨利 美国 ○12司汤达 法国 ○13塞万提斯 西班牙 ○14列夫?托尔斯泰 俄国 ○15雨果 法国 ○16狄更斯 英国 ○17栗良平日本 ○18伏尼契 爱尔兰 ○19但丁 意大利 ○20歌德 德国 ○21莫里哀 法国 ○22海明威 美国 ○23法捷耶夫 苏联 ○24夏绿蒂?勃朗特 英国 ○25拉伯雷 法国 ○26大仲马 法国 ○27卢梭 法国 ○28拜伦 英国 ○29席勒 德国 ○30列夫托尔斯泰 俄国 ○31屠格涅夫 俄国 ○32车尔尼雪夫斯基 俄国 ○33肖霍洛夫 苏联 ○34小仲马 法国 ○35紫式部 日本 ○36小林多喜二 日本 ○37阿?托尔斯泰 苏联 ○38薄伽丘 意大利 ○39易卜生 挪威 ○40卡夫卡 奥地利

3.①胡适 ②郭沫若 ③叶圣陶 ④鲁迅 ⑤茅盾 ⑥闻一多 ⑦田汉 ⑧老舍 ⑨冰心 ⑩柔石 ○11丁玲 ○12巴金 ○13赵树理 ○14周立波 ○15曹禺 ○16钱钟书 ○17杜鹏程 ○18欧阳山 ○19姚雪垠 ○20邓拓 ○21梁斌 ○22杨沫 ○23柳青 ○24刘知侠 ○25秦牧 ○26曲波 ○27贺敬之、丁毅 ○28罗广斌、杨益言 ○29李准 ○30刘心武