模块前测、后测试卷与答案

第一篇：模块前测、后测试卷与答案

全国中小学教师教育技术能力培训课程（北师大·初级）百年树人版

模块前测、后测试卷与答案

说明：红色为正确答案

模块二前测

前测说明：

前测共包含9道关于教育技术基础知识的题目，测试时间为15分钟。请先完成前测再进入本模块的学习。

（一）．教育技术的概念

1、现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和()A.B.C.D.系统方法 直观方法 科学抽象方法 理想化方法

2、下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（）

A.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践

B.教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践

C.教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术

D.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程

3、对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是()A.教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的过程

B.现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的

C.教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进入了一个新阶段

D.教育技术就是媒体技术

（二）．教学设计过程

4、“最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是()A.B.C.D.全部使用最优的技术进行教学 所有条件的最佳

给定条件下努力达到最优的教学效果

在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步

5、下面关于教学设计的说法，错误的是（）

A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论

B.C.从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动的最优化，提高教学效果和学习效率

D.教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价

6、下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（）

A.B.C.D.信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用 信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学

信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素

（三）．演示文稿的制作

7、可以使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景

A.B.C.D.格式

幻灯片放映 工具 视图

8、PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（）

A.B.C.D.单击菜单栏中的<格式>菜单进入 在<格式>菜单栏中选择<应用模板设计> 模板的内容要到导入之后才能看见 模板的选择是多样化的

9、幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（）命令设置

A.B.动作设置 自定义动画

C.D.动画预览 幻灯片切换

模块二后测

后测说明：

后测共包含9道关于教育技术基础知识的题目，测试时间为15分钟。请完成后测以结束本模块的学习。

（一）教育技术的概念

1.美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是()A.B.C.D.学习资源和学习过程 学习开发和学习利用 学习管理和学习评价 学习与设计

２、根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（）

A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践

B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程

C.D.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程

3、信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）

A.信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式

B.信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等

C.信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率

D.信息技术对教育的影响基本上都是正面的

（二）教学设计过程

4、在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（）

A.B.C.D.E.学习需要分析 学习内容分析 学习者分析 学习环境分析 学习结果分析

5、信息化教学设计的目的是()A.B.C.D.替代传统的教学设计

优化教学过程，提高教学效果 使资源利用最大化 实现网络化教学

6、科拉克的教学设计模式的五个环节是（）

A.B.C.D.分析、评价、决策、规划、教学内容 分析、设计、开发、实施和评价

学习目标、教学媒体、学习需要分析、调查、形成性分析 学生、目标、策略、测验、评价

（三）演示文稿的制作

7、在PowerPoint中，设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令？()A.B.C.D.“视图”菜单 “格式”菜单 “幻灯片放映”菜单

“窗口”菜单

8、在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）

A.B.C.D.普通视图 大纲视图 web视图 幻灯片浏览视图

9、如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的()命令

A.B.C.【插入】→【影片和声音】→【插入剪辑】 【插入】→【影片和声音】→【播放剪辑】 【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】

D.【插入】→【影片和声音】→【文件中的影片】

E.答案：1.A 2.C 3.D 4.A 5.B 6.B 7.C 8.D 9.C

模块三前测

前测说明：

前测共包含12道关于教学媒体与资源利用的题目，测试时间为20分钟。请先完成前测再进入本模块的学习。

（一）．教学媒体的作用

1.对于媒体的理解，下列说法不正确的是()A.B.C.D.媒体是承载、加工和传播信息的介质和工具

当某一媒体被用于教学目的时候，则被称为教学媒体 教学媒体又可称为教学资源

多媒体信息是指集数据、文字、图形与图像为一体的综合媒体信息

２、对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（）

A.B.C.D.用于储存与传递以教学为目的的信息 功能强大，要能够支持各种教学 具有先进性，需要有数字化设备 方便教师和学习者使用

3、教学游戏机属于()A.视觉媒体

B.C.D.听觉媒体 交互媒体 多媒体教学系统

（二）．媒体素材加工方法

4、对图像进行处理时，经常使用的工具软件是()A.B.C.D.WORD PHOTOSHOP FLASH REMIERE

5、关于矢量图与位图，下列说法正确的是（）

A.B.C.D.放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真 放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生失真 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真

6、下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（）

A.B.C.D..bmp.jpeg.png.gif

（三）．信息资源的获取

7、你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一种做法行不通？（）

A.将该网页添加到“收藏夹”中，并更名为“语文资源（锄禾）” B.用“文件”菜单中的“保存”命令把它以html格式存在在硬盘中 C.用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中 D.用“文件”菜单中的“保存”命令把它以mht格式存在在硬盘中

8、Yahoo网站属于（）

A.网页搜索引擎 B.目录搜索引擎 C.期刊信息搜索 D.元搜索引擎

9、在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是（A.使用网络蚂蚁工具 B.使用FTP工具

C.利用Google输入关键字 D.点击右键，用“另存”的方法

（四）．教育信息资源的评价及合理利用

10、对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的（）

A.评价教学资源是否应用了先进的数字化技术 B.评价教学资源的内容是否正确，清晰）

C.D.评价教学资源是否具有知识产权，是否规范引用他人资源 评价教学资源是否能够支持教学活动

11、教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（）

A.B.C.有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习

网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用 因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的

D.式 数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格

12、下列哪个选项不属于网络信息资源（）

A.B.C.D.电子书 教育网站 在线数据库 电子邮件系统

模块三后测

后测说明：

后测共包含12道关于教学媒体与资源利用的题目，测试时间为20分钟。请完成后测以结束本模块的学习。

（一）教学媒体的作用

1.教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？()A.B.C.D.E.呈现力 重现力 传播力 可控性 参与性

２、下面的教学媒体中，()常用于个别指导教学

A.B.C.D.计算机教学系统 黑板 幻灯 投影

3、下列有关教学资源与教学媒体的说法，不恰当的一项是（）

A.B.教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换

在探究学习任务中，除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些其他形式的教育资源

C.D.教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式 不论是媒体还是信息资源，都具有多种分类形式

（二）媒体素材加工方法

4、关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（）

A.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力

B.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处

C.现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用

D.现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验

5、在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是()A.B.C.D.教育技术.midi 教育技术.wav 教育技术.aif 教育技术.bmp

6、HyperSnap-DX软件中，捕捉选定矩形区域的命令是（）

A.B.C.D.FullScreen WindoworControl Region ActiveWindow

（三）信息资源的获取

7、在你收集到的资源中有下列四个文件，哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频()A..bmp

B.C.D..avi.mp3.txt

8、搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）

A.B.C.D.教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展 教学资源不能有科学性错误 教学资源应生动多样 教学资源需要是数字格式

9、在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面哪个选项不可能是原因()A.B.C.D.可能是播放器版本太低，可以升级播放器

可能所使用的播放器不能播放该视频材料，可以换其他播放器 可能视频材料有损坏

可能网络断开，可以检查网络连接

（四）教育信息资源的评价及合理利用

10、在评价教育网站时，下面哪一项不是评价教育网站的维度()A.B.C.D.网站的基本信息 网站的教学策略 网站的知识组织 网站评价量规

11、下面关于教学资源的搜集与使用，说法不正确的是（）

A.B.C.D.要发挥网络教学资源的作用

对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用 合理使用，有序管理

只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源

12、下面关于教育信息资源的使用，说法不正确的是()A.免费件（Freeware）是免费使用的，可以不受限制地使用软件并对软件进行修改

B.C.D.可以自由引用他人资源，但是需要标明参考出处 在利用教学资源时，需考虑该资源是否有利于教与学 引用期刊文章中的信息资源，其引用格式应为[J]

模块四前测

前测说明：

前测共包含9道关于授导型教学设计的题目，测试时间为15分钟。请先完成前测再进入本模块的学习。

（一）．对授导型教学设计的认识

1、下列对授导型教学认识不当的选项是()A.B.授导型教学即讲授法教学

授导型教学是指在课堂教学中将讲解、演示、操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式

C.D.授导型教学是对讲授法教学的优化和创新，它符合新课改的要求 授导型教学情景之一是教师在课堂中用多媒体系统提供演示，然后要求学生思考并说出想法或答案

2、在对学习者特征进行分析时，下列说法不当的是（）

A.B.C.D.应该对学习者的认知发展特征进行分析 应该对学习者的起点水平进行分析 应该对学习者的学习风格进行分析 应该对每个学习者的所有特点都进行分析

3、对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是()A.B.C.D.可以依据教学目标进行教学媒体的选择

教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式 可以依据教学内容进行教学媒体的选择 可以依据教学对象进行教学媒体的选择

（二）．设计和编制教案

4、下列哪一项不是学习目标所应该包含的基本要素()A.B.C.D.行为 资源 条件 标准

5、关于行为目标，下列说法不正确的是（）

A.B.C.D.行为目标是学习目标中最基本的成分

行为目标编写的适当能够让教师比较准确地把握学生学习情况 行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生 教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”、“理解”、“掌握”、“欣赏”等涵义较广的动词

6、在PowerPoint中，对文字进行超链接设置，应该采用的步骤是（）

A.B.C.D.选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】 选中要设置超链接的文字，单击左键，选取【超级链接】 在文字所在的页面，单击右键，选取【超级链接】 在文字所在的页面，单击左键，选取【超级链接】

（三）．常用的评价方法

7、下列对教育评价的认识不正确的是（）

A.教育评价是对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程

B.C.D.教育评价具有导向、鉴定、监督、调节等多种功能 教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象 教育评价涉及的范围广、内容多、门类繁杂

8、教育评价按评价功能的不同进行分类，可以分为（）

A.B.C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价 相对评价、绝对评价和自我评价 定性评价和定量评价

D.自我评价和他人评价

9、关于试卷，下列认识正确的是（）

A.B.C.在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理 试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题

主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好

D.在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理

模块四后测

后测说明：

后测共包含9道关于授导型教学设计的题目，测试时间为15分钟。请完成后测以结束本模块的学习。

（一）．研习教学设计案例

1、下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势()A.B.C.D.E.F.G.讲解 演示 个别指导 操练与练习自主学习小组讨论 合作学习

2、在授导型教学中，下列哪一种不是典型的媒体作用方式？（）

A.B.C.D.讲解：教师主体，媒体为辅 演示：媒体为主，教师为辅 交互：媒体—学生互动，教师为辅 操练/练习：媒体—学生互动，教师为辅

3、下列有关教学目标与学习目标的说法不恰当的一项是()A.教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性规定

B.C.D.进行教学设计的时候，首先需要考虑的就是学习目标

学习目标是对学习者通过教学之后将能做什么的一种明确、具体的表述 教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉

（二）．设计和编制教案

4、在评价这个学习目标层次中，可参考选用的动词是()A.B.C.D.分类、叙述、解释、鉴别 运用、计算、示范、改变 分析、分类、比较、对照 鉴别、比较、评定、判断

5、编写教学目标采用的ABCD法是指（）

A.B.教学对象、资源、条件和标准 教学资源、行为、条件和标准

C.D.教学对象、行为、条件和标准 教学对象、行为、条件和过程

6、在设计授导型语文课《景》时，应当排除的教学方法是（）

A.B.C.D.引导学生分析写了哪些景物，景物的特点如何 教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点 教师适当补充图片资料，引导学生进入诗歌意境 请学生想象描述景象

（三）．认识常用的评价方法

7、下面哪个选项不是教育评价的功能（）

A.B.C.D.E.F.导向功能 监督功能 激励功能 调节功能 筛选功能 鉴定功能

8、在学习评价中，电子学档（E-Portfolio）主要用于（）

A.B.C.D.诊断性评价 形成性评价 总结性评价 自我评价

9、在利用Word编写教案、试卷文档，想添加公式编辑器图标，正确的步骤是（）

A.B.C.D.【工具】→【自定义】→【命令】→【类别】→【插入】 【工具】→【选项】→【类别】→【插入】 【工具】→【宏】→【Microsoft脚本编辑器】 【工具】→【宏】→【Visual Basic 编辑器】

模块五前测

前测说明：

前测共包含6道关于探究型学习设计的题目，测试时间为10分钟。请先完成前测再进入本模块的学习。

（一）．对探究型学习设计的认识

1、对于探究型学习，下列说法不合理的一项是()A.B.C.D.在探究型学习的设计课中，要做到以学生为中心，教师适当加以指导 探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构来分配任务 探究型学习的学习效果要好于授导型的课堂教学效果 学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式

2、你认为下列哪种教学方法不适宜运用在杠杆原理的探究学习当中？（）

A.B.C.引导学生自己分析讨论杠杆的原理

通过一个动画片，让学生看出为何杠杆能平衡，并找出力与力矩之关系 学生动手做实验，借助实验器材的帮助，发现平衡的原理

D.教师直接讲出平衡的原理，学生把结论记下来

3、探究型学习更侧重于？()A.B.C.D.诊断性评价 形成性评价 总结性评价 其它评价

（二）．对评价量规的认识

4、对量规的认识，下列说法不正确的是()A.B.C.量规往往是以二维表格的形式呈现出来的

量规是从与评价目标相关的多个方面详细规定的评级指标

教师就内容、结构、卷面等方面所占的分数对学生作文进行评价的方式，也是使用量规的一种方式

D.在教学中，量规专门是为教师对学生学习进行评估而制定的

5、在设计评价量规很少考虑到的要素是（）

A.B.C.D.教学目标 学生水平教学重、难点 教学环境

6、对于量规的使用，下列认识不恰当的一项是？（）

A.每种评价工具都有它的适用范围，因此一种量规应该与其他评价工具配合使用

B.C.D.应该在学习开始之后向学生提供量规

在整个学习过程中，应该提醒学生注意量规的要求 应该为学生的自评和互评设计良好的氛围

模块五后测

后测说明：

后测共包含6道关于探究型学习设计的题目，测试时间为10分钟。请完成后测以结束本模块的学习。

（一）．对探究型学习设计的认识

1、探究型学习的侧重点在于()A.B.C.D.问题的解决 情境的创设 学习资源的提供 研究过程的进行

2、关于探究型学习及WebQuest，下列说法不合理的一项是（）

A.探究型学习的特点是以问题的研究与解决为核心的，包括问题方案解决设计，资料收集与分析，调查研究并得出结论的过程

B.探究型学习是通过学生尝试对问题解决的过程，来获取知识、提升能力、形成价值观的学习方式，强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验

C.WebQuest是Internet上的一种鼓励高级思维技巧和强调以真实的方式利用信息的学习方法。借助WebQuest模板，教师可以有效地设计探究型学习方案

D.WebQuest一般针对的是单学科学习，用时很短。通常情境下，学生在1－2个课时内就能够完成一个WebQuest过程

3、对探究型学习的认识不当的选项是()A.B.探究型学习强调学生独立思考，其过程的展开不需要教师的指导 探究型学习的基本过程一般包括确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示/交流这些基本的活动要素

C.设计探究型学习的一般方法和步骤：确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信息、创建答案/解决方案、评价与展示作品等

D.探究型学习是一个开放的学习过程，因此在学习中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的

（二）．对评价量规的认识

4、对于量规，下列说法不正确的是()A.量规是对学生的作品、成长记录、学习成果或者学习过程中的（行为、认知、态度）表现进行评价的一套标准

B.量规往往评价学生在给定作业或任务中产生的成果，适用于研究性学习、协作学习、课堂参与、演示汇报、家庭作业、科学实验等多种学习活动

C.D.探究性学习的量规评价主体只包括学生和老师两个方面

量规从与学习目标相关的多个维度规定评价准则和划分等级，并且融合定性评价与定量评价于一体

5、在设计评价量规时，下列说法不正确的一项是（）

A.B.C.D.要根据教学目标和学生的水平来设计结构分量

用具体的、可操作性的描述语言清楚地说明量规中的每一部分 要由教师或权威人士来制定一个合理的、有效的评价量规 根据教学目标的侧重点确定各结构分量的权重

6、对量规在课堂教学评价中的作用，下列认识不恰当的一项是（）

A.B.C.D.量规的作用通常是在课堂教学开展之后体现出来的 在教学过程中，量规起着“脚手架（scaffold）”作用 作为面向学习过程的评价工具，量规支持过程性评价

使用量规评分的最大好处之一是使标准公开化，它可以在学生、父母和社区中开放和共享

模块六前测

前测说明：

前测共包含9道关于教学实施计划设计的题目，测试时间为15分钟。请先完成前测再进入本模块的学习。

（一）．对教学实施的认识

1、常用的多媒体输入设备是()A.B.C.D.显示器 绘图仪 打印机 扫描仪

2、下列说法不恰当的一项是（）

A.教学环境中的技术设备、软件能否可靠运行，直接关系到整个教学过程能否顺利地进行

B.C.探究型教学的教学环境一定要有网络的支持

授导型教学采用的课件类型多为演示型课件，例如使用PowerPoint制作的软件

D.为确保教学过程的顺利实施，教师应当做到根据教学模式，选择相应的技术设备和教学软件

3、关于投影仪的认识，下列说法不正确的一项是()A.投影仪是用来放大显示图像的投影设备，目前教学环境中应用最广泛的是LCD（液晶显示）投影仪

B.C.D.投影仪可以与多种设备进行连接，接受视频信号

在教学中，灵活使用投影仪，发挥它的功能，能够更好地辅助课堂教学 使用投影仪时，首先用信息线将投影仪与信号源连接起来，然后打开投影仪即可使用

（二）．教学信息的处理

4、使用Word软件对学生的作业进行批改时，下列说法不对的是()A.用鼠标点击【视图】菜单→选取【工具栏】→点击【审阅】，即可打开审阅工具栏

B.在Word中，要想删除批注，应该在想要删除的批注上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“删除批注”按钮即可

C.在Word中，要想插入批注，只能通过【插入】菜单→【批注】进行

D.单击审阅工具栏上的【前一处修订或批注】【后一处修订或批注】按钮可以快速定位查找批注

5、EXCEL 2000是一种可以用于（）的工具软件

A.B.C.D.画图 上网 放幻灯片

绘制表格，处理数据

6、在Excel中求平均分，选中E6单元格，在编辑区填入下列哪个选项，可求得单元格E2到E5的平均值？（）

A.B.C.D.SUM(E2:E5)AVERAGE(E2:E5)AVERAGE(E2+E5)Sum(E2+E5)/2

（三）．信息沟通与反馈

7、下面哪一项不是专用邮件收发管理工具？（）

A.B.C.D.Outlook Foxmail Tabmail FrontPage

8、下列说法不正确的是（）

A.E-mail是目前常用的远程信息沟通工具，它可以做到即时或延时交流信息，并能够传送文件，因而已经成为教师与学生之间交流信息的重要方式

B.Foxmail是国内常用的一款邮件客户端收发软件，具有中文界面、简洁易用、免费等特点

C.使用邮件客户端，可以将信件收取到本地计算机上，离线后仍可继续阅读信件

D.使用Foxmail收发邮件时，可以不需要一个电子邮箱

9、在Foxmail5.0中，要创建一个组，步骤是（）

A.启动Foxmail5.0, 进入软件工作界面，直接点击工具栏中的“增加组”按钮将弹出“新建组”对话框

B.启动Foxmail5.0, 进入软件工作界面，点击“地址簿”按钮，在弹出的界面中选择“文件→新建组”

C.启动Foxmail5.0, 进入软件工作界面，点击“查看”按钮，在弹出的界面中选择“文件→新建组”

D.启动Foxmail5.0, 进入软件工作界面，点击“地址簿”按钮，在弹出的界面中选择“文件→新建卡片”

模块六后测

后测说明：

后测共包含9道关于教学实施计划设计的题目，测试时间为15分钟。请完成后测以结束本模块的学习。

（一）．对教学实施的认识

1、下列哪一项通常不是影响教学过程顺利实施的重要因素()

A.B.C.D.学生的学习风格及其对技术的掌握熟练程度 教师对教学过程的有效管理

教学环境的选择和技术设备的熟练使用 教学评价量规的使用

2、就目前的技术而言，下列哪两个设备通常不进行连接？（）

A.B.C.D.投影仪和计算机相连 投影仪与笔记本电脑相连 摄像机与投影仪相连

多媒体控制台与笔记本电脑相连

3、银幕上投影的图像画面出现 “上窄下宽”的几何失真，这是由于()造成的

A.B.C.D.张挂的银幕没有向前倾斜 张挂的银幕没有向后倾斜 张挂的银幕没有向左倾斜 张挂的银幕没有向右倾斜

（二）．教学信息的处理

4、使用Word软件对学生的作业进行批改时，下列说法不对的是()A.B.在审阅的工具栏上，单击【删除所选批注】按钮可以删除所选批注 在Word中，要想删除批注，应该在想要删除的批注上单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“删除批注”按钮即可

C.单击【修订】按钮可以切换编辑时是否标记修订

D.一般不能对批注人及批注时间进行查看

5、在Excel2000中改变数据区中列宽时，从菜单栏的哪个菜单进入（）

A.B.C.D.视图 插入 格式 工具

6、在用Excel处理学生成绩时，想按照总分递增顺序排列学生名单，应该先选中“总分”这一列，然后选择菜单栏的“_______→_______”命令，并且选择“总分”关键字，按照递增的顺序进行排序。学生名单就会按照总分从低到高顺序排列（）

A.B.C.D.数据→分类汇总 数据→排序

数据→合并计算 数据→筛选

（三）．信息沟通与反馈

7、在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”，它指的是（）

A.B.C.D.一种炸弹 一种病毒

一种软件名 一个邮件

8、下列对Foxmail操作说法不正确的是（）

A.发送了一封邮件之后，若需要把这封邮件再发送一次，使用的方法是在“已发送邮件箱”中找到这封邮件，然后单击右键，选择“再次发送”

B.把要复制的邮件从窗口右侧直接拖动到窗口左侧的邮箱中，是一种快速复制邮件的方法

C.在Foxmail主窗口中点击“撰写”，写一封新邮件。若想为这新邮件添加附件，可以通过点击“写邮件”窗口的“附件”来进行

D.在接收和阅读邮件时，若发现邮件阅读窗口的右上角带有一回行针样按钮，则表示该邮件是加密邮件

9、在Foxmail5.0中，下列对于邮件的阅读和管理说法有误的是（）

A.在FoxMail中，要阅读某封信件，直接用鼠标单击，就可在下面的阅览窗口中阅读

B.C.在FoxMail中，如果双击某封信件，则打开专门的阅览窗口来阅读信件 在FoxMail中，可以对邮件的处理情况进行标记。一种是标记邮件“已读”或“未读”（发件人名称后面红色圆点表示信件未读）。一种是标记信件是否回复（蓝色的弧形箭头）

D.在FoxMail中，可以像建立目录树一样建立多级子邮箱，这样可以分门别类保存来信

模块七前测

前测说明：

前测共包含6道关于信息技术与课程整合的题目，测试时间为10分钟。请先完成前测再进入本模块的学习。

（一）．信息技术与课程整合

1、国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的______、学生的______、教师的______和师生______的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具()A.B.C.D.学习方式—呈现方式—教育方式—互动方式 呈现方式—学习方式—教育方式—互动方式 教育方式—学习方式—呈现方式—互动方式 教育方式—互动方式—呈现方式—学习方式

2、在信息技术整合于课程的改革中，下图的（）描述了教师开始走到学生中去，但仍是以教师为中心的课堂。注：圆圈代表教师，方框代表学生

A.B.C.D.3、在讲授新课时，教师可以利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词可以配上图片和建立热连接，这是信息技术在英语学科中()的表现

A.B.C.D.创设英语学习环境

扩大和紧密英语学习共同体 促进学生主动建构的英语学习为教师的演示教学提供新方式

（二）．技术整合的问题和策略

4、下面的观点()，错误理解了信息技术与课程的整合

A.B.C.D.信息技术与课程整合，不是被动的纳入，而是主动地适应和变革课程的过程 信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程 在教学中使用的技术手段越多，就越能体现信息技术与课程的整合力度 信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程

5、下列关于信息技术与课程整合的做法，正确的是（）

A.B.在教学中，教师把教学内容全部制作成多媒体课件，由课件引导学生学习信息技术与课程整合中，教师尽可能多地使用技术，同时还保证技术手段的高级

C.在信息技术支持的教学活动中，教师向学生提供尽可能多的网络资源，完全由学生自己进行网络探索

D.教师不断刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展

6、明确信息技术与课程整合的教学目标，使教学活动的设计为实现教学目标和学生发展而服务，这种策略比较适合用来解决信息技术与课程整合过程中出现的（）问题

A.B.C.D.教学时间过于紧张，无法在有限的教学时间内开展有效的整合 当让学生使用技术工具进行探究时，发生信息迷航或目标偏移 整合过程缺乏学生的主动参与，仍然是教师控制着教学过程 教学目标漂移，缺乏有效的教学目标来引导整合活动

模块七后测

后测说明：

后测共包含6道关于信息技术与课程整合的题目，测试时间为10分钟。请完成后测以结束本模块的学习。

（一）．信息技术与课程整合

1、下列关于信息技术与课程整合的目标中，说法不正确的是()A.B.C.D.培养学生具有终身学习的态度和能力 培养学生具有良好的信息素养 培养学生学会使用计算机

培养学生掌握信息时代的学习方式

2、在信息技术整合于课程的改革中，教师作用发挥得最好的是（）。注：圆圈代表教师，方框代表学生

A.B.C.D.3、作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“Movie”的主题探索。在此情境下，信息技术在英语学科中所起到的作用是()A.B.C.D.为教师的演示教学提供新方式 扩大和紧密英语学习共同体 促进学生主动建构的英语学习创设英语学习环境

（二）．技术整合的问题和策略

4、下面的观点()，错误理解了信息技术与课程的整合。

A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进，信息技术的运用应适时、适用、适度

B.信息技术与课程的整合，不是简单的结合，不是被动的融入，而是高层次的主动适应

C.信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如

D.技术是为支持教学而服务的，整合不代表技术的滥用误用，更不能用技术来取代学科教学

5、下列哪一项可以作为对信息技术与课程整合中出现的“整合过程缺乏学生的主动参与，仍然是教师控制着教学过程”这一问题的矫治策略（）

A.明确信息技术与课程整合的教学目标，使教学活动的设计为实现教学目标和学生发展而服务

B.改变传统的教学方法和教学策略，让学生参与到技术整合的过程中，充分调动他们的学习投入性和活动参与积极性

C.教师进行有效和必要的引导，提供参考网址或支架，使学生关注于解决教学问题

D.在更弹性或宽泛的设计时空（例如从课时层面发展到单元层面）来综合考虑信息技术与课程的整合

6、在信息技术支持的教学中，在让学生分组完成学习任务时，往往是由一、二个“小能人”包揽一切，其他同学无所事事。或在让学生用技术分组展示学习作品时，各小组通常只关注自己的展示内容，而对其他小组的展示内容一无所知或漠不关心。出现这种现象的原因是（）

A.B.C.D.教学时间过于紧张，无法在有限的教学时间内开展有效的整合 当让学生使用技术工具进行探究时，发生信息迷航或目标偏移 整合过程缺乏学生的主动参与，仍然是教师控制着教学过程

教师缺乏相应的教学策略和实施经验，不能够对教学活动进行有效引导

第二篇：任前党风廉政测试卷(试卷及答案)

青口农业投资公司党员干部任前党风廉政测试卷

姓名：

得分

一、单项选择题（50分，2分/题）

1、党员受到警告或者严重警告处分的，（A）内不得在党内提升职务。A、1年

B、2年

C、3年

D、4年

2、《纪律处分条例》规定，受到留党察看处分的党员，在恢复党员权利后（C）内,不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务。

A.六个月

B.一年

C.两年

D.三年

3、在干部选拔任用工作中,违反干部选拔任用规定的,追究主要责任者和其他直接责任人员的责任,情节严重的, 给予（D）处分。

A.严重警告

B.撤销党内职务

C.留党察看

D.开除党籍

4、利用职务上的便利,占用公物归个人使用,时间超过（C）,情节较重的,给予警告或者严重警告处分;情节严重的,给予撤销党内职务处分。

A.一个月

B.三个月

C.六个月

D.一年

5、党和国家工作人员利用职务上的便利,为他人谋取利益,其配偶收受对方财物,情节较重，对该党员应给予（A）处分。

A.给予警告或者严重警告处分

B.给予撤销党内职务或者留党察看处分

C.给予留党察看或者开除党籍处分

D.不追究其责任

6、党和国家机关、国有企业（公司），违反有关规定以单位名义将国有资产集体私分给个人的，将追究主要责任者和其他直接责任人员的责任，其中，情节较重的，给予（C）处分。

A.警告

B.严重警告

C.撤销党内职务或留党察看

D.开除党籍

7、党和国家机关、国有企业(公司)、事业单位、人民团体,在经济往来中,在账外暗中收受各种名义的回扣、手续费的,属何种违纪行为？（B）

A.贪污

B.受贿

C.索贿

D.私分

8、为谋取（C）,给予党和国家工作人员或者其他从事公务的人员以财物，是行贿行为。

A.利益

B.正当利益

C.不正当利益

D.个人利益

9、国家机关、国家拨给经费的团体和事业单位,挪用财政资金或者科研、教育、卫生、军工等专项资金的,追究主要责任者和其他直接责任人员的责任,情节较重的,给予（C）处分。

A.撤销党内职务

B.留党察看

C.撤销党内职务或者留党察看

D.留党察看或者开除党籍

10、某党员非法买卖土地使用权，情节严重，应当给予（C）处分。A.严重警告

B.留党察看

C.开除党籍

D.留党察看或开除党籍

11、个人借用公款超过（B）不还的, 追还所欠公款,情节较重的,给予警告或者严重警告处分;情节严重的,给予撤销党内职务处分。但确因生活困难到期无力归还的除外。

A.三个月

B.六个月

C.一年

D.两年

12、在安全工作方面,不认真执行劳动保护、安全生产和消防等方面的法律、法规,发生爆炸、火灾、交通安全、建筑质量安全、矿山安全以及其他事故的,且造成巨大损失或者恶劣影响的,对有关责任者,依照有关规定（A）处分。

A.加重

B.从重

C.从重或加重

D.减轻

13、嫖娼、卖淫,或者组织、强迫、介绍、教唆、引诱、容留他人嫖娼、卖淫,或者故意为嫖娼、卖淫提供方便条件的,给予何种处分？（A）

A.开除党籍

B.留党察看

C.撤销党内职务

D.留党察看或开除党籍

14、违反人口与计划生育法律、法规超计划生育，情节严重的,给予（C）处分。

A.严重警告

B.开除党籍

C.留党察看或者开除党籍

D.警告

15、实施党纪处分,应当按照规定程序经党组织集体讨论决定,不允许任何个人或者少数人决定和批准。上级党组织对违犯党纪的党组织和党员作出的处理决定,下级党组织必须执行。以上表述概括的是下列那一项原则？（D）

A.党员在党纪面前人人平等原则

B.实事求是原则

C.党要管党、从严治党原则

D.民主集中制原则

16、党员受到（C）后,其党内职务自然撤销。

A.严重警告

B.撤销党内职务

C.留党察看

D.开除党籍

17、组织、利用宗教活动反对党的路线、方针、政策,煽动骚乱闹事,破坏国家统一和民族团结的, 对策划者、组织者和骨干分子,给予何种纪律处分？（A）A.开除党籍

B.留党察看

C.严重警告

D.警告

18、党员受到留党察看处分，其党内职务（A）

A、自然撤销

B、暂时保留

C、视情况而定

D、每悔过表现的，可以保留

19、受到改组处理的党组织领导机构成员除应受到（B）及以上处分的外，均自然免职。

A、严重警告

B、撤销党内职务

C、留党察看

D、开除党籍

20、某党员干部占用公物达6个月，应给予警告处分，但同时该党员又违反规定从事营利活动，情节严重，应给予开除党籍处分，对于该同志的处分应该是（B）

A、先警告再开除党籍

B、开除党籍

C、分别处理

D、警告

21、《廉政准则》强调，党员领导干部廉洁从政是不断加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容，是正确行使权力、履行职责的（A）。A、重要基础

B、前提条件

C、有力保障

22、《廉政准则》共3 章（B）“不准”。

A、6 条51个

B、8 条52 个

C、9 条54 个

23、促进党员领导干部廉洁从政，必须坚持（B）的方针。

A、标本兼治、综合监管、惩防并举、注重预防 B、标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防 C、标本兼治、综合治理、惩防并举、预防为主

24、党和国家机关工作人员在国内交往中，不得收受（A）的礼品馈赠，因各种原因未能拒收的礼品，必须登记上交。

A、可能影响公正执行公务 B、影响公正执行公务

C、在特定范围内影响公正执行公务

25、《廉政准则》中规定，不准党员领导干部（B）。A、从事有悖公民道德、职业道德、家庭美德的活动 B、从事有悖社会公德、职业道德、家庭美德的活动 C、从事有悖社会风气、职业操守、家庭美德的活动

二、判断题（20分，2分/题）

1、领导干部应将执行党风廉政建设责任制的情况，列为民主生活会和述职报告的一项重要内容。（√）

《中国共产党纪律处分条列》：

2、党员受到警告处分或者严重警告处分，两年内不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于原任职务的党外职务。（√）

3、党员领导干部不准在干部考察工作中隐瞒事实真相。（√）

4、《廉政准则》中的“特定关系人”是指与国家工作人员有近亲属、情妇（夫）以及其他共同利益关系的人（√）

5、离职前后连续收受请托人财务的，离职后收受部分不计入违纪数额（×）

6、党员领导干部不准默许亲属以及身边工作人员以本人名义谋取私利。（√）

7、党的工作人员，不包括党的基层组织中兼职从事党内事务的人员，是否正确？（×）

8、改进工作作风、密切联系群众的八项规定要求，中央政治局全体同志要改进调查研究，要改进警卫工作，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。

（√）

9、改进工作作风、密切联系群众的八项规定要求，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道。

（√）

10、改进工作作风、密切联系群众的八项规定要求，中央政治局同志除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。

（√）

三、简答题（30分，10分/题）

1、《廉政准则》明确规定领导干部从政行为的八个禁止是什么？ 答：⑴禁止利用职权和职务上的影响谋取不正当利益； ⑵禁止私自从事营利性活动；

⑶禁止违反公共财物管理和使用的规定,假公济私、化公为私；⑷禁止违反规定选拔任用干部；

⑸禁止利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益； ⑹禁止讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费 ⑺禁止违反规定干预和插手市场经济活动，谋取私利； ⑻禁止脱离实际，弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系。

2、对党员的纪律处分种类包括哪些？

条例第十条规定，对党员的纪律处分种类包括：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍

3、对党员领导干部执行廉政准则情况如何运用？

答：《准则》第十二条规定，党员领导干部组织实施和执行本准则的情况，应列入党风廉政建设责任制和干部考核的重要内容，考核结果作为对其任免、奖惩的重要依据。

第三篇：中学生文化现象与教育前测题答案

中学生文化现象与教育前测题 内容

中学生文化现象与教育前测题

 o o o 1.什么是学生的“表里不一”

A.学生说一套做一套 B.学生“口是心非”

C.学生往往用后现代的形式表现传统的价值观

答案正确！

 o o o 2.学生成长中的基本矛盾是

A.生理心理发展与其社会机能水平发展不匹配 B.生理与心理发展不匹配 C.独立性与依赖性并存

答案正确！

 o o o 3.学生精神痛苦的主要来源是

A.物质生活贫乏 B.得不到理解 C.被整齐划一的教育

答案正确！

 4.学生问题的结构层次 o o o A.心理问题、生理问题、学习问题 B.问题表征、问题本体、问题根源 C.心理问题、生理问题、文化问题

答案正确！

 o o o 5.道德教育与心理教育的区别

A.道德解决价值问题，心理解决事实问题 B.道德教育不能评价，心理教育可以评价

C.道德教育属于社会教育，心理教育属于个性教育

答案正确！

您的总得分：100 分

第四篇：测试卷及答案

期中考试测试小卷

一、古诗文默写 ⑴结庐在人境。（陶渊明《饮酒》）⑵了却君王天下事。（辛弃疾《破阵子》）

⑶《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：。

⑷，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾 《破阵子•》）

⑸陶渊明的《饮酒》中采用设问的修辞格，反映出诗人超尘脱俗、毫无名利 之念的句子是：？。

⑹下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，分析不正确的一项是（）

A．“枯藤老树昏鸦”三个意象组成第一个画面：枯萎的藤——衰朽；古老的树——衰弱；昏昏沉沉的乌鸦——打不起精神。三个在情调上极其相似的意象重叠在一起，仿佛音乐旋律的重复，又似反复述说，给人深切的凄婉、肃穆、忧愁之感。

B．《秋思》在思想上并没有什么特色，它表现的不是传统的游子悲秋怀乡的主题。但这首小诗之所以千百年来一直为人们传诵并历久不衰，最根本的原因显然不是因其思乡深切，而在于它的艺术表现，具体说在于它的意境美，在于他所表现的情感和他所描写的景物二者之间水乳交融所达到的境界。

C．“一切景语皆情语”马致远这首小令，前四句皆写景色,这些景语都是情语，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。

D．这首小令很短，一共只有五句二十八个字，全曲无一秋字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境，被称为“秋思之祖”。⑺，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）⑻，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）

二、名著阅读

1、恰当地在对联中嵌入人名地名书名是写对联的技巧之一。以下是一位学者阅读《三国演义》后写的一副对联，在下面横线处填入人名正确的一项是（）红面，黑面，白面子龙，面面护着刘玄德； 奸心，雄心，黑心董卓，心心夺取汉江山。A．关羽李逵曹操周瑜B．关羽张飞孙权刘备 C．关羽张飞曹操周瑜D．关羽李逵孙权周瑜

2、《三国演义》中非诸葛亮故事的是（）

A挥泪斩马谡 B空城计 C舌战群儒 D桃园三结义 E借东风 F七擒孟获

3他”是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？ “他”于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”这分明是放曹操的意思。操见“他”回马，便和众将一齐冲将过去。“他”引军自回，孔明执杯相迎，“他”曰：“吾特来请死。”

①.从以上内容来看，“他”姓___，名___，字___。“他”所骑 “骏马”的名子是___。

②下列选项中与“他”完全有关的故事情节是（）

A．刮骨疗毒 三顾茅庐 击鼓骂曹 辕门射戟 单骑救主

B．舌战群儒 七擒孟获 煮酒论英雄 割须弃袍 跃马过檀溪 C．怒鞭督邮 三气周瑜 温酒斩华雄 截江夺阿斗 群英会中计 D．败走麦城 水淹七军 过五关斩六将 华容道捉放曹 千里走单骑

③“他”在《三国演义》中以忠、义、勇、谋、傲著称于世，请分别写出与之相关的故事情节。

答： 忠____ 义____ 勇____ 谋____ 傲____ ④“宁教我负天下人，休教天下人负我”是《三国演义》中哪一个人的处世态度？ 答：___ ⑤.在我国悠久的历史文化中，有一文一武两位圣人，被人们崇拜和敬仰，其中“文圣”指____，“武圣”指____ 4青梅煮酒论英雄故事中，曹操故意试探刘备，看他能否成就大业，而刘备生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩饰内心的恐慌。从中我们可以看出两人在性格上有什么特点？答：________

三、文言文阅读

阅读下面文言文，完成14～16小题。桃花源记 陶渊明

⒈晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。⒉林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

⒊见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ⒋既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

⒌南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。14.解释下列各句中加点词语的意思。

（1）渔人甚异之 异：（2）屋舍俨然． 俨然：（3）此人一一为具言所闻 具：（4）寻向所志 志： 15.将下列句子译成现代汉语。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

16．本文在情节构思、景物描写和情感抒发三方面均值得称道，请选择其中的一个方面，结合相关语句说说你的探究发现。

（一）【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各

复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。1.解词

（1）屋舍俨然（2）阡陌交通

（3）或请重法以禁之（4）自是数年之后

2.下列各句中加点“之”的用法不同于其它三项的是（）A问所从来，具答之

B民之所以为盗者 C上哂之曰

D或请重法以禁之 3.翻译下面的句子

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。

（2）使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？

4.桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的话来说，起码是因为那里没有和。陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界其目的是什么？

【二】

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐。

1．陶渊明《饮酒(其五)》诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句描写了自己恬淡、闲适的田园生活，选文中同样能表现桃花源中人这种生活的句子是：。2．用现代汉语翻译下面句子

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

3．中华文学史上留下了许许多多像陶渊明的《桃花源记》一样脍炙人口的名篇佳作，明清时代的四大古典名著更是不朽的丰碑请你写出其中的一部作品和作者的名字。作品《》作者

4.翻译“林尽水源，便得一山”

5.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？

6.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？

阅读下面两段文言文（节选）,完成8-11题.（共13分）

【甲】见鱼人,乃大惊.问所从来,具答之.便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此

人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉.遂与外间隔.问今何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言,所闻皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语云：“不足为外人道也”.（选自《桃花源记》）

【乙】贞观十九年,太宗征高丽,次定州,有兵士到者,帝御州城北门楼抚慰之.有从卒一人病,不能进,诏至床前,问其所苦,仍敕州县医疗之,是以将士莫不欣然愿从.及大军回次柳城,诏集前后战亡人骸骨,设太牢致祭,亲临,哭之尽哀,军人无不洒泣.兵士观祭者,归家以言其父母曰：“吾儿之丧,天子哭之,死无所恨.”[来源:Zxxk.Com]

太宗征辽东,攻白岩城,右卫大将军李思摩,为流矢所中,帝亲为吮血,将士莫不感励.（选自《贞观政要》）

【注】①太牢：古代祭祀对牛、羊、豕（shi,猪）三具备谓之“太牢”,太牢之祭是古代国家规格最高的祭祀大典.8.解释下列句中加点的词语：（4分）

①便要还家（）②率妻子邑人来此绝境（）

③次定州（）④天子哭之,死无所恨（）

9.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思.（4分）

①乃不知有汉,无论魏晋.②是以将士莫不欣然愿从.10.【甲】文中桃源人为什么“皆叹惋”?（2分）

11.【乙】文写了唐太宗的哪几件事情?从中可以看出唐太宗是怎样的君王?（3分）

8.（4分）①“要”同“邀”,邀请②妻子儿女③驻扎（旅行或行军在途中停留）④遗憾（答对一个得1分）

9．（4分）①（2分）(他们)竟然不知道有个汉朝,更不必说魏朝和晋朝了.（“乃”、“无论”译错一个扣1分）②（2分）因此将士们没有不高兴地愿意跟从的.（或意译：因此将士们没有不甘心情愿随驾出征的.）（“是以”、“莫”译错一个扣1分）

10.（2分）桃源人叹惋桃花源外面战乱不绝,民不聊生.（意思对即可）

11（3分）亲临州城北门楼抚慰兵士：床前询问士兵的病情并令州县为他治疗（答对其中一点即可）；亲自祭奠阵亡将士；为李思摩吮血.（答对两点得1分,答对四点得2分,答对一点不得分）宽厚仁爱,体恤将士,善于收揽人心（1分）.(答对一点即得分,意思对即可)

附：《贞观政要》（节选）的参考译文：

贞观十九年,太宗亲征高丽,驻扎在定州,只要有士兵到来,太宗都亲临州城北门楼抚慰他们,当时有一个随从的士兵病重,不能进见.太宗诏令把他抬到自己的床前,询问他的病情,下令州县的医官给他好好治疗.因此将士们没有不心甘情愿跟随太宗出征的.等到大军回师驻扎柳城,又诏令收集前后阵亡将士的骸骨,设太牢隆重祭奠.太宗亲临祭祀,为死者哀悼痛哭,全军将士无不落泪哭泣.观看祭祀的士兵回到家乡,把这件事情告诉阵亡者的父母,他们的父母说：“我们的儿子战死,天子为他哭丧致哀,死了也没有什么遗憾了.”

太宗征伐辽东,攻打白岩城,右卫大将军李思摩被乱箭射中,太宗亲自替他吮血止伤,将士们没有不因此而受感动和深受激励的

一）1.（3）有的人（4）这或此2.B

3.（2）使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢？4.赋繁役重,官吏贪求。表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，也含蓄的表达了作者对现实社会的不满。

【二】1．黄发垂髫，并怡然自乐

2(这里)土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类

3．例如：《红楼梦》曹雪芹4.桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山5.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景6.陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往在这一方面两者是相同的阅读下面《圆明园十二生肖像》，完成18-20题。

①圆明园古迹海晏堂，建于1759年（乾隆二十四年），是圆明园中观赏实用性建筑群。海晏堂正楼朝西，上下各十一间，楼门左右有叠落式喷水槽，阶下为一大型喷水池，池左右呈‚八‛字形排列着十二个铜像，这就是该建筑群的精华——以水报时而闻名世界的十二生肖像。

②十二生肖像在海晏堂前的扇形水池喷水台南北两岸十二个石台上。生肖们6个一组在这个巨大的扇子前分列左右两边，左侧为南岸，右侧为北岸。十二生肖排坐的顺序是从南向北排列，南一子鼠、北一丑牛，南二寅虎、北二卯兔，南三辰龙、北三巳蛇，南四午马、北四未羊，南五申猴、北五酉鸡，南六戌狗、北六亥猪。

③这些肖像皆兽首人身，兽头为铜质，人身为石质，中空连接喷水管，每隔一个时辰（两小时），代表该时辰的生肖像，便从口中喷水，水呈抛物线状注入池中；即子时(23时至次日1时)时分，鼠首铜像口中喷射水柱；丑时(1时至3时)时分，牛首铜像口中喷射水柱。正午12点整，除马首继续喷水外，其他十一动物铜像的口中也一齐喷射水柱，刹那间场面极为壮观。因十二生肖像通过轮流喷水来报时，故十二生肖像也俗称‚水力钟‛。

④十二生肖像不仅有报时的实用价值，还有很高的艺术价值。

⑤首先，它所用的铜，系专门为宫廷所炼制的合金铜，内含诸多贵重金属，与北京故宫、颐和园陈列的铜鹤等所用铜相同，颜色深沉，内蕴精光，历经风雨而不锈蚀，堪称一绝。

⑥其次，它是由专门为皇帝服务的宫廷造办处工匠们精心制作的，铸工精细。表面还以精细的錾工刻划，铜像上动物绒毛等细微之处皆一凿一凿锻打而成，清晰逼真；鼻、眼、耳等重点部位及鼻上和颈部皱褶皆表现十分细腻，不见一丝马虎，展现出极高的工艺水准。

⑦更让人称道的是，来自欧洲的郎世宁等艺术设计大师们不仅考虑到西方喷泉设计的造型特点，还充分考虑到中国的民俗文化，即以十二生肖的坐像取代了西方喷泉设计中常用的人体雕塑。这些兽首人身、穿着袍服的十二生肖像，既有浓郁的中国传统审美趣味，也融合了西方造型艺术的特点，是展现中西方文化交融的艺术珍品，在国际上具有极高的艺术价值和鉴赏价值。

⑧1860年，英法联军烧毁圆明园，圆明园十二生肖像自此流失海外，成为中国文物流失的一个缩影——鸦片战争后百余年间，因战争、抢掠、盗凿等流失海外的中国文物多达百万件。

18.本文第①段开始对海晏堂的介绍在全文的写作中起到了什么样的作用？

19.请从文章中准确提取信息，概括出‚圆明园十二生肖像‛有哪几方面的艺术价值和鉴赏价值。（3分）

（三）阅读下面的议论文，完成21-24题。

①明太祖朱元璋当上皇帝后，曾经问手下的大臣们：‚天下何人快活？‛群臣众说不一。沉默片刻，一个叫万刚的大臣答：‚畏法度者快活！‛众人愕然，朱元璋却大悦，连连赞其见解独到。

②人若是心存畏惧，成天怕这怕那的，要如何才能快活呢？这种言论非常奇怪。更奇怪的是，不但孔子主张‚君子有三畏‛，清代学者纪晓岚有句话说得更白：‚做人要记住一个字：‘怕’‛——他们竟然也都主张人应当有所畏惧。这是为什么？思之再三，想来无非是：

③因为心中有所‚怕‛，我们在工作上才不敢马虎怠懈，才更容易在自己的岗位上做出成绩。战国时的孙叔敖被司马迁称赞为‚古来第一循吏‛。他刚当上楚国令尹，就有老人告诫说：‚身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。（注解一）‛这三句话贯穿的就是一个‚怕‛字！孙叔敖正是心中有着对‚民‛、‚君‛、‚患‛的畏惧，在宰相任上小心谨慎，做起事来兢兢业业，因此政绩卓然，深受楚人爱戴。

④因为心中有所‚怕‛，我们为人处事才不敢恣意妄为，在思想道德上才可追求更高的境界。古来中国为官者皆以‚清廉‛为上。而能够做到的大多是心有所‚畏‛者。清代咸宁知县叶存仁为官清正，甘于清贫，离任之际，僚属们备好礼物，直到明月高悬之时，才前来送行，以避人耳目。叶存仁即席赋诗一首：‚月白风清半夜时，扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠，不畏人知畏己知。‛把属下送的礼物全部退回，这畏惧的应当是自己的内心良知了。正是对于良知的畏惧，成全了叶存仁的一世清名，他的‚畏己知‛和杨震的‚四知‛也一样成为我们心中的千古韵事。⑤因为心中有所‚怕‛，我们生活中才能严格自律，常保自身平安。这点即使是古代那些享有至高无上权力的皇帝们，也有许多是明白的。他们一怕上天降罪；二怕百姓造反；三怕后人唾骂。虽然他们仅仅是为了维护自己统治，思想境界不是很高，但心中有这‚三畏‛的他们，当政之时，大多天下太平，而‚贞观之治‛‚康乾盛世‛之类，也出自他们的手中。而现实生活中也不乏成克杰、胡长清、王天义之类‚无所畏惧‛的官员，这些人倒是不怕工作庸庸碌碌，不怕群众怨声载道，甚至不把党纪国法放在眼里，到头来，不仅搞砸了工作，搞乱了人心，也送掉了自己的前途和性命。

⑥古语云：‚官有所畏，业有所成‛。确实不假，但也要看‚畏‛的是什么？一个人

首先畏惧的应当是法律的惩罚、民众的监督，当然还应当有自己内心良知的谴责。为官如此，做人也如此。某种意义上说，一个人，只有有‚畏‛才有责任心，有‚畏‛才有好人品，有‚畏‛才有一生的事业成功，也才有一生长久的快活。

⑦所以说，人，应当有所畏惧。（注解一）当了大官，对人骄傲，百姓就要离开他；职位高而大权独揽的人，国君就会厌恶他，俸禄优厚，却不满足，祸患就隐伏在哪里。

21、文章第②段引用孔子和纪晓岚的话有何作用？（2分）

22、请试着分析第⑤段的论证过程。（3分）

23、作者在文章中要求我们‚有所畏惧‛，其理由是什么？（3分）

阅读下面的文章，完成13～16题。在敬业中提升人生境界

①总有这样一些人让我们动容：四川省凉山山区邮递员王顺友，24年跋涉26万公里，没有丢失过一份邮件；航空发动机专家吴大观，以对航空事业几十年如一日的热爱，88岁高龄才离开科研一线；中信重工能源公司经理、党委书记杨奎烈，在医生已经下了“死亡判决书”后，还将在病床上口述的《关于能源供应的变化及应对措施》一文作为“遗产”留给企业„„

②上述几个事例，内容不尽相同，但都生动展现了社会主义核心价值观的一个基本内涵——敬业。他们用敬业乐业的精神，书写了一个个大写的自我。他们都在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界。

③对国家和民族而言，敬业是社会和谐稳定的精神支撑。敬业体现为“畏而不敢怠慢”，将“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中在这事上头，一点不旁骛”的精气体现在所从事的职业和事业中。敬业不仅是中华传统美德的重要内容，也为各个民族所珍视。无论时代发生怎样的变化，社会发展永远需要敬业精神，敬业精神永远熠熠生辉。培育和弘扬社会主义核心价值观，需要大力倡导敬业精神。

④对个体而言，敬业是“成为更好的自己”的修为方式。我国近代思想家梁启超说：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”在现实生活中也可以体会到：当我们以虔诚恭敬的态度对待工作、对待事业时，就能够在精益求精中体验到内心的充实和精神的愉悦。这样来看，敬业就不是约束人的“规矩”，而是激励人的理念，需要每个劳动者、每个行业以至全社会共同遵守。

⑤世界上一切幸福生活、美好未来，都从劳动中来，从奋斗中来。敬业正是劳动、奋斗的具体体现，是创造幸福生活、美好未来的不二法门。唯有敬业，我们才能成事成功，才能实现人生价值，提升人生境界。

13．选文的中心论点是什么？

14．选文开头列举三个人物的敬业事迹有什么好处？

15．选文中画线句子有什么表达效果？

16．请举出一例关于“敬业”的正面事例，充当本文的事实论据。

阅读下文，完成15—18题。“低头族”，你错过了什么

①好莱坞动画大片《机器人总动员》中，描述了公元2700年时人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存„„他们就是传说中的“低头族”。

②事实上，世界各地智能手机普及之处，地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。

③首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77％的人每天开机12小时以上，33.55％的人24小时开机，65％的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。智能手机带来的负面作用，现在已经开始显现了。

④发表在《验光和视觉科学》期刊上的一项研究指出，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼晴会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。

⑤长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳，时间长久会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。

⑥因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少了20％，遭遇交通事故的几率增加了43％。美国俄亥俄州立大学的一项统计显示，因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。2007年有600名行人因看手机而受伤，2010年这个数字增加到1500人，研究学者警告说：如果这一趋势继续发展的话，类似的伤害事件将在未来5年增长一倍。

⑦埋头于网络世界，带来的不仅是对身体的伤害，还有对人们精神世界的影响。2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。

⑧有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里不断重复上演。沉醉于手机的虚拟空间，消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。

15.文中第⑥段画线句运用了哪些说明方法?有什么作用?

16.本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。

17.下面句子中加点的词能否删掉，为什么? 除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎．．生．．存„„他们就是传说中的“低头族”。

18.《奇妙的克隆》一文中说，“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，请以手机为例，谈谈你对这句话的理解。

阅读下面三个文段，完成第14-16题。

（一）自古以来，徽州砖雕就被誉为我国古徽州地域文化的一朵奇葩，是中华民族宝贵的文化遗产。砖雕是在徽州盛产的青灰砖上雕刻团的一种建筑装饰。徽派建筑多用青灰色屋脊和屋顶，雪白色粉墙，水墨青砖的门罩、门楼和飞檐等，砖雕装嵌其中，显得和谐美观。徽州砖雕的图案涉及人物、山水、花卉、走兽、文字等，可谓无所不包。其工艺更是令人赞叹不已，见方尺余、厚不及寸的砖坯上能被雕出情节复杂、前后透视、多层镂空的画面。此外，门楼上访四角翘起、弯曲上扬的砖雕可以避雷，门枢上方的门罩砖雕可以引导鱼雨水顺墙面流下，窗罩的方框砖雕能够遮挡墙面上方的雨水，避免墙窗潮湿，具有很强的实用性。

（二）明代是徽州砖雕的大发展时期，随着徽州商帮的异军突起，徽州砖雕在民居、祠堂、庙塔等建筑中得以广泛应用。这一时期的徽州砖雕构图强调对称，刻风粗犷质朴，多借助于简单线条进行人物造型。清代时，徽州商帮雄踞中国商界翘楚。据《歙县志》记载，商人致富后，即回家“修祠堂，建园第，重楼宏丽”，以此光宗耀祖，炫耀故里。同时，徽商“贾而好儒”的文化品质使他们追求生活的艺术品味，强调用建筑的布局、结构、装饰展现主人的涵养，这也是促进了徽州砖雕艺术的发展。另外，徽州本土的新安画派、徽州版画等艺术流派也逐渐繁荣起来，对徽州砖雕建筑艺术的反战也起到有力的推动作用。此时的徽州砖雕风格渐趋细腻繁复，注重情节和构图，雕刻层次更加分明。

（三）位于安徽屯溪博物馆的一幅门罩砖雕作品，颜色为淡灰色，由52块砖雕拼接而成。砖雕画面主板内容为《三国演义》中的三组故事，从左至右分别为长坂坡赵子龙单枪救阿斗、刘备招亲、借东风。主板 画面雕刻有楼台、亭阁、屋宇、人物，布局严谨，远近适宜，层次分明。其四周有数块花卉、寿字纹等雕刻，下面左右边角处刻有对狮，活灵活现。这幅砖雕雕工精细，线条流畅活泼，人物、建筑、狮子极富立体感。

14.文段

（一）主要介绍了徽州砖雕和谐美观、____________、____________、实用性强的特点。（2分）15.阅读文段

（二），概括明清时期徽州砖雕得以发展的原因。（3分）

答：

_____________________________________________________________________ 16.借助文段

（二）的相关内容，判断文段

（三）中屯溪博物馆的门罩砖雕是明清哪个朝代的作品，并简要说明理由。（3分）答：

______________________________________________________________________ 排序：北京有许多老字号常以对联来突显产品或经营特色。以下对联依次对应“一得阁”“同仁堂”“全聚德”“张一元”这些老字号，完全正确的一项是（）① 香酥嫩脆鲜全聚，德寿康宁福满弘 ② 一艺足供天下用，得法多自古人书 ③ 同气同声济世济民，仁心仁术医国医人 ④ 茶香高山云雾质，水甜幽泉霜雪魂 A．④②③① B． ②③①④ C.③④①② D． ②④①③

议论文巩固练习： 正视细节

①生活中有一些人抱有“成大事者不拘小节”的偏见，认为重视细节是浪费时间。也有一些人自信于“天生我才必有用”，总是不屑一顾小事和事情的细节。更有一些人盲目地相信“天将降大任于斯人”，不屑做具体的小事，等待“大事”的降临。这样的浮躁心态是大错而特错的，从辩证法的角度看，细节同整体、同大事密切相关。古人云：“海不择细流，故能成其大，山不拒细壤，方能成其高。”由此可见，细节能够成就完美和伟业。

②细节看似藐小，但它却能体现一个人的精神，只有重视细节的人，才能取得辉煌的成就。③细节是成功的基石，世间伟人的光辉成就，无—不是建立在注重细节之上。如果把伟大的成就比做高楼大厦，那么细节就是一块块砖，只有把每一块砖都砌扎实，高楼大厦才能巍然屹立。《战争与和平》这部不朽巨著的诞生，就是细节决定成就的真实写照。当年托尔斯泰在创作这部作品时，除了几次调整小说的结构，在细节的修改、完善方面，更是到了令人吃惊的程度，据说，光小说的开头，他就前后修改了几十次，更有甚者，他对书中的关键词语和标点的使用，也总是删来改去，直至找到最贴切的词语、最恰当的标点才肯罢休。不过托尔斯泰没有白费心血，《战争与和平》一经问世便轰动文坛，成为不朽之作，同时也奠定了托尔斯泰在文学史上的崇高地位。

④《战争与和平》的诞生，不仅生动地说明了追求细节、追求完美的艰辛，体现了托尔斯泰一丝不苟的创作精神，也更生动地诠释了重视细节的价值。

⑤细节看全似简单，但却能反映一个人的品质，只有看重细节的人，才能承担伟大的使命。⑥品质高尚的人——般都不忽视细节，注重细节追求完美的人，往往能通过细节给人留下美好的印象，赢得肯定和赏识。第一位进入太空的宇航员加加林在进入航天飞船座舱时脱下鞋子只穿袜子的细小举动赢得了飞船主没计师的好感，他感到加加林是一个有礼貌、懂规矩的青年，于是他决定由加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。如果加加林也像他人—样穿着鞋子进人航天飞船的座舱，也许铭记在人类航天史上二的名字就不是加加林了。正是—个不经意的细节，表现了加加林的修养和素质，使他成为遨游太空的第一人。细节不是孤立存在的，而是在成功中显示着它的价值。这就好比浪花与大海，浪花显示了大海的美丽，但必须依托于大海才能存在一样。所以，因细节而取得的成功看似偶然，实际上孕育着成功的必然。

⑦生活中的每个人一般都不缺乏雄心壮志，而是缺乏注重细节的品质。因此，我们要重视细节。而提倡重视细节，并不是让我们关注生活中的是是非非，什么昨天他瞪我一眼啦，什么今天他见面没跟我打招呼啦，关注这些消极的细节，除了自寻烦恼，空耗精力，没有什么益处。提倡重视细节，是让我们培养自己发现和捕捉积极而有益细节的能力，使其为己所用，也是让我们为实现既定的志向，乐于从小事做起。让：我们从小事做起，把小事做精，把小事做细，让细节成就业绩，成就完美吧!

第一段引用“海不择细流，故能成其大，山不拒细壤，方能成其高”有何作用？ 有力地论证了“细节同整体、同大事密切相关”，引出中心论点“细节能够成就完美和伟业”。

18.（2分）（1）介绍兽首原来在的位臵（用途）；<没答位臵扣0.5>（2）引出本文的说明对象——圆明园12生肖兽首。19.（3分）（1）材料特殊（所用合金铜含诸多贵金属），颜色深沉，内蕴精光，历经风雨而不锈蚀，堪称一绝。（2）铸工精细，清晰逼真，展现出极高的工艺水准。（3）西方喷泉设计造型和中国的民俗文化相结合；或者：既有浓郁的中国传统审美趣味，也融合了西方造型艺术的特点，是展现中西方文化交融的艺术珍品。20.（3分）（1）南六戌狗（2）夜晚没有阳光，无法观测；（3）不受是否有阳光的（天气阴晴）影响。

21、引用孔子和纪晓岚的话指出他们也主张人应当有所畏惧（1分），引出下文关于心中有所‚怕‛原因的论述（1分）。

22、（3分）（分三层，不提对比也可以。）

1)首先指出：只有‚心中有所‚怕‛，我们生活中才能常保自身平安‛的观点。2)然后以‚某些皇帝们因为害怕，稳固了自己的统治‛和‚现代生活中一些官员无所畏

惧而送掉前途和性命‛的事实对比，证明了人应当有所畏惧，才能常保自身平安的观点。

23、（3分）（1）因为心中有所‚怕‛，我们在工作上才不敢马虎怠懈，才更容易在自己的岗位上做出成绩。

（2）因为心中有所‚怕‛，我们为人处事才不敢恣意妄为，在思想道德上才可追求更高的境界。

（3）因为心中有所‚怕‛，我们生活中才能严格自律，常保自身平安。

14.（1）对„„感到惊奇（2）整齐的样子（3）详尽（4）做标记（4分，每小题1分，最后一词“所志”为所字结构，“志”理当为动词）15．（1）田间小路交错相通，村落间能够互相听到鸡鸣狗叫的声音。（2分，关键词语翻译正确、语句流畅即可）（2）问他们现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。（3分，关键词语翻译正确、语句流畅即可）16．答案示例一：本文在情节构思上以武陵渔人进出桃源为线，层层设疑。例如“忽逢桃花林”、“山有小口”、“复行数十步”、“处处志之”等词句，使行文连起波澜，吸引读者一探究竟。示例二：本文景物描写善于抓特点，语言生动优美。例如“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”仅三个短句就写出了桃林无别的树木、草芳花香、花瓣纷落如雨的奇丽美景，引人入胜。示例三：本文情感表达含蓄。从对“土地平旷”等桃源风光的描绘和对“停数日”桃源生活的叙写中可见其对如此理想社会的向往；而“不复得路”“未果”“无问津者”则暗示世外桃源只在幻想中，现实生活中是不存在的，这流露出作者无可奈何的叹惋之情。（4分，结合相关语句，所言合理即可）（3分）运用了列数字、作比较的说明方法（2分，一点1分），具体、准确地说明了专注于手机而导致的伤害事件明显上升（2分）16.（4分）本文采用逻辑顺序（1分），由好莱坞动画大片，引出说明对象，并说明“低头族”的种种表现（1分），再说明长时间使用手机对身体造成的伤害（1分），最后说明长时间使用手机还会对人们的精神世界带来影响（1分）。17.（3分）加点词不能删掉。“几乎”一词表限制，若删去，句子的意思变成了人们离开屏幕就完全无法生存，过于绝对。（2分）“几乎”用在这里体现说明文语言的准确性（1分）。

18.（4分）手机带来的悲、喜两方面各2分。意对即可。示例：“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，手机的出现有利有弊。有了手机，人与人联系更方便，沟通更便捷；利用手机上网，自由灵活，信息量大。但是随着手机的广泛使用，带来的不仅是对身体的伤害，还有对人精神世界的影响。（手机引发各种情感危机，消解了社会伦理，使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。）

默写答案：⑴而无车马喧⑵赢得生前身后名⑶芳草鲜美，落英缤纷

⑷ 八百里分麾下炙⑸问君何能尔？心远地自偏⑹B⑺峰峦如聚，波涛如怒 名著答案⑻枯藤老树昏鸦

1C2D3.关羽云长赤兔马 D 忠：千里走单骑义：华容道捉放曹勇：过五关斩六将谋：水淹七军傲：败走麦城曹操孔子关羽 4.刘备：机警过人，随机应变，（能屈能伸）。曹操：目光远大，胆识过人，雄才大略。

【14答案示例】

图案题材广泛 工艺精湛

（共2分。每空1分，意思对即可）

【解析】运用画找推仿的方法，首先先定位，确定答案出处是在文段一，画出文中的四句话所分别概括了砖雕的不同方面的特点，仿照题目已给出的“和谐美观”、“实用性强”答案提示概括出答案。15【答案示例】

①徽州商帮的崛起。②儒学思想的影响（或“徽商‘贾而好儒’的文化品质使他们追求生活的艺术品位”）。③徽州艺术流派的繁荣。（共3分。每空1分，意思对即可）【解析】

看分答点，3分一定是3个得分点，并找到关键动词之后以可以概括出推动砖雕发展的三方面原因，从而确定答案出处。16【答案】清代

示例一：屯溪博物馆的门罩砖雕作品内容为《三国演义》中的故事，体现了清代砖雕注重情节的特点；主板、四周、边角处的雕刻，体现了清代砖雕注重构图、层次分明的特点；砖雕雕工精细，线条流畅活泼，富有立体感，体现了清代砖雕风格细腻繁复的特点。

示例二：屯溪博物馆的门罩砖雕作品内容为《三国演义》中的故事，体现了清代砖雕注重情节的特点；主板画面雕刻有楼台、亭阁等景物，远近适宜，体现了清代砖雕层次分明的特点；主板、四周、边角处的雕刻，体现了清代砖雕注重构图的特点；砖雕雕工精细，线条流畅活泼，富有立体感，体现了清代砖雕风格细腻繁复的特点。

13．（4分）我们要在敬业中提升人生境界。（或“唯有敬业，我们才能成事成功，才能实现人生价值、提升人生境界。”）14．（4分）开头列举三个人物的敬业事迹，引出下文的论述内容（论题），吸引读者阅读兴趣，充当本文的事实论据，论证中心论点。

15．（4分）道理论证。（或引用论证）引用梁启超的话，权威有力地论证了敬业是“成为更好的自己”的修为方式。进而论证了中心论点，使论证更有说服力。

16．（5分）示例（1）：邓稼先用28年时间置身戈壁滩，鞠躬尽瘁，艰苦攻关，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。示例（2）：年轻的信客终年奔波，任劳任怨，不畏艰辛，长途跋涉，把信物及时送达目的地。

《文章五诀》

19.除了内容之外，多种手法的综合运用才能使一篇文章好看。作者首先提出文章那个如何

才好看的问题，引起读者思考，接着明确自己的主张。设问的使用可以凸显要表达的内容的重要性。评分：第一问1分，第二问2分，共3分。20．参考：《出师表》一文，形事情理典，五者交互使用。开篇叙述天下大势，分析蜀汉政 权面临的外忧内患，是形；建言后主广开言路，不宜妄自菲薄是理；以桓、灵二帝为戒，亲贤远佞是典也是理；回忆躬耕南阳陇亩，先帝三顾茅庐之知遇之恩，是情；出师在即，临表涕零是情。五诀共用，才成就《出师表》一篇千古美文。评分：3分。21．示例：“十八般兵器只会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁。”这句话运

用比喻，以十八般兵器比喻文章各种写法，以对阵输赢类比文章好坏，说理生动形象，晓畅明白。评分：句子1分，分析2分，共3分。

第五篇：测试卷答案

《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》知识测试试卷答案

一、填空题

1、中国共产党章程

2、执政党的党风

3、标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防

4、礼金和各种有价证券、支付凭证

5、民主推荐、民主测评、考察、酝酿、讨论决定干部

6、直属机关、审判机关、检察机关的科级党员负责人，乡镇(街道)党员负责人

7、讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费

8、个人有关事项

9、社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配

10、民主党派、人民团体、人民群众和新闻舆论

二、单项选择题

1．C2．C3．B4． C5．B6．B7．B

8．A9．A10．B11．A12．B13．C14．C

15．C16．A17．C18．C19．A20．C

三、多项选择题

1．（ABCD）2．（AC）3．（ABD）4．（ABCD）5．（ABC）

6．（AB）7．(ABCD)8．(ABCD)9．（ABC）10．（ABCD）

《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》知识测试试卷答案

一、填空题

1、中国共产党章程

2、执政党的党风

3、标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防

4、礼金和各种有价证券、支付凭证

5、民主推荐、民主测评、考察、酝酿、讨论决定干部

6、直属机关、审判机关、检察机关的科级党员负责人，乡镇(街道)党员负责人

7、讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费

8、个人有关事项

9、社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配

10、民主党派、人民团体、人民群众和新闻舆论

二、单项选择题

1．C2．C3．B4． C5．B6．B7．B

8．A9．A10．B11．A12．B13．C14．C

15．C16．A17．C18．C19．A20．C

三、多项选择题

1．（ABCD）2．（AC）3．（ABD）4．（ABCD）5．（ABC）

6．（AB）7．(ABCD)8．(ABCD)9．（ABC）10．（ABCD）

《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》知识测试试卷答案

一、填空题

1、中国共产党章程

2、执政党的党风

3、标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防

4、礼金和各种有价证券、支付凭证

5、民主推荐、民主测评、考察、酝酿、讨论决定干部

6、直属机关、审判机关、检察机关的科级党员负责人，乡镇(街道)党员负责人

7、讲排场、比阔气、挥霍公款、铺张浪费

8、个人有关事项

9、社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配

10、民主党派、人民团体、人民群众和新闻舆论

二、单项选择题

1．C2．C3．B4． C5．B6．B7．B

8．A9．A10．B11．A12．B13．C14．C

15．C16．A17．C18．C19．A20．C

三、多项选择题

1．（ABCD）2．（AC）3．（ABD）4．（ABCD）5．（ABC）

6．（AB）7．(ABCD)8．(ABCD)9．（ABC）10．（ABCD）