UG设计心得体会

第一篇：UG设计心得体会

结论

通过本次毕业设计——使我对unigraphics nx软件的实体造型、加工等功能有一定了解，并能熟练运用实体造型中的有关属性命令，如：拉伸、镜像、扫掠、旋转、拔摸等其它命令，也使我深刻了解到unigraphics nx软件的功能之强大、技术之先进，为造型设计、机械设计、加工制造等同领域提高了完整的解决方案，毕业设计培养了我对零件的三维造型能力和加工能力。

ug 软件具有突破性的创新技术，包括直接建模、处理几何体、交互地在屏幕上直观创建和修改特征。直接建模概念简单易学，并且进一步加快了产品的开发过程。应用所学的unigraphics nx7.0软件，通过隐形眼镜盒的造型设计及加工编程，培养了自己的学习能力、创新能力、思维能力。并且学习unigraphics nx7.0的各种基本实体建模指令，由易到难，循序渐进，使自己完全掌握该软件的强大功能。在由发现问题到解决问题的过程中，使我对设计方面也奠定了一定的基础。学习的过程是积累的过程，我相信通过此次的学习我会更加努力的学习，当我完成一个产品的时候，我就会感觉到一种无比的喜悦与轻松，这就是我成功时候的感受。

结论

通过本次毕业设计，使我将掌握的机械设计基础等理论知识同设计实践相结合，加深对理论知识的理解，提高自己的设计能力，同时对unigraphics nx实体造型，装配和渲染的功能有深入了解，并能熟练运用实体造型，曲面造型中的有关属性命令，如：拉伸、扫描、等其它命令。也使我深刻了解到unigraphics nx功能之强大、技术之先进，为造型设计、机械设计、模具设计等同领域提高了完整的解决方案，毕业设计培养了我对零件的三维造型能力和加工能力。ug 软件具有突破性的创新技术，包括直接建模、处理几何体、交互地在屏幕上直观创建和修改特征。直接建模概念简单易学，并且进一步加快了产品的开发过程。应用所学的unigraphics nx5.0软件，通过电剃须刀的造型设计，培养了自己的学习能力、创新能力、思维能力。毕业设计，是我对3年所学知识进行的一次综合性的复习和总结，并让我们以前所学习的机械设计基础知识得到了更好的巩固，从毕业设计的实践中更好的提高了自己在实际中的应用能力。在由发现问题到解决问题的过程中，使我对设计方面也奠定了一定的基础。本次毕业设计经过两个多月的时间，在指导老师精心指导下圆满的完成了任务，达到了预期的目的和效果。

第四章 设计总结 课程设计是培养学生综合运用所学知识、发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对我们的实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新月异，当今计算机应用在生活中可以说得是无处不在。因此作为二十一世纪的大学来说掌握一门计算机绘图技术是十分重要的，而ug又是最常见，功能最强大的一种绘图软件，因此做好ug课程设计是十分必要的。回顾起此次课程设计，至今我们仍感慨颇多，的确，自从拿到题目到完成整个设计，从理论到实践，在整整半个月的日子里，可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我们懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对一些前面学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这次课程设计之后，我们把前面所学过的知识又重新温故了一遍。

我这次的设计题目是齿轮泵的设计，大二的时候设计过一次了，一开始觉得很简单，就不太用心的去画，慢慢地感觉尺寸好多都对不上号，于是我就很用心的去看图，才知道原来大二设计的时候很多细节都没有注意。当然在设计的过程中也遇到很多问题，这毕竟是第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，比如在我设计齿轮泵的装配草图时我没有太注意相关尺寸，致使我设计的泵体出现了较大的结构错误，间接导致了我以后的装配图的步履维艰。虽然种种困难我都已经克服，但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方。完美总是可望而不可求的，不在同一个地方跌倒两次才是最重要的。抱着这个心理我一步步走了过来，最终完成了我的任务，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对一些前面学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

在设计过程中培养了我的综合运用机械设计课程及其他课程理论知识和利用生产时间知识来解决实际问题的能力，真正做到了学以致用。在此期间我我们同学之间互相帮助，共同面对机械设计课程设计当中遇到的困难，培养了我们的团队精神。在这些过程当中我充分的认识到自己在知识理解和接受应用方面的不足，特别是自己的系统的自我学习能力的欠缺，将来要进一步加强，今后的学习还要更加的努力。

在课程设计过程中，收获知识，提高能力的同时，我也学到了很多人生的哲理，懂得怎么样去制定计划，怎么样去实现这个计划，并掌握了在执行过程中怎么样去克服心理上的不良情绪。因此在以后的生活和学习的过程中，我一定会把课程设计的精神带到生活中，不畏艰难，勇往直前！篇二：ug塑料模具设计总结 ug模具设计总结 1：专业术语：

分型面（pl面，封胶面）：将一个完整的产品形状“四分五裂”地分成多个部分的曲面，通常至少分成两部分（外表面和内表面），是前后模仁上的配合面。其作用是将融化塑料密封在模具型腔内的曲面，当产品固化成型后，只有分型面处分开才能将产品从模具中顺利取出。

靠破面,靠破孔：与顶出方向（开模方向）平行的面或孔。插穿面，插穿孔：与顶出方向（开模方向）近似成90度夹角的面或孔。能做靠破就不做插穿。

枕位：产品侧面缺口处做出的分型面叫做枕位。

扣位(倒扣)：影响产品顶出的位置称为扣位。扣位处通常要做滑块或斜顶。产品内部的扣位要做斜顶，外部的扣位要做滑块。

管位（虎口）：前后模仁之间的定位结构。一般坐在模仁的四个角落或其它对称位置，其大小尺寸要根据模仁大小尺寸来定。管位侧面要做成10度左右的斜面 2：在ug模具设计时，无法分型的原因有两个：（1）分型线没有封闭导致分型面无法创建（无法使用拉伸等其它构建方法）而片体不相连。（2）在指派面到型芯或型腔时出现错误，导致型芯或型腔的片体不相连没有成为一个整体。篇三：基于ug的毕业设计

金 华 职 业 技 术 学 院 jinhua college of profession and technology 毕业综合项目成果

（2011届）

题 目 钟表机构设计及运动仿真

学 院

专 业

班 级 数控0902 学 号

姓 名

指导教师 张恒 2011年 05 月 10日 金华职业技术学院毕业综合项目成果

目 录

摘要……………………………………………………………………………………错误！未定义书签。引言…………………………………………………………………………错误！未定义书签。1 钟表设计原理及零件造型………………………………………………………错误！未定义书签。

1.1 钟表设计方案 ……………………………………………………………………1 1.1.1 设计题目 1.1.2 设计目的 ……………………………………………………………………2 ……………………………………………………………………2 1.1.3 设计要求 ………………………………………………………………………2 1.2 钟表应用原理………………………………………………………………………2 1.2.1 钟表基本组成………………………………………………………………3 1.2.2 工作原理……………………………………………………………………3 1.3 钟表零件造型 ……………………………………………………………………3 1.3.1 表座 …………………………………………………………………………3 1.3.2 表盘………………………………………………………………………4 1.3.3 表壳 1.3.4 时针 1.3.5 分针 1.3.6 秒针 ………………………………………………………………………10 ………………………………………………………………………11 ………………………………………………………………………12 ………………………………………………………………………12 2 钟表的虚拟装配…………………………………………………………………………13 2.1 表座与表盘装配…………………………………………………………………13 2.2 添加时针、分针与秒针 ………………………………………………………14 2.3 添加表壳 ……………………………………………………………………15 3 运动仿真……………………………………………………………………………17 3.1 添加旋转副 ……………………………………………………………………19 3.1.1 运动副 ………………………………………………………………………19 3.1.2 有关旋转副的添加……………………………………………………………18 3.2 设计运动 …………………………………………………………………………20 3.3 运转仿真 ……………………………………………………………………21 3.4 仿形结果分析……………………………………………………………………21 4 总结……………………………………………………………………………………22 谢辞……………………………………………………………………………………22 参考文献……………………………………………………………………………………22 钟表机构设计及运动仿真

机电工程学院数控技术 孙佳骏

摘要：本文主要以钟表机构为研究对象，对某型号钟表进行了参数化虚拟设计、分别建立了该钟表机构的表座、表盘、表壳、时针、分针、秒针的三维模型。根据钟表的机械原理，通过对钟表进行了建模和运动仿真，介绍了在零件上凸显文字或刻度的方法，通过给钟表的时针、分针和秒针添加角速度，使得它们按照给定的转速比运转。本文的设计方法通过虚拟设计、虚拟装配，运动仿真，可以验证设计、装配和操作过程与结果的正确与否，以便及早的发现机构设计的问题，对模型进行修改，减少成本损失，并通过可视化显示装配，然后以求达到准确仿真运动，使生产真正在高效、高质量、短时间、低成本的环境下完成，同时又具备了良好的服务。

关键词:参数化，建模，运动仿真，四连杆机构 1 钟表设计原理及零件造型 1.1 钟表设计方案 1.1.1 设计题目

ug的钟表机构设计及运动仿真。

引言

随着我国改革开放步伐的进一步加快，中国正逐步成为全制造业的基地，特别是加入wto后，数控编辑软件已变得极其重要，以面向对象的设计思想为指导，分析研究数控人机界面图形编辑器应具有的功能，并且通过理论研究和实践尝试，开发出一个集矢量绘图、智能编译、模拟仿真、数据传输于一体的功能强大、操作简单的数控系统人机界面编辑系统，从而提高数控设备开发效率、减少开发成本。近年来高新技术企业一前所未有的速度在发展，数控技术与计算机技术一样，起发展速度突飞猛进，且数控机床的普及率逐年提高，在现在制造业中得到广泛的应用。因数控机床能实现多坐标轴联动而容易实现许多普通机床难以完成或无法加工的空间曲线、曲面。因此，数控机床首先在航空、航天领域得到应用，并在复杂型面的模具加工中心广泛应用。在数控加工技术上，往往需要借助一些软件来编制加工程序，如pro/engineer、cacx、ug等的计算机辅助制造软件（cad/cam）。ug是unigrphicssolutions公司的拳头产品。uingraphics nx软件提供了目前所能

达到的最全面、集成最紧密的产品设计开发及运动分析于一体的大型软件。它使用简单方便尤其是4.0版本更加的人性化，可以根据个人的嗜好对软件进行参数设置，可以极大地提高设计效率。uingraphics nx7.0 主要建模、外观造型是设计、制图、加工、钣金、装配、机床构件器、仿真、注塑模、级进模等等功能于一体的综合型软件。它广泛被应用于汽车、航天、航空、船舶、机械、消费产品、医疗仪器和工具等各行业，极大地推动了机械工业的发展，加快了产品更新换代的速度。

使用uingraphics nx7.0的cad功能在计算机上进行图形设计，然后在cam模块中编制刀具路径（nci），通过后处理转成nc程式，传送至数控机床立即可以加工，cad/cam大大地节省了时间、资源和产品成本，减轻了技术人员繁重而复杂的编程工作，同时也提高了产品质量，减少了废品的生成，增加了经济效益，并加快了新产品的开发。

此次造型设计及编程主要用到的是unigraphics nx7.0软件。首先利用ug的建模模块和外观造型模块，进行医用外径规的三维造型设计，再用ug的cam模块对造型好的医用外径规进行数控加工刀路的编制，最后用ug自带的仿真系统进行模拟加工，进一步提高ug软件进行零件造型设计和数控编程。

通过此次的造型设计及数控编程来进一步提高对unigraphics nx4.0软件的运用水平，达到造型和数控编程的应职应岗能力。1.1.2 设计目的

（1）熟悉ug的启动、工作环境及工具栏的定制等相关知识。

（2）掌握ug的基本使用方法。

（3）掌握钟表各连杆的特点及虚拟装配的方法。

（4）掌握ug中运动仿真的方法。1.1.3 设计要求

（1）钟表各构件的三维造型。（2）钟表够构件的虚拟装配。

（3）ug中钟表够构件的运动仿真。

（4）仿真结果的分析。

1.2 钟表应用原理篇四：ug课程设计

计算机辅助设计

课程设计说明书

题 目： 二级圆柱齿轮减速器造型设计 院（部）： 专业： 班级： 学生姓名： 指导教师： 完成日期： 2011年12月23日

湖南工程学院

课程设计任务书 设计题目： 单级圆柱齿轮减速器造型设计 院（部）专业 班级 班 指导老师

一、目的：

学习机械产品cad设计基本方法，巩固课程知识，提高动手实践能力，进一步提高运用计算机进行三维造型及装配设计、工程图绘制方面的能力，了解软件间的数据传递交换等运用，掌握cad软件应用。

二、基本任务：

结合各人已完成机械原理、机械设计等课程设计成果，综合应用ug等cad软件完成齿轮减速器三维实体造型及工程图设计。

三、设计内容及要求

1）减速器零部件三维造型设计。

建模必须依据设计图纸表达出零件的主要外形特征与内特征，对于细部结构，也应尽量完整的表达。

2）应用工程图模块转化生成符合国家标准二维工程图。

装配图上应标注外形尺寸、安装尺寸、装配尺寸以及技术特性数据和技术要求，并应有完整的标题栏和明细表。

零件工程图上应包括制造和检验零件所需的内容，标注规范（如形位公差、粗糙度、技术要求，对齿轮还要有啮合参数表等）。3）减速器虚拟装配。

将各零件按装配关系进行正确定位，并生成爆炸图。4）撰写课程设计说明书。

说明书应涵盖整个设计内容，包括总体方案的确定，典型零件造型的方法，工程图生成过程，虚拟装配介绍，心得体会（或建议）等，说明书的字数不少于3千字。

四、进度安排：

第一天：布置设计任务，查阅资料，拟定方案，零部件造型设计；

第二天：零部件造型设计；

第三天：工程图生成；

第四天：虚拟装配、撰写说明书；

第五天：检查、答辩

目 录

第一章 前言 …………………………………………………3 第二章 减速器零部件三维造型设计

1、箱盖造型设计…………………………………………4

2、箱座造型设计…………………………………………9

3、窥视孔及窥视盖造型设计……………………………13 第三章 生成工程图

1、ⅲ轴的工程图…………………………………………15

2、箱盖的工程图…………………………………………17 第四章 虚拟装配………………………………………………20 生成爆炸图……………………………………………21 第五章 心得体会 ………………………………………………24 第六章 参考文献 …………………………………………… 25 第一章 前言

计算机辅助设计（cad）技术是现代信息技术领域中设计技术之一，也是使用最广泛的技术。ug作为中高端三维cad软件，具有功能强大、应用范围广等优点，应此被认为是具有统一力的中高端设计解决方案。ug由许多功能模块组成，每一个模块都有自己独立的功能，可以根据需要调用其中的一个或几个模块进行设计。还可以调用系统的附加模块或者使用软件进行二次开发工作。下面介绍ug集成环境中的四个主要cad模块。1.基础环境 基础环境是ug启动后自动运行的第一个模块，是其他应用模块运行的 公共平台。2.建模模块 建模模块用于创建三维模型，是ug中的核心模块。ug软件所擅长的曲线功能和曲面功能在该模块中得到了充分体现，可以自由地表达设计思想和进行创造性的改进设计，从而获得良好的造型效果和造型速度。3.装配模块 使用ug的装配模块可以很轻松地完成所有零件的装配工作。在组装过程中，可以采用自顶而下和自下而上的装配方法，可以快速跨越装配层来直接访问任何组件或子装配图的设计模型。4.制图模块 使用ug三维模型生成工程图简单方便，只需对自动生成的视图进行简单的修改或标注就可以完成工程图的绘制。同时，如果在实体模型或工程图二者之一做任何修改，其修改结果就会立即反应到另一个中，使得工程图的绘制更加轻松快捷。

这次二级减速器造型设计能够使我们学习机械产品cad设计基本方法，巩固课程知识，提高动手实践能力，进一步提高运用计算机进行三维造型及装配设计、工程图绘制方面的能力，了解软件间的数据传递交换等运用，掌握cad软件应用。

第二章 减速器零部件三维造型设计 2.1 箱盖造型设计

1.绘制草图，如图2-1所示：

图2-1 2.完成草图，拉伸，如图2-2所示：

图2-2 3.绘制草图，如图2-3所示： 篇五：ug课程设计说明书 三维cad 课程设计说明书

题 目： 二级圆柱齿轮减速器造型设计 院（部）： 机械工程学院 专业： 机械设计制造及其自动化 班级：0801 学生姓名： 李维 指导教师： 何丽红 谭加才 完成日期： 2011年1月 8日 目录

第1章 前言.........................................................3 1.1引言..........................................................3 1.1.1减速器的功能..............................................3 1.1.2减速器传动方案............................................3 1.2任务安排......................................................4 1.2.1基本任务：....................................................4 1.2.2设计内容及要求................................................4 1.2.3进度安排：....................................................5 第2章 减速器零件建模...............................................5 2.1引言..........................................................5 2.2零件的建模....................................................6 2.2.1大的直齿轮建模............................................6 第3章 工程制图.....................................................9 3.1箱盖的转换....................................................9 第4章 虚拟装配....................................................12 4.1引言.........................................................12 4.2总装配图.....................................................12 4.2.1总装配图...................................................12 心得体会...........................................................15 参考文献...........................................................17 第1章 前言 1.1引言

目前大学生就业压力极大，要想毕业后找到一份不错的工作的话，就一定要有足够的知识水平，作为一个工程技术人员，掌握ug绘图的本领是必须的。

另外现在的实际生产中，手工制图已经成为历史，为此熟练掌握至少一项的制图软件是十分用必要的，此外将二维图转为三维图也是十分重要的一项技能。是作为工程型人才必备的基本素质。

1.1.1减速器的功能

本品为二级减速器，其功能为连接电动机和工作机，将电动机相对于工作机高速的动力经过其内部的两对齿轮转变为较为低速的。1.1.2减速器传动方案

高速端连接电动机的，其为一对直齿轮传动，再由一对斜齿轮传动至工作机。

传动方案一般用运动简图表示。拟定传动方案就是根据工作机的功能要求和工作条件，选择合适的传动机构类型，确定各类传动机构的布置以及各组部分的联接方式，绘出传动装置的运动简图

图1.1二级圆柱齿轮减速器传动方案 1-电动机 2-联轴器 3-减速器 4-联轴器 5-工作机 1.2任务安排 1.2.1基本任务： 结合各人已完成机械原理、机械设计等课程设计成果，综合应用ug等cad软件完成齿轮减速器三维实体造型及工程图设计。1.2.2设计内容及要求

1）减速器零部件三维造型设计。建模必须依据设计图纸表达出零件的主要外形特征与内特征，对于细部结构，也应尽量完整的表达。

2）应用工程图模块转化生成符合国家标准二维工程图。

装配图上应标注外形尺寸、安装尺寸、装配尺寸以及技术特性数据和技术要求，并应有完整的标题栏和明细表。

零件工程图上应包括制造和检验零件所需的内容，标注规范（如形位公差、粗糙度、技术要求，对齿轮还要有啮合参数表等）。3）减速器虚拟装配。

将各零件按装配关系进行正确定位，并生成爆炸图。4）撰写课程设计说明书。

说明书应涵盖整个设计内容，包括总体方案的确定，典型零件造型的方法，工程图生成过程，虚拟装配介绍，心得体会（或建议）等，说明书的字数不少于3千字。1.2.3进度安排：

第一天：布置设计任务，查阅资料，拟定方案，零部件造型设计；

第二天：零部件造型设计；

第三天：工程图生成；

第四天：虚拟装配、撰写说明书；

第五天：检查、答辩。

第2章 减速器零件建模 2.1引言 ug软件建模是基于特征的复合建模，是显示建模、参数化建模、基于约束的建模技术的选择性组合。

显示建模：显示建模的对象是相对于模型空间，而不是相对于彼此建立。对一个或多个对象所做的变化不影响其他对象。

参数化建模:将用于模型定义的尺寸参数和参数值随模型存储，参数变量可以彼此引用。从而建立模型的各个特征之间的关系。

第二篇：UG心得体会

ug软件的学习心得与体会： ug软件是一套集cad、cam、cae 于一身的大型软件，其功能强大，使用该软件进行设计，能直观、准确地反映零、组件的形状、装配关系，可以使产品开发完全实现设计、工艺、制造 的无纸化生产，并可使产品设计、工装设计、工装制造等工作并行开展，大大缩短了生产周 期，非常有利于新品试制及多品种产品的设计、开发、制造。在新品开发期间，能通过其 强大的功能及时检查尺寸干涉、计算重量及相关特性，提高产品的设计质量，对复杂结构产 品装配工艺、焊接工艺中工序的合理安排有着非常好的指导性。因此，该工具提供了 一个强有力的新品开发手段.通过对ug软件的学习和研究，掌握其使用技能，不仅可以设计简明电扇清洁器，解决了上学期课题研究遗留的一大难题，而且用ug来设计创意产品，将自己的梦想设计出来是一件非常具有诱惑力的事。通过多年的学习和摸索后大致总结了以下几点。

一、在建模时需要注意的地方： 1．层的分配

层的分配当然应根据需要来制定规范，我在这里提供一个参考：

层号 几何体分类

1-199 curves,sketches,solid geometry 200 flatpattern(wrieframe)模型（线框）201-239 open(optional for ref data,plattom geometry)开放用于参考数据，阴影几何体项

240 增加到绘图面的绘图几何体 241-248 open(绘图项)249 parts list crosshatching boundary lines 剖面线文件表 250 格式 251 文件列表 252 版本信息

253 grip使用限制 254-256 开放 2．坐标系

在最后完成的产品中只使用一次的应按绝对坐标建立模型，如将被多次应用则按自身的装配定位点为原点建立模型。零件相对acs原点位置是由其整体形状和应用方法决定的，一般是将过acs原点的xy平面作为零件的配合面，z平面垂直于配合面。例如：如果是个螺栓，x-y平面是螺栓头部的基面，z轴指向螺纹线末端。如果是个支架，x-y平面是支架的基面，z轴指向支架体。补充方法：对于矩形体，应以左下角为原点，长边为x轴。对于圆柱体，z轴垂直配合面，指向中心线方向。零件若在下一级装配中会进一步被安装，acs原点必须定位在安装孔，z轴垂直配合面。3．其他

所有产品主数模零件反映零件或子装配件的实际重量。密度值必须调整到和材料特性相符。所有螺纹孔都使用攻丝尺寸。创建螺纹时使用create threads特性的 ymbolic thread type选项。所有螺纹轴、螺柱等，建模时用螺纹线象征线标出。使用create threads特 性的symbolic thread type选项。前两项是出于减小文件尺寸和统一标准的考虑。钣金件的材料厚度要保持一致，满足钣材展开规则。当你决的某些方面的问题也应列入标准时也应列如标准并严格执行。在开展大型工程时，规范统一的标准将大大提高效率。当你需要执行较

多的规定时，可建立一个seed.prt文件设置好各个规定后保存。建立新文件时打开seed.prt另存为需要的文件名。

二、bistop函数： 它在ug里的格式是bistop(x, dx, x1, x2, k, e, cmax, d)这里它由八个参数定义。它与我们第一次说的函数impact类似。可以这么说：bistop是双侧碰撞函数，而impact是单侧碰撞函数。bistop的触发是由两个边界条件确定的，即x1和x2，当x值大于或等于x1且小于或等于x2时，函数值为0，当x值大于x2或小于x1时，它的值是不同的。当x小于x1时，返回值是：k(x1-x)^e-cmax*dx*step(x,x1-d,1,x1,0)，当x大于x2时，返回值是：k(x-x2)^e-cmax*dx*step(x,x2,1,x2+d,0)。各种参数表示意义可以从impact里推出来，它只是多了一个x2。

三、文件名的命名法则：

由于ug 具有较多的应用功能，在为同一主模型的每种应用建立装配文件时，会增加文件数量。为便于文件识别和文件管理，每类应用文件的命名必须遵循一定的规则。根据ug 的 应用功能，同一模型的主要应用文件可分为五种类型：主模型文件、装配文件、二维工程图 文件、加工或工装应用文件、有限元或机构运动分析应用文件。各类文件的实别标致可用各 应用名称的缩写表示。按习惯，各应用文件的缩写为：装配文件用_asm 表示，二维绘图文 件用_dwg 表示，加工或工装应用文件用_mfe 表示；有限元或机构运动分析应用文件用_cae 表示。

四、软圆角与面圆角的区别： face blend只能在一组曲面上定义相切线串，而so负blerd在相邻的两组曲面上均要求使用相切线串(相切线串可以是曲线或边，但两者不能混用)。软圆角与其相邻曲面可以来用相切连续或曲率连续两种光滑过渡方法。软圆角必须使用脊柱线。由于软因角在相邻两组曲面上必须定义相切线串，因此圆角的定义是惟需使用帮助点(hellp point)。

五、如何在曲面（或实体表面）上做标记？

方法一：在ug drafting中创建注释并相关于某一视图view 在drafting模式下用insert->annotation创建文本注释并借助file->export->cgm, 选择polylines选项，输出成一个.cgm文件。设置相应的工作层work layer，file->import->cgm选择该.cgm文件插入至modeling模式。定位于所需平面（wcs的工作平面）、所需位置（可借助editàtransform移动）。该注释可在每个视图下显示。在ug的图纸上如要在每个视图上均显示出来，需要用format-> visible in view 做相应的设置。

方法二：在expanded view（展开视图）上加注释

可以创建2d、非单行的文本注释，创建文本注释并借助file->export->cgm, 选择

polylines选项，输出成一个.cgm文件。设置相应的工作层work layer，file->import->cgm选择该.cgm文件插入至modeling模式。定位于所需平面（wcs的工作平面）、所需位置（可借助edit->transform移动）。拉伸每个字母以产生实体，可以在原实体上进行unite和或subtract减产生凸或凹效果。因为已在实体上，所以随实体透影而投影。

六、怎样在ｕｇ里写字：

先新建一部件，在该部件中编辑文字。进入modeling并不能输入文字，必须到drafting里输入文字，其中英文字可以用mdcfont等空心字体，汉字只能用chinesef。从 file-->export-->cgm输出文字，在“输出cgm”对话中，“源”选择“图纸”，“文本选择”选用“多义线”，其他的默认，点击“确定”，就得到了cgm文档，在后面在用到。在需要用文字的部件中，从file-->import-->cgm输入刚刚创建的cgm文件，可以看见文字会在xy平面上了，如果看不到，用ctrl+f”快键，这些都是些线条。将文字“影射”到曲面上： 可以用“缠饶”，也可以用“投影”。就可以对在面上的线条进行各种处理啦。

七、应用小技巧： 1．使用不同颜色来区分零件，在颜色不够使用时可使用命名方法来区分。在选择的时候会方便许多。2．选择时按左键可选择下一个物体，按中键相当于按ok。按着shift时按左键可取消已被选择的物体。

3．在输入参数时按tab可输入下一项，shift+tab可返回上一项。4．错误操作后尽量不使用undo（ctrl+z），在可能的情况下应使用删除的方法。因为undo时将重新刷新图象，速度较慢。5．将两个sheet 缝合就可以象实体一样倒角，而不必使用face blend。篇二：ug心得体会

ug心得体会

世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被忽视、而又最令人后悔的就是时间。感叹时光如流水，短暂的四周ug实训结束了。首先很诚恳的对老师说一句：您辛苦了！特别是遇到我这种接收新鲜事物较慢的学生您更辛苦了！初学ug时认为它只是一个三维软件，对于具有高智商的人来说、没什么难度，可以说是抱着必胜的信心来学习ug的。然而幻想终成不了现实，幻想有多么完美、现实就有多么残酷，睁开眼睛你还要面对现实。四周的ug实训我认为我战败了。在老师传授新知识时、由于长时间不锻炼大脑的原因，有时候在接收的过程中会出现短路现象，大脑一片空白，导致我所能理解的知识有限。心情真是十分的沮丧，加上天气的炎热、真的令我快要窒息，很想趴在电脑桌上睡一觉一了百了。可是抬头看见目不转睛盯着电脑思索的同学们，让我想起了一个故事：在非洲大草原上、有两只跑的最快的动物狮子和羚羊，每天天一亮羚羊便迅速的向前方奔跑，因为它知道如果不跑便会被狮子吃掉。而此时狮子听见羚羊的奔跑声便会立即打足精神向前方追去，因为它知道如果赶不上羚羊便会被饿死。同样人也要不断的奔跑才能到达理想的彼岸。我不想当也不能当懒惰的羚羊和狮子。所以我必须跟上同学们前进的脚步，遇见不会的ug命令我会虚心向同学们请教，以至于把同学问烦，在这里像帮助过我的同学说声谢谢了！别人一天学会的命令我可能会花两天，三天能学会，但只要能获取果实，我不会吝啬我的汗水。

在ug学习过程中，大家的学习气氛很浓烈，在这种浓烈的学习气氛下，我受到了约束。不过我很高兴自己受到了约束，正是这种约束让我克制了许多在学习中的小毛病。在这个加工班的团队里每为同学都很乐于把自己的知识与其他同学共享。仔细观察你会发现，优等生正带着中等生向前走，中等生正带着理解较慢的学生向前走，因为大家心中都有一个信念：团队一起进步！可能也有个别同学像我这样理解能力较差，老师付出了两倍的努力来传授我们新知识，可是我们往往只学到了老师一倍的成果，但老师没有放弃过我们，我们也没有放弃自己，我坚信只要努力过，终会有丰收的一天。

很高兴也很珍惜与加工班同学一起学习的这段时光，可能以后每位同学都会陆续的步入社会，参加工作，也许没有机会在一起学习了，但我会把这段时光留在我最美好的记忆里。

打个不恰当的比方，ug的后处理虽然没有mastercam那样的亲和力，但它就像一位高贵的、外冷内热的、喜爱摆酷的妇人一样。除非你有本事征服她，否则你永远别奢望步入她的堂奥；除非你发誓破釜沉舟都要驾驭她，她才会对你俯首听命，唯你是从。等到你会修改后处理了，你会发现这位贵妇人不再那么神秘，她十分的听你的话。你希望什么，她就会给予你什么！初学ug编程的同仁们，不要被ug的后处理而吓得踌躇不前篇三：西安ug心得体会 ug 心

得

体 会

学院： 班级：飞行器制造1710 姓名： 学号： ug心得体会

通过一学年的学习让我认识到ug软件是一套集cad、cam、cae 于一身的大型软件，其功能强大，使用该软件进行设计，能直观、准确地反映零、组件的形状、装配关系，可以使产品开发完全实现设计、工艺、制造 的无纸化生产，并可使产品设计、工装设计、工装制造等工作并行开展，大大缩短了生产周 期，非常有利于新品试制及多品种产品的设计、开发、制造。在新品开发期间，能通过其 强大的功能及时检查尺寸干涉、计算重量及相关特性，提高产品的设计质量，对复杂结构产 品装配工艺、焊接工艺中工序的合理安排有着非常好的指导性。因此，该工具提供了 一个强有力的新品开发手段.通过对ug软件的学习和研究，掌握其使用技能，不仅可以设计简明电扇清洁器，解决了上学期课题研究遗留的一大难题，而且用ug来设计创意产品，将自己的梦想设计出来是一件非常具有诱惑力的事。通过多年的学习和摸索后大致总结了以下几点。

一、在建模时需要注意的地方：

层的分配

层的分配当然应根据需要来制定规范，我在这里提供一个参考：

层号 几何体分类

1-199 curves,sketches,solid geometry 200 flatpattern(wrieframe)模型（线框）201-239 open(optional for ref data,plattom geometry)开放用于参考数据，阴影几何体项

240 增加到绘图面的绘图几何体 241-248 open(绘图项)249 parts list crosshatching boundary lines 剖面线文件表 250 格式 251 文件列表 252 版本信息

253 grip使用限制 254-256 开放

坐标系

在最后完成的产品中只使用一次的应按绝对坐标建立模型，如将被多次应用则按自身的装配定位点为原点建立模型。零件相对acs原点位置是由其整体形状和应用方法决定的，一般是将过acs原点的xy平面作为零件的配合面，z平面垂直于配合面。例如：如果是个螺栓，x-y平面是螺栓头部的基面，z轴指向螺纹线末端。如果是个支架，x-y平面是支架的基面，z轴指向支架体。补充方法：对于矩形体，应以左下角为原点，长边为x轴。对于圆柱体，z轴垂直配合面，指向中心线方向。零件若在下一级装配中会进一步被安装，acs原点必须定位在安装孔，z轴垂直配合面。

其他

所有产品主数模零件反映零件或子装配件的实际重量。密度值必须调整到和材料特性相符。所有螺纹孔都使用攻丝尺寸。创建螺纹时使用create threads特性的 ymbolic thread type选项。所有螺纹轴、螺柱等，建模时用螺纹线象征线标出。使用create threads特 性的symbolic thread type选项。前两项是出于减小文件尺寸和统一标准的考虑。钣金件的材料厚度要保持一致，满足钣材展开规则。当你决的某些方面的问题也应列入标准时也应列

如标准并严格执行。在开展大型工程时，规范统一的标准将大大提高效率。当你需要执行较多的规定时，可建立一个seed.prt文件设置好各个规定后保存。建立新文件时打开seed.prt另存为需要的文件名。

二、bistop函数：

它在ug里的格式是bistop(x, dx, x1, x2, k, e, cmax, d)这里它由八个参数定义。它与我们第一次说的函数impact类似。可以这么说：bistop是双侧碰撞函数，而impact是单侧碰撞函数。bistop的触发是由两个边界条件确定的，即x1和x2，当x值大于或等于x1且小于或等于x2时，函数值为0，当x值大于x2或小于x1时，它的值是不同的。当x小于x1时，返回值是：k(x1-x)^e-cmax*dx*step(x,x1-d,1,x1,0)，当x大于x2时，返回值是：k(x-x2)^e-cmax*dx*step(x,x2,1,x2+d,0)。各种参数表示意义可以从impact里推出来，它只是多了一个x2。

三、文件名的命名法则：

由于ug 具有较多的应用功能，在为同一主模型的每种应用建立装配文件时，会增加文件数量。为便于文件识别和文件管理，每类应用文件的命名必须遵循一定的规则。根据ug 的 应用功能，同一模型的主要应用文件可分为五种类型：主模型文件、装配文件、二维工程图 文件、加工或工装应用文件、有限元或机构运动分析应用文件。各类文件的实别标致可用各 应用名称的缩写表示。按习惯，各应用文件的缩写为：装配文件用_asm 表示，二维绘图文 件用_dwg 表示，加工或工装应用文件用_mfe 表示；有限元或机构运动分析应用文件用_cae 表示。

四、软圆角与面圆角的区别： face blend只能在一组曲面上定义相切线串，而so负blerd在相邻的两组曲面上均要求使用相切线串(相切线串可以是曲线或边，但两者不能混用)。软圆角与其相邻曲面可以来用相切连续或曲率连续两种光滑过渡方法。软圆角必须使用脊柱线。由于软因角在相邻两组曲面上必须定义相切线串，因此圆角的定义是惟需使用帮助点(hellp point)。

五、如何在曲面（或实体表面）上做标记？

方法一：在ug drafting中创建注释并相关于某一视图view 在drafting模式下用insert->annotation创建文本注释并借助file->export->cgm, 选择polylines选项，输出成一个.cgm文件。设置相应的工作层work layer，file->import->cgm选择该.cgm文件插入至modeling模式。定位于所需平面（wcs的工作平面）、所需位置（可借助editàtransform移动）。该注释可在每个视图下显示。在ug的图纸上如要在每个视图上均显示出来，需要用format-> visible in view 做相应的设置。

方法二：在expanded view（展开视图）上加注释

可以创建2d、非单行的文本注释，创建文本注释并借助file->export->cgm, 选择polylines选项，输出成一个.cgm文件。设置相应的工作层work layer，file->import->cgm选择该.cgm文件插入至modeling模式。定位于所需平面（wcs的工作平面）、所需位置（可借助edit->transform移动）。拉伸每个字母以产生实体，可以在原实体上进行unite和或subtract减产生凸或凹效果。因为已在实体上，所以随实体透影而投影。

六、怎样在ｕｇ里写字：

先新建一部件，在该部件中编辑文字。进入modeling并不能输入文字，必须到drafting里输入文字，其中英文字可以用mdcfont等空心字体，汉字只能用chinesef。从file-->export-->cgm输出文字，在“输出cgm”对话中，“源”选择“图纸”，“文本选择”选用“多义线”，其他的默认，点击“确定”，就得到了cgm文档，在后面在用到。在需要用文字的部件中，从file-->import-->cgm输入刚刚创建的cgm文件，可以看见文字会在xy平面上了，如果看不到，用ctrl+f”快键，这些都是些线条。将文字“影射”到曲面上： 可以用“缠饶”，也可以用“投影”。就可以对在面上的线条进行各种处理啦。

七、应用小技巧： 1．使用不同颜色来区分零件，在颜色不够使用时可使用命名方法来区分。在选择的时候会方便许多。2．选择时按左键可选择下一个物体，按中键相当于按ok。按着shift时按左键可取消已被选择的物体。

3．在输入参数时按tab可输入下一项，shift+tab可返回上一项。4．错误操作后尽量不使用undo（ctrl+z），在可能的情况下应使用删除的方法。因为undo时将重新刷新图象，速度较慢。

5．将两个sheet 缝合就可以象实体一样倒角，而不必使用face blend。

总而言之，ug在我们以后的工作生活中应用很广泛，我们应该努力的掌握必要的计算机知识，在ug这门课程中要付出一定的努力，学习高深有趣的三维成型技术，在我们精彩的人生中添光增彩.....篇四：ug的学习心得 ug是一个功能非常强大的软件，应用也很广泛，有很多网友开始时很有信心，但随着学习的深入，发现很难学，于是有一部分人就放弃学习了。这确实很可惜，于是我就想写写这篇我初学ug时的心得，希望能够做到抛砖引玉，大家共同努力，共同发展！首先，学ug要看到她的前景及将来可以为您带来的回报，这样学习也会有动力一些，当然，作为全球号称第一的软件，可以完成航母，飞机，汽车设计的软件，学习起来当然会有一样的难度，要有这个思想准备！

第二，要有执着的精神：即，我就是要学ug，不学会誓不罢休！依我的经验，学ug在前面的两星期，是关键时刻，由于是刚接触参数化思想，因此，刚开始会非常非常的不适应！这时候，一方面你要有良好的心理素质；另一方面，要先从简单的例子做过，由于以前没有完成过三维作品，所以一般来说，当你完成三维作品时（即使是非常简单），会有一种成功的自豪感，这样无形中也加强了你的学习信心。

如果有条件的话，最好是三五个人在一起学习，这样学起来会快些，也不会无聊！比如当你学会了这个键的功能，然后大家来一起分享，同样的，你的同伴的新的发现你也可以学习，这样，在探讨与娱乐中，你的水平也在无形中有了一定的提高。

当完成三五个基本的实例后，就可以拿理论的书来看了，比如：机械工业出版社的“ug cad实用教程”就不错，很祥细地介绍各个命令的使用方法，由于在这之前，你在做例子中已经对这些命令使用过，因此，也不会陌生了，只是她的功能没有全部掌握！这时再看理论，可以结合刚才实例时加以理解！

从1实例到理论后，还得回到实例，但这次做实例时，不能是仅仅为了所谓的成就感了，做完一个实例后，可以先回顾一下完成步骤，但主要的是要再重新做一次，但在这次的创作中，在使用的每一个命令，你都要把这个命令的常用功能熟悉，即查看理论参考书！这样，当你每完成一个实例时，完成的不仅仅是实例，而是在这个实例中用到的所有的命令！

这样，你也基本上完成了十来个例子了，对一些主要的常用的命令也比较熟悉了！接下来就是考虑系统的来学习ug了。在这个过程中，非常重要的就是教材的选择了。教材的好坏直接影响到你学习的效果及学习热情，我推荐两套教材： 一，就是ug18中附带的cast，（nx中好像没有），不过，由于是英文版的，需要你有一定的英文水平，还有，很重要的是配是翻译软件，比如金山词霸就不错，可以屏幕取词！如果坚持把cast做下来，那你的ug水平也可以得到了很大的提高！差不多可以向老板说你要每个月三五千啦！二，还有一套教材就是清华大学出版的，从国外翻译过来的，不过，那是国外的风格，要注意她的风格是简洁明了，要比较细致地阅读，把这一套学习下来你的水平也就差不多了，基本上能够应付一些稍复杂的三维设计了！

再接下来的发展，就得看个人的努力及对某一行业的感悟能力了。以上就是我想对ug初学者所介绍的一点点我的学习心得，希望对初学者有一点点的作用。篇五：ug使用心得 ug使用心得，体会，技巧，经验 ug主要适合于大型的汽车、飞机厂建立复杂的数模，而pro/e主要适合于中小企业快速建立较为简单的数模。在建模较为复杂的时候，往往是任何参数都是没有用处的，我一般用pro/e建立开始较为简单的线框、曲面，然后转到ug里面进行高级曲面的建立、倒角。由于产品反复更改，参数大多数都被删掉了。两种软件各有优点，应该混合建模才能达到最佳效果。零件较大、较复杂的时候，加工一般用ug做好数模，cimatron做粗加工，ug精加工。比较之二

一个使用者的想法：

本人使用pro/e已经有几年的时间，最近在学习ug。我一直觉得这两种软件在建模思路上非常接近（事实上总体的确是这样），但可能是ug尚未到家的缘故，总感觉很多地方非常不适应。以下列出几个问题，请高手指点： 1.关于混合建模。ug的一个最大特点就是混合建模，我理解就是在一个模型中允许存在无相关性的特征。如在建模过程中，可以通过移动、旋转坐标系创建特征构造的基点。这些特征似乎和先前创建的特征没有位置的相关性。因为navigator tree中（类似pro/e中的模型树）没有坐标系变换的记录。又如创建basic curve，在navigator tree中也没有作为一个参数化特征的记录，比如我如果想把一条圆弧曲线改成样条曲线就非常困难，而且有时改变并不影响子特征的变化。而在pro/e中极为强调特征的全相关性，所有特征按照创建的先后顺序及参考有着严格的父子关系。对父特征的修改一定会反映到子特征上。我曾就这个问题在上海问过eds的ug技术工程师，他们说全相关性可以说是一把双刃剑，对于经验丰富的设计师，设计修改会非常方便，而对于经验不多的设计者，则非常容易出现修改后无法生成的错误，此时混合建模就比较适用。2.关于datum point，pro/e中的datum point是一个非常强大的功能，而且所有的参考点是全相关的，它会随着父特征的变化而变化。而在ug中很多情况下，点是不相关的。比如选取一个长方体的某一条边的中点做参考作另一个特征。当把长方体的边长加大，此时中点的位置并不随着边长的变化而变化，后面所做的特征位置也不会改变，因此无法真实反映设计意图。（也可能是我ug道行太浅，没掌握）3.关于curve和sketch，在pro/e中所有草绘的截面都是参数化尺寸驱动的，而在ug中只有sketch草绘的截面才是参数化的，而curve则是非参数化特征。不知道我的理解是否正确？我曾经看一本ug的书（夸克的），上面的曲面造型示例中曲线都是用curve构造，象样条曲线都是通过输入中间控制点来构造，我想通过修改curve来修改模型可能非常困难吧。另外在ug中，允许sketch中存在欠约束的情况，而在pro/e中是完全不可以的。4.曲面造型方面，很多人说ug的曲面功能非常强大，同pro/e（2000版）比较后，我觉得的确如此。ug不仅提供的更为丰富的曲面构造工具，而且可以通过一些另外的参数（在pro/e中相对少一些）来控制曲面的精度、形状。另外，ug的曲面分析工具也极其丰富。5.关于界面，pro/e虽然有一张windows的“脸面”，但它实际上是从unix操作系统移植过来的一个dos程序，对windows的文件类型链接不支持，启动pro/e实际是在执行一个proe2000.bat的批处理文件。而且基于unix的安全性，对一个文件的多次存盘会产生同一个文件的多个版本，这是同ug非常大的区别。在pro/e中，工作路径对于一个装配是非常重要的概念，如果不在config.pro中作search path的设置，当装配中的零件不在工作路径下就会出错，因为打开装配意味着将装配中所有的子装配及零件调入内存，没有search path的设置则使程序无法找到零件。在ug中似乎不太相同，打开一个装配有时可以采用partially load的方法，这样系统资源会占用的较少。6.关于操作，ug中将很多规格化的特征（类似pro/e中的点放特征）划分的非常细致，如pocket、slot等，这相当于将几个pro/e的特征合并成为一个。而在pro/e中更多的是草绘特征，或许没有ug建模效率高，但却有更大的柔性。比如，在ug中如果想将一个圆孔改为方孔可能非常困难，因为这是两个不同的特征，而在pro/e中，却是非常轻而易举的事情。以上是我对这两个软件的一些比较，可能是因为我对pro/e更为熟悉的缘故，我个人认为如果所从事的设计没有太多的曲面造型，使用pro/e会比较有灵活性。当然，如果要作曲面，ug可能会更好一些。

需要说明的是，我对ug的了解实在是不深，上面的一些看法不正确的地方，我也希望和大家交流，谢谢！

比较之三：

1、ug的一个最大特点就是混合建模

2、可以用约束的方式控制相关。ug18 sketch 中有相关的点，是参数化的，点也可以标注尺寸！

3、台湾版书有误人子弟之嫌，但也说明了建模的另外一种方法。有一点要清楚，对于curve构造的面及实体，修改curve一样是可以使实体或面变更的！

4、曲面就不用说了！

5、ug也是工作站移植过来的。界面算是比较友好。ug的文件格式只有prt，可以包含工程图和加工。。等所有信息！

6、ug中圆孔改成方孔（其他也一样）是很简单的事情，重新定义特征使用的线就可以了！比较之四：

我本来要说说ug和pro/e的，但想来想去，论大家在实际中的使用，总的来说是差不多的，只是各有各的使用习惯。本人从九六年就开始接触和使用ug，九八年开始用pro/e，现在ug和pro/e在我的工作中占相同的地位，最好两个软件能取长补短。我个人来说，pro/e偏向于设计，ug能力更强一点，在各个方面都能做到得心应手，对于一些乱糟糟的面啊、线啊，改模啊、改设计啊、ug用起来还是更顺利些，至少可以随时把参数去掉，减少特征树。pro/e在装配设计方面也有长处，草图功能非ug所能比，所以。。看个人习惯吧。比较之五：

既然大家都说了这么多，那我也来说两句： 1。应该说ug的综合能力是很强大的：从产品设计到模具设计到加工到分析到渲染几乎无所不包；

2。pro强调的是单纯的全相关产品设计，显得有点力单势薄； 3。至于哪个更好，其实要看我们能用到什么程度，对于大部分用户我相信两个软件都能完成我们所要求的功能； 4。如果要求多面手，那当然首选ug，如果单做产品设计都可以不过一定要学精不要单纯的讲哪个软件好关键是你能用它做到多少东西！5。从初学的角度出发，我个人意见是ug入门及自学能更快上手！6。gui的界面，功能可以记图标，一目了然，再加上现在ug的资料也多了！

如有得罪，请赐教！

比较之六：

学模具设计,ug是第一选择,模具标准件都有,一套简单的模具,5分钟模,5分钟装模胚,再装顶针及其它标准件,布水路,30分钟搞定,不过你要有模具设计实际经验才好.比较之七：

支持用ug，因为proe的分模确实比不上ug。小弟我用proe分模两年啦，用ug一年，请多指教。

比较之八： ug为混合建模，可以局部参数化（当然完全参数化更没问题），对于模型更新有利。ptc为完全参数化，编辑更新小的设计（家电）可以，大的（飞机，汽车），一更新不死机，其刷新时间会影响到设计师的思路。

比较之九：

pro/e 很具有市场意识，想当年autocad占领中国cad市场，在国外还有一个软件 intellicad，该软件并不比autocad差，听说很多功能比autocad还强，但因为国内盗版事业的发达，以及autodesk公司的先进头脑，从而autocad迅速占领国内市场，这在其他国家是很少看到的，pro/e也学习了autocad的做法，让盗版占领中国市场，会的人多了，企业也认了，所以逐渐会形成规模效应。

市场上有一条规律最好的不一定是用的最多的，windows操作系统可不是最好的，但可是最多的，特别是那个破98。为了帮助ug公司能更好的对抗ptc，是不是建议多盗版一些ug？ 还与ug公司也老笨，为什么不编写中文的cast跟document呢，这样的话对ug市场的扩展会起到一定的作用。

比较之十：

说说格式的转换！ug的核心parasolid是一般以上的三维软件都支持的只有proe坚持最简单的！加工软件用的最多的是mastercam，proe只能通过原始的iges或者step转吖 比较之十一：

这是ug的曲面与渲染，可以说是很完美！proe搞这种东西好像，大家说是不是有点腰软！

我还没看到proe出这种渲染质量的图片

当前，pro/e的插件已经发展和开创出来很多类型，功能各异，用途甚多，有的是中文，有的也还是外文„„。

兹将常见于国内业界的若干简列如下，提问的会员朋友从此简述之一二中，可见pro/e的插件之一斑。

1，pro/e 材料库文件（软件类型：国产软件 授权方式：免费软件）27.12 kb 包含以下材料： 08f.mat 1.10 kb 2219al.mat.1 777 bytes 45#.mat 1.09 kb 6061.mat 1.06 kb 6063-t5.mat 1.07 kb 7075-t6.mat.1 833 bytes abs.mat 792 bytes aluminium.m 2，pro/e 配置文件生成器 v1.2（软件类型：国产软件 授权方式：免费软件）3.07 mb “pro/e配置文件生成器”用来动态生成 pro/e 的 config.pro 文件，它里面包含了 pro/e 4.0 的所有配置项目和大量映射键。3，pro/e 配置文件生成器（软件类型：国产软件 授权方式：免费软件）4.03 mb(特别加注：本软件由野火论坛 stevenldj 会员原创。软件包含很多功能，详情请到此帖查看： 4，proe 自动存盘插件 autosave（软件类型：国外英文软件 授权方式：免费软件）491.53 kb 5，野火4.0新增加的读入外部数据特征识别工具（软件类型：国产软件 授权方式：免费软件）4.69 mb 野火4.0新增加的读入外部数据的特征识别功能，也可以理解为重新参数化，比如igs或者step读入的数据部分特征都可以再进行参数化，目前这个功能在4.0的版本里面是采用浮动模块方式加载的，类似于emx的加载方式。6，proe 4.0 上挂 emx 5.0 的补丁文件（软件类型：国外软件 授权方式：免费软件）8.00 mb 把emx50_wf4.dll和shc50_wf4.dll放在安装目录下的i486_nt文件夹里。

把protk_wf4.dat文件放在安装目录下的text文件夹里。7，ptc内部破解文件: pro/e3.0打开4.0的插件（软件类型：国产软件 授权方式：免费软件）3.81 mb 3.0打开4.0的破解，下载后把 readnewermodels.dll 文件解压缩放在proe 安装目录下 i486_ntobj下即可。8，ptc内部破解文件: pro/e2.0打开3.0的插件（软件类型：国产软件 授权方式：免费软件）1.44 mb 2.0打开3.0的破解，下载后把 readnewermodels.dll 文件解压缩放在proe 安装目录下 i486_ntobj下即可。9，pro/e文件清理工具：spurge3.1汉化绿色版（软件类型：国产软件 授权方式：共享软件）482.83 kb pro/e 在运行的过程中会生成很多临时文件，此软件专门用来清除这些临时文件。使用时可以勾上“在文件夹右键菜单添加 spurge 项”，以后只要点击文件夹右键菜单就可以清理。

10，pro/e插件emx4.0龙记库。包括模架、行为、斜顶等。11，productview express 也是一种插件，使用它可以在 web 浏览器中直接动态地查看 pro/e对象。12,ptc国家标准件库。

第三篇：UG转SolidWorks心得体会

从UG软件转用SolidWorks软件的使用心得（自学）

起初，我是学习UG软件的，在这里，我有必要说一下我是怎样学习UG的。首先，要在计算机上装上UG软件，在这个步骤上，花了我不少时间。具体的我也不说了，就说我现在电脑上的Windows7计算机名、用户名都是英文的了，对于这类软件，设为英文是很重要的一步。然后根据教程进行破解，在你认为已经破解了但还是不行的时候，不妨重启你的计算机，也许就行了，当然大部分的错误提示还是要去百度以下为好。

其次，是学习的过程。对我而言，拿上一本教材，在一开始学习草图绘制的时候可以按照书上给的数据和步骤进行，在学习实体、曲面、工程图的时候，就不要一天到晚照着书来操作了，你可以选择一个自己喜欢的东西，进行绘制，在实体建模上，你可以稍微思考一下，这个实体有几种建模方式，比如说，类似传统的切削加工，就是先画出一块大的实体，然后再通过布尔运算减去一个实体，又或者类似如今的增材制造（3D打印），一块一块的建起来，当然这些都是在刚学习是画一个简单的模型用到的方法，实际操作过程中，必然是两个方法结合起来使用。UG软件有很多的命令（功能），在学习的时候不要照搬书上的东西，而是在学习的时候，你要了解UG有哪些功能。比如说，在拉伸命令下，有许多的参数可供选择，而书本上都是给一个界面，让你选择与它一样的选项，在我看来，这是不可取的，学习一个命令，你就要了解它具体可以干什么，比如拉伸命令下有布尔运算，拉伸到那个位置（具体叫什么我忘了），当然一开始的时候都是什么都不会，但可以通过百度，查书，自己摸索来明白（UG爱好者是个不错的网站）。

在有了使用UG软件的基础后，因工作需要转向SolidWorks，这两者的操作方式有些区别，UG可以用Esc键来关闭打开的拉伸、旋转这些窗口，而SolidWorks则需要用√或×来结束打开的命令，UG里默认的键盘快捷键在学习熟练了之后，我就不太习惯使用SolidWorks的鼠标笔势，但幸运的是SolidWorks里也提供键盘快捷键可以自定义。其余的就是命令的位置的区别了。还有一个让我受不了：UG里的拉伸，在SolidWorks里是两个命令：拉伸凸台、拉伸切除。这就导致了我需要自定义两个快捷键，经常出错。其它的，在

我使用了SolidWorks的工程图后，就发现它的操作比UG简单。其实几乎所有的人都在说SolidWorks比UG简单，但是在我使用了之后，除了工程图（因为在学校里不怎么用UG的工程图，而且UG里的工程图也太繁琐），其它的还是不太习惯，也就没有好用一说了。

第四篇：UG实训心得体会

ug实训心得

本学期的最后我们进行了为期三周的ug软件实训学习，这种模块似的学习方式，让我们能在集中的时间段里系统的学习好技能，并且能够在此时间内解决好自己不懂的问题，所以在这短短的三周实训即将结束之时，我对这次ug软件实训获得了诸多经验。首先，通过实训让我知道ug nx是unigraphics solutions公司推出的集cad/cam/cae于一体的三维参数化设计软件，在汽车、交通、航空航天、日用消费品、通用机械及电子工业等工程设计领域得到了大规模的应用。ug nx7是nx系列的最新版本，在原有基础上做了大量的改进。而我们数控专业学生学习ug软件将会对将来的工作有很大的用处，并且可以感官的认识一些抽象事物。而此次ug实训我们主要学习了草图绘制、实体建模、装配建模。这三个星期进行的ug实训使我们对建模软件的一个学习与认识，亦是对我们数控专业的建模方面补充。与大一时cad实训不同的是，cad是从空白处学习，而本次ug实训则是在cad的基础上进行的学习，属于在拥有绘图基础上进行的巩固与加深。并且通过在图形绘制的基础上进行简单的建模，因此此次ug实训对与我来说还是学习到很多也掌握了一定的操作技巧，实训期间让我学到很多东西，不仅在理论上让我对数控领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了很大的提高，真正的学到了学以致用，更学到很多做人的道理，对我来说受益匪浅。

接着这次实训也让我深刻的了解到，不管在工作中还是在生活中要和老师、同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做认得一个最基本的问题，对已自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多。从一起学习的同学身上我看到了谦虚谨慎、细心努力的态度，在以后我的生活中我还会留意身边同学的优点，从他们身上找寻我所缺少的品质，不断学习。而且此次学习也让我们将那些专业知识进行了系统的联系，让我们能将专业知识系统拥有更好的拓展以及完善，也对我们面对将来的工作有了简单初步的了解，即开阔了视野，又增长了见识，为我们日后走向工作岗位做了铺垫。重要的是这次实训不仅是学习应用软件，更是学习一种学习方法以及考虑问题的方法，一种面临难题的解决思路，当然也注意到了一些自身的问题，就想遇到卡住没有理解的问题多次做都没有解决就会产生急躁的情绪，难以心平气和的去检查问题出现的原因，但通过这么长时间的学习以及老师的讲解，这一问题还是得到了控制，并且因为老师的全面讲解也造成了很少会产生急躁的情绪，不过这也让我意识到了团队协作的重要性，因为一个人的能力终究是有限的，多与同学之间进行讨论研究会得到一想不到的效果，而且通过敢于动手实践，也让我们学到了一些老师忽略到的一些技巧。

而回顾一下这为期三周的ug实训，从一开始第一天解释ug软件以及认识软件的命令操作条，添加操作指令和认识简单操作指令，到后面的草图绘制，线条约束以及标注，再到后来学习的运用平面曲线经行拉伸得到实力，运用体素特征直接建立实体的区别与理解。然后，学习了一些体与体之间的布尔求和与布尔求差，我们还用了将近一节课的时间去理解感受一下布尔求和、求差、求交等。因为布尔运算这个是日后用到得比较实用的，而接下来学习的实例特征中的阵列则是将一些复杂重复的实体进行有规律的复制与定位，而镜像则是将实体通过镜像面对称到另一面；工作坐标系的建立与运用将会使负责问题简单化，让操作变得简单方便。曲面建模而是将二维平面建成三维立体的的关键，尤其是一些带有曲面弧度过度的不规则实体，我们通过多个实体的理解与感受将曲面网格以及曲面扫略的联系来用，曲面创建的自由灵活使得应用面广，但也随之带来了对于操作者能力的考验和设计方面的要求较高，但能够充分掌握好也将会带来操作得心应手的效果，使得很多实体能够轻而易举的解决。最后我们学习了将一些零件进行装配，也就是一些设计零件进行合适的组装，换句话说就是将前面所学的设计的零件经行统一，也就是将所学的问题集中化。相信通过这次实训对我以后的学习、工作也将会有很很大的影响，在短短的二十几天里这些宝贵的经验将会成为我以后工作的基石和做事参考。最后通过这三周的实训让我对三个词有所感悟

主动，代表着一种积极的态度。可能这种态度并不能决定什么，但它却可以让一个人最大限度地发挥出自己的价值。接下来的实习生活中，我要努力从各个方面培养自己的主动性：主动寻找新闻线索；主动尝试多写稿子；主动与老师交流，请教问题；主动把握锻炼自己的机会??不再像窝在巢里的雏鸟一样嗷嗷待哺，而是展开自己的翅膀去飞翔。

勤奋，是天道酬勤之勤，也是勤能补拙之勤。不是每个人都有幸成为被上帝选中的天才，我们大部分人都是芸芸众生中普通平凡的一个，努力，不一定成功，不努力，却一定会失败。记得来实习的前一天，胡老师就对我们说过，实习生一定要勤奋。虽然明白这个道理，但当时并不知道这“勤奋”该怎样去落实，所以一度很茫然。今后，我要尽力找更多的事情来做，多行动，多思考，多练笔，多学习一些实际有用的知识及技能。思考，学而不思则罔，思而不学则殆。不管有怎样的理由，不会思考的学生都不是一个好学生。真正的学习应该是与思考相生相伴的。其实，仔细想想，我从未真正学会独立思考，接受了十多年灌输式的教育，老师说什么就是什么，逐渐失去了好奇和疑问，也是很可悲哀的一件事。从现在开始，做一个懂得思考的人，是我给自己的忠告。看报纸的时候，不再单单只看内容，还要思考作者为什么这样写，写得有没有道理，可不可以换种方式去写；

做事情的时候，不再机械地做，而是要思考为什么做这件事，可以从中学到什么；犯错误的时候，要思考出错的原因及得到的教训，以便下次改正。

实训即将结束，但未来的很多东西还需要我们去学习，在未来的道路上我将继承此次实训所学到的优良传统。篇二：ug实训总结 ug实训总结

按照课程安排我们进行了为期一周的ug实训，今天已经是ug实训的最后一天了。虽然每天都忙的晕头转向，但是回头想想，还真是蛮充实的。想象一下各个标准件设计，然后是各个零部件设计，最后再把自己设计的零件装配都一起。都是三维的，和真实的零件一样，想想都有成就感。当然了在设计过程中也遇到了各种各样的问题，例如有时为了作个螺纹孔需要把坐标系移到另一个地方，再比如说在装配的时候又遇到“过约束”的情况等等，总之是有很多各种各样的问题。有的问题是自己想办法解决的，有的是和别人讨论的，实在解决不了的就去请教老师，这些问题都被完美的解决了。各个零件都设计好了，也装配好了，那就剩下写实训报告了，写实训报告是什么吗？就是把设计各个标准件、零部件和装配的过程用语言描述的过程。那时我才知道什么叫操作容易，描述难啊。等我把整个操作过程用语言描述下来的时候不看不知道一看吓一跳，连截图加文字竟然弄了一万多字，真实不敢想象啊。

经过一周的集中实训，我对考试没有了畏惧，而是充满了信心，我相信这一周的实训的收获一定能对付的了考试，并期待在考试中取得好的成绩。我喜欢实训，虽然有些辛苦和忙碌，但这样的日子过的很充实，并取得不少收获。篇三：ug实训心得 ug实训报告

本学期的最后我们进行了为期四周的ug软件实训学习，这种模块似的学习方式，让我们能在集中的时间段里系统的学习好技能，并且能够在此时间内解决好自己不懂的问题，所以在这短短的三周实训即将结束之时，我对这次ug软件实训获得了诸多经验。首先，通过实训让我知道ug nx是unigraphics solutions公司推出的集cad/cam/cae于一体的三维参数化设计软件，在汽车、交通、航空航天、日用消费品、通用机械及电子工业等工程设计领域得到了大规模的应用。ug nx7.5是nx系列的旧版本，对我们数控专业学生学习ug软件将会对将来的工作有很大的用处，并且可以感官的认识一些抽象事物。而此次ug实训我们主要学习了草图绘制、实体建模、装配建模。这三个星期进行的ug实训使我们对建模软件的一个学习与认识，亦是对我们数控专业的建模方面补充。与大一时cad实训不同的是，cad是从空白处学习，而本次ug实训则是在cad的基础上进行的学习，属于在拥有绘图基础上进行的巩固与加深。并且通过在图形绘制的基础上进行简单的建模，因此此次ug实训对与我来说还是学习到很多也掌握了一定的操作技巧，实训期间让我学到很多东西，不仅在理论上让我对数控领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了很大的提高，真正的学到了学以致用，更学到很多做人的道理，对我来说受益匪浅。

接着这次实训也让我深刻的了解到，不管在工作中还是在生活中要和老师、同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做认得一个最基本的问题，对已自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多。从一起学习的同学身上我看到了谦虚谨慎、细心努力的态度，在以后我的生活中我还会留意身边同学的优点，从他们身上找寻我所缺少的品质，不断学习。而且此次学习也让我们将那些专业知识进行了系统的联系，让我们能将专业知识系统拥有更好的拓展以及完善，也对我们面对将来的工作有了简单初步的了解，即开阔了视野，又增长了见识，为我们日后走向工作岗位做了铺垫。重要的是这次实训不仅是学习应用软件，更是学习一种学习方法以及考虑问题的方法，一种面临难题的解决思路，当然也注意到了一些自身的问题，就想遇到卡住没有理解的问题多次做都没有解决就会产生急躁的情绪，难以心平气和的去检查问题出现的原因，但通过这么长时间的学习以及老师的讲解，这一问题还是得到了控制，并且因为老师的全面讲解也造成了很少会产生急躁的情绪，不过这也让我意识到了团队协作的重要性，因为一个人的能力终究是有限的，多与同学之间进行讨论研究会得到一想不到的效果，而且通过敢于动手实践，也让我们学到了一些老师忽略到的一些技巧。

而回顾一下这为期三周的ug实训，从一开始第一天解释ug软件以及认识软件的命令操作条，添加操作指令和认识简单操作指令，到后面的草图绘制，线条约束以及标注，再到后来学习的运用平面曲线经行拉伸得到实力，运用体素特征直接建立实体的区别与理解。然后，学习了一些体与体之间的布尔求和与布尔求差，我们还用了将近一节课的时间去理解感受一下布尔求和、求差、求交等。因为布尔运算这个是日后用到得比较实用的，而接下来学习的实例特征中的阵列则是将一些复杂重复的实体进行有规律的复制与定位，而镜像则是将实体通过镜像面对称到另一面；工作坐标系的建立与运用将会使负责问题简单化，让操作变得简单方便。曲面建模而是将二维平面建成三维立体的的关键，尤其是一些带有曲面弧度过度的不规则实体，我们通过多个实体的理解与感受将曲面网格以及曲面扫略的联系来用，曲面创建的自由灵活使得应用面广，但也随之带来了对于操作者能力的考验和设计方面的要求较高，但能够充分掌握好也将会带来操作得心应手的效果，使得很多实体能够轻而易举的解决。最后我们学习了将一些零件进行装配，也就是一些设计零件进行合适的组装，换句话说就是将前面所学的设计的零件经行统一，也就是将所学的问题集中化。相信通过这次实训对我以后的学习、工作也将会有很很大的影响，在短短的二十几天里这些宝贵的经验将会成为我以后工作的基石和做事参考。

最后通过这三周的实训让我对三个词有所感悟 主动，代表着一种积极的态度。可能这种态度并不能决定什么，但它却可以让一个人最大限度地发挥出自己的价值。接下来的实习生活中，我要努力从各个方面培养自己的主动性：主动寻找新闻线索；主动尝试多写稿子；主动与老师交流，请教问题；主动把握锻炼自己的机会??不再像窝在巢里的雏鸟一样嗷嗷待哺，而是展开自己的翅膀去飞翔。

勤奋，是天道酬勤之勤，也是勤能补拙之勤。不是每个人都有幸成为被上帝选中的天才，我们大部分人都是芸芸众生中普通平凡的一个，努力，不一定成功，不努力，却一定会失败。记得来实习的前一天，胡老师就对我们说过，实习生一定要勤奋。虽然明白这个道理，但当时并不知道这“勤奋”该怎样去落实，所以一度很茫然。今后，我要尽力找更多的事情来做，多行动，多思考，多练笔，多学习一些实际有用的知识及技能。思考，学而不思则罔，思而不学则殆。不管有怎样的理由，不会思考的学生都不是一个好学生。真正的学习应该是与思考相生相伴的。其实，仔细想想，我从未真正学会独立思考，接受了十多年灌输式的教育，老师说什么就是什么，逐渐失去了好奇和疑问，也是很可悲哀的一件事。从现在开始，做一个懂得思考的人，是我给自己的忠告。看报纸的时候，不再单单只看内容，还要思考作者为什么这样写，写得有没有道理，可不可以换种方式去写；

做事情的时候，不再机械地做，而是要思考为什么做这件事，可以从中学到什么；犯错误的时候，要思考出错的原因及得到的教训，以便下次改正。

实训即将结束，但未来的很多东西还需要我们去学习，在未来的道路上我将继承此次实训所学到的优良传统。篇四：ug实训说明书(实训总结)安徽机电职业技术学院

机械cad/cam实训

姓 名： 臧 超 学 号： 1401103093 班 级：数控3102班 指导老师： 方

慧 敏 起止日期：2011.12.19—24 安徽机电职业技术学院 数控工程系

第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章第十二章第十三章第十四章

目 录

泵体..........................................泵盖..........................................主动轴..........................................从动轴..........................................垫片..........................................销..........................................齿轮..........................................螺栓..........................................填料螺塞........................................调压螺柱.......................................弹簧..........................................钢球..........................................装配图..........................................爆炸图..........................................第一章 泵体 1.打开ug5.0，如图1-1所示。2.新建模块

图1-1 ug初始界面，出现如图1-2所示的对话框，选择默认点击【确定】。3.进入如图1-3所示界面。

图1-2 图1-3 ug界面 4.点击草图，会出现如图1-4的对话框，直接【确定】。

图1-4 5.进入草图界面。如图1-5所示。

图1-5 草图界面

6.开始作图，点击并把一圆心用固定命令，按照尺寸画出两个圆，用自动判断尺寸标注尺寸固定在原点。接着用直线命令 连接两圆的外

, 轮廓。再用快速修剪修剪成如图1-6所示。

图1-6 草图作图

7.点击完成草图，进入实体中。

接着用拉伸命令出现如图1-7的对话框，得到图形如图1-7所示。拉伸高度为37，篇五：ug实训总结 ug实训总结

按照课程安排我们进行了为期一周的ug实训，今天已经是ug实训的最后一天了。虽然每天都忙的晕头转向，但是回头想想，还真是蛮充实的。想象一下各个标准件设计，然后是各个零部件设计，最后再把自己设计的零件装配都一起。都是三维的，和真实的零件一样，想想都有成就感。当然了在设计过程中也遇到了各种各样的问题，例如有时为了作个螺纹孔需要把坐标系移到另一个地方，再比如说在装配的时候又遇到“过约束”的情况等等，总之是有很多各种各样的问题。有的问题是自己想办法解决的，有的是和别人讨论的，实在解决不了的就去请教老师，这些问题都被完美的解决了。各个零件都设计好了，也装配好了，那就剩下写实训报告了，写实训报告是什么吗？就是把设计各个标准件、零部件和装配的过程用语言描述的过程。那时我才知道什么叫操作容易，描述难啊。等我把整个操作过程用语言描述下来的时候不看不知道一看吓一跳，连截图加文字竟然弄了好几十页，真实不敢想象啊。

经过一周的集中实训，我对考试没有了畏惧，而是充满了信心，我相信这一周的实训的收获一定能对付的了考试，并期待在考试中取得好的成绩。

第五篇：UG说课稿

《U G》说课稿

各位老师好：

今天我说课的题目是《UG》,对于本课题我主要从以下六个方面进行分析：

一.课程标准

1.课程定位

学院教师、制造企业技术专家----调研----学生就业岗位群---分析-----岗位工作任务----转换----三维造型设计与加工

选择该软件的原因：

（1）.UG软件是当今世界上面向制造业先进的高端软件，集设计、模拟装配、制造为一体的一款软件，可以模拟产品从设计到加工整个过程，优化了企业产品的生产与制造，节省成本。

（2）.该软件将所有功能进行模块化，有利于学生系统学习。

2.课程的作用

UG这门课是数控技术、模具设计与制造两个专业的必选课，在整个人才培养计划中，本门课是一门具有衔接作用的课，因为两个专业的同学在前两个学期的学习了

先导课程

机械设计基础

机械制图与CAD 金属工艺学 机械加工工艺

数控编程

后续课程

数控专业综合实训

顶岗实习

企业工作

承前启后、衔接作用

3.教学目标

通过企业调研----确定课程总体目标---培养学生利用UG软件进行三维造型与数控编程能力使学生成为一名高素质、高技能实用型人才。

知识目标----掌握一般零件的设计方法与装配方法

掌握中等复杂零件的数控加工工艺与数控编程 技能目标----使学生具有使用机床加工中等复杂零件的能力

使学生具有解决实际问题、独立学习新软件能力 素质目标----培养学生具有严谨、认真的治学态度

----具有良好的职业道德观念、责任感、团队协作能力

二.教材与教学内容 1.教材的选用：

本门课涉及上下两个学期，两本教材，选择的教材是

普通高等教育“十二五”规划教材，由机械工业出版社出版，臧艳红主编；

普通高等教育“十二五”规划教材，由机械工业出版社出版，王卫兵主编；

教材的特点: 具有零点启航、载体选择合理、图解难点图文并茂、深入浅出，非常适合高职院校学生使用，在教学过程中主要使用以下参考资料：

不同版本的UG教材，以及课外资源：例如我要自学网上、国家精品课程资源网、中国模具资料网、UG爱好者等网络资源，查找教学视频、多媒体课件、教案等资料，提高自身教学水平。

网络资源 课程资源

2.教学内容的选取

关键是教学载体的选择，主要通过岗位工作任务来确定教学内容： 本课程的主要人才培养方向：

设计---三维造型设计------UG软件中的J建模模块

出二维工程图------UG软件中的制图模块

绘制产品的装配图---UG软件中的装配模块 编程---按工艺编制加工程序---UG软件的自动编程模块

仿真加工程序

后处理文件

操作---使用机床加工零件---实操演练

将教学内容划分成四大项目：

项目中包含子项目：项目由简单到复杂，每个教学项目设计都使学生接受CAD/CAM全过程训练，符合企业实际生产过程，从而建立基本技能---专业技能----工程实践 的能力体系。

3.难点及重点

重点：三维造型

自动编程

数控加工

难点：复杂曲面零件的造型

复杂零件自动编程

在教学过程中采用多媒体教学；理论与实践相结合；灵活采用多种教学方法；大量习题强化训练，让学生掌握本课程的重点内容。

三．学情分析

1.学情分析：

（1）优点：年龄大约在20岁左右，思维活跃，动手能力强、对新鲜事物接受能力强，计算机水平相对较好；

（2）缺点：自制力差，基础知识相对薄弱。

对策：课前交流，分享新鲜模型

不同学生，不同任务

四．教学方法和手段

1.教学模式

教中学---学中思---思中作---做中通

教中学—在日常教学过程中，学习新知识，新技能

学中思—布置任务，解决过程中发现问题，寻求办法，拓宽思路

思中作---将已有的思路付诸实践，提高学生自主学习能力，以及动手能力。做中通----在实践过程中，将理论知识与实践相结合，完成实例建模，做到融会贯通。

2.教学方法

在整个教学过程中，我主要采用以下几种教学方法：

（1）任务驱动法：教师提供项目任务，学生分组讨论项目任务实施方案，运用所学知识参与项目，教师指导，使学生掌握分析和知识运用能力； 提高学生综合分析能力和运用知识的能力。

（2）示范讲解法：选取比较典型的例子，通过讲解并示范操作过程，使学生学习新知识、新技能，并积极参与课堂教学，是学生掌握知识更牢固； 使学生接受新知识、新技能，提高知识运用能力。

（3）竞赛PK法：教师分配任务，学习小组研究执行方案，最终操作，并评出成绩，计入考核体系，可以激励学生学习兴趣，培养团队合作精神，以及解决问题的能力。

提高学生学习的积极性，注重培养团队合作精神和创造性解决问题的能力。

3.教学手段：（1）多媒体教学（2）实物展示（3）课外辅导

（4）网络资源教学

4.考核方式

平时----50

期末---50

五.教学设计

教学全程的总体设计：

采用“工作过程六步法”予以组织教学：

工作过程：

接受任务---工作准备---制定决策---产品制作---产品检验---经验共享

教学过程：

下发题目---主要知识讲解---确定流程---实际操作---整体检查---总结分享

教学过程：

接下来我以一节多媒体课程为例：（1）复习提问

对上节课所学内容巩固强化、检查评价，活跃气氛、集中注意力，情感交流、培养同学语言表达能力；（2）课程导入

首先打开一个建好的三维模型，在绘图区来回旋转，展示给同学们，激发学生学习兴趣，并让学生带着问题进入课堂，具有目的性；（3）讲解演示

我会对这节课所用到的重点知识进行讲解演示时，一定要注意操作的规范性，因为教师的一言一行会严重影响学生的行为规范；

（4）学生演练

跟据我刚才讲过的知识点，采用任务教学法，分配任务，启发学生掌握操作关键，通过学生自己操作练习，使学生进一步掌握过程；（5）课堂小结

根据教师讲演和学生演练，总结学生所遇到的问题，以及本次课所学重点知识，使学生做到心中有数；（6）作业布置

对所学内容进行巩固，以及对所学内容进行检测，并设计思考题为下一次课作铺垫

教改措施的实施情况：

课外辅导法

成立ＵＧ课外兴趣小组，学生将日常出现的问题总结，教师通过网络给予解答并传递相关课程资料。

六.教学效果与今后改革思路

1.教学效果

通过使用以上教学方法和教学手段，使我院数控专业与模具专业的学生能绘制出中等复杂的零件，且今年三月份去参加吉林省三维建模数字化设计与制造大赛 获得三等奖，在以后的教学过程中，加强项目为导向和任务驱动的全新教学模式。缩短学生与社会的差距，为学生与企业接轨的奠定基础。2.今后的改革思路

(1)加强教材建设 除教材以外，学院主持课程组教师参加了课程周边教材的编写。已经出版的有我系老师编写的“十一五规划”教材《机加工实训》《数控车削项目教程》等。(2)加强课程师资队伍建设 聘用高学历研究生，博士生、企业的高级技术人才来任教。原来的教师进修学习，提高知识与技能成为“双师型”教师。(3)加强网络教学资源的建设 建立慕课、微课。

我的说课到此结束！不足之处，请各位专家给予批评指正！