4267 【宋老师17338】合唱在学校音乐教学中的地位与作用

第一篇：4267 【宋老师17338】合唱在学校音乐教学中的地位与作用

合唱在学校音乐教学中的地位与作用分析

摘要: 从教学形式思维教学的角度以及观察得到的课堂教学规律的方面，并且借鉴我国课堂教学中音乐课堂的情况，对合唱在音乐教学中的地位与作用，以及培养了合唱和多声音乐思维所存在的基本关系。并且重视了合唱中最重要的集体主义观念，和它的独特作用。关键词:合唱;音乐教学;集体主义观念

引言：学习合唱作为最主要的音乐教学形式主要是对音乐学习和教学内容多掌握。在我国教育中学校教育占据最优势的地位。不管是很久以前的教育事业中，还是现当今的教育模式，读书依然是学校教育的一个明显的现象。有一段时间，本该有的音乐课程被普遍统称为“唱歌课”。并且在九年义务教育的教学大纲中标明演唱音乐是学生对表现音乐的一种实践，是教学过程中一种重要的手段。”

一、合唱是培养学生具有集体主义观念的重要方式

合唱顾名思义就是要合在一起唱歌，讲究的就是要集体一起努力，提倡集体主义，它是一种在个人利益以及集体利益之间起着调节润滑作用的专有原则，并且有效地解决了个人与集体之间利益的矛盾关系。他在保证个人利益的同时也对集体的利益起到保护的作用。是双方都得到满足，不是为了不是双方对立情绪，而是将其结合起来。

在集体活动的过程中逐渐就会形成集体主义观念，这是一个自然而然的过程。学校会组织各种各样活动，而合唱就会以一种特殊的方式影响人们的审美活动还有参与者的思想观念，甚至在养成学生集体主义观念上起着重要的作用，合唱中成员于声部的分配恰恰的反映了社会的组织结构以及个人气体与社会之间的关系的体现。他跟别的活动类型不同，合唱是一种以艺术美的形式展现的他强调了多声部的协调合作关系以及共同协作的原则。合唱队员都来自于不同的层次和级别，甚至有不同的社会背景和个人经历，在个人感情理解，心理活动方面也会不同。从更深层次的方面来理解，个人在处理好个人与机器之间的关系，使自己的作用得到充分的发挥，不破坏集体的完整性方面是很重要的。个人与集体共同进步互相协调。

二、合唱与多声音乐教育的密切关系 从古至今，音乐之路从东西方的发展角度来说都有着不一样的途径，并且都有着明显的特点。从艺术美学的角度来说，西方音乐更多体现的是“复”的方面，而中国则是以“单”的思维特点。不管是西方还是中国，他们都有着自己明显的特色继承和发展起来。西方的多元思维和中国的单一思维线性化都有自己的特色。我们不仅仅要了解美学以及文化价值评定上，还要从现在教育的全面性出发，面对学校音乐教育，大力培养多声音乐思维，加以研究学校音乐教育多声教学。音乐思维从单声部推演到多声部，是音乐史上的典型代表思维，是发展的必然阶段。二者有着互相包含以及互相推进的作用。

对于上面所说的基本知识，那么对于多声音乐教学在我国普及是一个必然的过程，不仅体现了多声音乐教学在历史上的重要地位，而且也体现了世界音乐发展的主要潮流。但是要想展开合理有效地多声教学，必须要有专业的教学方式作为保障和基础。多声音乐思维的基础形成大多来源于各种审美活动的积累，如果离开了多声音乐活动那么其中的理论就会没有生命力，毫无存在的价值。因此审美实践活动对于培养学生音乐思维的发展审美能力的提高起着推动作用，另外一方面合唱活动也是个体与集体有效的体现方式，在音乐表现过程中，个体要注意个人的主观意识进行适量的控制，相对来说整体的客观效果的完美展现关键的就是要在个体主观意识的控制以及多生练习程度有关，另外多声音乐活动的两个基本形式是合唱和乐器合奏，听觉系统也会起着重要的作用。

三、中国特定的课堂教学环境决定了合唱形

所有离开了具体的教学环境而产生的教学模式都是在知识的教学活动中不可能真正存在的。

在现实的教学活动中，所产生的各种问题，在理性的思考之后我们所得到的这些教学，使自己逐渐的明确了传统还有民情，并且根据具体的教学环境采用相适应的教学模式，是一种重要性手段。在国际间的交流合作中，有一些专家自己的理论如果是用在中国课堂教学中那么他们的方式好像并不是那么灵验，比如像是座位的改变，队列的变化，因为不同的人的指导方式不一样，在面对一个队伍里面的几十个人面前，显得并不是很奏效，而根据我国现在的国情，人口众多这个现象对于展开不同形式的音乐活动有着明显的局限和制约。我们被迫的要在教学方法上，为了适应现实的环境，做出相应的改变。在音乐课堂环境这个特殊的情况下，在长期的时间内确实无法得到根本的改变，所以我们需要在研究教学方法的对策上面提倡合唱作为音乐教学的主要手段。这不仅仅是出于对我国国情的考虑，也是对音乐课堂的规定作出的总结。

结束语：在未来的社会中人们对艺术的追求会越来越强烈，这使我们必然要面对各种艺术手段，在教学中这种手段也在不断地深入其中。虽然我们一直享受着科技带给我们的很多便利，但是他也会把很多珍贵的东西掩盖起来。对此我们必然要面对音乐教学课堂不断扩大深入并且应用高科技手段加以发挥。参考文献: [1]潘必新,等.音乐与其他艺术之比较[M].北京:人民音乐出版社.2011.

第二篇：少先队在学校中的地位与作用

少先队在学校中的地位与作用

少先队的性质与任务决定了少先队独特的地位与作用。少先队教育不仅是少年儿童教育事业的重要组成部分，与学校教育有着密切关系，而且在社会主义现代化事业中占有重要地位。

第一，少先队是社会主义现代化建设事业的后备力量。我国的社会主义现代化建设事业是空前艰巨、伟大的事业，它是一个需要世世代代为之长期艰苦奋斗才能得以实现的事业。少先队是一支为建设社会主义现代化事业而积极准备的预备队，它的健康、蓬勃发展同祖国的兴旺发达息息相关。建设好少先队，培育好少先队员，就是为社会主义现代化事业准备了强有力的梯队。

第二，少先队是党建、团建的基础。“党--团--队”三级组织，最基础的一级是少先队。少先队是一面永远鲜艳的旗帜，是少年儿童成长道路上的第一个路标。少先队作用于人的启蒙时期，它帮助少年儿童跃上人生第一层台阶，是每个少年儿童成长发展的必由之路。打好少先队的基础，就能源源不断地向共青团输送人才，继而又向党输送人才。这三级组织好比一座雄伟的宝塔，少先队起着塔基作用。

第三，少先队是整个少年儿童教育不可缺少的有机部分。少年儿童教育由学校、家庭、社会与少先队组织教育四方面组成，每一方面都有其特殊的功能，而又不可分割地联系在一起，相互依靠、渗透，相辅相成，构成完整统一的学龄儿童少年教育体系。少先队教育是其中一个重要的子系统。在少年儿童的成长过程中，组织教育不可缺少，因为少年儿童是社会的人，长大后又都要在一定的社会组织中生活。少先队正是一个儿童小社会，儿童们早早在小社会中学习、锻炼，长大后就能适应、参与大社会。

第四，少先队是学校教育的主体，也是得力助手。少先队在学校的地位作用需全面理解。首先它是个独立自主的组织，学校必须尊重它的独立性，确保它在学校中的主体地位，并充分调动少先队员的主动性、积极性与创造性；同时，少先队又是束成年儿童组成的组织，少年儿童的培养教育，又必须依靠学校教师对它的指导帮助，发挥成人的主导作用，确保儿童发展有正确的导向；而当少先队集体一旦形成，少先队又能成为学校教育最得力的助手，发挥不可替代的特殊作用。少先队在学校教育中的不可替代性，体现于政治思想的启蒙、品德的熏陶、集体的自治与民主管理、儿童心理需求的满足、以及实践活动对全面发展的促进等方面。

第三篇：高中图书室在学校教学中的地位和作用

在高中阶段教学过程中，图书室是一个不可或缺的部门，并且图书室与教育、教学有着非常密切的联系。我校是省级示范性普通高中，面积360多平米、能容纳260多名学生阅览，我校对图书室的投入一直是非常大的，近几年来随着素质教育的不断改革以及发展，图书室在我校占据了非常重要的地位。学生在图书室可以阅读自己比较感兴趣的书籍，不断拓宽学生的知识面。同时图书室也成为提高教师教学能力的一个主要阵地，为教师从事教研以及科研提供了一定的资料。

一、高中图书室在学校教学中的地位

近几年来各个学校都开始实施素质教育，此时图书室起着非常重要的作用。在学校教育事业中，高中图书室占据非常重要的位置，并且图书室也担负着指导学生课外阅读的重任。图书室对是补充师生知识的重要场所，也是培养学生自学能力的重要场所。学校应该正确认识图书馆的特有功能，引导教师以及学生对图书室有一个正确的认识。图书室是一个非常庞大的信息库，因此学校要加强对图书室的现代化建设，将图书室的作用发挥出来。现阶段，图书室不再是简单的搜集、整理相关的图书资料，而是要开发、研究以及利用信息资源，根据读者不同的需求来提供不同的资料。

二、高中图书室在学校教学中的作用

（一）图书室有助于拓展师生的知识面

学校的主要任务就是为国家培养更多有用的人才，然而在培养人才的过程中，要依靠学校的德、智、体、美等方面的教育。在开展这方面教育的时候，教师起着主导性的作用，并且教师还要鼓励学生多多阅读课外资料，从资料中汲取相关的能量，促使自身的全面发展。高中图书室是以教学的实际需求为依据，为教师、学生提供他们感兴趣的资料。高中图书室是知识的宝库，并且也成为教师、学生进行学习以及开展科研活动的重要场所。高中图书室所服务的主要对象就是在校的高中学生。高中生面临着非常大的压力，他们要努力学习考入自己理想的学府。但是如果高中生仅仅依靠课堂中的知识是不够的，他们还应该到图书室阅读相关的资料，让自己学习到更多的知识。高中图书室服务的另一个对象就是老师。在整个教育过程中，教师占据主导地位，教师自身的教学水平会对教育的质量产生一定的影响。教师应该定期阅读相关的书籍来完善自身的专业知识，不断提高自身的教学质量。因此高中图书室也成为各科教师进行学习的重要场所。我校图书室为教师每年都订了各科教学参考书以及与各学科相关的书籍，如课《课堂?教材?教法》、《中国教育报》、数学通讯、英语周报、数理报、中国考试、中国音乐教育、生物学教学、历史教学、阅读与作文、中国学校卫生、班主任之友、等等。此外，还为学生订阅了如中学生、课堂内外、求学、文摘报、发明与创新、中国青年、时事报告、思维导读伴你学（物理、化学、生物、政治、历史、等）、阅读与作文。

（二）图书室有助于推动教研、科研活动的顺利开展

当前，教育事业处于改革的新时期，其最主要的动力就是要依靠科研实践。教育工作者往往会研究提高教学质量的方法、关于后进生的教育方式、培养学生创造性思维的途径等内容，在研究完之后再运用到实践中，从中再总结出宝贵的经验。然而以上的这些工作都离不开图书室，图书室为这些教育工作者提供了相关的资料。教育工作者在开展教研以及科研活动的时候，要将图书室中的资料利用起来。同时教育工作者也要经常阅读一些报刊杂志，了解到当前教研、科研发展的新动向，及时将新动向告诉其他老师。近几年来教学改革的步伐在不断加快，教材更新的速度也越来越快，因此图书室的负责人应该采购最新版的教材，从而可以满足教师的实际需求。有一些教师所需要的资料是比较罕见的，因此图书室的负责人应该将其记录下来，然后去购买，尽可能的满足每一位教师的需求。

（三）图书室有助于培养学生思想政治素质

高中图书室不仅仅是传播科学文化知识的场所，也是提高师生政治思想水平的场所。中国未来的发展离不开青少年，因此青少年的政治思想素质是非常重要的。对于高中生来说，他们正处于形成良好的思想品德以及行为习惯的重要时期，因此教师要抓住这个时期，引导着学生树立正确的价值观念。青少年担负建设社会主义事业的重任，因此教师要引导学生去了解我国的历史文化，了解我国在历史上所取得的辉煌，让他们树立崇高的理想，为建设社会主义事业而努力。在平时教学过程中，教师要鼓励学生在课余时间多多阅读优秀作品，如果学生可以将自己的课余时间利用好，那么就可以快速发展学生的智力以及体力等多个方面。但是有一些学生在读书的时候往往都缺乏明确的目标，因此图书室管理人员要适当为学生推荐一些优秀的书籍，让他们从中学习到相关的知识。思想政治课和历史课可以提高学生的修养，但是课本上的知识较为枯燥无味，不利于吸引学生的注意力。此时教师不妨给学生推荐几部名人传记、文学巨著等，然后让他们在课余时间去阅读，在阅读过程中让学生感受到其中人物的人格魅力，然后无形之中也感染着学生。这种教学方法不仅丰富了学生的知识，还有助于提高学生的思想政治水平，最终取得事半功倍的教学效果。

三、总结

图书室既是学生补充知识的重要场所，又是教师更新自身专业知识，补充能量的重要阵地。因此学校要重视对图书室的管理，认识到图书室的作用。对于图书室的管理人员要辅导学生怎样选择适合自己的图书，帮助学生养成良好的读书习惯。

In the high school stage in the process of teaching, the library is an indispensable department and Library and education, teaching very close contact.Our school is a provincial demonstration of an ordinary high school, covers an area of 360 square meters, can hold more than 260 students reading, I proofread library input is always very large, in recent years with the quality education reform and development, library in my school occupy the very important position.Students can read more interested in their own books in the library, continue to broaden the students' knowledge.Also library has become to improve teachers' teaching ability is one of the main positions, for teachers engaged in teaching and scientific research to provide some information.The status of a high school in the school library in Teaching In recent years, the schools are beginning to implement quality education, the library plays a very important role.In school education, the high school library occupies very important position, and the library is charged with the responsibility of guiding students' extracurricular reading.The library is an important place for teachers and students of knowledge, but also an important place to cultivate students' self-learning ability.The school should have a correct understanding of the unique features of the library, to guide teachers and students have a correct understanding of the library.The library is a very large library of information, so the school should strengthen the modernization construction of the library, the role of libraries play out.At this stage, library is no longer a simple collecting and sorting out the related books and materials, but to development, research and utilization of information resources, according to the needs of different readers to provide different information.Two, high school library in the school teaching.(a)knowledge library helps expand students The main task of the school is to cultivate more useful talents for the country, but in the process of cultivating talents, to rely on the school moral, wisdom, body and beauty education etc..When carrying out this aspect of education, teachers play a leading role, and teachers should encourage students to read more extracurricular information, learn from the information related to energy, promote the comprehensive development of their own.High school library is based on the actual needs of teaching as the basis, to provide their interested information for teachers, students www.xiexiebang.com/nzz www.xiexiebang.com, such as the classroom lessons? Textbook teachings? “,” China Education ", mathematics communication, English weekly, mathematical newspaper, Chinese exam, Chinese music education, biology teaching, history teaching, reading and writing, Chinese Journal of school health, class teacher friends, and so on.In addition, for students to subscribe to such as students, both inside and outside the classroom, school, digest newspaper, invention and innovation, China Youth, a report on current affairs, thinking guidance with you to learn(Physics, chemistry, biology, politics, history, etc.), reading and writing.(two)the library helps to promote the teaching and research activities carried out smoothly At present, education is in a new era of reform, its most important power is to rely on scientific research and practice.Educators often research to improve the quality of teaching method, about underachiever's education, training students' creative thinking ways, in study after and then applied to the practice, and summed up the valuable experience.However, these work cannot do without the library, the library provides relevant information for these educators.When educators carry out research and research activities, will use the data in the library.At the same time, educators should always read some newspapers and magazines, to understand the current teaching and research, the development of new trends, the new trends in a timely manner to tell other teachers.In recent years the pace of reform of teaching at a constant speed, the speed of updating teaching materials is also growing fast.Therefore library should be responsible for the purchasing the latest version of the materials, which can meet the teacher's actual demand.Some teachers are relatively rare, so the person in charge of the library should record, and then to buy, as far as possible meet every teacher's demand.(three)the library is helpful to cultivate students' Ideological and political quality High school library is not only the dissemination of scientific and cultural knowledge of the place, but also to improve the level of teachers and students ideological and political place.The future development of China can not be separated from the youth, so the quality of young people's political and ideological quality is very important.For high school students, they are in a good ideological and moral character and behavior of an important period, so teachers should seize this period, and guide the students to establish the correct values.Youth bear the construction society.

第四篇：谈马头琴在蒙古族音乐中的地位与作用

谈马头琴在蒙古族音乐中的地位与作用

[摘要]蒙古族，历来被称为马背上的民族，马头琴是蒙古族的代表乐器，也被纳入了我国的非物质文化遗产当中。马头琴产生于蒙古族，其历史悠久，是一种弦乐器。虽然马头琴的制造、演奏方式简单，但能够创作各种具有草原特色的曲调，并融合现代音乐元素，创作符合现代音乐风格的曲目。随着马头琴音乐的不断发展，已经逐渐的走出蒙古族音乐领域，走向世界音乐文化中去。本文通过认识马头琴，分析马头琴在蒙古族音乐中的地位与作用，更深一步的了解草原文化。

[关键词]马头琴；蒙古族；音乐地位

前言

马头琴是蒙古族音乐发展的标志性产物。蒙古族的马头琴音乐不仅象征着蒙古人的人文精神，更是丰富了蒙古族音乐的内容，为使蒙古族音乐文化走向世界作出了独特的贡献。马头琴的音乐具有悠扬、深沉的旋律，蕴含了蒙古族人独特的民族精神、人文思想。音乐作为一种精神的享受，是人类生活的一部分，蒙古族的音乐在于人与自然的完美结合。蒙古族长期生活在草原，已游牧方式为主，不仅创造了草原音乐文化，还留下了独特的草原人民的精神。

一、马头琴的由来

马头琴，顾名思义，是因为在琴杆上雕有马的头像而得名，在2003年，马头琴被列入了国家的非物质文化遗产中。马头琴的历史起源可以追寻到唐宋时期，那时的“奚琴”是马头琴的前身。随后，在成吉思汗时期，马头琴就已经在蒙古境内流传，改为“胡琴”。到现如今，马头琴名字的由来还流传着这样一个传说，在草原上有一个老牧民养了一匹骏马，有一天，部落首领要举行骑马比赛挑选女婿，并立下约定谁先到达终点，就将女儿嫁给他。于是老牧民就让儿子带着自己的骏马参加比赛，没想到他的儿子果然第一个到达终点。但部落首领却违背诺言，不仅没有将女儿嫁给他还抢夺了他的骏马，老牧民想要把骏马要回，可没想到部落首领却拉箭射杀了骏马。老牧民非常难过，就用骏马的皮和骨做成了一把琴，好纪念之前的骏马。此琴在演奏时旋律奔放、气势恢宏，从此以后就把这把琴命名为马头琴。

随着时间的推移，马头琴的历史价值就更为丰富，有着蒙古族人独特的制造工艺，在内蒙古民间有这样一种活动，每把马头琴诞生时都要举行隆重的仪式，这是蒙古族人民对马头琴的尊重，也由此可见马头琴在蒙古族人民心中的地位。马头琴由一种民间流传的乐器发展为今天的马头琴音乐，其中的内涵、思想价值值得后代人去传承，并推动马头琴由民族音乐走向世界音乐。

二、马头琴的构造

马头琴在蒙古族境内广为流传，已成为了家喻户晓的器乐。虽然马头琴在音质上是相同的，但各地区的马头琴制作工艺还是不同的。首先是马头琴的琴箱，是梯形的形状，琴箱的正反面都是由马皮做成的，马头琴的琴弦是由马尾编制成的，琴杆上有马头图案，故称为马头琴。在马头琴的历史发展下，我国对马头琴在制作上也做出了巨大的改革，比如，马头琴在结构上采用了大的琴箱，改良了马头琴的琴弦，增大了琴的音量。也有的文艺工作者将马头琴的马尾弦进行了改造，用尼龙丝代替，扩大了马头琴的音域。虽然马头琴在现代工艺制造下不断的改进，但始终保留着马头琴醇厚、悠扬的音色，始终都包含着草原人民对马头琴的热爱，成为了草原人民日常生活中不可缺少的乐器。

三、马头琴的演奏方式

马头琴在演奏方式上多采用“单音”的演奏方式，主要是利用左手中指按弦，同时还吸取了草原特色的演奏技巧，既保留了传统的乐曲，也能融合现代乐曲的表现手法，丰富了马头琴的表现力。?R头琴在演奏上还要注重各部位的协调合作，虽在拉弓上与二胡相似却又有不同之处，主要在于右手拉弦时要比二胡用力，加上无名指和小拇指的按压，各部位的配合进行演奏。马头琴流传下来的几种演奏方式包括“装饰音”、“泛音”、“潮尔”等演奏方法，“潮尔演奏方式”是内蒙古地区现今较为流传的一种演奏方法，体现了马头琴深厚、粗犷的音色和低沉的旋律，彰显出蒙古族人民的人文精神和民族风格。马头琴的演奏曲目分为“长歌”和“短歌”两种，通常采用“长歌”的音乐形式。马头琴的定弦法有五度、四度等，通常以四度为常用的定弦法。现代的马头琴还融合了小提琴的演奏方式，使马头琴在演奏上形成本民族的独特风格。

四、马头琴在蒙古族音乐中的地位

马头琴是古老的蒙古游牧民族传承下来的乐器，对蒙古族音乐的历史价值不可估量。回顾马头琴的发展历程，其既受到民间音乐的影响，也受到了传统宫廷音乐的影响，马头琴在蒙古族音乐中的地位有了明显的提高，不仅仅是传统的伴奏形式，还产生了纯器乐曲，如《白翎雀》《海青拿天鹅》等。马头琴的曲目大多数都是根据草原人民的性格和生活习惯为主题进行创作，一般都是一些蒙古族流传下来的民歌，马头琴成为了蒙古族人民欢度节日、抒发情感时必不可少的乐器。由于蒙古族人常年生活在广阔的草原上，以牛羊作伴，策马奔腾。在这种无拘无束的环境下创造了本民族独有的马头琴乐器，也使得马头琴在蒙古族音乐的发展中占有重要的地位。马头琴音乐随着蒙古族的发展历史，不断充实了蒙古族音乐内容，使蒙古族音乐生命力旺盛，马头琴音乐多数内容充斥着人们对自由的向往、对理想生活的追求。马头琴音乐在整个蒙古族音乐中融入了民族的思想、文化和历史，蒙古族人民用马头琴来深刻感受民族文化，并向外界宣扬马头琴的音乐文化。马头琴音乐作为草原文化艺术形式的一种，在历史进程中蕴含了不同的时代内容，创造了大量的草原民歌，例如，《蒙古小调》《草原赞歌》《朱色烈》等优秀的曲目，曲调婉转，富有草原特色，丰富了蒙古族音乐的内容，蕴含了蒙古族人的深厚文化底蕴。马头琴已经不仅仅局限于在民族内部发展，正逐渐走向世界音乐的发展道路。

五、马头琴在蒙古族音乐中的作用

马头琴在蒙古族音乐中具有极大的作用，其音色有很强大的生命力和感染力，充满着对自由生活的向往、对回归自然的理念、对自然的敬重之情。马头琴从其构造到演奏方式，都受到了越来越多人的喜爱。使得马头琴逐渐从民族走向了社会、走向了学校，使不少的青少年开始学习马头琴，马头琴的演奏曲目大多都是歌颂草原的、赞美骏马的，经常演奏有助于形成积极、豁达的性格，并继承和传扬我国独具特色的民族音乐文化。马头琴音乐已成为了蒙古族音乐的代表，马头琴音乐具有独特的审美特征，这不仅是草原文化的审美核心，也是蒙古族音乐审美风格和审美思想的独具表现方式，例如，在2008年北京奥运会上，其中的一首曲目就是由2008名马头琴手共同演奏完成的，又如，我国的马头琴演奏手齐宝力高也是第一次能够在维也纳金色大厅进行马头琴表演。这充分显现我国的马头琴在蒙古族音乐中具有重要的作用，并作为民族的特色音乐正逐渐走向世界。

六、结论

马头琴是适合演奏蒙古族音乐当中长调的最好乐器，能够准确的表现蒙古人的生活。马头琴音乐是蒙古族音乐的代表，成为蒙古人民族文化的标志。马头琴已经不局限于民族内部发展，在时代发展下，培养出更多马头琴的演奏人才，逐渐融入新的元素，创作出更多优秀的马头琴曲目，使马头琴音乐传承下去。

第五篇：试论武术教学在学校体育中的地位与作用（精选）

试论武术教学在学校体育中的地位与作用

【摘要】武术教学是学校体育的组成部分，对提高学生自学、自练能力、培养意志品质和高尚的德育教育有重要意义。武术教学其实质也是群众体育的广泛普及。是培养传统体育学校、提高学校知名度的捷径与方法，对我国正在实施的“全民健身计划”有重要意义。为此本文运用系统的描述，为武术教学进行初步分析，旨在提高体育教学的整体效益，目的是研究和探索武术教学在学校教学中的实践问题，对贯彻学校体育，实施“全民健身计划”具有现实指导意义。

【关键词】学校体育 武术教学

【中图分类号】G852 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）02-0205-01

中华武术源远流长，博大精深，是中华民族传统体育文化的结晶。武术运动集健身性、技击性、艺术性为一体，且不受场地、器械限制，老少皆宜。它作为“学校体育”项目具有很大的可选性及必然性，它的发展将对武术走向世界产生积极影响。武术教学加强自我学练能力培养，必须贯穿于教学的全过程，把常规教学与能力培养结合起来。对整个教学进行科学的规划，选择和组合教学过程的一切基本成分，达到教学的最优化。因此，在学校实施武术课教学，对培养学生自学、自练能力具有特殊意义。

一、把握学校武术教学特征，发挥教师主导作用。

学校武术教学的特征主要在于它独特的价值取向和多重的社会功能，武术的本质特征就是技击性，这也是武术的灵魂所在。认真完成教学计划，从学生抓起。

科学传授武术，从教师做起。

二、优选、增设教学内容，抓好基本功练习。

1.拓宽理论知识，扩展理论教学，提高学生认识。在教学中，切忌含混武术与艺术的界线、区别，也不要将武术神奇化，幻术化。要取其精华，剔除糟粕。学生的世界观、人生观尚未完全定型，各方面均需加以正确引导。提高教学内容的合理配置与能力培养的联系。在增加武术技术教学的同时，还应增设武术文化课的练习，帮助学生树立正确的观念。

2.丰富武术教学和练习方法，自选套路教学。促使学生迅速掌握和提高武术套路技术。根据实际情况，相应采取合理的训练方法，配合基本功进行练习，以提高套路水平。

三、强化常规内容教学，肯定武术教育功能。

1.武术运动是以攻守进退，动静疾徐，刚柔虚实等矛盾的变化规律编成的整套练习形式。人体各器官、组织都要参与运动，具有较大的运动量和强度，长拳风格的拳种尤其如此。

2.武术教学常规内容包括专项素质，基本技术及套路技术。教学中往往只注重套路的掌握，而忽略专项素质、基本技术及套路的演练水平的提高。

3.传统武术是在古老的中华文明哺育下成长起来的，“武德”是对武学人才的规范。人们在习武的过程中，也学到了许多做人的道理。武术不仅锻炼了人的身体，磨练了人的意志，还为国家培养了大批武术后备人才。

四、提高武术观赏性，将武术文化融入校园文化。

传统武术经过多年的变化发展，其竞技观赏功能得到了确定。随着改革开放的深入，中国加入“世贸组织”，预示着中国的发展将和世界接轨。近年来中国武术以各种形式向世人展示了它的巨大魅力，这是武术走向“自立”的第一步。要充分利用宣传的手段来展示武术形象和价值。并且还可利用早锻炼、文体活动时间，组织不同年龄阶段的相对固定的集体健身活动，以吸引更多的人参加，并逐渐形成校园优势项目、特色项目。

五、打破教学常规，提高教学针对性。

1.打破输入式教学方法，以启发式教学为主，发挥教师主导作用，不断提高发现问题、分析问题和解决问题的水平。

2.扩大学生知识面，深化武术教学，课内、课外有机结合。课外活动是体育教学的延续，充分利用课外体育活动，进行自学、预习和交流。

3.养成利用一切有效时间自觉练习的习惯。为了使武术教学质量得到大幅度提高，可以把高等学校教材《武术》课本（1996年6 月版）第五章内容“武术竞赛组织与裁判”中的“评分标准与方法”做为中、小学武术考核达标标准，要求学生达到一定的水平。

六、发挥武术功能，提高学生能动作用。

学校武术是一种弘扬武术精神、校园精神为主要任务的群体文化现象。充分激发与不断稳定学生学习的兴趣与能动性，使教学计划实施顺利进行，也可在一定程度上弥补教师的某些不足。在教学中利用示范法选择纯熟的动作技术进行演练，使学生了解――欣赏教师，产生向往――实践的心理欲望；努力营造“武术化”教育氛围，创设情景，灵活教法，从而稳定地提高学习兴趣。

另外要教育学生“尚武崇德”，把掌握技术与人生修养相结合。教育学生为祖国锻炼身体，练武强种，端正学武态度，提高认识，为建设精神文明服务。博大精深的中华武术，为人类的文明作出了自己独特的和巨大的贡献。武术要始终向着体育化，科学化，社会化及竞技化的方向发展，使武术教学成为学校实施素质教育的一块阵地。

参考文献：

[1]代月胜，中国武术价值功能的演变[J]武林2002，3：61

[2]蔡仲林，武术[M]北京：高等教育出版社1996。

[3]金钦昌等，学校体育学[M]北京：高等教育出版社1994