程寨小学黄翠翠天窗

第一篇：程寨小学黄翠翠天窗

《天窗》教学设计

【教材分析】 《天窗》是我国著名文学家茅盾先生的作品。作者以独特的视角向大家展示了乡下房子的天窗给孩子们带来的神奇、美丽的世界。阅读这篇课文，引导学生了解天窗给孩子们带来的无尽遐想与无穷快乐，体会“小小的天窗是唯一一的慰藉”，感悟“这小小的一方空白是神奇的”；感受作者对天窗的特殊情感，激发学生热爱自然、探索自然的感情。教学目标

1、理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐，体会“小小的天窗是唯一的慰藉”，感悟“这小小的一方空白是神奇的”。

2、重点理解“慰藉”、“唯一”、“也许……也许……也许……”等词，并会造句。

3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的文段。教学重点：

理解课文内容，体会含义深刻的句子，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。

教学难点：

能抓住重点词句理解课文内容，体会作者所表达的思想感情，学会谈自己的感受。教学过程：

第二课时

一、复习旧知

1．不一样的童年有不一样的快乐，不一样的生活有不一样的精彩，乡下孩子的生活因天窗而变得丰富多彩，今天，让我们继续回到作者的童年，去感受天窗给乡下孩子们带来的快乐。2.和老师一起板书课题《天窗》。

3．检查上节课的学习情况，提出问题：天窗是什么？

4．天窗在乡下孩子心中是什么？（根据学生回答，板书

唯一的慰藉）

二、学习新知

1．请同学们自由读第二段，思考：天窗都在什么时候成为了乡下孩子唯一的慰藉。

2．通过交流知道4、5自然段和6、7自然段分别讲夏天阵雨来时和晚上被逼上床休息时天窗是孩子们唯一的慰藉。

3．提出问题：为什么在夏天阵雨来了时，天窗成为孩子们“唯一”的慰藉？学生自读四、五自然段。在交流中引导学生抓住“顶”“偏就”体会孩子们渴望在雨中看闪电的心情；抓住 “地洞似的屋子”体会出屋子里的黑和静；引导学生理解“卜落卜落”的意思，并指导朗读“你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。”；引导学生抓住“猛厉地扫荡”展开大胆想象，体会出乡下孩子在想象中感受到风雨雷电的威力比露天真实感受到的要强烈得多，结合两个自然段内容，使学生在读中理解乡下孩子在失落的时候被关在地洞似的屋子中，看着天窗外的景象产生了丰富的联想，带来了无限的乐趣，所以说天窗在此时成为了孩子们唯一的慰藉。指导学生朗读第5自然段，并试着脱离书本进行背诵。

4．教师过渡：天窗使孩子们的想象变得活跃，他们在有限的视野中看到了跳动的雨脚、带子似的闪电而想象到外面广袤的世界风雨交加、电闪雷鸣，这种通过想象带来的感受要比在露天真实看到的要强烈的多，透过一扇小小的天窗，雨中的世界在孩子们的想象中变得如此奇妙，如此丰富，难怪孩子们会在这又黑又静的屋子中感受到“这时候，小小的天窗是唯一的慰藉！”当夜幕降临，孩子们告别了月光下、草丛中的嬉戏，告别了池塘边、河滩旁的玩耍，被逼上床休息的时候，透亮的天窗又成了他们唯一的心灵寄托，唯一的自我安慰，学生自读六、七自然段，思考，为什么孩子们在被逼着到床上休息时，天窗又是他们唯一的慰藉？ 5．通过交流，引导学生抓住“逼”字体会出孩子内心的不情愿和无奈，并指导朗读。引导学生抓住“一颗星，一朵云”“无数闪闪烁烁可爱的星”“奇幻的云彩”帮助学生体会出孩子们的想象大胆；引导学生抓住“一条黑影”想象到“蝙蝠”“夜莺”“猫头鹰”体会出孩子们的想象合理。相机指导朗读。

6．教师过渡：想象力是神奇的翅膀，乡下的孩子看到了窗外的景象展开丰富的联想，给自己带来了无限的快乐，在这样的夜中，同学们，如果你们也是乡下的孩子，被关在这样地洞似的屋子中，你又可能会看到什么？想到什么呢？请同学们展开合理大胆的想象，仿照作者的写法，完成下面的练习。（多媒体出示：我会从那小玻璃上面__________________,想象到这也许是_____________,也许是____________,也许是__________……）

7．教师评价：看来同学们和这些乡下孩子一样都是活泼会想的孩子啊！通过你们的文字仿佛把我也带到了乡下，带回了28年前作者笔下那群乡下孩子的内心世界。所以在这样的夜里，带着无奈心情躺在床上被逼着休息的乡下孩子，通过天窗外变换的景象，展开了丰富的联想，从中体会到了无限的乐趣，使这小小的天窗成为了他们心灵“唯一的慰藉”。8．引导学生找出这篇文章出现频率最高的字“小”。多媒体出示相应的句子，请学生完成填空：天窗虽小，但______________!教师过渡：正如同学们所填的，天窗虽小，但孩子们却透过天窗感受到了外面世界的广袤无垠，视野有限，但插上了想象的翅膀却能够在神奇的宇宙中自由翱翔。乡下孩子通过天窗外的景象展开的丰富想象给自己带来了无限的乐趣，所以作者发出了这样的感叹“啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！”（板书

神奇的空白）9． 提出问题:a.结合上下文理解作者为什么说“这小小一方的空白是神奇的”？b.这两个感叹号中包含着作者什么样的情感？

10提出问题：学完了这篇文章，这时候你觉得天窗还是乡下屋子房顶那一扇小小的玻璃窗吗？它是什么？

三、拓展延伸

1.出示古诗《宿甘露寺僧舍》 枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。

引导学生学会通过窗子感受世界，展开想象。2.布置习作《窗外》

第二篇：黄寨中学2010

黄中字[2011]1号

关于上报2010—2011学年第一学期

工作总结的报告

黄寨乡学区：

现将《黄寨中学2010—2011学年第一学期工作总结》随文上报，不妥之处，请批评指正。

附件：《黄寨中学2010—2011学年第一学期工作总结》

二○一一年一月十一日

主题词： 学 年 度 工 作 总 结 报 告 抄 报： 崇 信 县 教 育 局 崇信县黄寨乡黄寨中学 2011年1月11 日印（共印3份）

黄寨中学2010—2011学年第一学期工作总结

本学年来，我校在上级党委政府和教育主管部门的关心和支持下，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕创建高效课堂这一中心工作，团结一致，开拓进取，各项工作都取得了可喜的成绩。现将我校一年来的工作总结如下：

一、加强思想政治工作，为学校发展提供强有力的思想保证。

1、重视领导班子和中层干部的思想建设。坚持校党小组学习制度，紧密结合学校改革、发展和育人等实际问题，坚持做到每次学习有学习专题，学习讨论时有中心发言人，有学习读书材料，有个人读书笔记，有撰写学习体会。领导班子成员坚持带头学，先学一步，多学一点。通过学习，提高了党员干部的思想政治素质，强化了机遇意识、发展意识、改革意识。

2、把政治思想工作落到实处，为学校发展提供强有力的思想保证。坚持全校性政治学习，从提高教职工的政治思想素质入手，结合教职工关心的问题，组织教职工学习党和国家的有关文件或党报的有关文章，使教职工提高了认识，认清了当前的形势，明确了学校的发展目标。

二、加强德育工作，全面推进素质教育。

1、抓好学生思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。学校精选十三位有班级管理经验、善做学生思想工作的教师担任班主任，定期召开班主任会议，要求班主任要利用晨会、班会等时间为学生进行前途理想教育，对一些问题学生要独谈。关工委在我校举行了未成年人道德教育会，开展了希望工程“星火行动”救助活动，为10名贫困残疾学生发放救助资金共计4000元，舟曲抗洪救灾捐款活动、关心农民工子女结对服务等工作，通过活动的开展，同学们精神面貌焕然一新，好学习、求上进的学生越来越多。

2、重视学校的普法工作，创造良好的教育教学环境。我校始终重视普法工作。学校领导坚持依法治校，依法治教，聘请黄寨派出所所长担任法制副校长，学习了王志伟关于禁毒方面的报告材料，参加了网络“五五”普法竞赛，定期召开会议，传达有关部门会议精神，努力提高师生的法治意识。

3、丰富第二课堂活动，拓展学生发展空间。本学期，学校加大第二课堂开展力度，由团委牵头，举行了书画大赛、灯谜活动和庆元旦联欢晚会，体育组举行了拔河比赛。这些活动的开展，使学生有了充分发挥个人特长和聪明才智的机会和空间，广大学生在活动中受到教育，陶冶了情操，开拓了视野，增长了才干，提高了学生综合素质。

三、注重常规管理，稳步推进课程改革。

（一）加强班子建设，转变办学思想。

今年，我校紧紧围绕“学习洋思经验，构建高效课堂。”这一活动主题来开展工作。要构建高效课堂，必须打破旧模式，重建新模式，这就要求每个人从思想上认识到课改的重要性以及紧迫性。作为学校领导班子，必须先学先转变。为此，学校领导班子成员利用网络、书籍等资料来研究，剖析，用新思想、新理念来指导学校的教育教学工作。班子建设实行分级管理，分工负责，团结协作的原则。黄校长全盘负责学校管理工作，主抓初三级教育教学工作。于校长负责教师管理，各年级组之间的协作。张主任负责学生管理，主抓教研组工作以及高效课堂的实施工作。领导班子坚持每周星期天晚上行政会、一月一次校务委员会制度，贯彻“集体领导，会议决定”的要求，做到了大事研究，中等事讨论，小事通气。

（二）重视班主任队伍建设，加强学生的教育管理。

班主任是学校教育教学思路、学校决策的直接贯彻者、操作者，班主任配备是否得当直接影响学校教育教学的成败。每学年开学前，学校领导总是反复斟酌，周密考虑，精心挑选安排班主任人选。

1、针对不同年级、班级学生情况，选派不同教师担任班主任。考虑到初三级学生思想、学业负担重，选派李博、于选选、杜若亮、梁志刚、李文强五名朝气蓬勃且性格开朗的教师担任班主任。初二级学生思想动荡大，学校选派赵和平等四名年轻教师担任班主任工作。初一级学生刚升入初中，行为习惯差，则选派成星云等四名心细且有班级管理经验的教师担任班主任。

2、为了加强班级管理，提高班主任工作艺术和管理水平，我们注重加强对班主任的政治思想教育、职业道德教育、业务素质教育，提高班主任工作的综合素质能力。坚持每月一次的班主任例会制度，要求班主任要有良好的道德素质和师德修养，作为班主任其政治素质、道德修养、人格魅力往往对学生有着示范作用和潜移默化的影响。班主任要敬业奉献，对学生有一颗爱心，只有具备敬业爱生、无私奉献的精神，能把主要精力投入到班级管理工作中去，不计较个人利益得失的教师才能胜任班主任。班主任还要有开拓创新意识，面对一个新班级，如果墨守成规、用一成不变的方式去管理学生是不可能奏效的。班主任必须走进学生的心灵深处，了解他们的学校情况、兴趣爱好、气质特点、能力特长、家庭状况等，把准其思想脉搏，把握发展动向，针对不同个性的学生采取符合学生年龄特征的管理方式，从而是班主任工作更具科学性、针对性、实效性。

3、我们利用家长会和升国旗仪式开展了以优秀班主任、优秀班集体、文明班级、卫生标兵等为主要内容的评先树优系列活动，本学期，学校奖励了初三（4）班、初二（4）班和初一（1）班三个模范班集体，梁志刚、赵和平、吴建华三名优秀班主任，李博同志被县委、县政府授予“模范班主任”光荣称号，学校还向市局申报了上学年初二（1）班为模范班集体，向县局申报了上学年初三（3）班为模范班集体，而且对做出突出成绩的班主任给予一定的倾斜政策，如晋职晋级、绩效工资分配、评优选先等方面的优先照顾，李博老师在今年兑现绩效工资时被直接确定。通过这些活动以及政策，来增强班主任工作的荣誉感，调动班主任工作的积极性。

（三）加强教师队伍建设，确实为提高我校的办学质量提供强有力的支撑。

1、适时地对进行忧患意识教育。古人云：人无远虑，必有近忧。用现在比较时髦的话说就是：“今天工作不努力，明天努力找工作”不是吗？随着计划生育成果的日渐凸显，学生数逐年减少，而大中专毕业生年年分配，学校教师数即将达到饱和，我们每个人都面临着危机，所以竞争性越来越强。其实，从学校发展层面来说，去年我们的成绩有所下滑，这是对我们每个人敲响了警钟。面对这样的现实，我们就真的不能寄希望于“救世主”了。事实上，“救世主”不是别人，正是我们自己。

2、搭建平台，提供尽可能多的学习和培训机会。只要是市、县教育局组织的教师技能培训、继续教育培训和业务培训，学校一律是无条件安排相关教师准时、足量地参加，并帮助解决有关费用。最近两年，在我校资金严重短缺的情况下，我校教师先后赴上海、山东等地观摩学习；各学科的所有教师还都参加了继续教育和教育技能培训；王四存等十二名教师参加了“国家培训计划”；这些活动的积极参与，既提高了参训教师自身综合素质，也促进了学校各项工作的有力开展，为提高学校办学质量，提供了智力资源。

3、对教师倾注真诚的关心。学校关心年轻教师的成长，给他们压担子，帮他们结对子（教学上和生活上）；在学校基本条件非常落后的情况下，以一切为有利于教学服务为宗旨，切实解决教师的实际困难，学校优先考虑并协调解决老年教师的代课量问题，尽可能的减少课时课量。关心教师生活中的事务，凡教师或者教师家属有事，学校都会竭力、不遗余力的支持和帮助。情暖教师心的同时，学校也赢得了教师的支持和信任，我们的教学工作才得以顺利地开展。

4、实施“青蓝”工程，提高教师素质。骨干教师是教师队伍的根本，是学校发展教育事业的领路人，但骨干教师必定是少数，怎么才能使人人成为骨干。为此，学校注重中老年教师、青年教师的搭配，通过老年教师的传、帮、带、导，迅速使青年教师成长。通过戚学仕、刘昀铳、王保明这些老年教师的敬业精神的引领下，所有教师都能敬业爱岗、勤奋工作。在于科明、张小龙、王四存、张国喜、谢宝虎等有教学经验和能力的中年教师的帮带下，于选选、李博、柳东成、柳琳、杜若亮、李文强、黄荣生等一大批青年教师迅速成长起来，在初三毕业会考中，他们都能名列前茅，而且在全县高效课堂擂台赛中也能取得很好的成绩。

5、加大对教师的监督管理，提高教学效益。由于学校年轻教师多，而且代课上是一个萝卜一个坑，所以对教师的监督检查是非常重要的，校长、主任、年级组长在早读、两饭期间每天坚持检查，上课期间定时不定时的抽查。确保每堂课都有老师跟，每节课都有实效。严格请销假制度，请假时要备明换课情况，校长批假后，请假人要交教导处备案，作为日后工资计算。在学校的监督检查下，所有教师都能刻于职守，尽职尽责。从而为教学质量的提升打下了坚实的基础。在本学期中期考试家长会时，有朱小刚、李文强、张小龙、黄荣生、张国喜、张红霞、朱镕、谢宝虎、柳琳、成星云、赵会玲、谢政十名教师受到学校表彰奖励。

（四）加强教研教改，构建高效课堂。

半年来，我校在各级主管部门的领导下，认真落实《县教育局学习洋思经验，构建高效课堂实施方案》，扎实开展课改工作。三月下旬，校长黄俭林同志有幸奔赴山东参加了杜郎口教育教学经验交流会。同时也去了山东省昌乐二中和河北省衡水中学。通过实地考察观摩，学校制定出了“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路。关注课堂，决胜课堂，以明确的课堂教学目标，科学的课堂教学过程，理想的课堂教学效果，提高教师教学效益，提高学生学习效益，全面提高教育教学质量。

1、健全组织，加强领导。为加强领导，保证活动顺利开展并取得显著成效，成立了以校长黄俭林同志为组长，副校长于科明、教导主任张小龙同志为副组长，年级主任王等平、赵和平、成星云和教研组长于选选、张国喜、朱小刚为组员的创建高效课堂工作领导小组。

2、组织学习、提高认识。学校要求分教研组讨论：“制约我校教育教学质量提升的问题是什么？”各科组认真分析、冷静思考我校课堂教学的现状，找出本科组在课堂教学中存在的弊端，围绕“如何构建高效的课堂教学？”这一问题，学校通过研究一些名校的高效课堂教学模式和观看教学视频，反思我们的课堂教学过程。保证思想认识上的高度统一。五月份，学校派出三名教研组长参加了全国中学高效课堂实施策略研讨会暨潍坊五中、昌乐二中教学改革现场会。回来后，就学习到的先进经验，做了详实的报告，并上了示范课，明确认识构建高效课堂，是促进教师专业化发展和学生全面发展的有效途径，是提高教育教学质量的现实要求，对于推进我校教育教学的发展具有重要的意义。

3、确立目标、明确思路。我们应树立明确的目标：努力构建“高效、优质、轻负”的课堂。通过“学习、实践、反思、交流、合作”，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。要求教师以新课程理念和科学理论为指导，遵循教学活动规律和学科特点，采用多种有效的教学方式和手段，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的课堂教学效果。

4、立足常规，夯实基础

（1）充分研读教材。学校要求同年级同学科教师在一起研读教材，根据学情学习编写《导学案》，导学案的设计要做到学导结合-----学导结合是构建高效课堂的重要一环。“学”指的是学生自学主动地学，“导”是指教师有效、恰当地指导和点拨，二者有机结合才能真正实现课堂的高效。导学案的设计必须能够引导学生积极主动地思考、动手、讨论。

（2）规范学生预习习惯。根据听课和自己的总结发现，预习是教学中尤为重要的一环。预习不到位，课堂上就会花费大量时间去学基础知识，而占去了当堂训练巩固时间，必然会造成“教”与“练”之间的矛盾，学习效果和质量就将大打折扣。解决这一矛盾的方法我想应是充分发挥学生的课前预习。为了将预习工作落到实处，学校把学生预习时间放在晚自习上，平行班的教师可将两班学生按优等生和后进生分化到两个教室，优等生自己预习，后进生教师指导预习。

教师要在预习时发放《学案》，使学生明确课前预习的任务和目标，明确重难点。使学生带着任务去预习。

（3）优化作业设计。教师精心设计作业、创新作业批改方式、减少学生重复、机械、无效的作业。教师精心地设计具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性作业，创新作业批改形式，发挥作业批改中学生的主体参与作用，师生心灵交流的激励性作用，作业及时评价，促进学生不断改进和发展的作用。

（4）高效课堂创建的后勤保障。在高效课堂的创建工作中，年级组、教研组通力协作，三位年级组长对各班学生进行分析，组织班主任将学生按照A、B、C级分等，形成了学习小组，而且针对课改有可能造成学生纪律乱这一问题，分年级组制定出了学生管理制度，各年级选出了学生级干部，协助老师管理学生。年级组还在校园文化建设上下大力气，努力打造具有独特风格的班级文化，是班级成为学生活动的精神特区。学校评选出了初三（2）班，初二（2）班、初一（1）班三个在校园文化建设中表现突出的集体。初三级被授予“优秀年级组”光荣称号，王等平被评为优秀年级组长。

学校要求分教研组讨论“制约我校教育教学质量提升的问题是什么？”各个教研组组织教师积极讨论，认真分析，协助学校制定出了我校的高效课堂教学模式。为使课堂活力得到保证，三位教研组长商讨，制定了《黄寨中学小组评价表》，在教导处的组织下，教研组积极协作，举行了“学习洋思经验，创建高效课堂”教学大奖赛。

（5）群策群力，制定高效课堂教学模式。

坚持“四凡四不”，即凡是学生自己能学习的教师不教；凡是学生自己能探究的教师不导；凡是学生能做出的教师不启；凡是学生自己能说出的，教师不引。二是要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一个学生的问题。学校最大的浪费是课堂时间的浪费。课堂上要做到放手但不放任，让学生自主却不自流，让学生全力以赴、全神贯注、全神投入，紧张而愉悦地学习。

经过领导小组的深入研究、讨论，结合杜郎口教学模式，我们初步定出了适合我校实际的“两步三段一循环”高效课堂教学模式，我们积极开展各学科、各学段、各种课型的课堂教学观摩、展示、研讨活动。选派李博、张红霞、王四存、杜若亮、于选选、柳琳六名实验教师上引路课、示范课，青年教师评优课、中老年教师献艺课等活动。开展全员性的高效课堂教学评比活动。有计划地组织中青年教师、骨干教师“走出去”，聆听专家课堂。

建立起各学科高效课堂评价标准和教学质量评价机制，全校教师牢固树立起追求高效课堂教学的理念，课堂教学水平整体提高，教育教学质量显著提高。

（6）开展、参与高效课堂专题活动。邀请县教研室张主任来校作专题报告，围绕“新课程背景下应该有什么样的课堂、怎样让我们的课堂充满生机与活力、如何开展有效的课堂交流”等内容开展专题讲座。同时，黄校长还参加了全市校长论坛，做了《推进素质教育，打造高效课堂》专题报告。组织教师参加县上的“高效课堂大奖赛”活动。为进一步提升教师专业水平、真正实现高效轻负的课堂蓄足力量。随后，我校全面展开了创建高效课堂的一系列活动，组织所有教师参加校级高效课堂教学大奖赛，评选出六名创建高效课堂带头人。（7）开展高效课堂校际交流。本学期，县教育局教研室张主任带领督导组对我校创建高效课堂工作进行了评估验收，并给予高度评价。组织县直学校及各乡镇中学来我校进行观摩研讨，李博等多名教师上了示范课，这次观摩研讨活动使我校教师得到了较好的锻炼，让校际间的资源得到了交流与共享。

（8）大力开展活动，调动师生的工作和学习热情。学校最大限度提供给教师发展的机会，组织教师参加课件制作评选活动、向上级推选“优秀论文”、“优秀教案”；语文教研组组织了“传承中华美德，共创文明校园”普通话朗诵比赛，理科教研组组织了理科知识竞赛活动；为五位教师录课，参加市上的高效课堂大赛；团委组织了书画大赛、灯谜活动；体育组组织了拔河比赛；成立了八个兴趣小组。

高效课堂的构建，教师确立了新的教学观、教师观，并逐步完成了教学方式的转变。学生学会了自主学习，能力得到了提高，学习品质得到了培养。

四、加强安全教育，保证教育教学工作顺利开展

“生命不保，何谈教育”，安全工作应常抓不懈。学校坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

1、严格安全工作管理规定，成立了安全工作领导小组。分年级组成立了宿舍检查及巡夜小组。

2、重视资金投入，加大预防力度。在学习资金严重短缺的情况下，学校购置了警棍等保安装备；换教学楼玻璃40余片；购置新课桌椅100套；更换教室宿舍和学生教室门窗20个。

3、采取积极干预手段，严防不安全事故发生。极力配合卫生部门，做好了地方病防治以及学生流感疫苗接种工作；做好了食盐卫生乡村创建工作；对学生宿舍进行了统一分配；促使所有学生参加校方保险。

五、存在的问题

1．教学质量有待提高，管理学生方面存在漏洞，中考成绩仍不理想，实验班入学率低。

2．课堂教学改革应在上台阶。3．体育设施落后，器材严重不足。4．教育教学设施破旧。

六、下学期努力方向

1.扎实工作，开拓进取，再创黄寨中学中考新辉煌。努力实现中考五连冠，并且在高分段人数比例上有重大突破，中考综合考核继续列全县前列。

2、继续以实施和学习洋思经验为深化课堂教学改革的突破口，以青年教师培养为抓手，进一步提高教学质量，深化素质教育，推动学校教育快速、健康、和谐发展，再创农村初中教育新辉煌。

3．抓好青年教师培养工程，扩大骨干教师队伍，提升青年教师团队整体水平。4.进一步打造平安和谐校园、文化校园，强化学校法制建设，确保师生违法犯罪率保持零的记录。

回顾一年来的工作,学校取得了初步的成效,受到社会各界的好评。尽管如此,我们知道,这与上级的要求和社会的期望相比较还有些差距。在学校管理上还有许多不尽人意的地方,原先的一些制度还需进一步完善;教学上仍须采取强有力的措施,以提高教学质量;青年教师的扶持培养有待再加大力度,部分教师的忧患意识有待加强。在此汇报,以期来年能将各项工作协调发展,扬长补短,取得更大进步。

二〇一一年一月十日

第三篇：程寨小学张俏璞心得体会

学习教师法心得体会

程寨小学 李淑珍

重温《教师法》，再一次了解宪法赋予教师的法律责任，明确教师的各项权益和义务，为自己在日常的教学工作中做到知法、守法、用法、护法提供了一次很好的思考与学习的机会，下面我摘取两个方面，谈谈自己的一些粗浅的收获。

一、教师法赋予教师学习的权利

教师是灵魂的工程师，要当好教书育人的角色，教师首先要拥有扎实的专业基础，学高为师，说的就是这个理。新形势下，各种专业知识层出不穷，稍不留心学习，很容易就会被时代所抛弃。因此，身为教师，我们不能因循守旧。一方面，我们要践行教师法赋予了我们参加进修或者其他方式的培训的权利；另一方面，我们要善于用正确的方法去学习，把所学的专业知识与自身的教学实践结合，让所学的知识能更好地服务于学生、服务于学校。

二、教师法明确了教师的职责与义务

教师的职责，不仅仅是传授知识，更多的是对学生思想品德的熏陶，给学生人格所带来的积极影响。因此，作为一名人民教师，必须要知法、懂法、守法，用规范的行动施教。

近段时间来，各类媒体对教师的负面新闻较多，老师的师德也被推到风口浪尖，但我坚信，这些败类也仅仅是教师队伍里面的一些极个别的案例。不过面对媒体和公众的批评和质疑，不能不引起我们老师的重视与反思。

教师法第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二）体罚学生，经教育不改的；

（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

因此，依法教学是我们的责任，身为教师，我们一方面要严于律己，用良好的师德师风给学生树立良好的榜样；另一方面，在平日的课堂教学中，要善于尊重学生的人格，平等、公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益。

总之，学高为师，德高为范。我想只有我们老师拥有良好思想品德修养和业务素质，并从自身做起，认真做好本职工作，我们的教师队伍的社会声誉定能越来越好。

己所不欲，勿施于人。

依法教学，从我做起。

第四篇：自荐书(黄跃程)

您好！

首先非常感谢党组织抽空阅读我的自荐书。我是来自11级工商管理班的黄跃程。

在大学里，成为一名合格的优秀的共产党员一直是我的目标之一。为此我也一直为入党做些准备。现向组织简要介绍如下：

在思想上，不断学习提升自己。自己除了定期翻看党章巩固基本知识外，更多的是学习党最新实施的方针，政策，努力在思想上与中央保持一致。自己时常关注两会报告，关注国内热点动态，不断总结自己的所思所想，用新知识新理论提高自己的思想水平。

在学习上，勤奋努力，兼顾课堂内外。学生始终要以学业为主。所以从入学的那刻开始，自己就从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终保持端正，谦虚的学习态度，积极配合老师教学；按时完成作业。课后自己积极主动去图书馆，阅览室等地学习新知识，拓展各方面的知识面。虽然自己的成绩不是最优秀的，但自己会尽力把该学的知识学好。工作兢兢业业，认真负责。作为一名舍长，自己除了带头搞好宿舍卫生，也常组织一些活动促进大家彼此的友谊。在网络上，通过腾讯问问，也帮他人解答了不少的问题。

生活简朴，实践学以致用。生活上没有铺张浪费，而是发展党员简朴朴素的作风，能省则省。实践上，学以致用。将所学的东西一步步付诸其中，并做到有错就改，定期总结。

以上是自己各方面的简介，希望党组织能批评指正。

至此，敬礼。

自荐人：黄跃程

第五篇：读后感——黄浩程

这个暑假，我读了很多的书，但让我感悟最深的，是《鲁滨逊漂流记》，读后感——黄浩程。

这个故事的主人公鲁滨逊克鲁索在第四次出海时不幸遇上大风暴。但这场风暴并没有夺去他的生命，而是把他困在一个荒岛上。于是，鲁滨逊开始了在荒岛上的生活。后来，他把一群野人正要吃掉的另一个野人久了出来，并取名“星期五”，还教了星期五英语，以及很多生存的本领，于是，星期五决定改掉野人的习性，永远追随鲁滨逊，读后感《读后感——黄浩程》。后来，一艘大船停在了荒岛旁边，鲁滨逊才可以回到英国。根据计算，鲁滨逊在岛上生活了二十八年两个月零十九天

我觉得鲁滨逊是一个十分幸运的人，因为那一场巨大的风报中，只有鲁滨逊一个人活了下来，而其他人都永远的，被埋葬在了大海之中。我觉得鲁滨逊是一个十分有打算有十分能干的人。因为他在登上荒岛后，知道只靠手上这些东西是不够的，所以他又去大船上拿了很多东西。之后他完全靠一个人学会了在荒岛上生存的本领，而且他还靠自己的本领救下了野人“星期五”，并教会了他生存的本领。

这本书告诉我们，一个人无论在怎么的逆境里，只要你能坚强的走下去，就一定的找到生路的，这和鲁滨逊被困荒岛但最后还是逃出来的理论是一样的。