从古典走向浪漫的教案

第一篇：从古典走向浪漫的教案

教学实录:

一、情景导入

课前播放歌曲《乘着歌声的翅膀》

师:同学们,你们注意刚才播放的吗?这首歌表达了什么样的情绪?你们熟悉这首歌吗?

生:抒情优美,富于诗意,充满想象,很浪漫的叫《乘着歌声的翅膀》。

师:对,它是西方浪漫主义时期德国音乐家门德尔松的代表作。今天就让我们乘着歌声的翅膀,走进浪漫主义音乐。请同学们将课本打开 39页第五课。

音乐----从古典走向浪漫(板书)

二、新授

(一)知识导引

展示教学内容及目标

师:本节课我们将欣赏带有浪漫主义特征的音乐作品,聆听大师的心声,感受大师的情怀,并学习浪漫主义音乐的相关知识。要了解浪漫主义音乐首先要了解西方音乐发展史,同学们知道欧洲文明的发源地吗?

生:古希腊、古罗马。

师:对,同样西方的音乐也起源于古希腊。随着时代的动荡和社会发展,至今已经形成这么几个阶段。

1、西方音乐史简介:

展示课件并介绍各时期的音乐风格特征。并提问西方浪漫主义音乐是在什么样的社会背景下产生的,它又有什么样的风格特征?

2、课件展示浪漫主义音乐知识(师:请某某同学给大家介绍一下)

师:请同学们注意一下浪漫主义时期的代表人物排在第一位的是谁?

生:韦伯

师:在音乐史上韦伯是翻开西方浪漫主义音乐新篇章的人。但是将古典走向浪漫主义音乐的过渡人物并不是韦伯,而是被世人称为乐圣的?(贝多芬)(二)欣赏体验

1、贝多芬的《第九交响曲》

师:同学对贝多芬和他的作品又了解多少呢?

(1)作曲家介绍:

生:德国作曲家,维也纳古典乐派代表人物之一,他使古典音乐抵达颠峰之境,又为浪漫主义音乐开辟了先河,是跨两个时期的伟大音乐家 „„作品有《悲怆》、《英雄》、《命运》等。

师:展示课件,作曲家简介,提问体现贝多芬最高艺术成就的作品是哪一部?生答《第九交响曲》,接下来我们就来听一听对贝多芬这部伟大作品的介绍。

(2)作品介绍

展示课件

师:听完了《第九交响曲》作品介绍,请同学谈谈你有什么体会?

甲:我体会到一股英雄的豪气,仿佛听到他向全世界宣告人类的理想,人类的力量。乙:当我听到男声浑厚的歌唱时,我仿佛看到贝多芬伸出巨大的拳头,猛击在命运的锁链上,体会到他不畏强权的精神和通过斗争取得胜利的坚定信心。

丙:庄严的合唱,我仿佛看到无数张热切渴望自由与欢乐的面孔,使人振奋,充满力量。

丁:体会到贝多芬伟大作品的宏大气魄和崇高的思想境界,让人激动不已。

师总结:贝多芬曾讲过这样一句名言:音乐应使人的精神迸发出火花。同学们能有如此体会,正是贝多芬创作《第九交响曲》的思想精髓所在。人们常说听贝多芬作品,一百次听赏,就有一百次感受。完整听赏《第九交响曲》需要 70多分钟,在此我只选用了第四乐章的合唱部分,请同学们再次听赏,仔细体会作品有什么风格特征,并能分析《欢乐颂》主题。

(3)欣赏《欢乐颂》。播放课件

师:好,听完合唱,请同学们结合浪漫主义特征,谈谈你对这部作品有何新的认识?(请小组讨论,推荐代表回答)

丙:合唱中运用了席勒的诗。注重音乐与诗歌其它艺术形式的结合。

丁:这段乐章的标题叫《欢乐颂》。充分体现了它的标题性

师评价肯定同学们的回答。

(4)分析主题《欢乐颂》展示课件

(师引导分析)

师:这部作品是 4/4拍,我们来看看它的节奏,××××|××××|„„?(很简单)再看看它的语言?(很朴素)那么它的旋律由几个音组成?(只有5个音),而且不断重复,重复的动机是什么?那个同学能告诉?生:这部作品的主题节奏简单,一字一音,体现他向世人的号召铿锵有力;重复的旋律,使人坚信人类的理想通过斗争一定能够实现。师:噢!通过分析发现:贝多芬的这部主题是有如此简单的节奏,如此朴素的语言,却编织了世界上无处不在的古典旋律。它的经典之处不只是给人以美,而更多的是让一代又一代的人,穿越时光遂道,获得无以替代激情和力量。接下来,请同学通过演唱,进一步休会贝多芬的博大思想和情怀。注意演唱时情绪要饱满,声音要铿锵有力。(老师钢琴伴奏)

(5)演唱《欢乐颂》主题旋律

师:听完同学们充满激情的演唱,是我再一次想起古希腊神话中的一名真正的英雄。他为了人类的文明进步,不惜冒犯宙斯,偷取天火,这位英雄是谁?(普罗米修斯)那么贝多芬则是十九世纪的普罗米修斯,他忍辱偷生,为的是开创全新的音乐道路,借着《第九交响曲》这部伟大而经典的旋律,将浪漫主义思想撒遍全世界,他是真正称得上将音乐----从古典走向浪漫的音乐家。

在浪漫主义后期,欧洲各国的民族意识开始觉醒,许多音乐家在浪漫主义音乐的基础上,加入了民族的元素,从而产生民族乐派。它隶属于浪漫主义乐派的一个分支。有一位着名的音乐家,他既是浪漫主义时期的代表人物,也是民族乐派的先驱,他的创作主要体现在钢琴领域,因此被人们誉称为 “钢琴诗人”,他就是?(肖邦)

引导表演。

2、肖邦的《c小调练习曲》

(1)作曲家介绍(展示课件)

师:肖邦,伟大的波兰音乐家,不到 20岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。不幸的是,他的后半生正值波兰亡国,由于他不愿为侵略者演奏,被迫离开祖国,逃亡到法国巴黎。在逃亡的途中,他听到了波兰人民起义失败,悲愤难抑,写下了着名的《c小调练习曲》下面我们就来听一听。

(2)作品欣赏(展示课件)

师:同学听完了这部作品有哪些情感共鸣?

生:愤怒忧伤震惊焦虑冲击力坚毅 师:很好,我们在分析这部作品前先了解一下什么是练习曲?展示课件。那么肖邦的这部练习曲是属于那一种?(第二种)。为什么属于第二种?

生:这部作品更多的是抒发了肖邦了的思想情感。

师:对,这也是浪漫主义特征的重要体现,那么这部作品的浪漫主义特征还体现在哪?

生:创作了音乐会练习曲。

师评价:同学回答的很好,肖邦一生创作了许多练习曲,他的练习曲通常是作为音乐会演奏曲,这是他的一大创举,我们再来分析一下作品:

所以音乐史大都将肖邦称为浪漫主义音乐家,但他所创作的许多充满着波兰乡土气息的作品,又不得不使人承认,他是波兰民族音乐的创始者。他所表现出的民族精神和爱国情怀,不仅是波兰人民的骄傲,也深得世界人民的喜爱。下面我们通过短片来进一步体会肖邦的爱国情怀。

(三)、相关链接:电影《一曲难忘》片断。

展示片断一:同学们看到肖邦离开祖国的时候带走了什么?(一把泥土)。后来不论肖邦走到哪里,这把故土一直伴随着他,他临终时还不忘嘱咐他的亲人将这把泥土一同埋在他的坟墓里,并将他的心脏运回祖国。至今还保存在华沙教堂里。他认为他这颗心永远属于波兰,它凝聚着肖邦对祖国深切的爱,这体现肖邦什么精神?(爱国主义精神)

肖邦到了巴黎,举行了第一场音乐会。当音乐会刚要开始时,他听到了一个噩耗;曾经帮助他逃离祖国的人们,都被敌人迫害而死,那这时的肖邦在音乐会上是怎么表现的呢?请同学注意演员的表演。(展示片断二)(四)表演活动

展示课件上的题目,引导学生表演。

三、课堂小结

引导学生小结,老师总结并展示课件----课后探究。

四、课后探究

教学反思:

本节课的教学设计充分体现了新课程理念。较好地把握教材中心,重点突出,传授知识准确;课堂结构层次清楚,过渡自然、有序;活动设计面向全体学生,学生的参与意识比较积极。特别是体验式、引导式方法的运用,加上富有启发性的语言,较好地引起学生的探索愿望。课堂气氛活跃,师生之间亲和力较好,语言设计表达很好。不足的地方:板书潦草,不够工整;语速再慢一点就好了。

第二篇：《音乐——从宗教走向世俗》教案

<<音乐从宗教走向世俗>> 教学目标：

1、了解欧洲音乐的发展历史，认真聆听西方古典音乐，理解和感受不同美质。

2、了解什么是宗教音乐，巴洛克时期和古典主义时期的音乐，及其有关音乐家生平简历。教学重点：

侧重欣赏《第一百零一交响曲》《弦乐小夜曲》两首，其余作浏览性欣赏，理解作品的风格特点。教学难点：

学生能否通过对比更好的理解巴洛克时期和古典主义时期的音乐特点。教学过程：

一、导入：

以《哈里路亚》合唱曲为导入，了解和宗教有关的知识。问：音乐特点如何？它的演唱形式是什么？ 答：这首合唱气势震撼，旋律洗练而悠长。合唱曲 问：这是哪首作品？属于什么类型的音乐？

答：这是亨德尔于1742年创作的著名清唱剧《弥赛亚》的合唱曲《哈利路亚》，体现宗教音乐的庄重典雅，成为传世佳作。

（设计意图：引入宗教音乐的概念，并提到作曲家亨德尔为后面作铺垫。）

二、介绍什么是宗教音乐

宗教音乐历来以声乐为主，这是因为声乐有歌词，可以传经布道。同时也奠定了多声音乐的基础。宗教音乐包括； 弥撒曲、受难曲、清唱剧、康塔塔等

三、引导学生了解西洋管弦乐队演奏图及乐器

管弦乐队包括：弦类乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器

小提琴 ：属提琴族乐器中的高音乐器，艺术表现力丰富，音色优美、表达含蓄、变化多端，具有歌唱般的魅力。

低音提琴 ：是弦乐器中形体最大的，音色极其低沉柔和，并且能奏出极美妙的泛音，拨弦奏

法可发出隆隆声，用于描述雷声或波涛声往往恰到好处；慢奏时效果最佳，不宜快奏；高音

部分音质纤弱动人。

圆号 ：音色具有铜管的特色，但又温和高雅，带有哀愁和诗意，在铜管和木管乐器之间起

到媒介作用，表现力极其丰富，是铜管乐器中音域最宽，应用最广泛的乐器。小号 ：音色强烈，明亮而锐利，极富光辉感，是铜管族中的高音乐器，既可奏出嘹亮的号

角声，也可奏出优美而富有歌唱性的旋律。小号使用弱音器可增加神秘色彩。大管 ：低音区音色阴沉庄严，中音区音色柔和甘美而饱满，高音富于戏剧性，适于表现

严肃迟钝的感情，也适于 表现诙谐情趣和塑造丑角形象。

双簧管：是木管乐器中的高音乐器，音色柔和阮丽，主要用于旋律的演奏。还有部分打击类乐器。

（设计意图：复习乐器知识，并为后面欣赏时听辨乐器作铺垫。）

四、欣赏亨德尔的《水上音乐组曲》

a、介绍作者及其代表作:《皇家水上音乐》，《弥赛亚》，《扫罗》，《参孙》等，《哈利路亚》流传最为广泛。

b、赏析作品：

1、引导学生回答所视听的乐曲是由哪些乐器演奏的（小提琴，大提琴，低音大提琴，双簧管，大管等）；乐曲的音乐风格如何？（明快、欢乐、华丽而洒脱）

五、（一）巴洛克时期的音乐特点 ：音乐中多使用管弦类乐器，少使用打击乐器。作品内容从服务于宗教转向为世俗的王宫贵族。维瓦尔第，巴赫，亨德尔等是巴洛克时期的主要作曲家。（此处可展示一些巴洛克时期的教堂建筑图片）

（二）引出古典主义时期

海顿、莫扎特、贝多芬就是这一时期的代表，他们的作品至今仍感动和激励着人们对美好未来的向往和追求，给人以美的享受和精神力量。欣赏海顿《第101（时钟》交响曲》

a、介绍作者：海顿（1732~1809）：奥地利作曲家，欧洲古典乐派奠基者之一，他出身于贫苦的车匠家庭，他刻苦自学作曲，一生写了106首交响曲，被称为“交响曲之王”。主要代表作有交响曲《伦敦》、《惊愕》，清唱剧《创世纪》、《四季》以及其它器乐曲等。

b、作品交响曲《第101（时钟）交响曲》

这一乐章的旋律优美，妩媚，在旋律声部的下面，隐伏着“嘀嗒嘀嗒”的“时钟”响声。c、赏析作品

引导学生回答这首作品使用了哪些乐器。（大管、小提琴等）引导学生回答这首作品的音乐风格。（欢快、优美、）d、引出古典主义时期的音乐特点

使用管乐和弦乐的合奏展示和声效果，小提琴展示古典主义时期对旋律的重视。——维也纳古典主义时期的音乐特点 e、体验：演唱作品中的旋律等。

七、对比两个时期的不同音乐风格特点。

巴洛克时期为王宫贵族服务，乐曲旋律较难演唱。而古典主义时期为普通城民服务，旋律歌唱性较强。通过对比知道古典主义时期的音乐体现了乐理，乐器使用及作曲家思想上的进步！

八、欣赏莫扎特《弦乐小夜曲》第二乐章

a、介绍作者及其主要作品：歌剧《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》及大量的交响曲、协奏曲、奏鸣曲和室内乐。

b、作品介绍：《弦乐小夜曲》 莫扎特一生写了十三首小夜曲，这一首最具代表性．乐曲采用回旋曲式的写法。回旋曲式由同一主部和不同的插部多次循环交替而构成的曲式

c、赏析作品：引导学生分别感受并演唱主部主题和各插部的旋律，为了在全曲的欣赏中寻找各段旋律的位置，从而更好的理解回旋曲式和作品的风格特点。

九、总结

这一节课我们主要了解了宗教音乐，巴洛克时期的音乐作品及古典主义代表作，从欧洲音乐这一发展的线索，我们了解欧洲古代许多音乐精品都起源于宗教音乐，众多的音乐大师给我们留下了丰富的音乐遗产。

十、教学反思：

因课堂时间有限，不能对巴洛克时期和古典主义时期的所有风格特点都作讲解，只能选取易于学生理解的内容，希望自己在以后的教学中在作补充。

第三篇：中国浪漫古典七夕情人节诗词

在七夕这个中国人自己的情人节来临之际，在中国浪漫古典七夕情人节诗词的美妙意境里与爱情相约，与浪漫相守，别有一番情趣。

鹊桥仙(宋)秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路!

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮!

迢迢牵牛星(梁)萧统

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

七夕(宋)杨璞

未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。

年年乞与人间巧，不道人间巧已多。

七夕(唐)窦常

露盘花水望三星，仿佛虚无为降灵。

斜汉没时人不寐，几条蛛网下风庭。

楚塞馀春听渐稀，断猿今夕让沾衣。

云埋老树空山里，仿佛千声一度飞。

七夕--啸之

一纸书成寄不成，远游长啸且徐行。

登峰日落天辽莽，踏岸江流月半明。

利欲功名似易水，家国儿女若浮萍。

一年一度是七夕，一半有情半忘情。

第四篇：中国浪漫古典七夕情人节诗词

在七夕这个中国人自己的情人节来临之际，在的美妙意境里与爱情相约，与浪漫相守，别有一番情趣。鹊桥仙(宋)秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路!两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮!迢迢牵牛星(梁)萧统

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。七夕(宋)杨璞

未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多。七夕(唐)窦常

露盘花水望三星，仿佛虚无为降灵。斜汉没时人不寐，几条蛛网下风庭。楚塞馀春听渐稀，断猿今夕让沾衣。云埋老树空山里，仿佛千声一度飞。七夕--啸之

一纸书成寄不成，远游长啸且徐行。登峰日落天辽莽，踏岸江流月半明。利欲功名似易水，家国儿女若浮萍。一年一度是七夕，一半有情半忘情。

第五篇：带有,古典气息的浪漫求婚

带有,古典气息的浪漫求婚

所有人都知道婚姻是一辈子的大事，这种人生大事岂能马虎，所以从一开始的求婚就应该被重视起来。现在很多人都追求古典美，追求传统时尚气质，在我们如今这个现代化的时代，带有古典气息的地方已经为数不多了，但是还是有足够能够让人欣赏古典的领域，那就是丽江。

一：住宿有特点。大家都知道，丽江大多数都是旅游客栈，在这种客栈里，总有着属于丽江气息的特色，丽江的客栈的主要建筑形式是以传统的纳西民居的风格建造的，对于不是纳西族的人来说，这是非常具有古典特色的建筑风格。在求婚仪式中如果背景是这样的客栈，那么就能够在领略历史气息的同时又不失古典风俗的衬托。这是选择丽江求婚策划的一大原因。

二：风景优美。丽江作为一个众所周知的旅游区，风景优美自然是不在话下，比如说著名的泸沽湖。据说，泸枯湖是高原上的一颗明珠，云天开阔，湖边有具有特色的小木屋作点缀。如果在这样一个安静优美的地方举行求婚仪式，那么爱人一定会沉迷在爱情的海洋，在这样一个美丽的风景衬托下伸出纤纤玉手等着爱人带上钻戒定下终生。丽江求婚策划正是看中了丽江风景秀美的特点才选择此地。

三：民族风格。作为中华民族的子孙，了解我们中国的民族风格是每个人的基本素养，如果能够带着爱人来到壮阔的纳西民族的住地，感受纳西族带给我们的震撼的民族风格的同时浪漫的向爱人求婚，那么将是一个终生难忘的求婚。善良淳朴的纳西族人会用他们具有特色的人文风俗帮您完成求婚的。带着民族风格的求婚现场将会是一场隆重的求婚仪式。丽江求婚策划之所以在这里设定地点，就是因为在丽江，不仅有优美的风景，还有美妙的人文风俗。

四：生态古城。丽江是一片神奇的领域，有着被誉为冰川公园的玉龙雪山，还有原始又美丽的泸枯湖，还有候鸟聚集的湿地，壮阔的香格里拉等等，这些都是最原生态的自然奇观，在求婚的同时也可以领悟自然奇观的美丽。丽江求婚策划是本着为顾客着想的角度，不仅能给您一个难忘的求婚方式，还能让您在这片古城享受旅游的放松和愉快。

对于求婚来说，男人会希望他们的爱人对这一天刻骨铭心，而女人们则愿把这一天当做一生中最美的回忆。尽管结婚并没有什么新颖的方式，但是求婚却可以。