第一篇：实验10 创建Excel图表
实验10
创建Excel图表
一、实验目的
掌握创建简单图表的方法 掌握编辑图表格式的操作
二、实验内容
1．创建簇状柱形图并设置图表的格式 2．创建点折线图并设置图表的格式 3．创建饼图工作表并设置图表的格式
三、实验指导
1．创建簇状柱形图并设置图表的格式
⑴创建簇状柱形图工作表 打开工作簿“cunkuan.xls”，利用“家庭存款帐本”工作表中的数据建立一个“簇状柱形图”图表工作表。建立的要求如下： ①分类轴：“存款日期”；数值轴：“金额”和“本息”。②图表标题：金额、本息对照图； ③分类轴标题：存款日期； ④数值轴标题：（元）； ⑤图例位置：靠上。
⑥将图表工作表命名为“金额、本息对照图”。⑦将图表工作表保存到工作薄中。操作方法如下：
①打开工作簿“cunkuan.xls”，单击“家庭存款帐本”工作表标签，使之成为当前工作表。②用鼠标拖动的方法，先选定“存款日期”一列数据，然后按住Ctrl键再分别选定“金额”和“本息”一列的数据，如图10.1所示。
提示：在选定数据区域时（不论是连续的，还是不连续的），都要一次性准确选择有效的数据区域，否则将会造成图表数据源引用错误，无法正确建立图表。
图10.1
选定数据区域示例
③单击“插入”｜“图表”命令，或单击“常用”工具栏中的“图表向导”按钮，打开“图表向导-4步骤之1-图表类型”对话框，单击“标准类型”选项卡（默认），在“图表类型”列表框中选择“柱形图”类型，在“子图表类型”区域中选择“簇状柱形图”子图类型，如图5.1.2所示。
④单击“下一步”按钮，打开“图表向导-4步骤之2-图表数据源”对话框，单击“数据区域”选项卡，在“数据区域”框中选择正确的数据区域（默认，因在②步中已选定），如图5.1.3所示。如果在插入图表之前没有选定数据或选定的数据不准确，单击折叠按钮可重新选定数据区域（按照②步中的操作）。
图10.2
“图表向导-4步骤之1-图表类型”对话框
图10.3
“图表源数据”对话框
⑤在“系列产生在”区域中单击“列”单选钮，读者也可以根据图10.3所示的图表预览图样，来决定系列产生在“行”还是“列”。
⑥单击“下一步”按钮，打开“图表向导-4步骤之3-图表选项”对话框。a）单击“标题”选项卡，在“图表标题”文本框中输入“金额、本息对照图”；在“分类（X）轴”文本框中输入“存款日期”；在“数值（Y）轴”文本框中输入“（元）”，如图10.4（a）。b）单击“图例”选项卡，设置图例“位置”为“靠上”，如图10.4（b）所示。如果不需要图例，单击“显示图例”复选框，取消选中状态即可。
图10.4
“图表向导-4步骤之3-图表选项”对话框
（a）
（b）
⑦单击“下一步”按钮，打开“图表向导-4步骤之4-图表位置”对话框，单击“作为新工作表插入”单选按钮，并在对应的文本框中输入“金额、本息对照图”，如图10.5所示。
图10.5
“图表向导-4步骤之4-图表位置”对话框
⑧单击“完成”按钮，完成图表工作表的创建，结果如图10.6所示。
图10.6
簇状柱形图工作表示例
单击“常用”工具栏中的“保存”按钮，将图表工作表保存在当前工作薄中。⑵设置图表工作表格式
对“金额、本息对照图”工作表进行格式设置，效果如图10.7所示。设置要求：
①图表标题：楷体、28号字、蓝色、加粗；图例标题：楷体、常规、16号字、无边框；分类轴（X坐标轴）标题：楷体、16号字、浅蓝、加粗；数值轴（Y坐标轴）标题：楷体、16号字、浅蓝、加粗，对齐方式为水平方向居中、垂直方向靠上。
②分类轴格式：黑体、常规、14号字、红色；数字格式为日期型“yyyy年m月”，主要刻度单位“2月”；数值轴格式：黑体、常规、14号字、红色；数字格式为数值型，无小数点，刻度最小值为5000。
图10.7
格式化的簇状柱形图图表工作表示例
操作方法如下： ①标题格式设置
a）双击图表标题“金额、本息对照图”，打开“图表标题格式”对话框，单击“字体”选项卡，设置字符格式为楷体、28号字、蓝色、加粗；
b）双击图例，打开“图例格式”对话框，单击“字体”选项卡，设置字符格式为楷体、常规、16号字，单击“图案”选项卡，设置边框为“无”； c）双击分类轴标题“存款日期”，打开“坐标轴标题格式”对话框，单击“字体”选项卡，设置字符格式为楷体、16号字、浅蓝、加粗； d）双击Y坐标轴标题“（元）”，打开“坐标轴标题格式”对话框。单击“字体”选项卡设置字符格式为楷体、16号字、浅蓝、加粗；单击“对齐”选项卡，设置对齐方式为：水平“居中”、垂直“靠上”，并将标题“（元）”拖到Y坐标轴上方的合适位置。②分类轴格式设置
a）双击X轴分类轴线，打开“坐标轴格式”对话框。
b）单击“字体”选项卡，设置字符格式为黑体、常规、14号字、红色； c）单击“数字”选项卡，设置“分类”格式为日期型“yyyy年m月”，如图10.8所示； d）单击“刻度”选项卡，设置“时间（I）刻度”中的“主要单位”为“2”、“月”，如图10.9所示。
③数值轴格式设置
设置Y数值轴格式为黑体、常规、14号字、红色；数字格式为数值型，无小数点；刻度最小值为5000，具体方法可按步骤②操作。
图10.8
“数字”选项卡
图10.9
“刻度”选项卡
2．创建数据点折线图工作表并设置图表工作表的格式
⑴创建数据点折线图
打开工作簿“cunkuan.xls”，将“家庭存款帐本”工作表中的数据按“存款人”分类汇总“金额”和“本息”字段，汇总方式为“求和”。然后以“金额”和“本息”汇总项创建数据点折线图工作表。操作要求： ①图表数据源：“金额”和“本息”汇总项。②分类轴：“存款人”；数值轴：“金额”和“本息”。③图表标题：“2005年个人存款统计”；数值轴标题：“（元）”。④分类轴、数值轴：“主要网格线”和“次要网格线”；图例：靠上；数据标志：显示值。⑤将图表工作表命名为“2005年个人存款统计”。操作方法如下：
①打开工作簿“cunkuan.xls”，单击“家庭存款帐本”工作表标签，先将表中数据按“存款人”排序，然后按“存款人”分类汇总“金额”和“本息”字段，汇总方式为“求和”。单击“2级显示”按钮，将分类汇总结果折叠，如图10.10所示。
级别显示按钮
图10.10
按“存款人”分类汇总结果示例
②单击“常用”工具栏中的“图表向导”按钮，打开“图表向导-4步骤之1-图表类型”对话框，在“图表类型”列表框中选择“折线图”类型，在“子图表类型”区域中选择“数据点折线图”子图类型，如图10.11所示。
图10.11
选择“折线图”子图类型对话框
③单击“下一步”按钮，打开“图表向导-4步骤之2-图表数据源”对话框，单击“系列”选项卡，如图10.12所示。
a）单击“系列”区域中的“添加”按钮，打开“数据源”对话框。b）设置“系列”：单击“名称”文本框右侧的折叠按钮，再单击字段名称“金额”；单击“值”文本框右侧的折叠按钮，选中“金额”所在列的数据区域D7:D17。“金额”系列设置完毕。按照同样的方法设置“本息”系列。如图10.13所示。
c）设置“分类轴标志”：单击“分类（X）轴标志”框右侧的“折叠”按钮“存款人”所在列的数据区域（注意：不包括字段名），如图10.13所示。，选中
图10.12
““图表向导-4步骤2-系列”选项卡
图10.13
“数据源”对话框
④单击“下一步”按钮，打开“图表向导-4步骤之3-图表选项”对话框。
a）单击“标题”选项卡，在“标题”框中输入：2005年个人存款统计；在“数值轴（Y）”框中输入：（元）；
b）单击“网格线”选项卡，选中“分类（X）轴”区域中“主要网格线”和“次要网格线”复选框；选中“数值（Y）轴”区域中“主要网格线”和“次要网格线”复选框，如图10.14所示。
c）单击“图例”选项卡，设置图例“位置”：靠上。d）单击“数据标志”选项卡，设置“数据标志”：显示值。如图10.15所示。
图10.14
“图例”选项卡
图10.15
“数据标志”选项卡 ⑤单击“下一步”按钮，打开“图表向导-4步骤之4-图表位置”对话框，单击“作为新工作表插入”单选按钮，在其后的文本框中输入“2005年个人存款统计”作为数据点折线图图表工作表名称。
⑥单击“完成”按钮，完成数据点折线图工作表，结果如图10.16所示。
图10.16
数据点折线图表示例
⑵格式化数据点折线图
对“2005年个人存款统计”数据点折线图工作表进行格式设置，结果如图10.17所示。操作要求：
①图表标题：楷体、字号
28、蓝色、加粗；图例：楷体、常规、16号字、无边框；数值轴标题格式：楷体、16号字、浅蓝、加粗，对齐方式为：水平方向居中、垂直方向靠上，文字方向为0度。
②分类轴格式：黑体、字号
14、红色；
③数值轴格式：黑体、字号
14、红色；数字格式为数值型，无小数点；数值轴刻度最小值为60000、主要刻度单位为5000、次要刻度单位为2500。
图10.17
格式化后的点折线图表工作表示例
操作方法如下： ①标题格式设置 a）选中图表标题“2005年个人存款统计”，通过“格式”工具栏设置字体为楷体、字号为
28、字体颜色为蓝色、加粗；
b）双击图例，在打开的“图例格式”对话框中设置字体为楷体、常规、16号字，图案无边框；
c）双击数值轴标题“（元）”，在打开的“坐标轴标题格式”对话框中设置字体为：楷体、16号字、浅蓝、加粗；对齐方式为：水平“居中”、垂直“靠上”，文字方向为0度，并将标题“（元）”拖动到数值轴的上方。②分类轴格式设置
在“图表”工具栏的“图表对象”下拉列表框中选择“分类轴”，如图10.18所示。单击“图表”工具栏中的“坐标轴格式”按钮，在打开的“坐标轴格式”对话框中单击“字体”选项卡，设置字体为黑体、14号字、红色。
图10.18
图表工具栏
③数值轴格式设置
在“图表”工具栏的“图表对象”下拉列表框中选择“数值轴”，单击“图表”工具栏中的“坐标轴格式”按钮，打开“坐标轴格式”对话框，其参数设置方法同步骤⑵中分类轴格式的设置方法。
3．创建饼图图表工作表并设置图表工作表的格式
打开工作簿“cunkuan.xls”，将“家庭存款帐本”工作表中的数据按“存款银行”分类汇总“本息”字段，汇总方式为“求和”，然后建立一个三维饼图图表工作表。建立要求： ①系列：各项汇总的本息和。②数据标志：各个存款银行。
③图表标题：各银行本息比例；无图例；同时显示百分比及数据标志。④将三维饼图图表工作表命名为“各银行本息比例”。操作方法如下：
①打开工作簿“cunkuan.xls”，将“家庭存款帐本”工作表中的数据按“存款银行”分类汇总“本息”字段，汇总方式为“求和”；单击“2级显示”按钮，将分类汇总结果折叠，如图10.19所示。
图10.19
按“存款银行” 分类汇总结果示例
②单击“常用”工具栏中的“图表向导”按钮，打开“图表向导-4步骤之1-图表类型”对话框，在“图表类型”列表框中选择“饼图”类型，在“子图表类型”列表框中选择“三维饼图”子图类型，如图10.20所示。
③单击“下一步”按钮，打开“图表向导-4步骤之2-图表数据源”对话框，单击“系列”选项卡，在此对话框中设置以下参数：
a）单击“名称”文本框右侧的折叠按钮，再单击字段名称“本息”；单击“值”文本框右侧的折叠按钮，再选中“本息”字段中的汇总数据区域F6:F18。
b）单击“分类标志”框右侧的折叠按钮，选中“存款银行”所在列的数据区域H6:H18（注意：不包括字段名），结果如图10.21所示。
图10.20
“图表类型”对话框图
10.21
“系列”选项卡
④单击“下一步”按钮，打开“图表向导-4步骤之3-图表选项”对话框，进行如下设置： a）在“标题”选项卡中，为“图表标题”输入“各银行本息比例”； b）在“图例”选项卡中，取消“显示图例”复选框的选中标记√；
c）在“数据标志”选项卡中，单击“显示百分比及数据标志”单选按钮。
⑤单击“下一步”按钮，打开“图表向导-4步骤之4-图表位置”对话框，单击“作为新工作表插入”单选按钮，并输入工作表的名称为“各银行本息比例”。⑥单击“完成”按钮，完成饼图工作表的创建，结果如图10.22所示。
图10.22
饼图图表工作表示例
第二篇：创建图表教案
课题：创建图表
教学目标 1.知识与技能目标：（1）掌握图表创建和编辑的方法。（2）能够利用图表进行数据分析，找寻事物规律。2.过程与方法目标：通过教师引导，实践操作，任务驱 3.教材分析 学情分析 教学方法
教学过程
动带领学生学习图表的创建，学会分析图表。情感态度与价值观目标：（1）培养学生分析汇总数
据的能力。（2）锻炼学生独立思考和创新能
力。教学重点：图表的创建和编辑。教学难点：1.图表数据区域的正确选取。
2.选择合适的图表类型。
进入信息时代，人们对信息量的需求急剧增加，需要数据处理的工作越来越多。如成绩统计、社会调查、气象分析等。而本节课根据电子表格创建图表，这些内容对低年级的学生而言有一定的难度，而图表的制作和直观的表现，形式有趣，容易激发学生的学习兴趣。教法：教师引导，采用多媒体教学法，操作演示法，任务驱动法。学法：实际操作，自主探究，协作学习。
导入：同学们，上节课我们学习了电子表格的创建及
编辑，通过表中数据的变动来了解事物发展的趋势。请同学们看一下这两张图片，仔细观察哪张图片更有利于我们分析数据信息。是不是第二张，这个就是我们这节课要学习的内容图表。图表能够清晰直观的反映数据信息。下面我们就来学习一下如何根据电子表格来创建图表和编辑图表。学习新知
一、图表的创建
1.确定表格的被选区域
打开“测量固体密度.xsl”，我们要创建的图表中要显示物质名称和相对应的密度大小，所以数据区域为B2至B7和G2至G7这两个不相邻的区域，方法是：先选中B2至B7，然后按住
2.选择图表类型
单击常用工具栏上的图表向导按钮，再出现的对话框中选择合适的图表类型，本例中我们选中柱形图，簇状柱形图，单击下一步。3.确定图表数据源
在出现的对话框中，确定图表数据区域后，在选择“系列产生”的“行”按钮，单击下一步。
4.更改图表选项
在出现的对话框中，有多个选项卡，可以对图
表进行说明，这里我们在图表标题下输入“固体密度”，单击下一步。5.确定图表位置
在出现的对话框中确定图表的放置位置，可以把它作为一个对象插入表中，也可以放在新表中，这里我们把它作为一个新的工作表插入，单击完成。6.移动图表
图表生成后，可以把鼠标放在图表上，当显示图表区后，单击鼠标左键，可以对图表进行随意移动，把它放在适当的位置。
图表生成后，是不是觉得有些单调，那接下来我们就学习一下编辑图表吧！
二、图表的编辑
1.修改标题
一般来说，无论文章、表格还是图表，标题的字体都要比正文大些更醒目。我们将图表标题改为18磅，黑体，加粗。操作方法：（1）选中图表标题，直接在常用工具栏中，进行修改。（2）选中标题，右击鼠标，选择“图表标题格式”，在弹出的对话框中进行设置。2.更改图表类型
将图表改为有立体效果的圆柱图。选中图表，右击鼠标，选择“图表类型”，在出现的对话框中选择三维柱行圆柱图，单击确定，即可。
课堂练习与巩固
这节课的内容就介绍到这里了，需要同学们多加练习，就这个电子表格，同学们可以自己尝试一下图表的创建，并根据自己的喜好将图表装饰一番。
小结
这节课，我们主要学习的就是图表的创建和编辑，注意在选择数据区域时，要包含表头信息，还要考虑根据需要选取合适的图表类型。
作业布置
练习操作课后习题1.教学反思 对于图表的创建，学生对数据区域的选取掌握的不是很好，对图表的编辑学生不能熟练的运用，需要加强这方面的指导和操作练习。
第三篇：SCI实验数据处理(图片,图表,文字)[定稿]
不少研究生们可能都有这样的体会：千辛万苦得来的实验结果，不知道该如何展现给别人？的确如此，有些研究工作做得非常出色，可能由于呈现方式的问题，不能发表高水平的文章（尤其是SCI文章）。
仔细分析C-N-S系列的大牛文章，不难发现，这些高水平论文的图表质量也高人一筹。因此，合理的“包装”自己的实验结果非常重要。
一、共聚焦图片
1.拍照时要保留大中小三个倍数的图，且图片分辨率不能太低（我们用1024*1024），能大则大，我们是因为机器限制。用的时候要进行裁减，比如文章上放的是200倍和400倍的图，实际上200倍的图来自拍照时100倍的图，400倍的图来自拍照时200倍的图。这样有利于准确地形成系列图片。
2.图片对比度、中间色之类可以（或者是必须）在保证趋势的基础上进行适当调整。3.荧光图片不提倡定量，定量要配合western。4.应该是tif格式。
5.拍照时一般不要把对比度调节的太大，尽量保存细节。拍的太强了后期是不好调弱的，或者背底太暗了也会丢失细节的。这些后期都可以通过软件调节。
6.低倍-高倍的顺序。反之会形成暗区，特别是在高倍加zoom放大层扫之后特别明显。这是教训，不能看见高倍下面比较好的结果，就欣喜若狂，先高倍后低倍。
7.一定要保留你的oib格式，不能因为省空间，只存留tif格式。有些杂志会要求伪色，比如，红色的用粉色显示，要是有oib格式就很好调整，重新出图就是。没有oib，用tif也可以用其他软件转换，但总觉得最后的颜色不是很对，因为很难把握粉色的色值。
8.层扫的图片叠加或出2D的tif图，建议不要用“输出所见”这个选项，这样出来的1024-1024的会变成512-512，这时候还是选择一般tif，1024-1024，后期再用其他软件合成会比较好。
9.结果好，拍照好，才是最基本的，一定要杜绝对结果的修改。对于形态学的图片来说，用软件修改后的用一些二进制的软件打开后可以明显看出修改过程。这是同学告诉我的，自己没试过，因为没这样修过。
二、幻灯片
实验室就非常强调你的汇报能力。幻灯片至少是要无懈可击。可能你的工作很漂亮，但是你做了一个很粗糙的幻灯，而且讲的也很粗糙，这样，别人对你的评价就会打折扣。我一般喜欢用prism作图，非常漂亮，而从来不用excel作图。而幻灯，思路要很明确，背景要介绍清楚。然后大家一定要控制时间，给你十五分钟，最好是留有10s的空余，但是一定不能多，也不能讲到十分钟就结束了。
三、图片 目前杂志投稿没有一个统一的标准比较麻烦，比如照片的DPI不同杂志要求就不一样，有的杂志甚至单独要求Merge图片的DPI，还有的连统计图的线粗细磅数也要求不一样。这就造成一稿被拒，还要重新治理很多照片和统计图，非常麻烦。
1.首先对文章中图片的逻辑关系要十分清楚，针对results部分排好序，而且开始的时候要多准备一点图片，挑出几张拍摄效果好的，在投稿的时候，除了你认为最好的那张图以外，还可以放几张备选图到附件中。
2.图片的排列一定要有逻辑性，不管是从大体形态到分子机制，还是从分子机制再到形态学，不管按照什么方式叙述，都要按照一定的逻辑顺序。
3.图片要尽量的精美，而且要每组图片要保留几个备用的图片，以免要求修改时，找不到合适的图片。
4.要注重细节，放在PPT上排列时，要注意上下左右的图片尽量对齐，包括用来放在柱形图上的小星号，一定要对齐，放好。
5.代表趋势变化的图，一定要能看出趋势。不明显的图就不要放在上面了。
6.如果是大体照片，比如关节炎肿胀的照片，要放一个尺在背景中，这样即使照片焦距不一样，有了尺的刻度在照片里，就很能说明问题（尺的刻度随照片大小改变而改变）。7.在excell中作的柱状图或线图，我一般都是用字体14号，字形加粗，线条粗细在1.75到2.0。
8.当然大家想要得到精美图片掌握photoshop等作图软件是少不掉。9.几幅图如何排版，最好看看级别高的杂志，他们是如何排版的。
10.每次都感叹老外的综述性文章的图片，看的很直观，这次我也发表了一篇综述性文章，找一个做动漫的高手，将我个人的想法在photoshop上画了一个精美的图片，故有时可以请专业人士帮忙。
图1：高手做的图
11.对于病理的图片，照相时要加标尺，一般用Tif保存，尽可能保存分辨率高的图片（以后再压缩都行）。我一般都是100倍的照1张，200倍的照4张，400倍的照4张。12.图片要在PPT或paper中呈现的时候，最好加一个边框，图片之间不要距离太宽，这样要好看些。
13.组合图片时，一般用photoshop.注意细节，上下左右要对齐。每个图片的背景要调整一致。
14.做统计图时，用origin，Prism，sigmaPlot。这样做出来的图确实要好看，而且容易调整间距，字体等。当然用EXCEL也能做出好看的图，但是需要仔细修改，比如要去除网格线。
15.所有的图片最好符合黄金分割原理，长宽比例控制在1.6左右。图中重点强调的内容一定要加粗，或者用很醒目的符号。总之最能吸引人眼球的地方就是你文章最重要的部分。16.图片的英文字体最好用Arial。
四、图表
1.完整性。图表应包含摘要中所有的重要结果，并且信息量要比摘要更丰富，这样才显得丰满。但也要注意别把所有结果都堆砌上去，这样反而会干扰文章的逻辑主线。
2.逻辑性。实验结果不同部分的图表必须互相联系，形成一个连贯的逻辑链条，以支撑文章的结论。如果只看图表不看正文也能自然地得出结论的话，那说明其逻辑主线是非常清晰的。
3.精炼的文字说明。配以文字说明，使得图表易读易懂，但一定要简洁精炼，否则还不如去看结果的文字部分呢。4.把握一些细节问题。比如图与图之间的间距以及字体的大小、位置应保持一致，图片中指示箭头与背景的对比要明显...等等。图表及文字说明的排布要力求整齐划一，给审稿人一个严谨的印象。
五、论文
1.条理清晰：编号要有条理，可以所有的都不编号，也可以编成1，1.1。等等，但一定要前后一致。
2.丰富多样：我认为一篇论文中应该有图有表，有的数据既可以以表格形式表示，也可以用Excel画出图，那么就应该看看文章中缺什么，比如图比较多，那就画个表，等等。3.对于文章的格式，有一些具体的要求：字体（Font)：Times New Roman，字体大小(Font size)：12（即小四），行距(Spacing)：双行(double space)，纸张：8.5-by-11-inch（相当于A4），纸张边距(Page margins)：各留 1 inch。
4.书写要求：右边不对齐(do not justify the lines at the right margin)，每段第一个单词嵌入1 inch(Tab键，或五个空格）。
5.对于图，首先要写好Figure legends，“readers do NOT need to look at the text to find out what the figure means ”，所以Figure legends要叙述清楚。6.绘图工具：Photoshop or powerpoint 7.图片大小：one-column or two-column 8.字体选择：Helvetica or Arial 9.如果数据比较多的时候尽量放到表里面，减少结果部分文字的篇幅，我有一篇文章审稿人就要求我把文字部分的数据放到表中。
10.图中尽量多做标注，最好做到不看legend也能看懂图的内容。11.图的数量不宜太多，不重要的图不必显示。12.示意图宜简单明了，无关的东西不需要
六、如何做免疫组化的图
免疫组化做完后就要进行目的蛋白表达水平的评估，就是读片的过程，期间可以留意哪些染色具有代表性，可以作为文章中的图，用显微镜拍好后，接下来就是如何将这些代表性的图（如weak，moderate, stong staining）合成一张图。1.将不同的图同时用Photoshop打开，同时新建一张背景图。
.考虑到美观，可以采用圆形选择工具，比如直径为2cm，在每张图上进行选择，将选好的区域拉到新建的背景图上。
3.注意各个图之间要对齐，可以采用参考线进行对齐或将不同图层进行链接，然后再对齐。4.根据不同杂志的具体要求，设置图的大小及分辨率（DPI）。
七、作图软件
老板曾经给我说过，一定要十分注意自己放到文章里的图片，好的图片更容易让编辑对你的文章产生好感；而且，不完善的图片一旦发表，它是永远不能被撤下来的。过一段时间，你自己看着就很难受。
我以前习惯于用excel作图，老板已经不允许了，现在全部换成graphpad prism 5 和canvas 11了，刚开始的时候，用着这两个英文软件也不是很顺手，用久了，果然发现这两个软件作出的图片和图表的确质量要好很多，而且，再次改起来也很方便。graphpad prism 5还可以直接做统计分析。至于图片的初级处理工作，一般都是在image j和photoshop里做的。image j是个功能很强大的软件，可以在网上免费下载自己需要的插件，完成自己特定的要求。
互相交流，共同进步。
确实如此，作图软件也是影响图片质量和作图效率的一个关键因素。作图软件（或者统计软件）往往因各人的习惯和实验数据的特点而异。
就我个人而言，我的实验数据大都是电生理和形态学方面的东西，我觉得比较合适的软件是：
1.电生理：Igor 4.0;miniAnalysis;Plusfit;2.形态学：photoshop；IPP 3.统计软件：spss，excel（一些简单的数据分析还是很实用的）的确如此，写文章过程中需要的主要软件工具。关于实验方面的，不同专业要求不一样。在这儿我想说的是，从原始数据到文章成稿的过程中，你可能用到的软件工具：文字的（e.g.Word）、图形的(e.g.Origin, sigmaPlot，photoshop)、数据分析统计的(e.g.Excel, SPSS or SAS…)、数据模拟的(e.g.MathCad, Matlab…)、文献管理的(e.g.Endnote…）及其专业软件。
在这过程中，图片的处理尤为重要！您想让自己的图片在文章中看起来更清晰，为您的文章增添更多吸引人的地方除掉软件以外你的 Tables, Figure captions, and Figures，还应具有科学性、新颖性和逻辑性，有时候可观赏性很重要。
在英文综述性文章中，用示意图能很好将复杂问题简单化！需要一定的作图功底能力。
个人觉得大家在作图时，不要太迷信用专业的作图软件，现有的常规软件word、ppt，只要你用心转研，一样可以做出精美的示意图。我之前在一次会议的时候看到一个高手做的示意图，很是漂亮，下来一问，居然是用ppt做的，回来一试，果不其然，自己也能做出很漂亮的彩图，这次直接在国基中派上用场。希望大家能够好好发掘现有的软件和素材，小块头也有大智慧，呵呵！
八、采集原始结果的原则和方法
稿件中的图片大体可以分为三类：1）来自数码相机，如显微镜下或大体照片等；2）来自采样软件，如powerlab的动作电位图、血压图等；3）来自统计作图软件，如Excel的柱状图等。
操作的三大原则：1）原始图像要保留，修改后的图像务必另存而不要覆盖原始图像；2）尽量减少保存次数，以免损失图像质量，可以多处修改，一一完毕后再做存盘；3）所有操作不得使图像失真，任何影响图像真实性的修改都是不允许的。
任何修改工作都是在原始图像的基础上进行，所以如果原始图像质量不佳，那必将事倍功半。下面对有利于原始图像质量的细节略做介绍。不同来源的图像，其注意点也不一样，因此分开讨论。
1）来自照相的获得的数码文件多是在显微镜视野下采集的，因此聚焦和暴光是必须要考虑的。显微镜下景深极浅，意味着聚焦清晰不能依赖于小光圈，而应靠精细调节显微镜。注意应使照相通道和目镜观察通道相一致，即目镜下最清晰时拍照也最清晰。拍照时相机应选择最大光圈，广角端。不要使用望远变焦，它使得视野变小且放大倍数难以计算。聚焦不清的另一主要问题在于相机的抖动。虽然一般相机都固定在显微镜上，但按快门时的手震有时仍不可忽视，这时一个简单的办法是利用相机的自拍功能，按下快门之后经倒数计时后正式拍摄。暴光时间的选择在一般的明视野下可由相机的自动暴光决定；而暗视野下有时需要高达几分钟的暴光时间，这是一般数码相机达不到的，只能通过专业的CCD系统并用软件帮助采集图像。一些软件可以用来修改暴光不足的照片，但暴光过度往往使图像细节丢失。显微镜下拍摄时闪光灯不起作用，将它关闭。通过白平衡，一般不会产生严重的偏色。另外，由于镜头的原因，边角处难免会有失真，因此，请保证目标在视野正中，镜头成像最佳范围内，而无须铺满整个视野，现在的数码相机的像素值已经足够高了。
2）来自采样软件的采样软件所采得的原始图形一般储存在特定格式的文件中，通过该软件或配套的分析软件打开。有的采样或分析软件可以将图形直接输出到Word或Photoshop中，但有的则不能。这时最简单的办法就是通过抓屏或抓图软件来获取。通过采样软件获取的图形输出后仅做些切割、拼合的工作，不应该做更多其它的修改。图形在采样软件中可以通过改变x轴和y轴的缩放比改变形状，因此一组图片应该选择统一的标准，并且标注x, y轴的标尺。图形的精细程度和采样频率相关，采样频率越高，图片越精细。图片中不必要的颜色信息可以在Photoshop中丢弃。
3）来自统计作图软件的常用的统计作图软件包括Origin、Sigmaplot、Excel等。这些软件作的图一般都可直接输出到Word及Photoshop中。统计图的标注等应多在统计软件中完成，输出后不宜多做修改。图中尽量不要用颜色或灰度来区别组间，而多利用形状特征。如Excel的柱状图，选择“填充/图案”，里面有足够多的选择项。
九、生存曲线的作图方法
可以来做生成曲线的软件很多，比如SAS,STATA,SPSS等。这里以SPSS为例，介绍生存曲线的做法。
1）分别将随访天数（TIME），结局变量（YES or NO），不同分组及处理方式（TREAT）输入软件。激活Statistics菜单选Survival中的Kaplan-Meier...项，弹出Kaplan-Meier对话框。将各个数值输入对应的对话框中，再点击OK钮即完成分析。
2）对软件生成的生存曲线，可以进行手动编辑，双击需要调整的曲线，可以选择合适的风格（style）及颜色（color）。
3）将图像用photoshop打开，选择文字工具，给图像加上标题、副标题及坐标值说明。标题及副标题字体为Arial, 12号，其他字体均为Arial, 8号。4）采用各种选择工具（如矩形选择工具）来调整图像中不同标题及坐标的相对位置。5）根据需要选择合适的分辨率，一般为300(DPI)。这是我做的一张生存曲线图。
第四篇：学会用数据看待网络-excel创建图表（定稿）
学会用数据看待网络: 创建图表
一、教材分析
该节是高中信息技术（浙江教育出版社）中《表格数据的处理与分析》中的内容，它是对数据处理的另一种表示方式。图表是《表格数据的处理与分析》中非常重要的内容，通过创建图表，能让数据以最直观的形式展现出来，为以后信息的表达与交流打下坚实的基础。本节课需1个课时。
二、教学目标 知识与技能：
1.使学生了解excel图表对数据处理的作用
2.通过对图表的运用，使学生掌握图表建立的四个步骤及方法 3.基本掌握修改图表的几种常用操作方式
过程与方法：
通过对中学生上网调查报告的分析，让学生掌握创建图标的四个基本步骤，了解数据源在图表创建中的重要作用，掌握修改图表的几种常用的操作，并且掌握通过分析图表来获取信息的方法。
情感态度与价值观：
通过分析中学生上网调查报告，来激发学生探讨问题，加强辨证的思维方式，正确对待网络世界，建立正确的上网观念。
三、教学重点、难点
重点：如何选择合适的图表类型，以及正确的数据源 难点：选择正确的数据源，图表的修改
四、教学方法
讲授法、演示法、练习法和探究法
五、教学过程
【教师：】从同学们平时对上网的态度可以看出，大家都非常喜欢上网，希望上网。可是，大家想过没有，上网对中学生来说，到底是利大还是弊大？ 【学生：】利大（几乎没有同学回答弊大或其他的回答）
【教师：】你们认为利大，那能不能说说都有些什么样的有利方面？
【学生：】可以查找资料、方便交流、娱乐调节心理压力等等（对学生回答的总结）
【教师：】上网作为信息时代的一个重要交流方式，肯定有其存在的价值，也肯定有其优点。然而，何以我们却处处听到某某学生因上网，而荒废学业，甚至走上歪路。可见，上网对中学生同样存在弊端。那么，到底利大还是弊大，我不想给出我个人的观点，因为个人观点往往带有主观和片面，并不一定正确。我们要
以事实数据为依据，这里有一份关于中学生上网的调查问卷，首先，请大家一起来完成这份调查问卷。通过分析这份问卷的调查结果，可以得到提示，找到我们需要的答案。
【学生：】完成关于中学生上网内容的调查问卷（网页形式）。
【教师：】查看结果，提出问题：寻找一种方式，分析出中学生上网各内容所占的比率数据。
【学生：】观察、分析、寻找方法。（这期间有部分同学想出了用图表来表示）【教师：】同学们想到用图表来解决这个问题非常好，但是，我们利用网页很难来创建一张符合我们要求的图表，所以，我们必须借助于某种工具，同学们记得我们现在这段时间正在学习什么吗？
【学生：】EXCEL。
【教师：】very good，借助于EXCEL，可以创建符合我们需求的图表，下面让我们一起来体验吧。
教师先把数据从网页导出到EXCEL中，然后顺着学生的灵感讲解建立图表的四个步骤。
【学生：】练习图表建立的步骤。
【教师：】观察学生操作情况，及时加以表扬和指出不当之处。
展示部分学生练习的结果，让学生分析这些图表的正确性。图表建立错误的原因大部分出在数据源选择不恰当，针对这点，引导学生思考，进行重点讨论。【教师：】图表中的数据来源来至哪里？ 【学生：】（原始）表格
【教师：】那如果表格中数据如果变化了，你们猜图表中的数据会不会发生变化？ 【学生：】学生猜想
【教师：】试一试，看看和你的猜想是否一致。【学生：】练习尝试证明自己的猜想
【教师：】从练习结果可以看出数据表中的数据变化，将直接影响图表中的数据变化。这说明了数据表和图表是存在直接联系的，更深入的理解，图表的数据就是来源于表格中的数据。所以，图表建立是否正确，关键就在于数据选择是否正确。试想，如果你建立图表时，把数据选择错了，那么，你建立的图表还能是正确的吗？ 【学生：】不正确
【教师：】在建立图表过程中，特别要注意数据源选择是否正确，然后才继续下一步骤，但是万一创建完图表后我们发现数据源选择错了，那该怎么办呀？？介绍修改图表之一——数据源修改的方法。
小结：以上，我们建立了饼图，反映出了现在高中生上网，有61％的学生把时间花在了游戏聊天上，用来学习和信息资料查询的合起来才到20%。从这里可以看出，这么多中学生因上网导致荒废学业，没有合理利用网络服务于自身学习发展是一个很重要的因素。虽然，各位同学前面都说网络可以用来“查找资料、方便交流、调节心理压力”等等，都能服务与学习，但是，凡事都有一个度，过犹不及的道理我们从小就学过，可是到底有几个人能真正自我控制好这个度，所以，有时候外界的限制是必要的。
【教师：】展示一张关于初中小学生的上网内容调查表，并且把刚才的调查结果与这张表合并成为一张中小学生上网内容调查表，建立一个关于中小学生三个阶段上网内容的柱型图，看看柱型图反映的重点和饼图反映的重点有什么不同？！
【学生：】练习操作
小结：从柱型图可以看出，它主要强调的数据大小差异比较。饼图强调的同种事物的百分比分额大小。这张柱型图告诉我们，三个阶段学生上网内容中，游戏聊天的人数都远远超过其他人数，而且初中生人数最多，这个数据也说明了初中生自制力的薄弱。
【教师：】除了上网浏览内容的不同影响了学业发展之外，时间分配也是一个很重要的因素。下面大家用“上网对学生的影响”这张表格，选择合适的图表类型，建立图表，并分析出，什么样的时间分配最为合理。【学生：】操作练习。
【教师：】展示学生作品，介绍修改图表之二——修改图表格式，并分析讨论图表数据反映的问题。【学生：】讨论
【教师：】总结：从这个数据我们可以清楚的看到，上网８小时以上的，对体质和学业都产生了很大的负面影响，而２小时的，这种影响就较为平稳。这些数据都告诉我们，要合理安排自己的上网时间。
任何事物存在，总是有利有弊，对于上网，我们要以辨证的思维来看待它，记住过犹不及的道理，合理安排自己的上网时间，正确使用网络，做一个积极的健康的网民！
【学生：】完成课堂练习
【教师：】小结：创建图表的四个基本步骤，修改图表的操作要领。
第五篇：图表,开幕词
每天开支变化情况
For this part, you are required to write a composition about 120 words on the topic: Changes in People’s Daily Expenses.Your composition should be written on the following table and Chinese given below.1.描述图表中人们每天开支变化情况2.请说明发生这些变化的原因3.结合图表对未来作出合理的预测
Changes in People’s Daily Expenses.What is shown in the table above indicates that dramatic changes have taken place in the people’s daily expenses from 1995 to 1999.The expenses on food have declined by 30% while those on clothing and recreation have increased respectively by 9% and 7%.The statistics of rise and fall seem to exist in isolation but closely related to one another.There are two factors accounting for these changes.Development in economy is an essential one in the five years.The increased income resulting from economic growth plays an important part in the less expense on food.Hence, a small percentage of total income is enough to cover food expense.Another one is the changes in life style.When food presents no worry to the average, people begin to focus more of interest on handsome appearance and happy leisure time.As a result of such a shift, spending on clothing and recreation increases year after year.From the analyses made above, we may come to the conclusion that people’s living standards have been constantly improved between 1995 and 1999.With the further
growth in economy and more changes in life style, the tendency indicated in the table will continue in the better direction.点评：该预测题属于图表作文写作，与社会生活密切相关，与1991年6月份四级考试人们饮食结构的变化图表作文写作类似。根据四级图表作文命题规律，第一段描述人们1995到1999年日常开支所发生的巨大变化;第二段分析产生变化的原因;最后一段依据图表所示变化作出了合乎逻辑的预测。文章紧扣主题，条理清楚，语言连贯，表述准确规范，结论合理。
运动会开幕词
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition about an opening speech.You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese:
1.表明你的身份和事件
2.对到场领导老师的支持予以感谢并阐述体育运动所带给大家的好处
3.宣布运动会开幕并预祝此次运动会取得成功.An Opening Speech
Ladies and Gentlemen,Good morning!I am Oscar, the spokesman of the Students’ Union.On behalf of the Students’ Union, the main organizer of today’s sports meeting, I welcome you all to the beautiful stadium.After two months’ preparation, our annual sports meeting is held on schedule.Thanks to the support and help from our school leaders and teachers.Though they have many school responsibilities, they have taken time off to take part in our sports activities.Let’s give them a big hand.Through sports, we can not only develop our physical prowess, but also promote social and emotional skills, and even intellectual skills, which will matter in our future lives substantially.So hope everybody here cherish this opportunity and enjoy it.At last, best wishes for the success of the sports meeting and best wishes for the good results of our athletes.It is my pleasure to announce the open of the sports meeting.Thank you and good luck!
点评：本预测题是一篇开幕词，与2005年1月竞选学生会主席演说词相仿，运动会也是在校大学生校园生活必不可少的一部分，是在校生比较熟悉的话题，有话可说，便于发挥。
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