陈红英第三届全国中小学教学中互联网搜索优秀教学案例评选之《三个儿子》教学设计

第一篇：陈红英第三届全国中小学教学中互联网搜索优秀教学案例评选之《三个儿子》教学设计

义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册

《三个儿子》教学设计

一、教案背景

1、面向学生：小学二年级的学生

2、学科：语文

3、课时：第一课时

4、学生课前准备：

（1）让学生在家里陪妈妈一起做家务，体验妈妈平时的辛劳。（2）学生熟悉学习内容，懂得要孝敬父母的道理。

二、教学课题

通过学习《三个儿子》一课，引导学生孝敬父母的道理，引导学生读准人物说话时的语气。

1、情感、态度、价值观：孝敬父母，感激父母的养育之恩。

2、行为与习惯：形成初步的保护生态环境的意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。

3、知识与技能：了解自己生活的家园的环境状况及其变化。

三、教材分析

本课中的三个儿子面对着三个妈妈，当他们的妈妈拎着沉重的水桶走来时，力气大的只顾着翻跟斗，嗓子好的只顾着唱歌，他们唯独对妈妈手中的水桶视而不见，而那个“没有什么特别的地方”的儿子，却跑到妈妈眼前，接过了沉甸甸的水桶。难怪老爷爷说他只看到一个儿子，因为他深知，这个“没有什么特别的地方”却能帮妈妈拎水的儿子才是真正的儿子。

1、教学重点：

（1、）有感情地分角色朗读课文，体会人物说话时的语气。（2、）明白老爷爷为什么说他只看见一个儿子。（3、）通过学文、赏文，懂得孝敬父母并能付诸行动。

2、教学难点（1、）通过讨论明白老爷爷为什么说他只看见一个儿子。（2、）分角色朗读课文。3教前准备

多媒体课件、贴图、一桶水。课时划分：两课时

四、教学方法

在互联网条件下将信息技术与本课内容进行整合，充分让学生通过直观的感受认识文本内容。师生交流、学生自主探究学习、多媒体演示等手段实施教学，将教学内容以多种形式呈现出来，也就是将信息技术作为内容融于课程及学科教学之中，使教学内容更加生动、形象的展现出来，让教学内容更加直观，有趣味性和感染力。

四、教学过程

第一课时

一、课前展示：学生成语接龙！

二、谈话导入

同学们积累的成语真多！老师带来四个成语想让大家积累一下：“扇枕温衾、卧冰求鲤、弃官寻母、怀桔遗母”。其中，扇枕温衾讲的是九岁的黄香孝敬父母的故事。（师讲故事内容）（示课件）

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=***25_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B3%C9%D3%EF%B9%CA%CA%C2%C9%C8%D5%ED%CE%C2%F4%C0&s=0

通过诵读经典，可以使我们明白许多做人的道理。今天，我们要来学习《23 三个儿子》，认识三个小朋友。相信大家学完以后，也会有很大的收获的。

示课题：《23 三个儿子》，齐读课题。读了课题，你知道了什么？ http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%FD%B8%F6%B6%F9%D7%D3&in=27858&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=53147497650&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=***93_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di53147497650&objURLhttp%3A%2F%2F&W594&H398&T10109&S62&TPjpg

2、汇报学习

（1）一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”（贴图，板书：聪明、有力）

（2）又一个妈妈说：“我的儿子唱起来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”（贴图，板书：好嗓子）

你妈妈平时是怎样表扬你们的？能否带上动作的表情做一做吗？（个别说）

你看，你妈妈表扬你时是多么的自豪，多么的得意呀！谁来当当妈妈表

扬一下这个既聪明又有力气的儿子？（个别演）还有更自豪的妈妈吗？多自豪，多光荣的妈妈啊！我们一起来当当这位妈妈，好吗？

这里有一个关联词“既„„又„„”，你能用它说一句话吗？

第二个妈妈又是怎样夸她的孩子的呢？能带上骄傲的表情读一读吗？（个别读）

（3）多么令妈妈骄傲的孩子呀！两个妈妈都在夸自己的孩子，第三个妈妈又是怎么说的呢？

（示句子）这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”（贴图，板书：没有特别）

请自由地练习读一读。这时，这位妈妈在想些什么呢？她在说这句话时又是怎样的心情？（平淡，平稳）能通过你的朗读表现出来吗？（个别读，齐读）

3、正因为如此，这位妈妈说话的语气才如此平淡。看着自己可爱的儿子，在打水时，其中一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？这就是我们的三个儿子。怎么样啊？”

请看黑板，你看到了几个儿子？明明是三个儿子，可为什么老爷爷说只

看见了一个儿子？那我们就继续学习下面的部分。

4、请自由地读一读7、8自然段，看看你知道了什么？（水很重）多重的一桶水呀？你从哪里知道这桶水很重呢？（晃荡，走走停停，痛，酸）

你能通过你的朗读来表现出来吗？（个别读，齐读）

http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=6&word=三个儿子朗读

（示一桶水）这也是一桶水。请一个小朋友来提一提。其他小朋友观察他的动作与表情。你的感觉怎样？现在要把这桶水提到宿舍去，你最想得到的是什么？（帮助）那你说，这三位妈妈

现在最想得到的是什么？（帮助）她们多么希望„„

5、那三个儿子又是怎样做的呢？请用﹏划出来。

（1）学生汇报。（一个„„一个„„另一个„„）

（2）其实，老爷爷眼里的孩子是哪一个孩子？（第三个儿子，提水的孩子）

示句子：另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提] 着走了。

你能找出孩子的动词吗？他为什么跑到妈妈的跟前。（想到妈妈可能会很累，想妈妈减轻负担。）

（3）四人小组讨论：为什么老爷爷只看见一个儿子？

是呀，这个儿子望着妈妈提着沉甸甸的水，望着妈妈一路走走停停，他默默地帮妈妈提水，没有过多的言语，没有过多的犹豫。在老爷爷的眼中，这个普通、没有什么特别的孩子却能够帮助是一位孝敬父母的好孩子。（板书：孝敬父母）（把没有特别擦去）

★光有本领是不够的，还要懂得孝敬父母（示句子）

6、说一说。

你认为要做一位孝敬父母的孩子应该是怎样的？

7、齐读句子：一个„„一个„„另一个„„

说话训练：一个（一只）„„一个（一只）„„另一个（另一只）„„

五、总结

现在小朋友该明白了老爷爷为什么只看见一个儿子吧？

自古以来，孝敬父母是中华民族的传统美德。老师希望我们每人孩子都能做一个孝敬父母的好孩子，多为父母做一些力所能及的事情。

六、指导书写

要为父母做事情，我们必须有强壮有力的胳膊才行！下面我们就来学习书写“胳膊”这2个字。

1、观察，说区别。

2、师范写，生练习。

七、拓展延伸，动手实践。

同学们的胳膊强而有力，写的字可好看啦！下面运用你们的智慧、发挥你们的才干，把课前发给你们的彩纸拿出来，动脑筋，为你的妈妈亲手制作一份母亲节的礼物吧！

八、总结。

相信这节课你们的收获也不少，多多关心孝敬你的父母吧！下节课我们再举行一个作品展示吧！

板书设计： 23三个儿子

图 聪明 有力

图 好嗓子

图 孝敬父母

六、教学反思

这是一篇十分浅显的课文，但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理，那就是“为人子，方少时，孝与亲，所当执。”本科教学中，我们没有给二年级的孩子们多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内涵，而是引导学生在熟读课文的基础上，抓住“明明有三个儿子同时在跟前，为什么老爷爷只看到一个儿子”这一问题引导孩子读书讨论。

七、教师个人介绍

省份：广东省 学校：佛山市顺德区容桂容边小学 姓名：陈红英 联系电话：*** 通讯地址：广东省佛山市顺德区容桂容边小学 邮编：528305 邮箱：553005258@qq.com

第二篇：第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《人民代表大会》

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”

优秀教学案例评选教案设计

姓名：徐法兵

学校：江苏省东海县房山高级中学

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

第三篇：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计[定稿]

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

中学信息技术（信息海洋 网络搜索）

一、教案背景

（一）面向学生：中学

（二）学科：信息技术

（三）课时：1课时

（四）学生课前准备：打开计算机，确认计算机能够连接到互联网；

二、教学目标：

（一）知识目标：

1.了解网络信息搜索的特点；

2．选用适当的搜索引擎搜索所需信息；

3.通过完成几个搜索任务掌握搜索引擎的使用方法；

（二）能力目标：

在活动实施过程中分工合作，承担责任，能够表现出具有较强的自我调控能力和协作交流能力，能将搜索到的信息与伙伴分享，增强合作交流的能力。

（三）情感目标：

通过对大运会知识的了解，加强对民族自豪感的培养。初步培养学生关注社会、关注生活的能力，培养学生坚持锻炼身体的意识。

三、教学重难点：

重点：用好搜索引擎，提高信息搜索的效率 难点：各种搜索技巧综合恰当应用

四、教材分析

本节课选用教材为华中科技大学出版社出版发行的《网络技术应用》九年级上册第2课《信息海洋，网络搜索》。

本节课是一节网络运用实践课，利于互联网搜索技术，让我们能在浩如烟海的网络中查找到有用的信息，掌握一种快速获取信息的方法，本节课主要以百库搜索引擎为例，通过目录分类查找、关键字搜索等方法，让学生体会并掌握搜索引擎的使用方法，同时体验搜索引擎为我们的信息查找带来的便利。

五、教学过程

（一）谈话导入

2010年在我国的上海和广州分别举办了世博会和亚运会，两次盛会的顺利举行向全世界人民展示了我国近几年来所取得的伟大成绩，请问有没有同学知道2011年8月份又有哪一个盛大的活动要在中国举行呢？你们了解它将在中国的哪个城市举行吗？这场盛会又会举行多久呢？ 同学答：第26届世界大学生夏季运动会。

有哪些方法可以让我们更详细的了解第26届大运会的情况呢？（请学生讨论后总结可以通过哪些渠道来获取我们想了解的信息，如报纸、杂志、网络、电视等）。

（二）网络搜索寻找答案

通过刚才同学们的讨论可以发现有很多同学都提到了在网上去找这些信息，确实目前使用网络搜索来寻找答案已逐渐成为人们的一种日常习惯，但是因特网是一个信息的海洋，我们要从这茫茫大海中找到所需的信息，简直就像是大海捞针，今天老师就要给大家介绍搜索引擎的正确使用方法，让同学们学会在网络里准确快速的查找信息。

1、简介搜索引擎

人们经常把网络比喻成一个巨大的图书馆，其中蕴含着丰富的资源，如何在这大的图书馆查找信息呢，我们可以通过搜索引擎，快速的找到我们希望查找的信息。就像在图书馆中人们通过各种图书的编目和索引找到所需的书籍编号，然后请图书管理员将书找出一样。在英特网上可以利用搜索引擎找到我们所需信息的网址，从而可以找到相应的信息。

2、介绍几个著名的搜索引擎

请同学们说说知道哪些网站有搜索引擎，然后老师进行补充，同学们回答有谷歌、中文雅虎、新浪、263等。老师解释目前我们使用的主流的搜索引擎主要有百度、谷歌、有道、搜搜等。

3、搜索信息的方法

（1）请同学们进入百度网站首页，看一看，想想如何在这里搜索信息，请同学们自己说一说；

（2）简介搜索方法：分类主题检索、关键词搜索；

（3）实验：利用分类检索查找有关大运会的一些信息；

（4）教师介绍关键词搜索中“关键词”的概念。提问：我们要查找第26届世界大学生夏季运动的信息，将用哪些关键词比较恰当？让同学们自由回答。分组让同学们分别用这些关键词进行搜索，比一比那种方式搜索到第26届世界大学生夏季运动的信息最多、最准确。

（三）初体验搜索引擎

老师示范利用百度搜索大运会的相关信息：

向同学们展示搜索到的结果并打开相关链接：

通过演示后，学生会更直观的体验到百度搜索引擎的使用方法。

（四）协作学习，展示交流

老师布置任务，请同学们查一下，第26届世界大学生夏季运动会将在中国哪个城市举行？历时多长？有哪些比赛项目？这次大运会的吉祥物叫什么名字？ 学生在完成任务同时，老师进行辅导，同时检查完成情况，并请学生回答刚才的查询结果，告诉老师是怎么查到的。

1．以4人为一组，让同学们任选以上介绍的几个搜索网站，搜索关于大运会的网站，并进入这些网站，查阅具体的信息，其中2人负责搜索查询，1人进行简要的归纳并纪录，1人准备发言； 2.召开新闻发布会，让每组的发言人进行简短的发言，每组发言尽量不要重叠； 3.最后请同学们归纳老师提出的关于大运会的几个问题，还可以补充说明一些相关情况，（五）总结归纳，扩展延伸

1．天我们学习了在英特网上搜索信息的简单方法，知道了可以利用它帮助我们搜索所需的信息，这是继报纸、电视、广播之后又一个获取网上信息的重要工具。我们要很好的利用这个工具为我们的学习和生活服务。

2．请同学在后继续搜索信息，完成一篇关于大运会几大特点的小文章，并能对这次大运会的举办提出一些建议。

六、教学反思

本节课通过学生感兴趣的话题入手，很快就能调动学生的学习积极性，让学生从完成简单任务到逐步提高要求，学生可以很快的掌握本节课的学习重点，课堂练习要求不高，学生均能够独立完成，使全体学生都有成就感。通过学习和娱乐相结合的方式，学生在进行枯燥的操作训练时，能够及时得到放松，保持学习兴趣。

我觉得教师在这一过程中要注意指导学生认识信息资源的特点，比如，哪些网站的速度较慢，哪些内容丰富些等，指引学生把注意力集中在与解决问题最直接相关的信息上，以最快的速度，查找最准确的信息。

面对英特网上随手可得的资料，教师还要培养学生树立客观、批判的态度，要帮助学生认识到英特网上信息可能是不准确的，甚至是有偏见的，因此教师有责任鼓励学生以严谨、批判的态度浏览、查询英特网上的信息。

由于学生有不同的学习风格、认知基础，教师应了解学生的学习特点，给学生提供指导，兼顾学生不同方面的发展，可以利用分组合作式的学习，通过同伴的影响提高学生的认知水平。

通过本堂课的学习，同学们掌握了选用适当的搜索引擎搜索信息的一些基本的方法，同时学会了一些搜索信息的综合策略与技巧。我们在进行信息搜索时，关键字的选择最重要，另外提炼、细化搜索条件、选择合适的搜索引擎等对提高搜索的速度也起了相当重要的作用。

七、教师个人介绍

省份 湖北省 学校 宜昌点军一中 姓名 周小婧 职称 中学二级教师 通讯地址 湖北省宜昌市点军区点军一中

从教2年来，我一直奋斗在农村教育事业的第一线。我始终本着认真的态度完成各项工作，爱岗敬业，一丝不苟，发挥主观能动性完善每一件小事，对我来说，教师事业给了我机会，给我了目标，更给了我通过努力收获果实的喜悦，我将继续努力，为农村教育事业贡献自己微薄的力量。

第四篇：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《垂柳》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

单位：江苏省泰州市民兴实验中学

姓名：张桂兰

任教学科：初三语文

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

第五篇：~~~第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(音乐)《小企鹅》~~~

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

小 企 鹅

学校：山东省青州市益都师范附小

姓名：李瑶

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计