04下载工具 教案

第一篇：04下载工具 教案

《因特网及商务应用》教案

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 2007年3月微软在中国推出Windows正版增值计划.........................................34  安装Windows Media Player 11和IE7.0及破解方法...........................................34  安装RealPlayer11(免费).........................................................................................36 4.12 附录八...........................................................................................................................37

 2008年10月微软在中国推出“WGA”、“OGA”验证计划.............................37  应对策略（不主动参加验证）..............................................................................37 4.13 附录九...........................................................................................................................37

 番茄花园事件..........................................................................................................37 4.14 附录十...........................................................................................................................38

 Winpcap网络封包抓取工具的功能.......................................................................38  Sniffer嗅探器的功能..............................................................................................38

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 特点：

 自动获取网页中流媒体地址信息，配合工具软件下载。 如：

 影音嗅探专家

 NetXfer网络传送带  StreamBoxVCR  URLSnooper、 影音神探、 HTTP网址抓取器等  点对点(P2P：Pear to Pear)传输技术

 见下一讲

4.2 HiDownload的使用

 下载、安装HiDownload_3.3.EXE  主要设置

 汉化设置

 菜单→view→language→中文简体  重要参数设置

 菜单→选项→程序选项

 在链接处采用右键，选择HiDownload下载，见下图：

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 下载我型我SHOW的两首主题歌（mp3或wma格式）：

 薛之谦 君君《我的SHOW》  张杰的《我们的歌》  要求（见实例１）：

 悬浮窗中显示的网速不能为零

 同时下载任务数的默认值为３，学会修改

 每一个下载任务中连接数的默认值为３，要求改为６，并在“区块”窗口中看到下载的过程。

 影音嗅探专家2006msniffer.exe  简介

 在打开的网页中，自动嗅探：在线电视电影地址、Flash、MP3、Email地址、FTP 等真实的网络地址信息  可自定义嗅探文件的类型

 嗅探的对象是流经网卡及ADSL猫的网络包，与IE浏览器或realone, realplay, mediaplayer或暴风影音等播放器版本无关  配合NetTransport影音传送带、FlashGet（网际快车）等工具软件进行下载。 支持Win98、WinME、Win2000、WinXP、Win2003  支持ADSL拨号用户

 支持最新的WinPcap3.1及3.0，2.3等全系列版本。 同类软件中堪称 《因特网及商务应用》教案

 HTTP网址抓取器等

 影音嗅探专家在某些平台上存在不能启动、不能嗅探的问题

 WinXP(含SP2)、ADSL用户、局域网之下用户，使用时不能嗅探到网址信息  解决方案（见下图）

 以管理员身份登陆，下载安装最新的WinPcap驱动（抓包功能见附件），如：  WinPcap_3_1_beta4.exe，或：  WinPcap_4_0_1.exe  查看(确认存在)：

 在Program Files/WinPcap目录下有NetMonInstaller.exe  windowssystem32目录下有wpcap.dll  重启

 开始→控制面板→网络连接→默认的上网连接图标→右键→属性→安装→协议→选择：Network Monitor Driver→确定（结果见右下图）。 本软件的网卡选择中多一个：„NdisWan„ 这样的名称，选中！

 影音传送带

 简介

 下载速度一流，CPU占用率低，尤其在宽带上特别明显。

 内建易于使用的文件管理器，轻松实现按类别存放下载的文件。 支持多线程技术能有效地缩短MMS流下载的时间。（MMS协议流每秒的字节数差不多是固定的，这就决定了MMS流本身不能充分利用用户的带宽资源） 同样支持多线程的RTSP流下载，选中“流/最大速度”能明显提速。

 支持HTTPS(加密套接字协议层)，并且支持经过HTTP、SOCKS4&5等代理下载。 支持SSL，可以有效地保护传输的数据安全。

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4.3 随堂作业

 将实例1截图后保存为：

 机号（两位数）+姓名+HiDownload下载.jpg，保存到c:test文件夹。

 下载、安装：影音嗅探专家2006msniffer.exe  下载、安装：影音传送带NetTransport-1.92  影音嗅探专家的重要设置

 菜单→设置→选择网卡：

 菜单→设置→高级设置：

 视音频的文件扩展名，请详见：附录三，常见视频格式简介

 查找在线播放的流媒体资源

 例：新华音乐网：http://  在影音嗅探专家窗口中找出其地址信息。

 http://image2.sina.com.cn/dy/pc/2006-10-09/326/U1075P1T326D14F6692DT20061009175527.swf  右键→选择：影音传送带下载。

 截图，如实例2。取名为：机号（两位数）+姓名+嗅探.jpg，保存到c:test文件夹。

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 截图，如实例3。取名为：机号（两位数）+姓名+影音传送带下载.jpg，保存到c:test文件夹。

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 提交作业

 检查：c:test中，除了要提交的文件（三个jpg文件）外，不应有其它文件。 双击桌面上的“抽题与交卷”图标，选“交卷”。

4.4 思考题

      如何应用网络蚂蚁的断点续传功能？ 如何初始化设置网际快车

如何修改Hidownload任务数、线程数？ 如何设置Cuteftp的连接站点？ 如何设置BT、Emule重要参数? 使用影音嗅探专家的意义

 分析Flash在线播放源码，如：

 播放“亲爱的你怎么不在我身边”的网页文件中播放代码如下：

 找出在线播放资源文件的地址信息为：

 VALUE='“ + webServer + str20。 实际的地址信息为：

 http://222.134.66.12:8080/f130flash/upload_swf/qq163_***13.swf。

 影音嗅探专家告知你：

 webServer= http://222.134.66.12:8080/f130flash。 影音嗅探专家也有做不到的，解决途径可参见：附录一。 分别找到一个mms://、rtsp://流媒体协议的在线播放URL地址：

 通过影音嗅探专家，截取其地址信息。 通过影音传送带，成功下载其资源。 并能在本机正确播放。

 讲义中列举的URL地址、涉及的网站出除外。

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4.5 附录一

 屏幕录像专家V6.0  简介

 一款专业的屏幕录像制作工具。

 可以轻松地将屏幕上的软件操作过程、网络教学课件、网络电视、网络电影、聊天视频等录制成FLASH动画、ASF动画、AVI动画或者自播放的EXE动画。 具有长时间录像并保证声音完全同步的能力。 软件基本功能如下：

 支持长时间录像并且保证声音同步。

 录制生成EXE文件，可以在任何电脑播放。 操作系统为：windows98/2000/2003/XP等  高度压缩，生成文件小。

 录制生成AVI动画，支持各种压缩方式。 生成FLASH动画。

 生成微软流媒体格式ASF动画，可以在网络上在线播放。

 支持后期配音和声音文件导入，使录制过程可以和配音分离。 录制目标自由选取：可以是全屏、选定窗口或者选定范围。 录制时可以设置是否同时录制声音，是否同时录制鼠标。 屏幕录像专家V6.0，录取在线播放的动态网页，如下图：

 将录像3.avi改名为：机号（两位数）+姓名+录像.avi，保存到c:test文件夹。

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 具体要求：

 长度不超过1M  avi扩展名

 没有广告信息（正确注册）

 添加：机号（两位数）+姓名+录制（蓝色，四号字体，移到下方） 录制范围：紧凑  20帧/秒

 有鼠标移动过程的录制

 屏幕录像专家V6.0的几点操作事项：

 使用注册机的方法

 先复制，屏幕录像专家V6.0注册窗口中的机器码，再退出屏幕录像专家V6.0程序。

 运行：屏幕录像专家 V5.5 注册机.exe：  机器码：粘贴屏幕录像专家V6.0的机器码  用户名：可自定，如：slx  点击：生成注册码  复制新产生的注册码

 《因特网及商务应用》教案

 是否录制鼠标轨迹

 当前帧保存为图片（如：bmp格式的图片）

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 屏幕录像专家V7.5  简介

 支持vista  增加WMV格式输出，产生文件体积小、失真度也大大减小  截获在线视频更方便、可靠  同期录音更灵活

 录制网站在线播放实例：



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 屏幕录像专家V2011  学生作业实例：

 下载、安装、启动：屏幕录像专家 V2011（支持win7） 访问本校首页，进入：视频点播

 下载、安装、运行：邦丰播放器（TrueClient.EXE） 刷新（F5）->在上方黄色提示栏：允许安装插件  用户登录（校内无密码）

 选择任意一个视频，进行屏幕录像。 破解录屏软件

 修改：文件名、格式、帧  取消：录制声音  取消：录制光标

 自设信息：机号+姓名、LOGO  修改：录制目标

 截图，取名为：机号（两位数）+姓名+屏幕录像.jpg，保存到c:test文件夹。

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 指定录音方式：

 选择声音来源、音量、试录测试

 修改录音设备

 托盘区音量图标->右键->录音设备

 麦克风->右键->显示禁用的设备->选择：立体声混响，设为默认设备

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 虚拟服务器代理 VPN  按装VPN（托盘区显示：红色A） 访问我校图书馆->资源->电子数据库

 查找：读秀/清华同方CNNKI/维普  打开：与本专业相关的书/期刊/论文  学生作业实例1（读秀在线阅读）：

 截图：机号（两位数）+姓名+您的专业+书名.jpg，保存到c:test文件夹。

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 学生作业实例2（维普下载阅读）：

 学生作业实例3（超星读书馆在线阅读）：

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4.6 附录二

 shtml概念

 英文：SHTML；中文：服务器解析HTML语言

 shtml是一种用于SSI技术的文件。

 shtml文件可在页面上直接运行perl脚本的cgi程序，需要APACHE的SSI支持。 当Web Server有SSI功能时，会对shtml文件特殊处理：  先扫一次shtml文件看没有特殊的SSI指令现在。 有就按Web Server设定规则解释SSI指令。 解释完后跟一般html一起送往客户端。 所属类别：服务器

 SSI概念

 SSI： Server Side Include，服务器端包含（嵌入）指令（命令）

 HTML文本在被传送给浏览器之前，服务器会对SHTML文档进行完全地读取、分析以及修改

 把特定的标记替换成需要的东西，象asp一样，但是没有asp强大。 是一种类似于ASP的基于服务器的网页制作技术。

 包含 SSI 指令的文件要求特殊处理，所以必须为所有 SSI 文件赋予 SSI 文件扩展名。默认扩展名是.stm、.shtm 和.shtml  SSI工作原理：

 将内容发送到浏览器之前，可以使用“服务器端包含(SSI)”指令将文本、图形或应用程序信息包含到网页中。

 可以使用 SSI 包含时间/日期戳、版权声明或供客户填写并返回的表单。 对于在多个文件中重复出现的文本或图形，使用包含文件是一种简便的方法。将内容存入一个包含文件中即可，而不必将内容输入所有文件。 通过一个非常简单的语句即可调用包含文件，此语句指示 Web 服务器将内容插入适当网页。而且，使用包含文件时，对内容的所有更改只需在一个地方就能完成。

 网站维护常常碰到的一个问题是，网站的结构已经固定，却为了更新一点内容而不得不重做一大批网页。SSI提供了一种简单、有效的方法来解决这一问题，它将一个网站的基本结构放在几个简单的HTML文件中（模板），以后我们要做的只是将文本传到服务器，让程序按照模板自动生成网页，从而使管理大型网站变得容易。 SHTML和HTML、ASP的区别

 SHTML不等同于HTML，而是一种服务器 API,shtml是服务器动态产成的html。 虽然两者都是超文本格式，但shtml是一种用于SSI技术的文件。 大多数WEB服务器如Netscape Enterprise Server等均支持SSI命令。 利用SHTML格式的页面目的和 ASP 差不多，但是因为是 API 所以运转速度更快，效率更高，比ASP快，比HTML慢。

 SHTML格式的页面，由于可以使用服务器端包含，因此使页面更新容易（特别是批量更新banner，版权等）。

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4.7 附录三

 常见视频格式简介

 ASF 





  ASF 是 Advanced Streaming format 的缩写（高级流格式），是 MICROSOFT 为了和现在的 Real player 竞争而发展出来的一种可以直接在网上观看视频节目的文件压缩格式！

 用户可以直接使用Windows自带的Windows Media Player对其进行播放。 由于它使用了PEG4 的压缩算法，所以压缩率和图像的质量都很不错。 高压缩率有利于视频流的传输，但图像质量肯定会的损失，所以有时候ASF格式的画面质量不如VCD是正常的，但比同是视频“流”格式的 RAM 格式要好。n AVI  n AVI 是 newAVI 的缩写，是一个名为 ShadowRealm 的地下组织发展起来的一种新视频格式。

 由ASF 压缩算法的修改而来的（并不是想象中的 AVI），视频格式追求的无非是压缩率和图象质量，所以 NAVI 为了追求这个目标，改善了原始的 ASF 格式的一些不足，让 NAVI 可以拥有更高的帧率（frame rate）。

 当然，这是牺牲 ASF 的视频流特性作为代价的。概括来说，NAVI 就是一种去掉视频流特性的改良型 ASF 格式！再简单点就是---非网络版本的 ASF！AVI  AVI 是 Audio Video Interleave 的缩写即音频视频交错格式。

 所谓“音频视频交错”，就是可以将视频和音频交织在一起进行同步播放。 1992年被Microsoft公司推出，微软由 WIN3.1 时代就发表的旧视频格式已经为我们服务了好几个年头了。

 这种视频格式的优点是图像质量好，可以跨多个平台使用，其缺点是体积过于庞大，而且更加糟糕的是压缩标准不统一，最普遍的现象就是高版本Windows媒体播放器播放不了采用早期编码编辑的AVI格式视频，而低版本Windows媒体播放器又播放不了采用最新编码编辑的AVI格式视频，所以我们在进行一些AVI格式的视频播放时常会出现由于视频编码问题而造成的视频不能播放或即使能够播放，但存在不能调节播放进度和播放时只有声音没有图像等一些莫名其妙的问题，如果用户在进行AVI格式的视频播放时遇到了这些问题，可以通过下载相应的解码器来解决。

 因此，我们现在才可以看到由 MPEG1 的诞生到现在 MPEG4 的出台。DV-AVI格式

 DV的英文全称是Digital Video Format，是由索尼、松下、JVC等多家厂商联合提出的一种家用数字视频格式。

 目前非常流行的数码摄像机就是使用这种格式记录视频数据的。它可以通过电脑的IEEE 1394端口传输视频数据到电脑，也可以将电脑中编辑好的的视频数据回录到数码摄像机中。这种视频格式的文件扩展名一般是.avi，所以也叫DV-AVI格式。MPEG  MPEG 是 Motion Picture Experts Group 的缩写，即运动图像专家组格式，《因特网及商务应用》教案

家里常看的VCD、SVCD、DVD就是这种格式。MPEG文件格式是运动图像压缩算法的国际标准，它采用了有损压缩方法减少运动图像中的冗余信息，说的更加明白一点就是MPEG的压缩方法依据是相邻两幅画面绝大多数是相同的，把后续图像中和前面图像有冗余的部分去除，从而达到压缩的目的(其最大压缩比可达到200:1)。

 目前MPEG格式有三个压缩标准，分别是MPEG－

1、MPEG－

2、和MPEG－4，另外，MPEG-7与MPEG-21仍处在研发阶段。MPEG-1  制定于1992年，它是针对1.5Mbps以下数据传输率的数字存储媒体运动图像及其伴音编码而设计的国际标准。也就是我们通常所见到的VCD制作格式。 被广泛的应用在 VCD 的制作和一些视频片段下载的网络应用上面，可以说 99% 的 VCD 都是用 MPEG1 格式压缩的，（注意 VCD2.0 并不是说明 VCD 是用 MPEG-2 压缩的）使用 MPEG-1 的压缩算法，可以把一部 120 分钟长的电影（未视频文件）压缩到 1.2 GB 左右大小。 这种视频格式的文件扩展名包括.mpg、.mlv、.mpe、.mpeg及VCD光盘中的.dat文件等。MPEG-2  制定于1994年，设计目标为高级工业标准的图像质量以及更高的传输率。 这种格式主要应用在DVD/SVCD的制作(压缩)方面，同时在一些HDTV(高清晰电视广播)和一些高要求视频编辑、处理上面也有相当的应用。使用MPEG-2的压缩算法，可以把一部120分钟长的电影压缩到4到8GB的大小（当然，其图象质量等性能方面的指标 MPEG-1 是没得比的）。 这种视频格式的文件扩展名包括.mpg、.mpe、.mpeg、.m2v及DVD光盘上的.vob文件等。MPEG-4  制定于1998年，MPEG－4是为了播放流式媒体的高质量视频而专门设计的，它可利用很窄的带度，通过帧重建技术，压缩和传输数据，以求使用最少的数据获得最佳的图像质量。

 目前MPEG-4最有吸引力的地方在于它能够保存接近于DVD画质的小体积视频文件。另外，这种文件格式还包含了以前MPEG压缩标准所不具备的比特率的可伸缩性、动画精灵、交互性甚至版权保护等一些特殊功能。这种视频格式的文件扩展名包括.asf、.mov和DivX AVI等。

 使用这种算法的 ASF 格式可以把一部 120 分钟长的电影（未视频文件）压缩到 300M 左右的视频流，可供在网上观看。 小提示：

 细心的用户一定注意到了，这中间怎么没有MPEG－3编码？实际上，大家熟悉的MP3就是采用的MPEG－3(MPEG Layeur3)编码。

 其它的 DIVX 格式也可以压缩到 600M 左右，但其图象质量比 ASF 要好很多。DIVX  由MPEG－4衍生出的另一种视频编码(压缩)标准，也即我们通常所说的DVDrip格式，它采用了MPEG4的压缩算法同时又综合了MPEG-4与MP3各方面的技术，说白了就是使用DivX压缩技术对DVD盘片的视频图像进行高质量压缩，同时用MP3或AC3对音频进行压缩，然后再将视频与音频合成并加上相应的外







 《因特网及商务应用》教案

挂字幕文件而形成的视频格式。其画质直逼DVD并且体积只有DVD的数分之一。这种编码对机器的要求也不高，所以DivX视频编码技术可以说是一种对DVD造成威胁最大的新生视频压缩格式，号称DVD杀手或DVD终结者。

 同时它也可以说是为了打破 ASF 的种种协定而发展出来的。而使用这种据说是美国禁止出口的编码技术---MPEG4 压缩一部 DVD 只需要 2 张 CDROM！这样就意味着，你不需要买 DVD ROM 也可以得到和它差不多的视频质量了，而这一切只需要你有 CDROM 哦！况且播放这种编码，对机器的要求也不高，CPU 只要是 300MHZ 以上（不管你是PII,CELERON,PIII,AMDK6/2,AMDK6III,AMDATHALON,CYRIXx86）在配上 64 兆的内存和一个 8兆 显存的显卡就可以流畅的播放了。这绝对是一个了不起的技术，前途不可限量！ QuickTime  美国Apple公司开发的一种视频格式，默认的播放器是苹果的QuickTimePlayer。具有较高的压缩比率和较完美的视频清晰度等特点，但是其最大的特点还是跨平台性，即不仅能支持MacOS，同样也能支持Windows系列。

 它无论是在本地播放还是作为视频流格式在网上传播，都是一种优良的视频编码格式。

 到目前为止，它共有 4 个版本，其中以 4.0 版本的压缩率最好！ RM格式

 Real Networks公司所制定的音频视频压缩规范称为Real Media，用户可以使用RealPlayer或RealOne REAL VIDEO（RA、RAM） 格式由一开始就是定位在视频流应用方面的，也可以说是视频流技术的始创者,可以在不下载音频/视频内容的条件下实现在线播放。

 它可以在用 56K MODEM 拨号上网的条件实现不间断的视频播放，当然，其图象质量和 MPEG2、DIVX 等比是不敢恭维的啦。毕竟要实现在网上传输不间断的视频是需要很大的频宽的，这方面 ASF 的它的有力竞争者！

 另外，RM作为目前主流网络视频格式，它还可以通过其Real Server服务器将其它格式的视频转换成RM视频并由Real Server服务器负责对外发布和播放。

 RM和ASF格式可以说各有千秋，通常RM视频更柔和一些，而ASF视频则相对清晰一些。 RMVB格式

 这是一种由RM视频格式升级延伸出的新视频格式，它的先进之处在于RMVB视频格式打破了原先RM格式那种平均压缩采样的方式，在保证平均压缩比的基础上合理利用比特率资源，就是说静止和动作场面少的画面场景采用较低的编码速率，这样可以留出更多的带宽空间，而这些带宽会在出现快速运动的画面场景时被利用。这样在保证了静止画面质量的前提下，大幅地提高了运动图像的画面质量，从而图像质量和文件大小之间就达到了微妙的平衡。 另外，相对于DVDrip格式，RMVB视频也是有着较明显的优势，一部大小为700MB左右的DVD影片，如果将其转录成同样视听品质的RMVB格式，其个头最多也就400MB左右。不仅如此，这种视频格式还具有内置字幕和无需外挂插件支持等独特优点。要想播放这种视频格式，可以使用RealOnePlayer2.0或RealPlayer8.0加RealVideo9.0以上版本的解码器形式进行播放。

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 其次RMVB的字幕为内嵌字幕，不像DVDrip那样要安装调试字幕外挂软件，有时还会出现乱码；更重要的是RMVB的影音播放只需一次性安装完解码器，以后无论影像还是音效都无需另行调试。而DVDrip却视频、音频解码一大堆，设置不当还会造成音画不同步、花屏失声等等毛病。 WMV格式

 英文全称为Windows Media Video，微软推出的一种采用独立编码方式并且可以直接在网上实时观看视频节目的文件压缩格式。

 WMV格式的主要优点包括：本地或网络回放、可扩充的媒体类型、部件下载、可伸缩的媒体类型、流的优先级化、多语言支持、环境独立性、丰富的流间关系以及扩展性等。

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4.8 附录四

 千千静听5.01  千千静听官网：http://www.xiexiebang.com.exe（原名：wmp11-windowsxp-x86-zh-cn) 2.程序自动打开微软网站，需要验证您的 Windows 软件是否为正版，就让他验证。如果不是正版（当然会这样），则不能下载更新及一些增值软件（如：Windows Media Player 11和IE7.0），安装就此停止。 3.找到：C:Documents and SettingsAll UsersApplication DataWindows Genuine Advantagedatadata.dat（刚才的正版验证时，微软已经暗自安装了），用记事本打开，删除里面的内容，同名保存（不是删除此文件），修改文件属性，”只读"属性去除

 4.网线拔掉或网络断开（最重要的一步）

 5.《因特网及商务应用》教案

 运行效果如下图

 访问东方宽频网站

 播放视频

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 破解IE7.0安装的最佳答案

 你先断开网络安装,等验证跳过以后再把网连接上就可以安装了,因为IE的安装是边安装边下载文件的,所以必须跳过验证以后再连接上网络安装! 效果见：01教案

 注：vista 版本预装了 windows media player11、IE7

 安装RealPlayer11(免费) 安装RealPlayer11(windows xp或以上版本)_cn.exe，效果如下图：

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4.12 附录八

 2008年10月微软在中国推出“WGA”、“OGA”验证计划

 微软(中国)宣布将从2008年10月20日开始同时推出：

 Windows操作系统正版增值计划通知(简称“WGA”通知) 只针对WindowsXP专业版用户

 Office办公软件正版增值计划通知(简称“OGA”通知) 覆盖了OfficeXP、Office2003和Office2007套件全部用户

 未通过操作系统验证的用户,在开机后桌面背景将变成黑色；未通过Office验证的用户，将每隔两小时收到一次对话框提醒。

 应对策略（不主动参加验证）

 断网 

    缺点：无法访问因特网。关闭在线更新

 我的电脑->右键->属性->自动更新->关闭自动更新->确定

 我的电脑->右键->管理->服务和应用程序->服务->双击:Automatic Updates(自动更新)->修改启动类型：“已禁用”->修改服务状态：“停止”->点击：“应用”  缺点：操作系统就不能及时更新，木马、病毒容易通过系统漏洞入侵计算机；新版的MSN、播放器等微软支持或开发的软件，也无法安装。安全卫士选择性地安装微软的补丁，避开验证程序的下载和运行。防火墙、杀毒软件中添加一条规则，阻止验证程序的下载和运行。修改注册表

 开始菜单->运行->输入：REGEDIT，回车

 找到:HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindows NTCurrentVersionWinlogonNotifyWgaLogon项  整个WgaLogon项删除即可。

4.13 附录九

 番茄花园事件

 番茄花园是国内最大的盗版微软的操作系统（仿冒XP、VISTA），其网站被微软一举打掉，杜绝了通过网站免费下载的渠道，但目前光碟市场仍有出售。 番茄花园走下坡路的真实原因：  用户纷纷反映有流氓软件存在。

 现由后起之秀：雨林木风、深度等接替。

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4.14 附录十

 Winpcap网络封包抓取工具的功能

 winpcap(windows packet capture)是windows平台下一个免费，公共的网络访问系统。开发winpcap这个项目的目的在于为win32应用程序提供访问网络底层的能力。它提供了以下的各项功能：

 捕获原始数据报，包括在共享网络上各主机发送/接收的以及相互之间交换的数据报；

 在数据报发往应用程序之前，按照自定义的规则将某些特殊的数据报过滤掉；

 在网络上发送原始的数据报；  收集网络通信过程中的统计信息。 winpcap的主要功能在于独立于主机协议（如TCP/IP）而发送和接收原始数据报。也就是说，winpcap不能阻塞，过滤或控制其他应用程序数据报的发收，它仅仅只是监听共享网络上传送的数据报。因此，它不能用于QoS调度程序或个人防火墙。

 目前，winpcap开发的主要对象是windows NT/2000/XP，这主要是因为在使用winpcap的用户中只有一小部分是仅使用windows 95/98/Me，并且微软也已经放弃了对win9x的开发。 Sniffer嗅探器的功能

 是一种威胁性极大的被动攻击工具。使用这种工具，可以监视网络的状态、数据流动情况以及网络上传输的信息。 当信息以明文的形式在网络上传输时，便可以使用网络监听的方式来进行攻击。将网络接口设置在监听模式（抓包），便可以将网上传输的源源不断的信息截获。

 黑客们常常用它来截获用户的口令。

 截获每台机器所访问IP以及它们之间的数据流通情况,比如：

 POP3包,smtp包,ftp包等,并可从中找到邮箱用户名和密码,还有ftp用户名和密码. 它还可以在使用交换机的网络上监听,不过要在交换机上装它的一个软件. 还有一个简单的监听软件叫 Passwordsniffer,可截获邮箱用户名和密码,还有ftp用户名和密码,它只能用在用HUB网络上著名软件tcpdump及ids snort都是基于libpcap编写的，此外Nmap扫描器也是基于libpcap来捕获目标主机返回的数据包的。

第二篇：使用工具教案

1、使用工具

教学目标 科学概念：

认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法：

常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观

意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。

教学重点：选用不同工具解决问题。

教学难点：选择不同工具解决问题的原因讨论。教学准备：

记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。

教学过程

一、激趣引入

同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）。

二、小组讨论

1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）。

2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。

3、小组讨论填表。

4、小组汇报：

请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。

5、教师小结：看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。（启后）

三、实验操作

1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？ 2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？ 说说你选择这些工具的理由

2、小组长领材料，组织小组成员开展实验

3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？ 分组发言共同评论。

四、解决问题

1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。并且说说你选择的理由。

2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。

3、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。

4、请大家看P3工具的定义，深入理解。

五、全课总结：

对于简单机械，我们还有什么问题想研究？

六、当堂练习

作业本第一页

板书：

使用工具

简单机械：螺丝刀、羊角锤、剪刀等构造简单的工具。

作用：能省力或方便

不同工具有不同作用

第三篇：使用工具教案

使用工具

【教学目标】

科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。

过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。

情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和

机械可以提高我们的工作效率。【教学重点】选用不同工具解决问题

【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。【教学准备】

记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。

【教学过程】

一、谈话导入新课

同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲??）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）

二、我们用过什么工具

1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）

2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。

3、小组讨论填表

工具名称 可以做哪些事情

4、小组汇报：

请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。

5、教师小结：

看来同学们对工具的使用已经比较熟悉，并且能运用到现实生活中去了。那么下面就请大家来帮我解决一个问题。（启后）

三、选用什么工具好

1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？ 2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？ 3）说说你选择这些工具的理由

2、小组长领材料，组织小组成员开展实验

3、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？

分组发言共同评论。

四、完成三项任务的工具选择

1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。并且说说你选择的理由。

2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力； 利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。

3、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方

便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。

4、请大家看P3 工具的定义，深入理解。

五、全课总结：对于简单机械，我们还有什么问题想研究？

第四篇：绘图工具教案（模版）

绘图工具

学习目标：

1、学会使用几种常用的绘图工具。

2、学会使用工具箱中的文本工具。

3、掌握几种常用属性面板的使用方法。

4、了解自由变形工具的使用方法。

5、学会综合运用工具箱中的工具绘制简单的图形。教学重、难点：

1、学会使用几种常用的绘图工具。

2、学会使用工具箱中的文本工具。

3、掌握几种常用属性面板的使用方法。

4、了解自由变形工具的使用方法。

5、学会综合运用工具箱中的工具绘制简单的图形。教学过程：

二、绘制对象

Flash中的图形一般都是矢量图形，每个对象都有自己的属性，例如直线有颜色，线型，粗细等属性，可以在相应的“属性”面板中修改，现在我们试着创建简单的图形，最基本的对象当然是直线对象，启动Flash，按三步曲，做好准备，然后在工具箱中单击选中直线工具，在工具选项中的边框色（铅笔旁边的颜料盒）选择直线的颜色为红色，在“窗口”菜单选择“属性”命令，在面板中选择粗细改为3，“实线”不变；

然后将鼠标移到工作区，当鼠标指针变成十字型时，按住左键拖动到直线终点，松开左键，就可以创建出一条直线，按住Shift键，可以画出笔直的线条，试着画出两条直线来；

再插入一个空白关键帧用直线工具绘出一个大的红色的“米”来,用单击“文件”菜单中的“保存”命令以“图形对象”为文件名保存文件到自己的文件夹（在弹出的对话框中的“保存在”中单击鼠标找到自己的文件夹）；

绘制矩形工具的方法和绘制直线的方法类似，再插入一个空白关键帧，单击矩形工具，选择绿色边框色（旁边有个铅笔的颜料盒）和红色填充色（旁边有个油漆桶的颜料色），在“属性”面板中将边框线样式保持为实线，粗细设为2，在工作区中绘制一个矩形，再将边框线样式设为虚线，粗细设为5，绘制一个矩形，如果选中工具后属性面板没有显示，就用鼠标在工作区中单击一下，激活工具属性，用“保存”命令保存一下文件；

使用同样的方法，在下一帧插入一个空白关键帧，用椭圆工具在工作区中绘制一个黄边椭圆和正圆（绘制正圆要按住Shift键），用“保存”命令保存一下文件怎样绘制普通的曲线呢？使用铅笔工具，在下面的选项面板中单击按钮选择一种铅笔模式就可以随意绘画了，在第四帧插入一个空白关键帧，用铅笔工具下面的选项中的三种模式（“直线化”、“平滑”、“墨水瓶”），分别在工作区中用铅笔工具写出绿色、实线、粗细为1的“美丽的校园”，比一下它们的不同之处，用“保存”命令保存一下文件，测试一下动画效果（在下面的动画上单击右键，将“播放”的勾去掉就可以停止动画）.

第五篇：耕地及耕地工具教案

农耕

一、教学目的

1使学生初步了解当地耕地工具的演变历史。2通过探究和讨论，使学生理解随着科学技术的发展 推动了生产力的发展。

3加强学生学科学、用科学的思想教育。

二、教学重点

了解当地农耕工具的样变过程。

三、活动准备

实物： 铁锨 镢头 单铧犁及图片。

四、活动流程

㈠ 了解农耕工具的演变 1 引入

我们都生长在农村，谁能说一说劳动人民是怎样在土壤里生产出粮食来的？ 2农耕工具的演变

商周的青铜制工具

原始的耕作工

春秋战国的铁制工具 隋唐的曲辕犁

此时以牛力代替人力的耕作方式开始出现。

近代的机械化耕作工具

①让学生观察图片（初步了解从古到今人们是怎样耕作及耕作方式），②让学生交流说说从图片中到从古到今是怎样耕作的。

③教师引导学生模拟体验各种农耕方式。a 用手刨土 b 用铁锨 镢刨土

c 用单铧犁耕地

（介绍牛拉单铧犁及相关用具 如牛套 三牛担 牛鞭子等）

d 拖拉机耕地

（学生自由交流现在农耕方式）㈡ 感悟认识 拓展提升

思考：从古到今耕作方式不同，工作效率有什么不

同？你有什么感想啊？ 学生交流讨论

2小结：教师结合学生交流对学生进行学科学、用科学教育。

3我的发现：从古到今农耕方式有几种？

4我的体会：了解从古到今农作方式后你想说点什么？