九年级英语getting along教案2

第一篇：九年级英语getting along教案2

Unit 2 Getting Along

一.本周教学内容：

Unit 2 Getting Along Lesson 2 and lesson 3

二.重点、难点：

单词：

每年的；一年一次的愚蠢的；傻的懒惰的，懒散的

不明智的；愚蠢的；哑的

负担得起；提供；给予

设立；提出；建立

忍受；接受

不再；再也不

厉声说；高声喊

谩骂某人

攻击；抨击

如果„„；怎么样[用于提出建议]

扮演；模仿；假扮

创造性的；有想像力的

提出

建立在„„之上；以„„为基础

词组、句子： ●短语归纳

go bowling 去打保龄球 plan activities 策划活动

attack other’s ideas 抨击某人的想法 spare time 空闲时间

show respect for 彼此互相尊重 build a plan 制定一个计划

listen to one another’s ideas 倾听彼此的想法 come up with a good plan 提出一个好的计划 a symbol of peace 和平的象征

work together in peace 和平（友好）共处（相处）during one’s summer vacation 某人暑假期间 be similar to 与„„相似 call sb.names 谩骂某人

think about other ways of doing sth.想出做某事的其他办法 ●重点句型

1.I used to go bowling.我过去常打保龄球。

2.What kind of … do you like most? 你最喜欢哪一类的„„？

3.Our teacher said that it was time to study.我们老师说学习的时间到了。4.What if …? 如果„„怎么办？

●语法重点

Reported Speech 转告引述（间接引语）

三.具体内容 课文讲解：

Getting Along The No.8 Middle School Peace Club was having an important meeting to plan activities for the school’s annual Peace on Earth Fair.Jamie, the club president, asked the kids for their ideas.Vincent suggested a play, but Amy thought it was a stupid idea;it would be easier to just sing a song.Karen said that Amy was lazy.Gina wanted to invite a famous rock band, but Chris said she was dumb because they couldn’t afford a rock band.“We should set up tables for people to write letters to world leaders,” suggested Jill.Soon, they were fighting.Everyone shouted and nobody listened.Jamie couldn’t stand it anymore.“Everyone, be quiet!” she screamed.“This club is supposed to be about peace, but everyone is fighting!We can’t teach other people about Being peaceful if we can’t show respect for one another.We shouldn’t call each other names or attack others’ ideas.We should listen to and respect every idea and build a plan using all the ideas.Vincent, will you begin again?”

“Well, my idea was a play,” said Vincent.“But I like Amy’s idea about a song.”

“Gina had a fun idea about rock bands,” said Amy.“But I think Chris is right.It’s too expensive.What if we pretended to be rock stars?”

“That would be really fun!It would be like Vincent’s idea for a play,” added Chris.“We could sing songs about peace.” “What a creative idea!” said Karen.“I also like Jill’s idea about writing letters.”

Soon the room was noisy again, but this time everyone was happy and excited.They were all working together in peace.And they planned the best Peace on Earth Fair ever!READING COMPREHENSION Circle the best answer for each question.1.Why was the Peace Club having an important meeting? a.The members wanted to elect a new president.b.The members needed to plan the school’s annual Peace on Earth Fair.c.The members wanted to watch a rock concert.2.Why did Chris say that Gina was dumb? a.Because Gina gave the teacher the wrong answer.b.Because Chris did not agree with her idea about a rock band.c.Because Chris hated her.3.Why couldn’t the kids teach others about being peaceful at first? a.Because they didn’t know how to get along themselves.b.Because they didn’t have the addresses of world leaders.c.Because they didn’t have any good ideas for activities.4.How did they finally come up with a good plan for the Fair? a.They grouped the ideas into good ideas and bad ideas.b.They only listened to the ideas that were expensive.c.They listened to one another’s ideas and built on them.5.Why was Jamie similar to the king in “The Picture of Peace”?

a.They both wanted to stop the fighting and find peace.b.They both wanted to find a symbol of peace.c.They both were angry with people who didn’t understand peace.C.Forming Opinions: Guided Writing 1.A student is writing about the Peace Club meeting.He wants to explain why Jamie got upset.Study his lists.What the students were doing: They were… not getting along.not showing respect for one another.attacking one another’s ideas.Why was Jamie upset? The club was supposed to be about peace.They were not being peaceful.Jamie believed: They should … listen to one another.show respect for each person.build on one another’s ideas.2.Now help the student to write a well-organized paragraph.Describe the problem and what Jamie thought they should do.We had a meeting for the Peace Club today.The students in the Peace Club were(1)_________________________________.We(2)_______________________________________ _______________________________________________________________________________.And(3)__________________________________________________________________.This upset Jamie.She said that the club(4)________________________________________________ __________________________________________________________________.But we(5)___ _______________________________________________________________________________.She believed that we should(6)______________________________________________.We needed to(7)__________________________________________________________________.And we needed to find ways to(8)____________________________________________.Then we could work together in peace.［练习易错难解］

（）1.They offered her a house for $ 100 000, _________ it was worth.A.as much as twice B.as much twice as C.as twice much as D.twice as much as 解析：选D。本题考查倍数的句型。固定句型“倍数+as+原级+as”，意为“是„„的多少倍”。

（）2.Her mother was out.She stayed at home ___________, but she didn’t feel _________.A.alone, lonely B.lonely, alone C.alone, alone D.lonely, lonely 解析：选A。本题考查近义词辨析。alone独自，lonely为孤独。题意为：她独自一个人在家，但她不感觉孤单。

（）3.There ________ a lot of changes here since 2000.A.have been B.have had C.will be D.are 解析：选A。本题考查There be句型的现在完成时。

（）4.I’ll show you the photos ____________ in Mei Lanfang Park after they _________.A.were taken, are come out B.taken, come out C.were taken, will come out D.taken, are come out 解析：选B。本题考查状语从句及被动语态。after引导时间状语从句，从句用一般现在时，故照片冲洗出来用come out，而照片被拍出来为被动语态，所以选B。

第二篇：九年级英语复习计划 2

初三英语复习计划

凤州初级中学

杨亚红

中考英语不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。因此我们要对所学知识进行系统而全面的复习。但复习并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了新课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。我们打算在中考复习时采取“三轮复习法”的总复习计划，即“课本知识回顾、语法专题复习、专项复习及综合训练”。同时还加强解题能力指导和临场经验积累。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。第一轮10周，第二轮6周，第三轮2周。要求在复习教学中要处理好基础与提高的关系。打好基础，落实抓好基础知识的掌握是第一和第二轮复习的重点。

第一轮是对课本基础知识的复习阶段，这一阶段本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识，并通过配套练习培养学生运用英语知识的能力。在复习过程中，要求学生一步一个脚印，扎扎实实做好基础知识的复习，切实抓好单元过关和基础知识的过关，并采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如：对基础词汇、句型和对话可以通过背诵、听写或默写等形式及时检测学生的掌握情况。同时掌握运用六种时态：即一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时，过去进行时和现在完成时。我们要加大每节复习课的容量和密度，不断变换活动方式，以吸引学生的注意力，使学生在教师设计的一环扣一环的语言实践过程中，复习巩固所学知识，语言技能更加熟练。当学生复习有所收获时，他们会感悟到：复习课重要，复习课必不可少，自然也就会保持继续学习的主动性和积极性。

以教材为依据，采用多种复习方法

联想记忆法：即教师采用积极诱导的方式，启发学生在课堂上就各种知识、情景自觉地进行综合、归类、转换和辨别,以提高知识的复现率。如，在词汇复习时，将两个以上在时间和空间上很接近的词汇联系在一起，提出一个词，让学生联想其他相关词。如，提出time，学生就会想到year,month,day,hour,minute,进而联想到week(Sunday, Monday)词组辨析：be full of；be filled with；be covered with；be pleased with；be angry with还可以进行句型转换，提出一种句型，让学生用不同的句型表达同一个意思。如：He has had the dictionary for ten years.可以用He bought the dictionary ten years ago.或It’s ten years since he bought the dictionary.来表示。归纳法：在复习词汇和时态时，要求学生们对词汇和时态进行归纳总结。词汇可以归类为：水果类、动物类、学习用品类等。时态类，如一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时等。学生通过自己动脑，归纳总结出的东西就会记得比较牢。对比法：把意思相同或相近、相反的短语、词汇、语法等分别用于句子，对它们的用法进行对比，便于学生理解和辨认。如：在复习被动语态时，要求学生把学过的含一般现在时，一般过去时，含情态动词的被动语态，进行对比，并用辨认、换位、变形、增补八个字归纳主动语态变被动语态的步骤。这些都是复习中的重点难点，正确掌握这些重点难点后，在做有关难题时，自然会得心应手。

第二轮是对考点和语法项目进行专项训练的复习阶段。重点是专题练习，如名词、代词、冠词、动词、形容词、副词、主谓一致、非谓语动词、词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识网络。这其中动词尤其重要，要向学生强调复习动词的基础知识，包括动词的基本形式、基本时态、语态以及非谓语在某些固定搭配的情况。在这些基础知识上，基本先检查学生动词基本形式（规则与不规则）的书写、各种时态的基本构成和在何种情形中使用（时间状语和语境）、介绍被动语态在一般现在时、一般过去时、含有情态动词的使用、帮助学生列出一些动词以非谓语形式在短语中的使用。这些知识的复习都以学生的分析、举例为前提，再加以教师的补充。有了第一轮的复习，在学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，进行系统的整理和消化，对历年中考题型及考点进行强化训练。从中考题型来看，注重的是考查听、说、读、写的能力。听力是学生相对比较薄弱的一项，因此在复习的过程中有必要进行听力强化练习。在这方面我们通过英语听力磁带来进行训练。对完形填空、阅读理解的考查，不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意掌握对其进行综合运用的能力。因此这类题型很有必要进行专门性的操练。我们精选试题，进行强化训练，并要求学生在规定的时间内完成，使学生达到一定的熟练程度，提高学生的阅读理解能力，同时也提高学生的答题速度。书面表达是学生比较容易失分的试题，因此我们在第一、二轮的复习过程中将多加练习，每周要求学生至少写两篇的作文，逐渐培养学生的写作能力。同时我们还将对单项选择、词汇归纳、连词成句做专项的训练。在这一阶段的复习过程中，我们会有针对性地指导学生记忆的方法，培养学生记忆的能力和答题的技巧，防止简单的重复，遵循精讲多练的原则，做到讲、练、评相结合。另外听、说、读、写要交替进行，减轻学生的疲劳感，精选复习练习套题，减少练习题数量，减轻学生的学业负担，提高复习实效。复习课中，我们要使学生在听和读的练习中提高理解能力，在说和写的练习中提高表达能力。要尽量通过听、说、读、写练习使学生加深理解和掌握已学语言的形式、意义和用法，调动学习的积极性，减轻复习疲劳感，提高综合运用语言的能力。要复习备考，教师必不可少地要组织学生做一些专项练习和综合练习题。我们将从手中掌握的复习资料，精选出信息新、题型得当的练习,通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练.这样，既可以使学生从题海中解脱出来，又可以取得复习的最佳效果。第三轮是对考前指导与综合性训练的复习（即查漏补缺阶段），主要目的是针对中考要求，侧重培养学生审题和解题的能力，同时要求学生在教师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过知识考查与能力考查并重，提高学生的应试技巧。有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，因此可以通过模拟的中考试卷让学生更加熟悉中考题型，为真正的中考做好充分的准备。我除此之外，在中考复习中，我们还将注重听、说、读、写四种语言技能的有机整合，在复习语言点的时候配合语境进行复习，使学生更容易接受和掌握。在课堂教学和试卷或练习题的讲解过程中，我们将注重知识的广度和深度，提醒他们由一个知识点联想到与之相关的知识点，做到知识的串连，这样就有利于学生自觉或不自觉地在头脑中建构一个较为稳定的知识结构体系，从而达到用英语进行交际和运用的目的。

我们九年级三名教师每周一集体对下周要复习的知识要点进行梳理，决定各单元复习要点并做好进度协调，在教材整体处理及时间分配上，3月18日----4月30日一轮复习，课堂复习基本上让学生记忆词汇、词组，读重点文段，重点知识讲解随时练习，利用好中考资料，使基础与能力有机结合。复习初步计划30个课时。第二轮复习计划21个课时。第三轮复习计划16个课时。

教无定法，贵在得法。不管用什么复习方法一定要坚持教为主导，学为主体，练为主线，思为核心,适应时代发展，更新教育观念，面向全体学生，关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教育氛围，培养学生的学习能力，提高中考复习质量，为学生的英语发展和轻松面对中考作出更大的努力。时间进度表

内容： 课时 备课人 第一轮：

七上unit1—unit6 4 杨亚红

Unit7—unit12 4 张晓研 七下unit1—unit4 4 李小云 Unit5—unit8 4 杨亚红

Unit9—unit12 4 张晓研 八上unit1—unit3 4 李小云

Unit4—unit6 4 杨亚红 Unit7—unit9 4 张晓研 Unit10—unit12 4 李小云 八下 unit1-unit2 4 杨亚红 Unit3-unit4 4 张晓研 Unit5-unit6 4 李小云 Unit7-unit8 4 杨亚红

Unit9-unit10 4 张晓研 九年级: unit1-unit2 4 李小云 Unit3-unit4 4 杨亚红 Unit5-unit6 4 张晓研 Unit7-unit8 4 Unit9-unit10 4 Unit11-unit12 4 Unit13—unit15 4 第二轮：

名词 2 冠词 2 代词 2 数词 2 形容词和副词 2 介词 2 情态动词 2 动词和动词短语 2 动词时态 2 动词的被动语态 2 非谓语动词 2 简单句 2 连词 2 主谓一致与倒装句复合句 2 情景交际 2 第三轮：

完型填空 2 阅读理解 2 完成句子 2 短文填空 2 李小云

杨亚红 张晓研 李小云 杨亚红 张晓研 李小云 杨亚红 张晓研 李小云 杨亚红 张晓研 李小云 杨亚红 张晓研 李小云 杨亚红 张晓研李小云杨亚红 张晓研 李小云 杨亚红 张晓研 2 任务型阅读 2 李小云 补全对话 2 杨亚红 书面表达 2 张晓研

第三篇：九年级英语复习计划 2

九年级英语复习计划

2012年的中考即将来临。我们的教学工作即将进入全面复习阶段，复习什么？怎样复习？这些都是我们师生共同关心的问题。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我们决定采用“四轮复习法”作为总复习计划，即第一轮教材复习阶段训练，；第二轮语法复习阶段训练；第三轮中考专题强化训练；第四轮综合模拟训练和应试技巧讲解。复习中要做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识。

实施步骤：

1．第一轮复习阶段

针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。

在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组的考查。

在教材整体上开始总复习，先七年级开始，七年级上下册每两个单元一课时，八年级开始每一个单元一个课时，根据复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再按词汇用法和区别总结复习一下，同时针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练。并通过配套练习、复习检测加以巩固。本轮复习直接关系到中考的效果。因此在复习中要突出重点，牢固掌握。遵循精讲多练的原则，做到讲--练--评结合。

在本轮复习中，听力、口语分散在每节课中，重点词汇要求必须会写。

2．第二轮复习阶段

针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆，本着中考中要求掌握的语法项目，一步一个脚印，使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。

在这一阶段我们计划按考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。

在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。

3．第三轮复习阶段

在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合我省的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

4．综合模拟训练阶段和应试技巧

在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。

总之，通过上述四轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。要注意：我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、口语、词汇及阅读的训练，这是中考的弱点也是拿分点。

复习进度计划：

一、授课进度：2月7日------4月20日利用三周时间完成教材内容。

二、复习安排： 第一轮：教材复习阶段：

第（2--3）周 七年级教材复习。第（4--7）周 八年级教材复习。第（8--11）周 九年级教材复习。第二轮：语法复习阶段：

第（12--13）周 语法复习、句型训练。第三轮：中考专题强化训练：

第（14）周 完型填空、阅读理解、书面表达。第四论：综合模拟训练阶段和应试技巧

第(15--16)周 模拟考试题练习、综合试题讲解、适应性练习。

第四篇：九年级英语上册unit 8教案2

学科：英语

教学内容：I’ll help clean up the city parks.教材分析（教学要求）

重点1 我们能为教室的保洁做些什么

我们每天大部分的时间都是在学校度过的,而其中大部分的时间又是在教室里学习.教室已经成为我们生活中一个很重要的场所。你有没有关注过你生活的这个场所呢？它的卫生状况你知道吗？你愿意用你和你的同学们的力量,把教室……这个我们大家共同的学习生活场所布置得更加干净整洁吗？

任务I.请留意你所在的教室，存在哪些问题？

1.__________________________________________________.2.__________________________________________________.3.__________________________________________________.4.__________________________________________________.任务II.针对上述问题，你能做些什么呢？

1.__________________________________________________.2.__________________________________________________.3.__________________________________________________.4.__________________________________________________.重点2.一起改善校园环境

校园就是我们的家。你知道你的校园还有哪些需要得到改善吗？

任务I.请列举你所见到的校园里有哪些急需得到改善的地方.1.__________________________________________________.2.__________________________________________________.3.__________________________________________________.4.__________________________________________________.任务II.请做一些计划来解决上述存在的问题。

1.__________________________________________________.2.__________________________________________________.3.__________________________________________________.4.__________________________________________________.重点3.争当志愿者

任务I.志愿者种类知多少

volunteer ：A person who performs or offers to perform a service of his or her own free will.志愿者是按他或她自己的自由意愿进行或要求进行服务的人.你知道各种志愿者的英文名称吗？

an information booth staffed by volunteers

志愿者任职的咨询台 hospital volunteers

医院志愿人员 volunteer firefighters

志愿消防员 volunteer tutoring

志愿导游

任务II.请阅读下面的招聘志愿者的海报，根据上下文情景补充单词。

Volunteer Needed

The Town of Liangxiang needs your ____1___ on Clean-Up Day!If you like to work ____2____, you ____3____ help clean up our city parks or streets.These places have too much _____4____.If you like to work with children, you could ____5____ and play games with children while their parents help _____6_____ the parks or streets.If you like to read stories, you could read to them, too.If you are good at ____7____, you could ____8_____ to paint the library or the post office.If you like to talk on the telephone, please _____9_____ ten people and ask them to ____10_____ with you on Clean-Up Day.任务III.假设你是学校志愿者俱乐部（volunteer club）里的一名成员，你们12月份的志愿计划即将出台。请为12月份的志愿计划出谋划策。

1.___________________________________________________.2.___________________________________________________.3.___________________________________________________.4.___________________________________________________.5.___________________________________________________.6.___________________________________________________.难点：掌握一些动词短语

clean up（把……）打扫干净，梳理整齐

put up 张贴

put off 推迟，拖延

cheer up 使振奋，使高兴起来

write down 写下来

call up 打电话给……

come up with（针对问题等）提出，想出

set up 建立，创立，开办

fix up 修理，修补

give away 赠送，分发

give out 分发，发放

hand out 分发，发放

take after（在外貌、性格等方面）与（父母）相象

run out of 用完，耗尽

任务I.请根据情景，将下列句子补充完整。

1.--What do we have to do for the party?

We have to ____________some good games.2.--Do I have to do it at once?

Yes.You can’t _______ it ________.3.--I am tired.I don’t want to do this work.Well, ____________!We’ll be finished soon.4.--Do you know where the party is going to be?

Sorry, I forget to _________ it _________ in the poster.5.--My bike is broken.It doesn’t matter.Let’s _________ it _________.6.If you __________ gas, you can buy some in the gas station.7.The teacher will ____________ the homework at the end of class.8.I __________ a movie poster on my wall.9.People always say I __________ my father.参考答案

重点1 任务I.1.There is a piece of paper on the floor.2.Some desks and chairs are broken.3.The glasses of window are not clear.4.I can see the blackboard is dirty.任务II.1.I will clean the floor.2.I will help my classmates fix up the desks and chairs.3.I could clean the windows I would like to clean the blackboard after each class.重点2.任务I.1.I see some students waste water.2.I find our washrooms are not clean.3.Some students chew gum.4.Some students spit on floor.任务II.1.I will call up my schoolmates to save water and electricity.2.I would like to help clean the washrooms.3.I would call up my schoolmates not to chew gums.I will put up some signs to tell students not to spit on floor.重点3。

任务II.1．help

2.outdoors

3.could

4.trash

5.babysit 6.clean up

7.painting

8.volunteer

9.call up

10.come 任务III.1.The club could fix up old bikes and give them to children.2.The club could help the old people read newspaper.3.The club could volunteer to babysit the children whose parents have to go to work.4.The club could clean the playground and street.5.The club could give the old clothing to the poor.6.The club could paint the walls of the library and put up some pictures.难点

任务I.1.come up with

2.put, off

3.Cheer up 4.write, down

5.fix, up

6.run out of 7.hand out

8.put up

9.look after

第五篇：九年级上册英语复习计划2

九年级上册英语复习计划2

本学期英语期末考试的重点是1-10单元。以单元为单位、以单元试卷为载体，每天复习

2个单元。具体复习计划如下：

一、每天默写，内容为每单元总结的词组纸。

1.前一天布置作业

2.默写之前老师讲解、带领熟悉一遍

3.默写后，跟紧成绩差的学生，个别辅导。

二、巩固语法知识。

在复习每一个单元时，将本单元的重点语法总结出来，突出重点、难点，配合单元试卷和语法知识讲解及练习，巩固重点知识。专项练习过后紧跟单元综合测试，争取基础题上课做完讲完。

三、稳步提高学生听力水平。

争取每天做一部分听力练习，提高学生的听力能力。

四、强化作文与阅读的练习。

按照每单元的话题写一篇作文，力求面批面改。

五、注重阅读能力的培养。

在综合复习当中注意阅读方法的指导，以积累知识、扩大词汇量和提高文本的理解能力为目的，通过增强学生阅读的信心提升其成绩。六、一轮单元复习后，跟上上期末考试1套期末综合测试题

七、抓好学生的试卷纠错工作。

必须按时改错，上交后老师予以订正。初三英语期末复习计划

陈映举

为迎接期末全区统考，为学生的进一步学习打好基础，经备课组老师的讨论，现在制定期末复习计划如下：

1.12月30日结束新课，剩下的几个模块在下学期开学一至二周学完。

2.2013年1月4日至1月13日共八天为复习时间。

3.复习内容： 1、2、5、6班以2012年中考模拟试题汇编为载体，精选试题，精讲精练，直到大部分学生完全掌握为止。

复习题型有：单项选择，完形填空（少、易），阅读理解A、B篇，还原句子，作文及完成句子。3、4、7、8班主要做2010年中考模拟试题汇编上的单项选择，完形填空，阅读C、D篇及阅读与表达，作文。

4.利用每天中午午休时间进行听力训练，争取在考前做3—5套中考模拟题。在做的过程中，教师加强方法的辅导。

5．利用2课时的时间进行作文辅导，帮助学生学会审题、学会整理思路、打草稿、组织语言，合理利用所学的词汇、词组及句型写作。指导学生背诵范文及名言、颜语等，加强语言素材的积累。HBBAN.CN

初三假期上课计划

为巩固上学期学习成果，假期上课期间，我们决定做好如下工

作：

1、每天检查10个中考句型。（3分钟）

2、每天检查1个模块的单词。（3--4分钟）

3、每天做1篇与学生实际水平相适应的完形填空题。（共20分钟）

4、每天做1篇阅读题，可能是阅读选择，或者是阅读与表达、阅读短文还原句子。（共20分钟）

5、每天做1个专项题。（共20--30分钟）