第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选美术科《俯瞰山川》(余红)

第一篇：第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选美术科《俯瞰山川》(余红)

全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计

教案背景

√小学 2，学科：美术 1，面向学生： □3，课时：1 4，学生课前准备：

自由组合，可以上图书馆或上“百度”查阅有关资料。教学目标

1、培养发现的眼光，让学生体验视觉位置变化产生的不同效果，掌握俯视的特点。

2、增强表现的能力，让学生在临图改画的过程中丰富自己的表现手段。教材分析

教材俯瞰山川呈现了《黄河弯道》、《大地的血脉》、《农田网络图》等优秀摄影作品，以其独特的视觉形象和美丽的画面展示了祖国河山无比壮美的景象，可以借以引入教学。欣赏是本活动的着重点，在欣赏学习中应抓住主题、形式和艺术特点进行比较深入的了解和分析，深化认识并避免体验活动停留于事物的表面。教学重点：

学生从新的角度出发看美好山川。

教学难点：通过欣赏祖国河山壮美的俯瞰图片，让学生体验视觉位置变化产生的不同效果。教学准备：自由组合小组，可以上图书馆或上网查阅有关资料。教学方法

课前让学生通过各种渠道搜集祖国壮美河山图片。课内互相交流与分享。教学过程：

一、观看视频，引入新课：

1、同学们今天我们先观看一段视频，然后发表一下自己的感受。http://video.sina.com.cn/v/b/24830698-1256673877.html（飞机起飞时的情境）

2、让学生发表自己的感受。

3、再观看一段视频，加深俯瞰的视觉感受。http://v.youku.com/v_show/id_XMjM4MDI0NDg0.html（俯瞰苏州城）

二、感受欣赏：

结合教材和课件，对比欣赏、分析评述祖国各地的航拍美景。

1．欣赏《中国地形图》，了解俯视在地图绘制和运用中的重要作用，激发对祖国的热爱。

http://image.jike.com/rmss/page/ie6details.php?q=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%9C%B0%E5%BD%A2%E5%9B%BE&fm=QH360&page=&chosen=5（中国地形图）

2．欣赏《黄河弯道》的整体与局部，感受俯瞰全局的大气磅礴，再近观局部的细节变化。

http://image.jike.com/so?q=%E9%BB%84%E6%B2%B3%E5%BC%AF%E9%81%93&fm=QH360&page=&st=0（黄河弯道）

3．对比欣赏江南小山与大西北的群山，感受江南小山的隽秀可爱以及大西北群山的雄伟险峻。

http://image.jike.com/rmss/page/ie6details.php?q=%E6%B1%9F%E5%8D%97%E5%B0%8F%E5%B1%B1&fm=QH360&page=&chosen=7（江南小山）

http://image.jike.com/rmss/page/ie6details.php?q=%E7%BE%A4%E5%B1%B1&fm=QH360&page=&chosen=20（崇山峻岭）

4．对比欣赏自然地貌和农田，感叹大自然的鬼斧神工和人工地貌的壮观景象。

（1）http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C5%A9%CC%EF%B8%A9%EE%AB%CD%BC&in=1628&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=99&rn=1&di=1***&ln=1978&fr=&fm=result&fmq=***03_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn99&-1&di1***&objURLhttp%3A%2F%2Fwh.fjlylc.gov.cn%2Ftpxw%2Fsn%2F201012%2FW***980181.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwh.fjlylc.gov.cn%2Ftpxw%2Fsn%2F201012%2Ft20101218_412.htm&W400&H300&T8675&S70&TPjpg（农田）

（2）

http://image.jike.com/rmss/page/ie6details.php?q=%E8%87%AA%E7%84%B6%E5%9C%B0%E8%B2%8C&fm=QH360&page=&chosen=8（冰岛奇异）

三、对比分析 结合教材、课件和学生作业，对比欣赏、分析评述如何表现俯视角度的画面。1．欣赏同一建筑物，从平视、仰视、俯瞰角度的视觉图，感受俯瞰图的表现方式。

平视图 仰视图 俯瞰图

http://tj.focus.cn/egou/klzx/kanfang_detail/

2、找别扭

(1)欣赏几幅学生试画的作业，请其他同学为其找别扭。

(2)引导学生观察分析俯视角度下景物视觉效果的特征画面构图：以地面景物为主，天空所占画面位置很少或没有。景物特征：景物整体缩小了，单个物体出现“头大脚小”的现象。(3)找出别扭的地方，并请学生提出修改方案。

3．欣赏《河畔》，并投影出示根据这幅图片画的两幅线描，问：这两幅画你喜欢哪幅?说说你的理由。

http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D4%F3%C8%CA%C6%BD%B4%EB%B5%C4%D7%F7%C6%B7&in=30951&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=7000674390&ln=468&fr=&fm=&fmq=***90_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn0&-1&di7000674390&objURLhttp%3A%2F%2Ffzj.sz.gov.cn%2Fkf%2Fphoto%2Fpingc%2F19.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Ffzj.sz.gov.cn%2Fkf%2Fphoto%2Fpingc%2Findex1.asp&W738&H500&T8273&S192&TPjpg(河畔)(1)一幅画面线条组织疏密得当，显得有层 次，有主次。另一幅画面线条组织密集，显得杂乱，没层次。

(2)启发学生在面对对象时要懂得取舍，合理运用线条的疏密等技法表现画面，增强其视觉效果及美感，不一定线条越多就越好。

（四）创作评析 1．学生继续作业。

2．作业观赏交流，展开自评、互评。

3、部分学生线描作品：

六（1）陈青荷《盘山公路》

六（1）李美 江南系列

六（1）邱润华《幾米》 六（1）刘诗敏《黄山石壁》

六（1）王晶《河畔》

六（1）姚丽妮《山村》

五、板书设计：

俯瞰山川

平视图 仰视图 俯瞰图

教学反思：

习惯于从一个相似的角度观察事物，印象总会相似。但如果改变视角，重新审视眼前发生的变化，可能会出现崭新的景象。教学本课，我准备了两大活动，一是收集、欣赏各种俯瞰图片。二是通过欣赏不同视角拍摄的图片，深化认识俯瞰角度拍摄的优点，并能根据图片，画画俯视下的景物。为达到目的，我上网搜集了大量的图片，通过让学生欣赏、观察、比较分析、探寻发现、总结规律，认识到美的多样性和特殊性，并把俯视状态下视觉感受的特点和规则，在美术学习中加以应用，培养学生的创新能力。教师个人介绍：

省份： 广东省 学校： 佛山市顺德区龙江官田小学 姓名：余红 职称： 小学高级教师

通讯地址：广东省佛山市顺德区龙江官田小学

邮政编码：528318 联系电话：0757－23375300 电子邮箱：yuhong1128@163.com

第二篇：第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《人民代表大会》

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”

优秀教学案例评选教案设计

姓名：徐法兵

学校：江苏省东海县房山高级中学

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

第三篇：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计[定稿]

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

中学信息技术（信息海洋 网络搜索）

一、教案背景

（一）面向学生：中学

（二）学科：信息技术

（三）课时：1课时

（四）学生课前准备：打开计算机，确认计算机能够连接到互联网；

二、教学目标：

（一）知识目标：

1.了解网络信息搜索的特点；

2．选用适当的搜索引擎搜索所需信息；

3.通过完成几个搜索任务掌握搜索引擎的使用方法；

（二）能力目标：

在活动实施过程中分工合作，承担责任，能够表现出具有较强的自我调控能力和协作交流能力，能将搜索到的信息与伙伴分享，增强合作交流的能力。

（三）情感目标：

通过对大运会知识的了解，加强对民族自豪感的培养。初步培养学生关注社会、关注生活的能力，培养学生坚持锻炼身体的意识。

三、教学重难点：

重点：用好搜索引擎，提高信息搜索的效率 难点：各种搜索技巧综合恰当应用

四、教材分析

本节课选用教材为华中科技大学出版社出版发行的《网络技术应用》九年级上册第2课《信息海洋，网络搜索》。

本节课是一节网络运用实践课，利于互联网搜索技术，让我们能在浩如烟海的网络中查找到有用的信息，掌握一种快速获取信息的方法，本节课主要以百库搜索引擎为例，通过目录分类查找、关键字搜索等方法，让学生体会并掌握搜索引擎的使用方法，同时体验搜索引擎为我们的信息查找带来的便利。

五、教学过程

（一）谈话导入

2010年在我国的上海和广州分别举办了世博会和亚运会，两次盛会的顺利举行向全世界人民展示了我国近几年来所取得的伟大成绩，请问有没有同学知道2011年8月份又有哪一个盛大的活动要在中国举行呢？你们了解它将在中国的哪个城市举行吗？这场盛会又会举行多久呢？ 同学答：第26届世界大学生夏季运动会。

有哪些方法可以让我们更详细的了解第26届大运会的情况呢？（请学生讨论后总结可以通过哪些渠道来获取我们想了解的信息，如报纸、杂志、网络、电视等）。

（二）网络搜索寻找答案

通过刚才同学们的讨论可以发现有很多同学都提到了在网上去找这些信息，确实目前使用网络搜索来寻找答案已逐渐成为人们的一种日常习惯，但是因特网是一个信息的海洋，我们要从这茫茫大海中找到所需的信息，简直就像是大海捞针，今天老师就要给大家介绍搜索引擎的正确使用方法，让同学们学会在网络里准确快速的查找信息。

1、简介搜索引擎

人们经常把网络比喻成一个巨大的图书馆，其中蕴含着丰富的资源，如何在这大的图书馆查找信息呢，我们可以通过搜索引擎，快速的找到我们希望查找的信息。就像在图书馆中人们通过各种图书的编目和索引找到所需的书籍编号，然后请图书管理员将书找出一样。在英特网上可以利用搜索引擎找到我们所需信息的网址，从而可以找到相应的信息。

2、介绍几个著名的搜索引擎

请同学们说说知道哪些网站有搜索引擎，然后老师进行补充，同学们回答有谷歌、中文雅虎、新浪、263等。老师解释目前我们使用的主流的搜索引擎主要有百度、谷歌、有道、搜搜等。

3、搜索信息的方法

（1）请同学们进入百度网站首页，看一看，想想如何在这里搜索信息，请同学们自己说一说；

（2）简介搜索方法：分类主题检索、关键词搜索；

（3）实验：利用分类检索查找有关大运会的一些信息；

（4）教师介绍关键词搜索中“关键词”的概念。提问：我们要查找第26届世界大学生夏季运动的信息，将用哪些关键词比较恰当？让同学们自由回答。分组让同学们分别用这些关键词进行搜索，比一比那种方式搜索到第26届世界大学生夏季运动的信息最多、最准确。

（三）初体验搜索引擎

老师示范利用百度搜索大运会的相关信息：

向同学们展示搜索到的结果并打开相关链接：

通过演示后，学生会更直观的体验到百度搜索引擎的使用方法。

（四）协作学习，展示交流

老师布置任务，请同学们查一下，第26届世界大学生夏季运动会将在中国哪个城市举行？历时多长？有哪些比赛项目？这次大运会的吉祥物叫什么名字？ 学生在完成任务同时，老师进行辅导，同时检查完成情况，并请学生回答刚才的查询结果，告诉老师是怎么查到的。

1．以4人为一组，让同学们任选以上介绍的几个搜索网站，搜索关于大运会的网站，并进入这些网站，查阅具体的信息，其中2人负责搜索查询，1人进行简要的归纳并纪录，1人准备发言； 2.召开新闻发布会，让每组的发言人进行简短的发言，每组发言尽量不要重叠； 3.最后请同学们归纳老师提出的关于大运会的几个问题，还可以补充说明一些相关情况，（五）总结归纳，扩展延伸

1．天我们学习了在英特网上搜索信息的简单方法，知道了可以利用它帮助我们搜索所需的信息，这是继报纸、电视、广播之后又一个获取网上信息的重要工具。我们要很好的利用这个工具为我们的学习和生活服务。

2．请同学在后继续搜索信息，完成一篇关于大运会几大特点的小文章，并能对这次大运会的举办提出一些建议。

六、教学反思

本节课通过学生感兴趣的话题入手，很快就能调动学生的学习积极性，让学生从完成简单任务到逐步提高要求，学生可以很快的掌握本节课的学习重点，课堂练习要求不高，学生均能够独立完成，使全体学生都有成就感。通过学习和娱乐相结合的方式，学生在进行枯燥的操作训练时，能够及时得到放松，保持学习兴趣。

我觉得教师在这一过程中要注意指导学生认识信息资源的特点，比如，哪些网站的速度较慢，哪些内容丰富些等，指引学生把注意力集中在与解决问题最直接相关的信息上，以最快的速度，查找最准确的信息。

面对英特网上随手可得的资料，教师还要培养学生树立客观、批判的态度，要帮助学生认识到英特网上信息可能是不准确的，甚至是有偏见的，因此教师有责任鼓励学生以严谨、批判的态度浏览、查询英特网上的信息。

由于学生有不同的学习风格、认知基础，教师应了解学生的学习特点，给学生提供指导，兼顾学生不同方面的发展，可以利用分组合作式的学习，通过同伴的影响提高学生的认知水平。

通过本堂课的学习，同学们掌握了选用适当的搜索引擎搜索信息的一些基本的方法，同时学会了一些搜索信息的综合策略与技巧。我们在进行信息搜索时，关键字的选择最重要，另外提炼、细化搜索条件、选择合适的搜索引擎等对提高搜索的速度也起了相当重要的作用。

七、教师个人介绍

省份 湖北省 学校 宜昌点军一中 姓名 周小婧 职称 中学二级教师 通讯地址 湖北省宜昌市点军区点军一中

从教2年来，我一直奋斗在农村教育事业的第一线。我始终本着认真的态度完成各项工作，爱岗敬业，一丝不苟，发挥主观能动性完善每一件小事，对我来说，教师事业给了我机会，给我了目标，更给了我通过努力收获果实的喜悦，我将继续努力，为农村教育事业贡献自己微薄的力量。

第四篇：全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《垂柳》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

单位：江苏省泰州市民兴实验中学

姓名：张桂兰

任教学科：初三语文

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

第五篇：~~~第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选(音乐)《小企鹅》~~~

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

小 企 鹅

学校：山东省青州市益都师范附小

姓名：李瑶

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计