对外汉语教学-汉语阅读教程第一册教案第二十七课

第一篇：对外汉语教学-汉语阅读教程第一册教案第二十七课

阅读第一册第27课教案

第一课

处理生词

教学目标：1.认读理解记忆本课生词。1.掌握重点扩展词汇的意思和句子中的应用。教学内容及环节：

1.同学们认读黑板上的生词并写出翻译意思。2.教师出示重点生词并让同学们认读理解意思。结果/结婚/结束

礼堂/礼貌/礼物

所以/所有 打针/打折/打扮/打电话/打篮球/打扫/打算/打印 结果/结婚/结束

礼堂/礼貌/礼物

所以/所有 1.五月我姐姐就要（）了。2.我们的考试十一点（）。3.医院的检查（）出来了。4.这个孩子很有（）。

5.生日的时候我收到了很多（）。6.（）的同学都来上课了。

（7）因为外边下午了，（）我们就不出去散步了。打针/打折/打扮/打电话/打篮球/打扫/打算/打印（1）体育课上我们常常（）。（2）商场的衣服正在（）。

（3）我感冒了，所以我要去医院（）。（4）我常常给妈妈（）。（５）周末我（）去北京玩儿。

（６）经历让他去（）一份文件。（７）今天她（）地非常漂亮。（８）今天同学们一起（）教室。３．口述该句子做填空练习。４．老师让同学们听写本课生词。作业 １．完成课后练习题２．阅读短文 第二课 处理课文

教学目标：同学们熟读课文理解课文来提高汉语阅读能力。教学环节：１．认识掌握课文生词的意思。

主要（次要）遇见 由于．．．．．．造成．．．．． 得

坏 ２．读课文后完成短文判断题。要求同学们在文中画出来。３．口述判断题答案。４．精读课文内容并回答问题。（１）我最近怎么了？（２）我的检查结果怎么样？（３）我的朋友怎么了？

（４）我朋友的化验结果是怎么说地？ ５．根据提问同学们简单复述短文内容。

作业 １．抄写课文２．阅读课后短文并理解短文内容。

第二篇：对外汉语教学-汉语阅读教程第一册教案-第八课

第八课

教案

一、教学目标

1.学生能识读并记住生词、词组

2.正确书写四个难点汉字

卖 苹 钱 橘 3.按正确的笔画顺序描写汉字

4.通过组合、分解汉字，了解汉字结构

5.理解土、刂、木、艹等四个偏旁的意义，并写出同偏旁汉字 6.练习并会用课文中的句式

二、教学环节及内容 第一课时

处理生词 1.识读、记住生词和词组

水果 苹果

橘子

公斤

多少

别的一共

两个 两斤

两毛

两块

买什么

买苹果

多少钱 2.按正确笔顺写出下列四个汉字

卖

苹

钱

橘 3.组合汉字与分解汉字

（1）组合汉字

左右结构

木：兆

奇

木

交

上下结构

八：口

直

（2）分解汉字

左右结构

块

桃

别的杯4.理解下面偏旁的意义，并写出同偏旁的汉字（1）土

和“土”相关

地

培

（2）刂

和“刀”相关

别

到

则

剧（3）木

和“木”相关

森

林

椅（4）艹

和“草”相关

苹

草

花

药 5.作业：完成练习与课外练习

（1）注音或看拼音写汉字的题要查字典、理解其意义

第二课时 要求：

（1）理解对话内容，并正确回答问题（2）流利背说短文内容，并能默写 1.处理对话

（1）学生反复朗读课文，归纳句式（2）提问式讲解

你买什么？

我买苹果。多少钱一斤？

你买多少？

还要别的吗？

一共七块五，找您两块五。（3）分角色背对话（4）检测背诵效果

2.作业：背诵并默写课文。

羊

剧

城树

第八课

练习题

1.看拼音写汉字，并翻译

píngguǒ

júzi shuǐguǒ

biéde yígòng duōshǎo

2.给下列词注音

橘子

水果

多少

一共

苹果

别的公斤

还是

公共

别人 3.根据偏旁，写出汉字 土： 刂： 木： 艹：

4.写出笔顺 卖： 苹： 钱： 橘：

5.写出5个左右结构的汉字和5个上下结构的汉字 左右结构： 上下结构：

第三篇：对外汉语教学-汉语阅读教程第一册教案-第十一课

第十一课

教案

一、教学目标

1.学生能识读并记住生词和词组

2.正确书写四个难点汉字

绍 教 授 留 3.按正确的笔画顺序描写汉字

4.通过组合、分解汉字，了解汉字结构

5.理解攵、禾两个偏旁的意义，并能写出同偏旁汉字 6.练习并会用课文中的句式

二、教学环节及内容 1.识读并记住生词和词组

介绍 教授 教师 校长 欢迎 留学生

我们 你们 他们 她们 我们俩 你们俩 他们俩 2.按正确笔画写出下面四个汉字

绍

教

授

留 3.组合汉字与分解汉字

（1）组合汉字

左右结构 禾：口 且 中 火 呈 只

攵：孝 娄 贝 方 古 正（2）分解汉字

没 授 都 校

绍 们 欢 俩 4.理解下列偏旁的意义，能写出同偏旁的汉字（1）攵：与“文”相关

政 改 数（2）禾：与“禾”相关

种 租 5.作业：完成练习与课外练习

（1）注音或看拼音写汉字的题要查字典、理解词的意思 第二课时 处理课文 要求：

（1）理解对话内容，并正确回答问题（2）流利背说短文内容，并能默写 1.处理对话

（1）学生反复朗读对话，归纳句式（2）提问式讲解

你们是留学生吧？

你是英国人吧？

你们学习什么？

你们学校留学生多吗？

（3）分角色背对话（4）检测背诵效果 2.处理短文（P64）

提问式讲解： 山田是哪国人？

安娜是哪国人？

他们在哪里学习？

3.分角色背对话 4.检测背诵效果

5.作业：背诵并默写课文

预习下一课生字生词

第十一课

练习题 1.看拼音写汉字 Jiàoshîu jièshào jiàshì

xiàozhǎng huānyíng liúxuéshēng

2.给下列词注音

留学生 校长 教授 教室 我们 你们 他们

3.根据偏旁，写出汉字（至少4个）攵： 禾：

4.写出笔顺 绍： 教： 授： 留：

5.写出5个左右结构的汉字

第四篇：对外汉语教学-汉语阅读教程第一册教案-第二十九课范文

第二十九课

教案

一、教学目标

1.学生能认读生词理解生词

2.正确书写四个难点汉字

题 糟 糕 熟 3.按正确的笔画顺序描写汉字 4.理解课文和课后短文

5.结合HSK词汇，并能正确运用

二、教学环节及内容 第一课时

处理生词 1.识读并记住生词和词组

成绩

句子

糟糕

回信

故事

会画

办法

打开

合上看见

听见

写对

做对 回答对 写错

做错 回答错

看完

听完 写完

念完 做完

吃完

喝完 2.按正确笔画书写下列汉字

题

糟

糕

3.区分下列形近字并组词

成 句

业

故

熟

页 或

旬

亚

敌

热

员 4.结合HSK词汇，并能运用

成绩/成就/成熟/成立

回信/回答/回忆

故事/故意

会话/会议

办法/办理

打开/打扮/打扰/打算/打印/打折/打针

合上/合格 5.作业：完成练习与课外练习第二课时

处理课文 教学目标

1.理解短文内容，并正确回答问题

2.流利的背说短文内容，并让学生口述方式回答判断题

（一）处理课文

1.学生自己认读课文内容，并完成判断题

2.教师领读短文内容，并让学生口述方式回答判断题 3.背诵课文并检测 回答问题

1.什么时候会有期中考试？ 2.中国朋友怎么帮助我？ 3.我是怎么复习的？

（二）处理短文

1.认读短文内容后回答问题。要求学生在书上划出答案 2.教师领读，学生跟读——齐读练习3.学生完成判断题 回答问题

1.照片都是在哪里照的？ 2.写汉字的照片的故事？

熟

3.和中国朋友照相片的故事？

（三）作业：预习下一课

第二十九课

练习题

一、看拼音写汉字并翻译

Chengji juzi zaogao huixin gushi huihua banfa dakai heshang

二、HSK填空

1.成绩/成就/成熟/成立

（1）你的期末考试（）怎么样？（2）新中国（）于1949年10月。（3）过了十八岁，他越来越（）了。（4）中国人民取得了举世瞩目的（）。2.回信/回答/回忆

（1）真快！收到你的信后，他立刻（）了。（2）请你（）这个问题。

（3）在中国学习的这段时期，是她一生中最美的（3.故事/故意

（1）老师给学生们讲了许多（）。（2）他（）打碎了杯子。4.会话/会议

（1）请你和他表演一段（）。（2）这个（）在9:00召开。5.办法/办理

（1）你有（）处理这件事吗？（2）（）这件事情很麻烦。6.打开/打扮/打扰/打算/打印/打折/打针（1）他生病了，需要（）。（2）这家超市在（），商品都很便宜。（3）（）窗户透透气。

（4）他很爱美，爱（）自己。（5）正在休息，请勿（）。（6）你（）如何做这项工作？

（7）你去把这个doc文件（）出来。7.合上/合格

（1）请把那本书（）。

（2）你期中考试（）了吗？。）

第五篇：对外汉语教学-汉语阅读教程第一册教案-第十二课

第十二课

教案

一、教学目标

1.学生能识读并记住生词和词组

2.正确书写五个难点汉字

怎 得 读 新 屋 3.按正确的笔画顺序描写汉字

4.通过组合、分解汉字，理解汉字结构

5.理解王、心、斤

等偏旁的意义，并能写出同偏旁汉字 6.反复练习、会用课文中的句式句型

二、教学环节及内容 第一课时

处理生词 1.识读并记住生词和词组

北京 语言 大学 怎么样 觉得 语法 听说 比较 容易 但是 读书 写字 同屋 同班 2.按正确笔画写出下面五个汉字

怎

得

读

新

屋 3.组合汉字与分解汉字

（1）组字

左右结构

车：交 俞 两 仑 专 甫

讠“卖 兑 井 舌 吾 上（2）分解

京 较 觉 新 写 但 得 4.理解下面偏旁的意义，并写出同偏旁汉字 王

与玉石有关

瑜 瑾

心

与“心理观念”有关

想

念

读

斤

与“斧斤”有关

新 斩

5.作业：完成练习与课外练习

（1）注音或看拼音写汉字的题要查字典、理解其意义 第二课时

处理短文 要求：

（1）理解对话内容，并正确回答问题（2）流利背说短文内容，并能默写 1.处理对话

（1）学生反复朗读课文（2）提问式分析课文

你是留学生吧？

汉语难吗? 你在哪个班？ 你觉得汉语难学吗？ 2.处理短文 提问：（1）汉语语法难吗？

发音和汉字难吗？ 3.分角色背对话 4.检测背诵效果

5.作业：背诵并默写短文

第十二课

练习题

1.看拼音写汉字，并翻译

Běijīng yǔyán dàxué

zěnmeyàng juéde yǔfǎ

tīngshuō

bǐjiào róngyì

dànshì

dúshū

2.给汉字注音

觉得 但是 怎么样 容易 比较 语法 写汉字 说汉语 同班同学 新书 3.根据偏旁，写出汉字（至少3个）王

心

斤

4.写出笔顺 怎 得

读 新 屋

5.写出10个左右结构的汉字