节水小窍门教学设计文档范文

第一篇：节水小窍门教学设计文档范文

节 水 小 窍 门

教学目标：

知识技能：

1、知道日常生活和生产建设都离不开水

2、知道地球淡水很少，我国是一个缺水国家。

3、知道节约用水人人有责，了解常用的节水手段与方法。

情感态度：

1、能自觉自愿节约用水。

2、知道节水光荣、浪费水可耻。

3、见到浪费水的现象能及时加以劝阻。

4、从小树立节约能源意识。

一、创设情境

人不吃饭不喝水能活多少天?（大约7天）

人不吃饭有充足的水喝能坚持多少天？（远远超过7天）不同的数据说明水比食物还重要，水是我们的生命之缘。

二、了解水在生活中的用处和水资源的匮乏

1、说说水在生活中有哪些功能？

灌溉功能、引用食用功能、洗涤功能、养路功能、消防功能以及在工业生产中应用。

2、水在生活中应用这样广，每人每月大约用掉多少瓶淡水呢？（3000瓶）一个三口之家呢？我们整个学校呢？我们整个鞍山市呢？数字是惊人的，我们的生活处处用水，每时每刻都在用掉大量的淡水，我们地球上的水多吗？

3、了解地球上的淡水资源 出示地球图片（放映幻灯片）

（1）这就是我们居住的地球。它是什么样子的？什么颜色的？美吗？地球表面大部分被海水覆盖，海水什么味道？能喝吗？能浇灌庄稼吗？能做到我们刚才说的洗涤、食用等功能吗？

（2）地球上的淡水到底有多少呢？能被人么利用的淡水又有多少呢? 出示地球上淡水资源数据（放映幻灯片）从这些数据中同学们感受到什么？

4、了解中国淡水资源情况

（1）地球上淡水这样少我们中国缺水吗？说说你了解到的中国淡水资源情况（2）淡水这样少，如果有一天没有了淡水将会怎样呢？

出示缺水地区图片（放映幻灯片）

（3）看到这些图片你有什么感受？向说些什么？

三、让我们一起探讨节水小窍门（板书）

1、以同桌为小组探究节水窍门。

老师给每个小组一盆清水，怎样最大限度的利用这盆水而没有做到浪费？

2、以同桌为小组探讨家庭生活中节水窍门。（放映幻灯片）从洗澡、洗手、洗衣、做饭、冲厕所、洗餐具等方面谈

3、以同桌为小组探讨学校生活中节水窍门。（放映幻灯片）从擦灰、拖地、洗毛巾、洗手、洗抹布、擦黑板等方面谈。

小结：无论在家还是在学校同学们总结的节水方法都有一个共同特点。就是什么？—— 一水多用（板书）

四、简单了解工农业生产中节水知识。

同学们我们除了了解生活中节水知识外，你知道工农业生产中节水知识吗？

1、工业上回收废水循环在利用。

2、农业上由漫灌改为喷灌和滴灌这样做不仅可以减少水分的增发，还可以有效的利用仅有的水资源。

3、了解我国古代水利工程——新疆的坎儿井

你们喜欢吃新疆的哈密瓜、葡萄干吗? 你们知道吗新疆的葡萄沟、火焰山夏季非常炎热，年降水很少，水分蒸发又大。当地的人们是怎样里利用水资源的呢？

观看视频——新疆的坎儿井(播放视频)小结：我国古代劳动人民多么聪明呀！早在2000多年的汉代，人们就挖掘了坎儿井。让清凉的泉水尽可能多的在地下流淌。这样可以有效减少水分蒸发，创造了美丽富饶的新疆。新疆坎儿井、京杭大运河、还有举世闻名的万里长城并称为我国古代三大水利工程。

听到这，同学们一定为我国古代劳动人民的聪明才智感到骄傲。少年强则国强。不久的将来也许我班会出现著名的水利专家，为造福人类做出接触的贡献。

五、从小树立节约能源意识

1、生活中我们除了节约用水外，你还想到节约哪些能源？（节电、节煤、节油等）

2、心动不如行动，让我们一起加入到节约能源的行动中吧！地球是我们赖以生存的唯一家园。让我们好好地保护地球，好好地爱护我们的家园吧！请同学们每人写一句节约用水的广告用语。

教学设计思路

节约水电是一个老话题了，我国现在存在严重的浪费水电的现象。尤其的生活在城市里的孩子打开水龙头就有自来水流出来，因此他们很少能感受到水资源的缺乏。因此让学生了解我国水资源短缺的现实、感受水的宝贵，从而使学生从小树立节水意识、养成节约用水的好习惯是我们品德与生活教学的一项重要而有意义的工作。本节课运用课件、讨论、竞赛、书写等手段围绕水有用、缺水、节水这条主线进行教学。

第二篇：节水小窍门

科技名词定义
中文名称:节水小窍门 英文名称:Saving tips 定义:提高水的利用效率,减少水的使用量,增加废水的处理回用量,防止和杜绝水的 浪费的方法技巧.所属学科:环境保护(一级学科)

百科名片

节水小窍门

水同空气,阳光一样,在我们的生活中,是无法替代的.中国随着现代化的快速发展已经临 着严重的水危机, 所以需要我们通过增强节水意识和采取节水行动来扭转缺水的现状.其实, 只要我们在日常生活中稍加注意,从一点一滴做起,就能有效减少水资源的浪费.

目录
概述 节水小窍门
节水小窍门标语

说节水小窍门

概述
目前,全世界还有超过 10 亿的人口用不上清洁的水,人类每年有 310 万人因饮用不洁 水患病而死亡.面临全球性的水资源匮乏,第 47 届联合国大会确定每年 3 月 22 日为世界 水日.2007 年 3 月 22 日,第 15 个世界水日,主题是“应对水短缺”,希望大家都来关注水 资源短缺的问题.

水(H2O)是由氢,氧两种元素组成的无机物,在常温,常压下为无色无味的透明液 体.水是包括人类在内所有生命生存的重要资源,是生物体最重要的组成部分.水在生命演 化中也起到了重要的作用.水是工业,农业,服务业的命脉.我国人均水资源量 2173 立方米,仅为世界人均的 1/4.在缺水的同时,由于经济发展 和人口的增加, 我国的用水量在不断增加, 污水排放量也在增加.大家已不同程度地察觉到, 生活的自然环境在不断发生变化, 人类赖以生存的河流, 湿地等生态系统也在发生剧烈的变 化,一些生态系统退化问题触目惊心.我国许多地方面临着“有水皆干,有水皆污”以及“湿地 退化,河道断流,地下水超采,入海水量减少”等严峻水问题的挑战.当我们每天接受水的洗礼时,当我们享受水给人类带来的福利的同时,请不要忘记真诚 地说声“谢谢”.每个人都应怀有一份爱与感谢之心,要怀有对水的敬畏之心,从点滴做起, 节水,爱水,珍惜水资源,保护水资源,保护我们生活的美好世界.

节水小窍门
【习惯篇】 节水最重要的是改变个人用水习惯, 一个好习惯就能为你省下许多水.比如,许多人在用水未中断时,就开门迎客,接电话,往 往忘记关掉水龙头;在洗手,洗脸,刷牙时,更喜欢让水哗哗地流着,殊不知这些习惯会浪 费大量的水.据分析, 一个家庭只要注意改掉不良习惯, 养成良好的节水意识就能节水 70% 左右.定期检查抽水马桶,水池,水龙头或其他水管接头以及墙壁或地下管路是否有漏水的现象, 久而久之这也是一个很重要的习惯.因为家里漏水是常有的事,也是浪费的大头.一个水龙 头一晚上能滴掉五六升水,因而发现有漏水必须马上报修或索性换个新的节水产品.其实类似的好习惯还有很多,如在水龙头下放

一个容器;不用抽水马桶冲烟头和碎细废物;别为了接一杯凉水而白白放掉许多水…… 【方法篇】 节水的方法有很多,以下列举一些具有可行性和普遍性的方法供大家参考.洗衣,水可反复使用 节水效率:★★★★ 洗衣是家庭用水“大户”.为了节水,衣服尽量不要一件一件地分开洗,小件,小量衣物提倡 手洗,可节约大量水.若嫌一件件手洗麻烦,可以多积一点脏衣服一起扔进洗衣机.因为, 洗衣机洗少量衣服时,水位定得太高,衣服在里面漂来漂去,互相之间缺少摩擦,反而洗不

干净,还浪费水.另外,如果将漂洗的水留下来作为下一批衣服的洗涤用水,一次可以省下 30-40 升清水.洗澡,不要让水白流 节水效率:★★★★ 首先, 洗澡应提倡淋浴, 淋浴比盆浴更为省水一些.如果十分喜欢盆浴, 可以使用节水浴缸, 因为它不仅容积小还使用的是循环水.选用淋浴时不要让水自始至终地开着, 应该选择低流 量莲蓬头,并要学会调节冷热水比例.其次,尽可能先从头到脚淋湿,然后就全身涂肥皂搓 洗,最后一次冲洗干净.如一定要在澡盆,浴缸里洗澡,要注意水不要放满,有 1/3-1/4 就足够用了.家中多人需要淋浴, 可一个接一个排队洗澡, 能节省热水流出前的冷水流失量.马桶,减少冲水量 节水效率:★★★ 如果觉得厕所的水箱过大, 可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶, 以减少每 一次的冲水量.也可将水箱内溢流管上的扇形支撑架降至离球阀 20 毫米处,即球阀只允许 上升到 20 毫米或在橡皮球阀上开几个小洞,可控制水箱的出水.一水多用,环保节水法 节水效率:★★★ 一水多用法说白了就是不要让还可利用的水白白流走, 让它们得到充分利用.就如前面提到 的,把漂洗衣物的水用于下一次洗衣或冲洗马桶等;还可以用淘米水,煮面水洗碗筷,去油 又节水;用洗菜水,洗衣水,洗碗水及洗澡水等清洗用水来浇花,洗车;养鱼的水用来浇花(还能促进花木生长);洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所等.

生活中节水小窍门 厨房用水: 1,清洗炊具,餐具时,如果油污过重,可以先用纸擦去油污,然后进行冲洗.2,用洗米水,煮面汤,过夜茶清洗碗筷,可以去油,节省用水量和洗洁精的污 染.3,洗污垢或油垢多的地方,可以先用用过的茶叶包(冲过并烤干)沾点熟油涂 抹脏处,然后再用带洗涤剂的抹布擦拭,轻松去污.4,清洗蔬菜时,不要在水龙头下直接进行清洗,尽量放入到盛水容器中,并调 整清洗顺序,如:可以先对有皮的蔬菜进行去皮,去泥,然后再进行清洗;先清 洗叶类,果类蔬菜,然后清洗根茎类蔬菜.5,不用水来帮助解冻食品.6,用煮蛋器取代用一大锅水来煮蛋.个人清洁用水:

1,洗手,洗脸,刷牙时不要将龙头始终打开,应该间

间断性放水.如:洗手,洗 脸时应在打肥皂时关闭龙头,刷牙时,应在杯子接满水后,关闭龙头.2,刷牙,取洗手液,抹肥皂时要及时关掉水龙头;不要用抽水马桶冲掉烟头和 碎细废物;洗土豆,萝卜等应先削皮后清洗;正在用水时,如需开门,接电话应 及时关水.3,减少盆浴次数,每次盆浴时,控制放水量,约三分之一浴盆的水即可.4,收集为预热所放出的清水,用于清洗衣物.5,不要将喷头的水自始至终开着,尽可能先从头到脚淋湿一下,全身涂肥皂搓 洗,最后一次冲洗干净;6,沐浴时,站立在一个收集容器中,收集使用过的水,用于冲洗马桶或擦地.不要长时间开启喷头,应先打湿身体和头发,然后关闭喷头,并使用浴液和洗发 水,最后一次清洗.7,使用能够分档调节出水量大小的节水龙头.洗衣用水: 1,集中清洗衣服,减少洗衣次数.2,减少洗衣机使用量,尽量不使用全自用模式,并且手洗小件衣物.3,漂洗小件衣物时,将水龙头拧小,用流动水冲洗,并在下面放空盆收集用过 的水,而不要接几盆水,多次漂洗.这样既容易漂净,又可减少用水总量,还能 将收集的水循环利用.4,漂洗后的水,可以作为下次洗衣的洗涤用水,或用来擦地.5,洗衣时添加洗衣粉应适当,并且选择无磷洗衣粉,减少污染.6,用洗衣机洗少量衣服时,水位不要定得太高,衣服在高水里飘来飘去,衣服 之间缺少摩擦,反而洗不干净,还浪费水;卫生间节水: 1,如果条件许可,请选用新型的节水马桶.2,如果使用非节水型老式马桶,可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可 乐瓶,以减少每一次的冲水量;3,马桶不是垃圾桶,不要向马桶内倾倒剩菜和其他杂物,避免因为冲洗这些杂 物而造成的浪费.4,家中应预备一个收集废水的大桶,收集洗衣,洗菜后的家庭废水冲马桶;5,定期检查水箱设备,及时更换或维修,并且不要将洗洁精等清洁物品放入水 箱中,这可能会造成水箱中胶皮,胶垫的老化,导致泄漏,从而造成浪费.园林节水 : 1,植物浇水时间应选择早晚阳光微弱蒸发量少的时候;2,庭园绿化应选择耐旱的植物;3,洒水系统喷水范围不要超出庭园以外,庭园边缘采用部分圆形洒水器往内喷 洒;4,配合天气浇水,雨天时关闭自动洒水器及不在强风时浇水;5,对花草施予适量足够存活的水即可,花圃使用微灌方式最有效,方式是以滴 嘴滴罐向个别植物施水,或以低流量喷雾器对整个花圃施水;6,修剪草皮应留下 10 至 15 毫米高度的草株,以减少地面水分蒸发和浇水用 水;

7,庭园土壤改良,添加湿润介质或保水聚合物,如蛭石,蛇木屑,稻谷,木屑, 泥炭土等以提高土壤的透水与蓄水能力;8,庭园以草类残株,树皮,木屑,砾石等覆盖,以减少土壤水分蒸发,土壤冲 蚀.

节水小窍门标语: 节

水小窍门标语:

1,外出就餐,尽量少更换碟子,减少餐厅碟子的洗刷量,从而减少用水.2,养成随手关闭水龙头的好习惯.3,教育儿童节约用水,鼓励他们不玩耗水游戏.4,不浪费喝剩的茶水和矿泉水,用来浇花.5,灌暖壶前不要随手倒掉里面的剩水,可与其他循环水收集在一起再利用.6,选择使用节水型冲洗设备的洗车店.7,冬季注意对室外的水管进行防冻裂处理.8,收集雨水,加以利用.9,外出,开会时,自带水杯或容量小的瓶装水,减少对剩余瓶装水的浪费.10,洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所;家中应预备一个收集废水的大桶, 它完全可以保证冲厕所需要的水量;淘米水,煮过面条的水,用来洗碗筷,去油 又节水;养鱼的水浇花,能促进花木生长.11 选择植物蜡无水洗车,既节水又有利于汽车养护.12 呼吁市政, 小区建设使用透水地砖.种植灌木树木来替代大面积的草坪.13 呼吁集体浴室,开水房,使用计费卡洗浴和取水.
14 不向河道,湖泊里扔垃圾,不乱仍废旧电池,防止对自然水资源造成污染.

说节水小窍门
1,用法来制约浪费水的行为,对浪费水的单位要罚款,限期整改,必要时甚 至可以对其实施停水处罚.平时要进行明察暗访,对于违反节水法规的行为要发现一个处理一个.2,家庭节水养成良好的习惯:放水时用盛器,用多少放多少;水龙头随开随 关,出门前,临睡前仔细检查水龙头是否关好,有无漏水.学习自己动手小修, 避免拖延漏损.

第三篇：节水小窍门作文1000字

家庭节水小窍门 水，是人的生命之源。来自世界各地165个国家和地区的1万名代表于3月16日聚集日本京都，参加第三届世界水论坛会议，为水资源的可持续利用献计献策。这一会议的背景是，全球水资源状况迅速恶化，“水危机”日趋严重。据水文地理学家的估算，地球上的水资源总量约为13．8亿立方公里，其中97．5％是海水（13．45亿立方公里）。淡水只占

2．5％，其中绝大部分为极地冰雪冰川和地下水，适宜人类享用的仅为0．01％． 20世纪50年代以后，全球人口急剧增长，工业发展迅速。一方面，人类对水资源的需求以惊人的速度扩大；另一方面，日益严重的水污染蚕食大量可供消费的水资源。本届世界水论坛提供的联合国水资源世界评估报告显示，全世界每天约有200吨垃圾倒进河流、湖泊和小溪，每升废水会污染8升淡水；所有流经亚洲城市的河流均被污染；美国40％的水资源流域被加工食品废料、金属、肥料和杀虫剂污染；欧洲55条河流中仅有5条水质差强人意。20世纪，世界人口增加了两倍，而人类用水增加了5倍。世界上许多国家正面临水资源危机：12亿人用水短缺，30亿人缺乏用水卫生设施，每年有300万到400万人死于和水有关的疾病。到2025年，水危机将蔓延到48个国家，35亿人为水所困。水资源危机带来的生态系统恶化和生物多样性破坏，也将严重威胁人类生存。水资源危机既阻碍世界可持续发展，也威胁着世界和平。过去50年中，由水引发的冲突共507起，其中37起有暴力性质，21起演变为军事冲突。专家警告说，随着水资源日益紧缺，水的争夺战将愈演愈烈。20世纪，世界人口增加了两倍，而人类用水增加了5倍。世界上许多国家正面临水资源危机：12亿人用水短缺，30亿人缺乏用水卫生设施，每年有300万到400万人死于和水有关的疾病。到2025年，水危机将蔓延到48个国家，35亿人为水所困。水资源危机带来的生态系统恶化和生物多样性破坏，也将严重威胁人类生存。

目前，节水是我们的一个重点，一下请看我的节水小窍门吧：

第一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；第二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；

第三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；第四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；第五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；

第六、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg；第七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；

第八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；

第九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；第十、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；

第十一、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。

第十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg；另外，用淘米水用来洗碗可去除油污，用来洗菜有利于去除蔬菜表面的农药，用来浇花更富有营养，用来泡

脏衣服灰尘容易洗掉，用来泡发海带干菜等时间短、煮时学生节水小窍门易烂、味道鲜美，用来漱口可治疗口臭和口腔溃疡；

第十三、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；洗浴时可采用间断放低碳小窍门水淋浴的方式，搓洗时应及时关水。还有，用喷头洗淋浴要注意以下几点：（1）学会调节温度。（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！（5）不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。

第十四、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg；第十五、用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg；第十六、洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg；

第十七、衣物最好集中洗涤，可减少洗衣次数。洗衣水可用来洗拖把、拖地板、冲厕所。第二道清洗衣物的水可用来擦门窗及家具、洗鞋袜等。

第十八、炊具、食具上的油污，可先用纸擦除，再洗涤；淘米、煮面及蒸锅的水，可以用来刷洗碗筷。如这样，做一餐饭，可节水50升；

第十九、便后尽量不开大水冲洗厕所，可充分利用洗涤水、洗衣水冲刷厕所；

第二十、残茶水用来煮茶叶蛋清香可口；倒在花盆里，可作花肥；用来擦洗家具，干净明亮；放在盛鱼的器皿内，煎煮10余分钟可去腥。

第二

十一、只在需要浇水时才给草坪浇水。可以先站到草坪上，如果抬起脚后，草能自然伸直，说明尚不需浇水。

第二

十二、天气凉爽时浇水，清晨为浇水的最佳时间。

第二

十三、把洒水装置直接安装到草坪上，这样洒出的水也可直接浇到草坪上。

第二

十四、种植抗干旱的草或树木，并在树木或植物周围培一层护根的土，以减少水分蒸发

第二

十五、应先擦洗汽车，而不是用水管冲洗后再擦。

第二

十六、少用洗衣机，因为用洗衣机洗衣服要比手工洗衣服耗水量多一倍。为节约用水，除被子、床单等大件用洗衣机洗，其他小件衣服用手工洗为好。

第二

十八、外出就餐，尽量少更换碟子，减少餐厅碟子的洗刷量，从而减少用水。第二

十八、不浪费喝剩的茶水和矿泉水，用来浇花。

第二

十九、灌暖壶前不要随手倒掉里面的剩水，可与其他循环水收集在一起再利用。第三十点、不向河道、湖泊里扔垃圾，不乱仍废旧电池，防止对自然水资源造成污染。第三十一点、冻品（肉类、海鲜等）用水解冻是常见方式，一些人喜欢把冻品放在自来水龙头下一直冲着，认为这样可以加快解冻，其实此法不仅解冻速度不快，也十分浪费水。把约1公斤冰块放在水下冲，需要40分钟左右才能完全融化，消耗自来水近1吨。其实，完全可以提前将冻品拿出冰箱解冻。

第三十二点、洗衣机洗衣物，既省力又方便，但也有不足，就是用水要比用手工洗多五分之三。怎样尽量节约用水量呢？您不妨坚持三件以上的衣物用洗衣机洗，小的一二件的坚持手工洗，特别是要坚持先甩净泡沫后漂洗，这样漂洗两遍衣物也就干净了。这样做的结果，可节约用水三之一多。

好了就说这么多吧，我们一定要记住，水，来之不易！

第四篇：《记忆小窍门》教学设计

《记忆小窍门》教学设计

董丽云

内容简析：

《记忆小窍门》，是选自黑龙江省九年义务教育地方课程中生命教育教材二年级上册第4课的内容。

记忆在学生的学习生活中具有非常重要的意义，低年级小学生正处于具体形象思维发展阶段，对于直观、具体形象的事物容易记住，对于一些学科概念知识等抽象的事物不容易记住。因此通过本课的教学活动，要帮助学生从小了解科学记忆的重要性，掌握科学的记忆的技巧和方法，对于提高学生准确掌握各科知识和技能，培养小学生良好的记忆品质有重要的促进作用。教学目标：

1.了解科学记忆的重要性，知道增强记忆是有技巧的，学会有意识地培养个人的记忆能力。

2.通过活动训练、小组竞赛等方式，使学生掌握一些常用的记忆技巧。3.培养学生积极的参与意识，让学生懂得良好记忆品质是提高学习成绩的重要途径。

教学重点：使学生掌握科学的记忆方法。

教学难点：在平时的学习和生活中自觉运用记忆的技巧以提高学生的记忆水平。教学策略：

教师在教学活动中，要充分尊重学生的个性，以学生为主体，采取教学游戏、图片展示、小组讨论等方法，根据二年级小学生思维发展特点进行有针对性的评价。针对本课同容，教师应将重点放在训练上，让学生在训练中提升自己的记忆水平，掌握科学记忆的技巧和方法。充分注意学生的参与度，让每个学生才能参与到课堂活动中来。教学活动设计

一、导入：

师：同学们，老师非常想和大家成为朋友，为了便于同学们和老师今后的联系，现在老师要把自己的电话号码告诉给大家，看哪位同学能在10秒内将它记住。” 多媒体 出示自己的电话号码： 1894 * * * * * * *。师：谁愿意告诉同学们，我的电话号码是多少？ 师：老师非常高兴和你成为好朋友！

师：还有的同学想和我做好朋友，你记住我的电话号码了么？

教师小结：有的同学记电话号码真快！你是不是有什么好办法让自己记得这么快呢？没有记住老师电话的同学也别着急。这节课，就让老师帮你打开记忆的门，找到记忆的小窍门！（板书课题：记忆小窍门）

二、活动过程： 活动一：小调查

多媒体出示：

在学习生活中，你觉得最难记住的是什么： 在平时的生活中最容易记忆的是什么： 在班级中记忆力最好的同学是谁： 你对自己的记忆能力满意吗：

师：组织学生填写调查卷，并分组让同学们在课上交流自己的填写内容。教师小结：“同学们，请将你的问卷收好，通过这个小调查，我们看到同学们的记忆程度都有所不同，对自己的记忆能力的满意程度也不同，接下来就让我们到游戏和竞技中去寻找记忆的小窍门。” 活动二：分类记忆

师：下面共有9样东西，请用一分钟时间，看谁记得多、记得准。

多媒体出示：

猫 轿车 狗 自行车 床 沙发 鸡 衣柜 火车

学生汇报记住的词语，对于记得多、记得准的学生给予贴星星的奖励。

师：这些同学记得真多真快，还有一些同学记得不够快不够多，谁愿意用你记得又多又快的经验来帮助那些同学们呢？ 学生回答自己的记忆方法。

师：你的办法可真好，没错，我们可以按照给事物分类的办法进行记忆。（板书：给事物分类）

师：猫、狗、鸡是小动物，轿车、自行车、火车是交通工具，床、沙发、衣柜是家具。这次请你再来记忆一下这几个词语，看看你又记住了多少呢？ 学生背词语。

“大家看，只要你肯动脑筋，在“小窍门”的帮助下你们都可以成为记忆小能手。”

活动三：找规律记忆

师：看谁能在一分钟内快速记住下面的这十个数字。

多媒体出示： 3 8 10 9 12 1 7 16 5 学生汇报记忆的结果。

师：你能告诉同学们，为什么你把这几个数字记得又快又准么？ 学生回答自己的记忆方法。

小结：哦，原来他找到了这些数字的规律：1、3、5、7、9、810、12、14、16前五个数字是连续的五个单数，后五个是连续的双数。这样我们就找到了帮助同学们记忆的第二个方法——找规律。（板书：找规律）

师：请同学们回想一下，同样是数字的组合，老师的电话号码我们是不是也可以找到其中的规律，再来试着记一下呢？

多媒体出示 1894 * * * * * * *。

师：看看这回又有多少同学和老师成为好朋友了呢？请记住的同学举手。老师看到这一次几乎所有的同学都和老师成为了好朋友。看到同学们进步这么快，老师可真开心。接下来就让我们快点进入下一个“小窍门”的寻找中吧！活动四：想象记忆

多媒体出示： 马 2008 草地 树 学校 朋友 玩具 等词语 师：请你将老师给的词语在一分钟内编成一句话或一个小故事？ 学生说句子、故事。

师：同学们编的小故事可真有趣儿，老师也编了一句话来跟我的好朋友们分享。

多媒体出示：

2008年在长满了树的校园里，朋友骑着马，看到狗叼着玩具在草地上玩。师：我亲爱的好朋友们，现在请你们再来回忆，老师刚刚给出的词语，你记住了多少呢？

师：这样说来当我们看到几个词语时，可以发挥我们的想象力，将几个词语连成一句话或一个小故事，以帮助我们记忆。（板书：运用想象力）

三、结束

同学们，记忆的小窍门可真不少，现在请将你写好的调查卷再看看，你对自己的记忆力还满意吗？想法是不是有所变化呢？最后我们再来回顾我们寻找到的“小窍门”，这节课我们知道了将事物分类、找规律和运用想象力等方法可以帮助我们记忆。除此之外，还有很多的好办法可以帮助我们提高记忆，如果你找到了，请记录下来，我们在下节课进行交流。板书

记 忆 小 窍 门 分类记忆法 找规律记忆 想象记忆法

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教学反思：本节课整体感觉不错，思路清晰，环节紧凑，课堂气氛活跃，效果良好。导入记我的电话号码贴近生活，激发学生兴趣。教会方法后又返回让那些没记住的按方法再记一遍，学以致用。这个环节设计得好。不足之处：第一个课件电话号码字拉得太长，不应该用艺术字。学生看不清有很多学生没记住。下次再做课件时注意。

第五篇：拼音教学小窍门

拼音教学小窍门

汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，它是帮助儿童识字、学习普通话的有效工具。但汉语拼音本身只是一些符号，没有特殊的意义，学起来枯燥乏味。可以说拼音教学是令所有语文教师头痛的内容。怎样才能使学生对其产生浓厚的兴趣并有效识记呢?为了突破这个难点，我努力探索，不断改进教法，力求让学生学得愉快，教师教的轻松。

兴趣是最好的老师,新课程标准特别强调学生要喜欢学习,有兴趣学习,从中感受学习的兴趣,为了激发学生对拼音的学习兴趣,在教学中教师应改变传统的教学模式，不断创新教学策略，从而提高拼音教学的直观性和趣味性。因此，我在教学中把激发学生的学习兴趣放在首位，主要从以下几个方面来进行汉语拼音教学：

一、图画学拼音

语文教材在每课拼音的前面都安排了一幅形象生动、绘声绘色的情境图，不仅色彩明艳，而且富有生趣，让孩子爱看乐看。因此在教学中我充分利用课本上的插图，让学生说说图画的内容，再引入所学内容就和孩子们看到的图画有关，自然地进入新课的学习。例如我在教学“e、j、x”等字母时，先出示“白鹅、母鸡、西瓜” 等彩图，问学生：“这是什么?”学生回答后相机出示对应的字母进行教学。这样，一方面，让学生对即将所学的内容有所预知，另一方面，激发了学生的学习兴趣和求知欲望，为即将开始的正式授课作好了状态准备。

二、儿歌增记忆

拼音教学内容单一，学起来毫无生趣。而儿歌内容简单，押韵，读起来琅琅上口，饶有趣味。因此在教学中我充分利用儿歌帮助学生记忆。例如我在教学“e”时，先学习儿歌“一只白鹅拨清波，水中倒影e e e”等等。这样不仅可以活跃课堂气氛，还可以起到事半功倍的效果。

三、故事去疑难

孩子都爱听故事，年龄小的孩子更是如此。在教学中如果能把故事融入拼音教学中那么学生的注意力很快便集中了，学习效果就好起来了。因此，在教学中，我充分利用故事来突破难点。例如在教学“iu 和 ui”时，为了区分它们，我设计了这样的故事，我问孩子们：“你们看这两个复韵母有什么相同，有什么不同？”孩子们一下说开了，有的说：“老师，它们都是由单韵母‘u”和’i’组成的。”有的说：“‘ui’是‘u’在‘i’的前面，‘iu’是‘i’在‘u’的前面。”孩子们说得真起劲，我话锋一转，轻轻地“嘘”了一声，故作玄虚地说：“谁听过龟兔赛跑的故事？”孩子们异口同声地都说听过了。“其实啊，‘u’和‘i’之间也有过一次赛跑，‘u’就是乌龟，‘i’就是蚂蚁，不信你听。”孩子们一下子被我吸引住了，个个看着我，迫不及待地等着我讲。“大家都知道，乌龟跑步虽然比兔子慢，可是比小蚂蚁要快多了。一次乌龟和蚂蚁比赛跑步，乌龟一下子就爬到蚂蚁前面，蚂蚁只好跟在乌龟后面，所以你们看‘i’跟‘u’的尾巴后就读‘ui’。”孩子们一下子就来劲了，我接着又说：“爬了一会儿，乌龟回头看，发现蚂蚁被远远地甩在后面，它就和骄傲的兔子一样睡起觉来了。蚂蚁爬呀爬，终于超过了乌龟，你们说我们该不该给蚂蚁一个优星？”“应该！”孩子们情绪高涨，个个点头。“对，‘i’跑到‘u’的前面就该奖个优，所以‘i’前’‘u’后就跟读‘iu’。” 瞧，在这样的故事中，小孩子们就把这两个音节区分开了。

四、游戏来巩固

教育家洛克说过：“教育儿童的主要技巧是把儿童应做的事，也都变成一种游戏似的。”因此，为了提高学生学习拼音的兴趣，我常常设计一些小游戏来巩固所学的音节，如摘苹果、找朋友、猜一猜等等。再这些小游戏中，学生不仅掌握了知识，而且提高了兴趣。在学生会拼读以后，我又设计了“好朋友”的小游戏，让学生用拼音写出自己的名字，互相拼读，介绍。这样，不仅巩固了拼音、拼读的知识，而且让彼此不熟悉的孩子们在游戏中增加了友谊。

总之，教无定法。在今后的教学中我将继续改进教学方法，使学生积极、主动、快乐地获取知识，不断提高自学能力。