班组战斗示范作业教案

第一篇：班组战斗示范作业教案

班组战斗示范作业教案

篇一：班战斗行动示教作业教案1(占领冲击出发阵地)篇二：战斗动作训练教案 战斗动作训练教案 作业提要 课目：战斗动作

目的：通过训练，使同志们熟悉战斗的组织指挥程序，掌握各时节的战术动作和基本战法，为遂行任务奠定能力基础。训练问题：

一、战斗准备

二、战斗运动

三、观察、潜听

四、战斗搜索

五、攻击目标

六、救援与救护

七、转移位置

方法：理论提示，宣布情况、组织练习、小结讲评。地点：战术训练场 时间：XX分钟

教学依据：依据《军事训练与考核大纲》和2008年颁发的《单兵训练教材》。

器材保障：训练场地为战术综合模拟训练场，长约500米，宽约300米，场地设置有土堆、树木、棱坎、居民楼、独立房。要求：

1、严格遵守训练场纪律，服从命令，听从指挥；

2、牢固树立练为战的思想，严格训练，严格要求；

3、爱护武器装备，严格操作规程，严防事故发生。作业进程 作业准备

1、清点人数、验枪、整理着装；

2、判定方位，介绍地形，规定信记号。

3、遣派情况显示员；

4、宣布作业提要。作业实施

第一个训练问题：战斗准备

目的：使指挥员熟悉、掌握反劫持人质事件组织准备的内容、方法和步骤，提高指挥员处置反劫持人质事件的指挥能力。【理论提示】

战斗准备士兵通常在班（组）编成内遂行战斗任务，受领任务的主要内容包括：

（一）敌（案）情；

（二）班（组）的任务；

（三）本人的任务；

（四）与邻兵的协同方法；

（五）有关规定及战斗纪律；

（六）可能遇到的情况及处置方法；

（七）完成战斗准备的时限和信（记）号规定。

士兵在进行战斗准备时，必须做到：任务明确，内容完整，携装齐全，着装标准，准备迅速。【宣布情况】

××年××月××日，××时××分西安市灞桥小区发生一起持枪劫持人质事件。案发后，灞桥区公安局迅速向支队请求迅速紧急支援，并成立了联合指挥所，上级决心，重点控制，掌握机动，就近用兵的原则，将罪犯控制在灞桥1号区域，上级命令反劫机中队突击一班担负此次反劫持战斗任务。于××时××分前将罪犯捕歼归案。【组织训练】

班长接到命令，迅速集合人员向全班传达任务，做好各项战斗准备。

班长：同志们，刚才我参加了作战会议。今天上午××时××分西安市灞桥区发生了劫持人质事件。根据中队任务编成，命令我班担负此次反劫持战斗任务，行动中我们统一使用对讲机13信道，迅速按照战斗要求着装，携带手中武器和0.25个基数的弹药，准备完毕后在指定地点集合，现在时刻为××时××分，务必在××时××分之前做好一切战斗准备。班长：以上情况同志们清楚没有？ 众答：清楚 班长：立即行动。

着装时，要做到迅速、肃静、完整、安全、便于行动。士兵在准备过程中，应注意检查所携带的武器、弹药、器材、装具是否完好。

准备完毕后，班长发出集合的号令。各组迅速集合报告准备情况 一组长：一组准备完毕，装具携带齐全！二组长：二组准备完毕，装具携带齐全！三组长：三组准备完毕，装具携带齐全！班长进行动员

班长：同志们，上级把此次任务交给我们是对我们的高度信任，我们一定要发扬英勇顽强和两不怕的战斗精神，坚决完成好上级交给的任务。同志们，有没有信心？ 众答：有！

班长向上级报告已做好一切战斗准备。

班长：001，我是011，我班已按任务要求准备完毕，请指示！中队长：原地待命，做好出发准备。班长：是！【小结讲评】（略）第二个训练问题：战斗运动

目的：使指挥员熟悉掌握，根据不同的地形、敌情，灵活运用各种运动方法，快速实施机动。【理论提示】

战斗中，根据现场情况，班长可采用口令或手势的方法进行指挥。士兵通过开阔地时，如距敌较远，通常应持枪大步或快步通过；如距敌较近，敌火封锁较严时，应趁敌火中断、减弱、转移或敌火力被我压制等有利时机屈身快速通过。

士兵通过街道时，应沿街道两侧隐蔽地逐段前进，接近拐弯处之前，应先查看对面街区的情况，再快速通过并进到下一个拐弯处，观察下一段的情况后继续前进。如需横越街道时，应先观察左右和对面街区的情况，然后迅速通过。

通过乱石林地、灌木林、沼泽地时，通常与同伴协同配合，边周密观察，边开道行进，一定要保持前进方向，随时做好躲藏和射击的准备。现在作战队员采取底姿匍匐前进的动作，快速通过。运动时，要注意观察敌情，充分利用地形地物，在保证安全的基础上力求迅速快捷。【宣布情况】

据上级判断，罪犯向灞桥1号复杂地域逃窜，前方地形比较复杂，决心快速通过。情况一：前方出现开阔地。情况二：前方进入街道。情况三：前方进入特殊地段。【组织训练】 一：前方出现开阔地 采用持枪快速通过开阔地

班长：全班注意，前方为开阔地，距离2步，成一列队形，前进 班长：停，各组撤回。二：前方进入街道。采用持枪快速通过。

班长：全班注意，前方进入街道，1组，迅速占领街道入口，进行观察，掩护2、3组行动。小组长：×组跟我来。1组占领位置，未发现可以情况，其余各组快速通过。班长：

2、3组距离2步，持枪跟我来。班长：停，各组撤回。

三、前方进入特殊地段。采用匍匐前进的方式通过。

班长：前方为特殊地段，成前三角队形，跟我来。全班注意，卧倒，匍匐前进。

班长报告：001，我班安全通过特殊地段，未发犯罪分子可以情况，请指示！

班长：停，各组撤回。【小结讲评】

刚才，我们对几种地形的运动方法进行了训练，使同志们掌握了对不同地形采取不同的运动方法，表现出的杨超同志。行动迅速，战术观念强。

第三个训练问题：观察与潜听

目的：使指挥员熟悉、掌握观察的组织指挥和几种方法，士兵掌握实施观察的方法及战斗动作。【理论提示】

观察与潜听是单兵在战场上了解地形，获取敌情的一种手段。观察与潜听时，必须做到隐蔽、静肃；目视观察与利用夜视器材观察相结合；观察、潜听与判断相结合。做到及时发现，判明情况，迅速准确地报告。

观察的具体方法主要有：

1、“之”字形观

2、轮廓观察主要演示对独立房的观察和对坚硬路面的潜听。【宣布情况】

通过现地勘察和情况分析判断，犯罪分子有可能藏匿与前方100米处独立房一线，决心，观察组携带望远镜，占领前方双峰包和棱坎一线，对独立房实施观察。【组织训练】

班长：观察组迅速对独立房实施观察，开始行动。观察组长：明白！观察组，距离2步，跟我来。

观察中，通常是先观察明显目标，后观察隐蔽目标；先观察活动目标，后观察静止目标；先观察快速运动目标，后观察慢速运动目标；先观察空中目标，后观察地面目标的程序进行周密细致的观察。发现情况及时向班（组）长报告。

观察组报告：01，观察组已到达位置，据观察组详细周密的观察得知，房屋内有一名男子在窗户前来回游动，请指示。班长：观察组，撤回。观察组长：回答，是！对坚硬路面的潜听

班长：潜听组，迅速在前方50米处，对地面实施潜听，发现情况及时报告。

潜听组长：明白！潜听组，跟我来 潜听时，可利用声响、光亮、声光判定。如有可以传导声音的坚硬地面、墙壁等物体时，可将耳朵贴在这些物体上仔细潜听。也可在土地上挖一个小坑或将罐头盒等盒（管）形物体埋于地下或放置在地面上，将耳附于近旁，以提高潜听效果。还可以用手遮于耳后或将耳朵贴于地面帮助听清音响。

潜听组长报告：01，潜听组已到达位置，通过对地面的潜听判断得知，据我前方150米处有车辆轰鸣的声音，请指示。班长：潜听组，撤回。潜听组长：回答，是！【小结讲评】

刚才，观察察组在实施观察时方法灵活，潜听组的小组战术意识强，达到了训练的效果。第四个训练问题：战斗搜索

目的：使士兵在搜索前准确观察判断地形，运用好搜所方法，培养机制灵活的战术素养。【理论提示】

战斗搜索，是指士兵对复杂和可疑地段（地域）进行仔细搜查的活动。战场上复杂和可疑地地段很多，尤其是在阵地内，地形地物复杂，情况复杂多变，稍有不慎，就会出现不良后果。主要演示对高苗地、街道、特殊地段的三种搜索 篇三：班组管理教案 江苏省盐城技师学院 教案首页

编号：YJQD-0507-07版本：B/O流水号：编制：审核：批准： 课题：第一模块：走进班组

教学目的、要求：通过本模块的学习，使学生了解班组及班组的类型、特点、职责和划分原则，班组管理和现代班组管理。教学重点、难点：班组的主要职责教学方法：

教学参考及教具（含电教设备）：录像、或者图片、PPT 授课执行情况及分析：较好地完成教学任务板书或教学设计：

一、新课导入：

亲爱的同学，经过几年的努力，学业有成，掌握了较为系统的专业理论知识和熟练的操作技能，取得相应的职业资格，并顺利的通过企业的招聘，即将背负行囊，踏上社会，融入企业，展示自己的聪明才智，实现自己的梦想。跨进企业，你进入的第一个集体是：企业生产班组。如何尽快的了解班组、适应班组、并在班组中充分展示自己。请跟我来，我们一起走进班组。

二、讲授新课

1、班组

班组是社会生产分工发展的产物，是企业赖以生存和发展的基础。班组就是企业最基层的生产和管理单元。班组按其生产产品、工作性质和业务范围一般分为：基本生产班组、辅助生产班组、职能生产班组和服务班组。

（1）班组的性质生产作业的类同性。组织结构的基础性。基础管理的民主性。文化建设的亲和性。学习传承的创新性。（2）班组的特点

班组的规模小而结构简单，通常由“一长五员”组成：“一长五员”即：班组长、技术员、质量员、安全员、保管员、宣传员，其核心结构是班委会。班组的工作细而具体，班组一般是一人一岗，一事一议，工作细而具体。

（3）班组的地位和作用班组是企业最基层的生产单元。班组是搞好企业管理工作的基础。班组是促进技术进步的基本环节。班组是培养和锻炼员工的“熔炉”。班组是企业精神文明建设的重要阵地。班组是企业民主管理的重要环节。（4）班组的主要职责 根据车间下达的任务指标，具体安排生产作业进度，保证按质、按量、按期

完成本班组生产或工作任务。

优化劳动组合，认真贯彻各项规章制度和操作规程，维护劳动纪律和作业纪律，确保安全生产。

积极开展劳动竞赛和合理化建议活动，尽可能减少非生产时间，努力提高劳动生产率。

认真搞好班组经济核算，妥善保管、合理使用班组设备、工具，节约原材料、燃料，不断降低生产成本，力求最佳经济效益。及时准确地做好原始记录，为上级职能部门提供完善的资料、数据。多方面吸收外来的技术革新、劳动组合等信息，适时制订本班组最佳生产操作方案。掌握员工思想动向，做好班组的岗位思想政治工作。（5）企业班组的划分原则

班组的设置和划分应遵循三条原则：能完成独立的生产作业过程；便于进行经济核算；便于生产组织和管理。

2、班组建设

（1）现代化N型班组建设内涵（2）创建学习型班组

学习型组织的特征是：班组成员拥有一个共同的愿景；组织由多个创造性个体组成；善于不断学习；强调“终身学习”；强调“全员学习”；强调“全过程学习”；强调“团体学习”；强调“自主管理”。

创建学习型班组是班组建设的共同目标，是班组管理的一个理想模式。学习型班组创建的六项必要行动如下： ①创造继续学习的机会

学习应该成为班组长每天带领大家工作的一部分，班组成员应该从工作中学习。管理者不仅要组织高效率的学习活动，同时需要展开具体行动给班组长以辅导和支持。②促进讨论与对话

班组学习强调对学习内容的不断研究，并与成员进行彼此对话，对话可以促进心灵交流与思想沟通。在小组学习中，必须通过讨论来进行对话。

讨论是不同观点的呈现与辩论，同时能给大家提供有利的分析依据。对话则是将不同的观点阐明后，启发大家提出新的观点。在讨论中，大家的目的在于作决定；而在对话中，大家的重点在于探讨复杂的议题。③增进合作与团队学习

在企业中各班组或团队要彼此合作，相互学习以促进问题的解决，团队学习可营造班组间的合作氛围并形成良好的组织气氛。④建立学习及分享学习收获的系统。

一方面，班组需有完善系统的学习规划，以促使班组成员获得较多学习的机会；另一方面，班组应建立分享学习的系统，促使成员借鉴他人的学习成果，通过彼此交流而相互受益。⑤促使成员迈向共同的愿景

美好愿景的规划，不能仅靠领导的努力，更需要凝聚全体班组成员的力量。班组的愿景需建立在全体成员的共识之上，并由全体成员共同努力去实现。⑥要使班组与环境相结合

班组除了要有其相对的独立性之外，更要与环境取得密切联系，充分利用环境优势来获得更好、更多的资源，使学习变得更容易，使人更容易受到激励。

三、讨论与交流

班组长简述自己班组是如何建立和建设的，老师组织全体同学评价各班组建立、建设的好坏以及特点和特色。

四、训练

结合班级专业特点和就业面向企业的不同，以8-10名同学为一组，模拟组建不同类型的班组；结合每名同学的个性特点、能力水平进行班组角色分工，明确承担角色的主要工作，谈如何开展好工作？共同讨论、确定本班组合适创建什么类型的班组。

五、反思与深化

江苏省盐城技师学院 教案首页

编号：YJQD-0507-07版本：B/O流水号：编制：审核：批准： 课题：第二模块：班组长

教学目的、要求：通过本模块的学习，使学生了解班组长的地位与作

用，责权与形象，班组长的选拔，应具备的素质。

教学重点、难点：班组长的地位与作用，责权与形象，班组长的选拔，应具备的素质。教学方法：

教学参考及教具（含电教设备）：录像、或者图片、PPT授课执行情况及分析：较好地完成教学任务板书或教学设计：

第二篇：单兵战斗动作示范作业教案示例

单兵战斗动作示范作业教案示例

利用地形示范作业教案

作业提要

课目：利用地形示范作业

目的：通过示范，使同志们掌握利用地形的动作要领及科学的训练方法，为中队下一步单兵训练打下良好的基础。

示范问题：利用地形

时 间：X分钟

方 法：讲、做、观、议结合地 点：战术训练场

要 求：(略)

作业进程

作业准备-------------5分钟

1、整理队伍，清点人数；

2、向在场首长报告；

3、宣布作业提要，介绍示范分队。

[中队长讲解]同志们，从今天开始，我们中队将转入单兵战斗动作这个课题的训练。为使全中队掌握利用地形的动作要领和科学的训练方法，上午进行一次示范作业，示范的问题是：利用地形。

时间：1小时

今天示范由X班担任。

为搞好示范，向同志们提出两点要求： l、示范分队必须贯彻“两严”方针，从难从严训练，做到动作准确熟练，方法科学灵活，作风好，纪律严，真正为全中队的训练典型。

2、全中队人员要遵守训练纪律，认真观摩示范，勤于思考，班长主要观摩班长的教学，战士观摩战士的动作。以上要求，大家能不能做到?（答：能）

l、示范班出列，在预先选择好的场地进行示范，全中队观摩人员坐下，中队长行至队列一侧。

2、示范班开始示范利用地形。

作业实施--------------3课时 [班长示范]作业准备：

(1)验枪、清点人数、整理服装、装具；(2)组织活动身体；(3)判定方位，介绍地形；(4)划分训练场地；(5)宣布作业提要；

课目：利用地形

目的：使同志们了解和掌握利用地形的目的和要求，学会利用地形的方法。

内容：

一、什么是地形

二、利用地形的目的和要求

三、利用地形的方法 方法：讲解示范、正误对比、个人体会、分组练习、检查评比

时间：7小时

要求：（略）

[中队长讲解]以上班长所作的是作业准备，它包括五项内容： l、清点人数整理着装、验枪、报告；

2、组织活动身体；

3、介绍场地；

4、划分训练小组；

5、宣布作业提要。(示意班长继续作业)[班长示范]

一、什么是地形

我们要学会利用地形的方法，首先要了解什么是地形？地形是地物和地貌的总称，地貌是地面上高低起伏不平的状态，地物是指地面上固定的物体。如高山、河流、土包、房屋等。

实践证明：一个土兵在战斗中，能否善于利用地形，对于保存自己，消灭敌人，有着直接的关系。

[中队长提示]班长在对训练内容的有关理论进行提示。

二、利用地形的目的和要求

[班长讲解]我们懂得了什么是地形是远远不够的，更重要的是要学会利用地形的目的和要求。那么，利用地形的目的是什么?有哪些要求呢?请大家带着这个问题看三名同志做一组动作(以前侧土坎、土包为例)。

[正误对比]动作：第一个位臵：土坎后卧倒出枪

第二个位臵:土坎上卧倒出枪

第三个位臵:土坎前卧倒出枪

刚才，我们分别利用这条土坎的三个不同位臵，请大家说哪个同志的利用部位比较好呢?为什么?(战士发言)大家说得很好，第一个位臵，虽然可以利用土坎来隐蔽身体，但是土坎挡住了视线和射线，不能发扬火力，消灭敌人，没有达到利用地形的目的；第二个位臵的视线和射线都比较开阔，可以充分地发扬火力，消灭敌人，但整个身体都暴露在敌火力下，容易遭敌火的杀伤，不能隐蔽身体，也就没有达到利用地形的邑的；只有第三个位臵，既可以利用土坎隐蔽身体，又可以利用土坎来发扬火力，作为射击依托，达到保存自己，消灭敌人的目的。由此可见，利用地形的目的不是别的，就是为了保存自己，消灭敌人。这两者是相辅相存的，有机联系的。消灭敌人是第一位的，保存自己是第二位的，所以战士在利用地形时，首先应着眼以积极的行动消灭敌人，才能有效地保存自己。大家清楚没有?“清楚”。最后一名同志，迅速调整。“停”，大家看一看，这两名同志同时利用这个土包，符不符合战斗要求呢?对，不符合，他们之间的间隔过小，如果一枚手榴弹在中间爆炸，就会造成不必要的伤亡，在战斗中士兵之间的间隔为6一8米，不能几个人拥挤在一起，这就是利用地形的第一个要求。

(指挥一名战士斜方向前迸，XXX同志，右前侧班长向你招手。“停”)刚才，XXX同志在前进中，从XX的枪口前跑进，这样，就会影响XX的射击，从而影响整体战斗力的发挥，这就是利用地形的第二个要求：不要防碍邻兵的动作和班、组长的指挥。总体来说，利用地形时要求“三便于”、“二不要”、“一避开”。三便于：是指便于观察射击，便于隐蔽身体，便于接近和离开；二不要：不要妨碍班(组)长的指挥和邻兵动作，不要几个人拥挤在一起；一避开：尽量避开独立明显、易燃易爆的物体和难以通行的地段。

[中队长提示]班长采取正误对比的方法讲解利用地形的目的和要求。

（以 上为理论提示部分）

三、利用地形的方法

[班长讲解]在战场上供我们利用的地形很多，如坎、包、树木、房屋等，然而，在利用时都有一个共同的方面，那就是接近、占领、转移的过程，这个过程是利用地形的共同点和基本动作。

下面，我们就以眼前这个横向土坎为例进行讲解，为给大家一个整体、直观的印象，我把这个动作连贯做一遍。

[中队长提示]先做一个连贯动作，然后讲解动作要领，最后再做一个连贯动作，是单兵动作一般的教学方法。[班长示范]动作：接近占领 转移

边讲边做：

接近：就是向地形靠近的过程，在利用距敌较远的地形时为缩短在敌火下运动的时间，通常以跃进的方法向地形接近，在距地形适当位臵时迅速卧倒，根据地形的高低灵活采取各种运动姿势靠近地形。

占领：靠上地形后应由下而上地占领，周密细致地观察，观察时要由近至远，由左至右，反复观察，发现情况，迅速出枪，出枪时采用单臂出抢和双臂出枪两种方法，单臂出枪的要领是：右手握抢，以虎目的压力和四指的顶力，将枪向目标方向送出，左手接握弹匣上方，右手打开保险，移握握把，举枪瞄准射击。双手出枪的要领是在观察的同时，右手将枪前移，左手接握枪的上护木，右手打开保险，移握握把，将枪稍抬起，左小臂咯平，尔后以两手的协力

将枪突然送出。无论采用何种方法出枪，均应达到快、稳、准，快就是迅速突然，出其不意。稳就是枪要稳固。准就是出枪后与目标方向一致，稍作调整便可射击。

转移：战斗中，士兵不能在一地停留过久，必须转移，转移时，应迅速收枪，将身体下滑，向左或向右移动，抓住时机，突然前进，也可采用欺骗敌人的方法，创造条件前进。

刚才讲解的就是利用地形的三个步骤，下面，我把这个动作再给大家连贯做一遍。

（以上为讲做示范部分）[个人体会，反复练习] 大家看清楚没有。“清楚”。好，下面我们进行个人体会练习。（练习时班长要注意检查纠正）

练习方法：采用一步练习法，就是一次讲完，再分组练习。出枪动作采用全班训练，逐个过关。

整个过程（利用地形）分组练习：练习过程中，召集小组长进行纠正问题，揩出克服问题的方法。

尔后，班长组织各小组评比竞赛……

[中队长提示]组织练习时，班长采用的方法有：个人体会、分组练习、全班练习、评比竞赛等。（以上为组织练习部分）

[班长小结]停，刚才我们训练了利用地形，下面我对这个训练内容进行小结。（讲评：略）

示范班整队入列。

作业讲评--------------2分钟

1、示范班的示范情况；

2、全中队观摩人员的观摩见学情况；

3、对下步中队展开单兵战斗动作训练提出具体要求。

第三篇：设卡堵截示范作业教案

设卡堵截示范作业教案

武警杭州市支队十一中队二排二○○九年一月

印苏华

批准人：

****年**月**日

设卡堵截示范作业教案

作业提要

课目：设卡堵截

目的：通过训练，使同志们了解和掌握设卡的一整套程序及其要求，为今后的处突打下良好的基础。

内容：

1、设卡前的准备；

2、组织开进；

3、情况处置；

4、战斗结束时的工作。

方法：理论讲解，示范作业，分段练习，小结讲评。时间：××小时 地点：××训练场 器材保障：（略）

要求：

1、仔细观摩，树立练为战的思想。

2、从实战需要出发，从难从严训练。

作业进程

作业准备„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

分钟

1、整队、清点人数，向在场首长报告。

2、组织活动身体。

3、宣布作业提要；

4、判定方位 作业实施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

分钟 理论提示：同志们，设卡是在犯罪分子可能要逃经的路线要点上，设哨卡实施堵截、阻其外逃的一种战斗行动。为了便于同志们掌握，我们分四个阶段进行训练。首先我们进行设卡前准备的训练，它主要包括传达任务、检查武器器材两方面。

1、传达任务

传达任务包括：基本情况，上级任务，友邻任务，协同方法，通信联络及信记号规定，完成战斗准备时限。

[宣布情况]同志们，接上级通报，×时×分，有三名持枪歹徒，驾驶一辆蓝色桑塔纳轿车，企图混入核电二期北洞口哨时，与保安人员发生冲突，打死打伤我保安人员各一人后，驾车仓惶向二期厂区内窜去，中队要求我班在核电二期至核电三期应急道适当位置设置卡点，防止犯罪分子逃入三期厂区进行破坏活动。参战人员统一穿九九式作训服，携带手中武器，阻车器材一副及有关器材，现在是×点×分，5分钟完成战斗准备。散开。

（部队按要求实施准备工作。）

2、检查武器器材 A、验枪 B、检查装具

3、组织训练（设想案例，传达任务）

4、小结讲评

中队长：“同志们，刚才我们对设卡前的准备进行了训练，从整个训练情况来看。第一，每个同志都能端正思想，刻苦训练。第二，能严格武器操作规程，一个口令一个动作，存在不足是：传达任务语言不流 畅，队列动作贯穿的还欠缺。下面我们对组织开进进行训练。

二、组织开进

组织开进通常包括乘船（车）和徒步开进，下面我们主要对徒步开进进行训练。

（中队长同志：五班按要求集合完毕，携带枪支10支，阻车器材一副，是否开进，请指示！）

A、组织训练（略）B、小结讲评（略）

三、情况处置

中队长：“同志们，我们已到达现地。“

1、判定方位

“全班注意，顺我手指方向水塔看到没有（看到）向远方延伸为概略西方，其它方向自行判定。我们现在所处的是核电二期至核电三期应急道螳螂山脚下上坡处，我身后为杭州湾，右侧为核电二期厂区。”

2、派出观察、警戒员

×××同志，你为本班的观察警戒员，你的位置在手指方向拐弯处自找隐蔽点；你的任务是观察过往人员和车辆，发现可疑情况及时向我报告，明确没有？（明确）就位！

3、进行现地勘查，确定兵力部署

班长带领3个小组长至适当位置进行地形勘查，不需要太远，体现的方法，选择能够通视的地方，做隐蔽姿态，体现勘查动作。

4、制定方案

体现勘查动作后，要立即收拢观察员和随勘查人员收拢后下达“全班集合！向我靠拢”的口令。

5、规定任务，明确协同动作

组织讨论（目的是在讨论过程中将一线配置、二线配置以讨论的形势一代而过，重点进入纵深配置动作演示，此时要注意讨论的 氛围，但时间不宜过长）“同志们，通过现地勘察，根据现地地形特点，大家看，我们应如何进行兵力配置？”

1小组长：“报告，我认为应采取一线配置的方法比较合适。” 2小组长：“报告，我认为应采取二线配置的方法比较合适。” 3小组长：“报告，我反对，就现地的地形特点，不宜进行一线或二线兵力的配置，采取纵深配置最为合适。”

班长：“我完全赞成3小组意见，大家看，此地形纵深长，两侧为稻田，并有一运河横断路的两侧，没有可供气车通过的道路，因此我决心，采用纵深配置的方法，大家看还有有不同意见？”

“没有”

“好，成班横队集合！下面进行战斗编组！„„（按原计划进行）”并进行战斗动员。

各组到位后迅速报告。“×组到达位置！×组到达位置！×组到达位置！”

各组到位后的动作按原计划不变。（仍采取明卡暗伏的方法进行）

6、战斗动员

战斗动员可放在战斗编组后进行简单的动员体现。

7、组织做好战斗准备

下面就进入情况处置。注意演练的形象逼真！战斗动作、战术运用的合理，将战斗的氛围推向高潮！

四、战斗结束后的工作

1、收拢部队。（口令：各组，向我靠拢“）

2、整队，清点人数，退子弹，验枪。

3、交接战利品。

4、讲评，报告。

5、对上述内容进行训练（略）。

作业讲评„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

分钟

1、评价训练效果

2、训练中存在问题

3、好的个人及班级

编写人： 印苏华

二0 0九年九月一日

第四篇：战斗精神教育教案

激发练兵动力 强化战斗精神

同志们，做好战斗精神准备，是胡锦涛同志特别强调的军事斗争准备的重要任务之一，新的《政治工作条例》、《基层建设纲要》中也明确指出，要围绕军事斗争准备任务，大力弘扬和培育部队的战斗精神。作为一名海军官兵，优良的战斗精神是其信念、斗志、品格和情感的综合反映，是战斗力的重要组成部分，在未来高技术战争条件下，对于担负着保卫国家安全、维护社会稳定极为重要。但当前有部分同志存在一些模糊认识如：当前建设信息化海军和科技强军的力度不断的加大，再多强调培育战斗精神有点小题大做了、战斗精神一打就有等。之所以存在这些模糊认识归根结底是对战斗精神的作用意义和内涵的理解不透，因此本节课我将从什么是战斗精神、其作用意义如何等两个方面进行阐述希望给同志们一个全新的认识。

一、战斗精神的本质、特点和内涵

（一）战斗精神的本质

战斗精神是部队战斗力的重要组成部分，是战争制胜的重要因素，作为军事术语，特指官兵和部队从事军事、战争实践的良好精神气质，是军人和军队的总体精神面貌与气质特征的集中体现，是在敌我对抗矛盾运动中动员起来的一切思想、情感、热情、斗志、决心、信心、作风、气节等精神因素的凝聚和升华，是忠于、军心、士气、斗志、勇气、胆量、毅力、气节等精神要素的总和。战斗精神在军人的精神因素中起着基础性作用，渗透在军人的一切活动之中，贯穿于战斗的全过程，处于军人精神世界总开关的位置，隐含着行为方式诱导功能，起着方法指引和信念支撑作用，是构成军人一切心理活动的基础。从本质上讲，战斗精神是官兵和部队打胜仗所必须具备的精神状态，包括：战争立场、战争态度、战争欲望、战争热情、战争作风、战争意志、胜利信心、纪律观念等等方面。相对于武器装备而言的，是对战争中人与物关系的再深入、再确认。所以说，战斗精神是战争中的活力源头，抓住战斗精神与武器装备的关系，也就抓住了战斗力的根本。

历史经验证明，在相同的物质条件下，英勇顽强的战斗精神不但可以弥补武器装备上的不足，而且能使现有的物质力量充分发挥出最大效益，甚至对战斗的胜负起到决定性作用，创造以劣胜优的战斗奇迹。如：1982年英阿马岛之战中，阿根廷飞行员驾驶比较落后的“超军旗”攻击机，在海浪高达10米的恶劣条件下贴着海面飞行，凭着熟练的飞行技术，顽强的战斗作风，机智避开了英军雷达的严密搜索，仅用30秒就将有全套现代装备、被英皇家海军引以骄傲的“谢菲尔德”号导弹驱逐舰击沉。

（二）战斗精神的特点

1、是政治性。战争是政治的延续，战斗精神同其他战争力量一样，是为政治服务的，其根本指向是国家、民族、阶级、政党的政治目标。我们强调战斗精神，就是为了准备巩固党的执政地位，维护国家发展重要战略机遇期而战。在新的形势下，听党指挥、服从战略全局，是战斗精神的最高要求和根本属性。

2、是目的性。战争的根本目的是为了保存自己，消灭敌人。一支军队如果仅仅是为了保存自己，不是为消灭敌人而存在，就失去了存在的意义。正因为战斗精神目的性强，所以要求反对一切“盲动”和“冒进”，反对逞匹夫之勇，反对“英勇的愚蠢”，要求科学的战斗精神，把勇敢与纪律结合起来，把勇敢与正确的计划结合起来，把勇敢与智慧结合起来。

3、是对抗性。从一定意义上讲，战争是意志和心理的对抗，是迫使对方服从自志的行动。因此战斗精神的准备和发挥具有强烈的对抗性，必须用己方的意志征服敌方的意志。

4、是能动性。“狭路相逢勇者胜”，高昂的士气和勇猛杀敌的精神对夺取战争的胜利具有重要意义。特别是在以劣胜优的战争中，战斗精神往往可以弥补军事技术和装备等物质条件的不足。

5、是传统性。战斗精神首先表现为民族精神。人民军队在历史上能够英勇顽强、不屈不挠、勇于斗争、敢于胜利，就凝聚了中华民族不畏强暴、捍卫独立的民族精神。同样，部队所经受的战斗锻炼、军队在历史上取得的荣誉，一支光荣部队的番号和旗帜等，都会成为战斗精神的源泉。

6、是时代性。战斗精神具有永恒的基本内容，又有与时俱进的时代特点，必须积极适应时代发展的要求，在战斗精神培育的内容、形式、方法、手段、机制等方面努力改进和创新。

（三）战斗精神的内涵

1、战斗精神具有丰富的历史性内涵。战斗精神是官兵认知、情感和意志的融合体。军人对战争性质、对作战重要性的认识、对自身战斗作用的认识，是战斗精神形成的基础；对国家、对人民的爱，对敌人的恨等情感，是战斗精神的内在动力；在军事活动中所体现的坚强、坚韧、坚定的心理品质，是战斗精神的主要内容。这三个层次相互依存有相互影响，形成一个统一的整体。

战斗精神来自于军事战争实践，反映的形式是主观的，但内容是客观的。战争是一种在一定时间空间内的特殊社会活动形态，战斗精神的内容势必随着军事战争实践的发展而发展。技术决定战术，军事技术和武器装备的改进与发展，在很大程度上决定战斗精神内涵的变化。在冷兵器战争、热兵器战争、机械化战争、信息化战争等各个不 同时代，战斗精神具有不同的内容取向和表现特征。如：我国古代的兵家就曾以“仁、礼、勇”为武德理想。孙武曾指出：为将者应有“智、信、仁、勇、严”五德。在现代条件下，战斗精神的概括更是丰富多彩。一般说来，战斗精神涵盖振奋的军心士气、勇敢的战斗作风、顽强的对抗意志、强烈的备战观念、自觉的纪律约束、能动的创造精神诸多方面。

2、从我军的发展历程看，战斗精神具有鲜明的特征。历史上的“井冈山精神”、“上甘岭精神”、“老山精神”，毛主席、邓主席概括的“两不怕精神”、“五种革命精神”，都是一脉相承的，无不体现人民军队英雄本色。我们今天所要弘扬的战斗精神，大体来说，有六个方面：一是对党忠诚、听党指挥的坚定政治信念；二是不畏强敌、敢打必胜的信心；三是勇于奉献、不怕牺牲的革命英雄主义精神：四是讲求科学、严谨求实的科学精神；五是严守纪律、团结协作的战斗作风；六是处变不惊、坚毅顽强的意志品质。概括起来说，就是江泽民同志所说的——与敌人血战到底的英雄气概。

3、从未来战争的特点看，战斗精神具有较强的针对性。未来战争是信息化条件下的局部战争，具有许多显著特点，要求官兵必须具备较强的战斗精神。一是受制因素复杂，即是激烈的军事斗争，也是复杂的政治、经济和外交斗争，参战官兵必须具有很强的政治意识、全局意识和法纪观念。如：在海湾战争中，许多伊拉克士兵面对美军的“先进武器”不战自降，有的甚至一看到美军的无人驾驶飞机、预警飞机就跪倒在地，使美军实现了不战而屈人之兵的目的。伊军的惨败，固然有许多方面的原因，但其中很重要的一条，就是他们缺乏坚定的思想政治信念，；二是武器的杀伤和毁坏力大，战场环境艰苦惨烈。未来信息化条件下战争中，以信息技术为先导、大众媒介为主力、网络为平台的现代心理战、舆论战、法律战的加入，战斗精神在新的起点上的攻防对抗空前激烈，势必对官兵的战斗精神产生不确定的影响，因此，参战官兵必须具有大无畏的革命英雄主义精神；三是敌方为配合军事打击将实施全方位的心战宣传，企图动摇我军士气，参战官兵必须具有忠于党、忠于祖国、忠于人民的坚定信念。如：同样是在伊拉克战争中，美军充分利用现代高技术手段，对伊拉克军队实施了“急风骤雨”式的心理攻击。美军的“海湾之声”无线广播电台从地面和空中每天播音达18个小时，持续20多天；运用多种飞机和火炮，共向伊军投放了33种不同内容的2900万成份传单，伊军在美军强大的军事打击和心理攻击下，意志崩溃，士气低落，成群结队投降、逃离，以至于“共和国卫队”、“萨达姆敢死队”等部队在一夜之间“蒸发”了。四是我军武器装备与强敌相比在相当长一段时间内总体上将处于劣势，参战官兵必须具有不畏强敌、扬长避短、忙乱劣胜优的信 心；五是武器装备的科技含量空前加大，人的“智力”因素在人与武器结合中占首要位置，参战官兵必须要有很强的科技素质，能熟练使用高科技武器；六是未来作战将是系统与系统、体系与体系的对抗，联合作战是基本样式，参战官兵必须要有服从大局、全力制胜的思想观念。

二、培育战斗精神的重要意义

未来作战要做好战斗精神和武器装备两个方面的准备。铸造过硬的战斗精神，是战斗力建设的关键环节，是夺取未来高技术战争胜利的重要保证。

（一）从马克思主义的战争观看，精神因素是取得战争胜利的重要因素。

马克思主义战争观认为，物质因素决定着战争胜负的可能性，战斗精神则是将这种可能性变为现实性的决定因素。大家知道，军队是由许多人组成的，许多个人一旦构成整体，其力量就发生了质的变化，许多力量融合为一个总的力量会产生新的力量，这种合力是个人力量的综合放大，战斗精神正是起着这种放大的作用。恩格斯在评论拿破仑时代的法国骑兵时指出：“勇敢和必胜信念常使战斗得以胜利”。他认为，两支强大的骑兵部队在发生冲突的紧急关头，谁在精神上表现得更勇敢，谁就可以赢得优势。列宁认为：“在任何战争中，胜利归根到底是由在战场上流血的群众的情绪决定的，士兵们确信战争的正义性并且意识到必须为了自己弟兄们的幸福而牺牲自己的生命，这就会使他们斗志昂扬并且能忍受空前的艰难困苦。”斯大林也说到：“赢得战斗胜利必须依靠军人的智慧和勇敢，指挥员高超的指挥艺术。”毛泽东同志历来强调要发扬勇敢战斗精神，不怕牺牲、不怕疲劳和连续作战的作风,并一再提倡“一不怕苦、二不怕死”的革命精神和同敌人血战到底的气概。这些重要思想和精辟论述，以崭新的世界观、历史观、战斗观，深刻揭示了战斗精神在战争中的重大作用。

（二）从我军发展历史看，战斗精神是我军从小到大、克敌制胜的重要法宝。

我军组建以后，经历了土地革命战争、抗日战争、解放战争、抗美援朝战争，在这些战争中，我们在武器装备上都不如敌人，但不管是国民党军队，还是美国佬、日本鬼子，都被我们打败了，可以说是经历了一个“小米加步枪”打败了“飞机加大炮”的历程。这其中一个很重要的原因，就是我们的人民军队有听党指挥、勇猛顽强、敢打必胜的战斗精神。请大家想一想，如果我军没有顽强的战斗精神，能由小到大走过那么多艰难困苦的岁月，最终取得解放全中国的伟大胜利吗？如果没有这种战斗精神，当年的红军战士能在极端困苦的条件下渡过二万五千里的长征，最终胜利会师吗？如果没有这种战斗精 神，“郎岈山五壮士”能够成功牵制日军主力这么长的时间吗？如果没有这种战斗精神，我军也不会涌现出那么多象黄继光、董存瑞、邱少云式的战斗英雄。正因为有这种战斗精神在很大程度上弥补了我军在武器装备、技术等物质条件上的不足，成为了战斗力的“倍增器”。正如毛主席在总结抗美援朝战争经验时所指出的：志愿军打败了美国佬，靠的是一股子气，美军不行，钢多气少。毛主席讲的这个“钢”指的是武器装备，而这个“气”，就是指的战斗精神。这个优势，过去管用，现在管用，就是今后武器装备有了新的发展，仍然管用。“部队的战斗意志和战斗作风所形成的战斗力，是任何先进武器装备都取代不了的。这是永远不可改变的真理，（三）从当今世界军事变革发展态势看，各军事强国都把培育战斗精神摆在军队建设的突出位置。

我们知道，美军特别重视武器装备建设，其实它也特别重视人的精神作用。美国五星上将麦克阿瑟在西点军校曾发表过一次著名的讲演辞，其主题就是“责任、荣誉和国家”。他在演讲中说到：责任、荣誉、国家，三个神圣的词指明了你的行为准则、道德标准和努力方向。军人不同于常人，更需要具备修身养性的最高境界——献身。你们的使命始终如

一、坚定不移、不可违背——即赢得战争。军人生涯中的其他一切都不过是献身精神的必然结果。早在上个世纪90年代，美国海军退役将军厄尔就提出了“震慑理论”，其核心是“把寻求影响敌人意志作为压倒一切的目标”，在削弱敌人的战斗能力和能力的行动中，贯彻“震慑”思想，以摧毁对方的战争意志，美军用“震慑”理论指导伊拉克作战，取得出奇制胜的效果。而在科索沃战争中，南联盟军力不及北约的1/39，实力不及北约的1/96，武器装备差距悬殊，然而和北约作战78天，整个民族进行了顽强的抵抗，保住了90%的人员和装备，击落了包括F-117在内的各种飞机110多架，靠的就是全民族战斗精神的支撑。

美军在总结海湾战争时进一步认识到“能赢得这场胜利的是人，而不是机械或技术，如果部队无斗志、素质不高，那么，给这样的部队配备最现代化的导弹和激光制导武器也毫无意义”。其它各国也是如此，如：享有盛誉的俄罗斯“阿尔法”特种部队、以色列“梅特卡尔”特种部队、美国绿色贝雷帽部队、印度伞兵特种部队、德国边防第9反恐怖大队等，都十分重视野战条件下生存能力和不怕艰难困苦战斗意志的锤炼，刻意在荒漠和原始森林中进行极其艰苦的野战生存训练，有人将其称为“兽营”训练。日本自卫队在制定建军计划时，明确把精神教育列为其教育训练重点之一，制定了“自卫官精神准则”；德国国防军在90年代的发展设想中，把军官、士官的“精神领导能力”作为衡量其水平的重要标志之一。从最近世界上发生的几场局部战争给我们有两点深刻的启示：军事技术成为物质领域的制高点，战斗精神成为精神领域的制高点，越是高技术战争越需要战斗精神。其原因为：第一，高技术战争笼罩着一层高压恐怖的烟云，高技术兵器的精确性和杀伤力，作战的高密度和快节奏，空前加剧了参战人员心理应激反映，增加部队的紧张恐惧心理，削弱官兵的作战热情和战斗意志。第二，高技术战争的指导更加注重剥夺敌方的对抗意志，战争指导者力求将有限的军事打击和强有力的政治、心理攻势结合起来，争取瓦解对方意志达成战略目的。第三，高技术条件下的军事技术发展不平衡规律，决定现代战争具有“不对称性”、“快速决定性”，特别是在“以弱胜强”、“以劣胜优”的不对称作战中，战斗精神的地位作用就显得更加重要和突出。

因此，全体官兵必须要注重培育英勇顽强的战斗精神和压倒一切敌人的英雄气势，坚定敢打必胜的充足信心，磨练沉着果断的心理素质。因此，强化战斗精神，加紧做好战斗准备，真正从政治上、思想上、心理上形成战胜一切困难的强大优势，圆满完成党和人民赋予的神圣使命。

第五篇：单兵战斗动作示教作业教案示例

单兵战斗动作示教作业教案示例

单兵战斗动作示教作业

（教学实施笔记）

作业提要

课 目：单兵战斗动作示教作业

目 的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的 顺利进行打下良好基础。

示教问题：

一、作业准备

二、作业实施

三、作业讲评

时间：8小时

方法：讲、做、研、练相结合地点：战术训练场

要求：(略)

作业进程

作业准备--------------5分钟

1、清点人数，组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告;

2、判定方位，介绍地形和训练场地、设施。

（顺我手指方向看去：XX处向远方延伸方向为概略北方，其余方向自行判定。我们所在地为中队战术训练场，此场地有各种地形及障碍物，如土堆、土坎、矮墙、壕沟等，便于进行单兵战斗动作训练。

3、进行训练编组（通常按序列或按班长素质合理编组）。

4、组织活动身体。

5、宣布作业提要: 课目：单兵战斗动作示教作业

目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。

示教问题：

一、作业准备

二、作业实施

三、作业讲评

时间：8小时

方法：讲、做、研、练相结合。

要求：（略）

作业实施--------------8课时

同志们，班长在组织单兵战斗动作训练时，通常按作业准备，作业实施，作业讲评的步骤实施。

我们先训练第一个问题:作业准备 [理论提示] 作业准备是指班长将全班带到训练场后，开始上课前所做的各项准备工作，它是保障下步作业的顺利进行，防止训练事故的重要措施。那么，其主要内容包括哪些呢?三班长，请你回答一下。班长答: l、清点人数、组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告。

2、判定方位，介绍地形和训练场地设施。

3、进行训练编组。

4、组织活动身体，时间约为10分钟。

5、宣布作业提要。）

好，三班长回答正确。下面，就由三班长将这个内容示范一遍。(评：:示范内容完整、语言精练、程序清楚。)大家看清楚没有？“清楚”。好，下面进行个人体会练习。

停！集合。刚才大家进行了个人体会练习，由于这个内容比较简单，我就不抽测了。[归纳小结] 作业准备是保障作业顺利进行、防止事故发生而进行的准备工作，因此，班长在作业准备时应注意以下二个问题：

l、作业准备的内容要完整，语言表达要精练，程序清楚;

2、加强针对性，即应根据课目训练的特点、天候及受训对象有针对性地提出要求，防止大而空的口号。

下面训练第二个训练问题:作业实施

单兵战斗动作训练的作业实施通常按照理论提示、讲做示范、组织练习、小结讲评的步骤进行。下面我们就以“利用地形”这个内容为例，进行逐一示教。我们先研究第一步

一、理论提示 [理论提示] 理论提示就是提示与训练内容有关的理论，使战士明确基本概念和基本理论，知道是什么、为什么、怎么做，以指导单兵战斗动作训练。那么，理论提示有哪些方法呢?一班长，你说一下。“直述式、提问式和诱导式”。回答正确，那么，班长在运用这些方法时，具体又是如何进行的呢?下面，我充当班长进行理论提示，人家在边配合的过程中，边考虑这么一个问题，我采用了哪些方法进行理论提示。[教学示范] 同志们，我们要学会利用地形的方法，首先就必须了解什么是地形、利用地形的目的是什么？这个问题谁来回答。（指定一名班长回答）回答正确!地形就是地貌和地物的总称。地貌就是地球上高低起伏的状态，地物则是地球表面固定不动的物体。如围墙、阻绝墙、土包等。利用地形的目的是什么呢?实战经验告诉我们，就是为了保存自己，消灭敌人。那么，怎样才能理解“保存自己，消灭敌人”这八个字呢?我们带着这个问题，以土包为例，看二组做一组动作。

第四名：跃进，敌火射击。(卧倒在土包前侧)第五名：跃进，敌火射击。(卧倒、利用土包)第六名：跃进，敌火射击。(卧倒在土包后侧)好，刚才二组三名同志，就我所出情况进行处臵。我们一起看看，哪名同志能更好地保存自己，消灭敌人呢?一组在前侧50米，反观哪个同志能更好地隐蔽身体，三组在后侧20米观察，哪名同志有很好的观、射界，便于发扬火力，清楚没有?“清楚”。就位。停，靠拢。刚才我们进行了观察，一组长，你先说一下。三组长，你说。好，刚才二名组长说得很好，就这三名同志来说，第一名能很好地发扬火力，但整个身体都暴露在敌火之下易遭敌人的杀伤，第三名同志，能够很好地隐蔽身体，但不能发扬火力，只有第二名同志，既能发扬火力，又能隐蔽身体，达到了“保存自己，消灭敌人”的目的。由此可见，用不用地形不一样，能否善于利用地形更不一样。大家清楚没有?“清楚”。原来位臵集合。

同志们，保存自己和消灭敌人是相辅相成的，只有消灭敌人才能更好地保存自己，因此，在二者之中，消灭敌人是第一位的，保存自己是第二位的。大家清楚没有。（众答“清楚”。）[讨论研究] 以上，我充当班长，就理论提示的内容进行了示范，现在分组讨论一下我在示范中，都采用了什么方法?还可以采用什么方法？（讨论后归纳）对，我采用了提问式和情况诱导式，大家在以后的训练中要根据训练内容的难易程度和本班的兵员素质，灵活地采用各种理论提示的方法。[组织练习] 练习方法：先个人体会，尔后两人结对练习，最后抽测检查。[归纳小结] 理论提示时要注意以下问题：

1、提示的方法应根据内容的难易程度和士兵的基础而定，内容简单，土兵素质较好时采用提问式为主，士兵基础较差时以直述式为主，而内容难度大且不易理解时，应以诱导式的方法进行。

2、提示时要做到形象直观，表达准确，简明扼要，通俗易懂。

接下去我们研究第二步:讲做示范。[理论提示] 讲做示范是班长组织单兵战斗动作训练的重要环节，也是给士兵传授动作要领的基本途径，因此，班长应以精练的语言，标准的动作给土兵讲解动作要领和进行动作示范，那么，讲做示范有哪些方法呢?七班长，请你回答一下。对一是分段讲做示范，二是连贯讲做示范，三是综合法。下面，我就“利用地形”这个内容，充当班长给大家示范一遍，大家在配合过程中仍然考虑这么一个问题，我采用了什么样的方法?九班长，将枪给我。[教学示范] 同志们，我们讲了利用地形的目的、要求，那么，利用地形的整个动作是怎样的呢?为了给大家一个整体、直观的印象，下面首先由副班长将动作连贯做一遍。

（副班长做利用土包）

“副班长做得好不好?”“好”“好是练出来的，不是看出来的。刚才，付班长做了一遍利用土包的动作，动作准确，敌情观念强，这跟他平时的刻苦训练是分不开的，希望大家向他学习。那么，有哪位同志能说一下，付班长刚才的动作分哪儿步呢?”对！“接近、占领、转移，第六名同志能积极开动脑筋，大家要向他学习。具体的接近、占领、转移这个动作要领是怎样的呢? 看我以利用土包进行边讲边做。

接近:就是向地形靠近的过程，在利用的地形距敌较远时，为缩短在敌火下运动的时间，通常以跃进的方法向地形接近，在距地形适当位臵时迅速卧倒，尔后根据地形的高低灵活采取各种运动的姿势接近地形。

占领:靠上地形后应由下而上占领，周密细致地观察，观察时应由近至远，由左至右，反复观察，发现情况，迅速出枪，出枪时可采用单警出枪和双臂出枪两种方法。单臂出枪的要领是:右手握枪，以虎口的压力和四指的顶力，将枪向目标方向送出，左手接握弹匣，右手打开保险，移握握把，举枪瞄准射击。双手出枪的要领，是在观察的同时，右手将枪前移，左手接握枪的上护木，右手打开保险，移握握把，将枪稍抬起，左小臂略平，尔后以两手的协力将枪送出。无论采用何种方法出枪，均应达到快、稳、准。快就是迅速突然，出其不意。稳就是枪要稳固。准就是出枪后与目标方向一致，稍作调整便可射击。

转移:战斗中，土兵不能在一地停留过久，必须转移。转移时，应迅速收枪，将身体下滑，向左或向右移动。抓住时机，突然前进，采用欺骗敌人的方法，创造条件前进。刚才讲解的就是利用地形的三个步骤，下面，我把这个动作再给大家连贯做一遍。

停，集合。[讨论研究] 以上我对利用地形的方法进行了示范，各班长讨论一下，我采用了什么样的讲做示范方法?还有哪些方法？（回答后归纳）对，连贯示范。连贯讲做示范，就是将一个动作的全过程完整地进行讲解。分段讲做示范，就是将一个动作科学地划分成若干个过程对其过程分别进行讲解示范。综合法，就是对整个动作进行连贯示范，对动作要领进行分段讲解。各班长在下一步组织全班训练时，可针对训练内容和全班情况，采取不同的方法进行讲做示范。大家清楚没有。[组织练习] 练习方法：个人体会，结对练习，分组练习，抽测评比。（例：下面我们结对子进行训练班长讲做示范的动作，一名同志讲做，一名同志听，轮流充当班长。相互指出问题。带开练习。停，刚才，我们进行了讲做示范的练习，为检验大家训练的效果，我抽测一名班长。九班长，出;列。九班长就讲做示范的内容演练，气质较好，方法包比较妥当。）（练习时要注意检查纠正问题）[归纳小结] 班长在组织单兵战斗动作训练讲做示范时应把握以下问题：

1、讲做示范前，班长应选择好示范的方向和位臵，做到既不妨碍做动作又便于士兵观摩，2、讲解要领时，语言表达要准确、精练、通俗易懂，使用军语，讲做结合要紧密，讲到哪，做到哪，做到有条不紊，要领讲解完毕后，应对讲解的动作进行连贯示范，示范要准确规范。

3、讲做示范的方法，通常要求班长自己讲自己做，必要时，也可由其他骨干担任，有时还可自己讲，骨干配合做动作，但要求事先配合练习好。

以上我们一起研究了讲做示范，三班长，讲做示范完了以后，班长下步应该做什么工作?“组织练习”。对，这就是我们要研究的第三个示教问题:组织练习。[理论提示] 组织练习是班长运用各种训练方法，使受训者获取知识，学会动作，掌握技能，它是整个单兵战斗动作的重要环节，班长组织练习的好坏，直接关系到士兵动作的质量。因此，班长要认真结合受训对象，找出因人而宜的方法。那么，组织训练的方法有哪些?哪位班长回答一下。

八班长回答:体会练习、模仿练习、分段练习、分解练习、连贯练习、分组练习、全班练习、评比竞赛。

回答正确。同志们，八班长在去年全中队的的单兵动作训练中由于方法灵活，八班的动作，最后考核时取得全中队第l名，希望大家要向八班长学习，注重摸索组织练习的方法，正确地指导全班的训练，提高质量。

那么，班长在组织练习中应该怎么做呢?下面，我充当班长，将这个内容给大家示范一下，大家边配合，边思考这么二个问题:一是我采用了哪些组训方法，二是在训练过程中，我纠正问题的方法有哪些?（一班长，将枪给我）[教学示范] 同志们，我们看了利用地形的动作，听了其动作要领，那么，怎样变为每个同志的能力呢?这就要通过刻苦的训练，下面，我们首先进行个人体会模仿练习，间隔2米，散开。

（模仿练习）停，(散开讲)注意，每个同志在模仿练习中，要以动作的准确性为主;不求速度很快，太家清楚没有。“清楚”。继续练习。（直接纠正、口令纠正）

（纠正动作）停，向XXX同志靠拢。同志们，士兵利用了地形后，出枪的动作是很重要的，我们看看XXX同志的出枪。（令XXX单独做出枪动作）存在什么问题呢?XX同志，你说一下，对，出枪不稳，出枪时，应做到快、稳、准。下面，你将出枪的动作给大家做一下。（正误对比纠正）

XX同志做，大家看清楚没有。“清楚”。

好，下面我们就专门进行出枪的动作练习，全班土坎一线卧倒，练习开始。

停，下面我们进行分组练习，按照一组在右前侧，二组原地，三组左前侧，各组带开。

（各组带开训练）

停，其他同志继续进行训练，小组长向我靠拢。各组长注意，在组织练习时，要先慢后快，及时指出问题，通常容易出现的问题有1是接近时，敌情观念不强；2是占领时，没有由下而上地进行；3是转移时，跃进速度不快，或没有利用假动作。组长在组织时要注意观察，及时纠正，清楚没有?“清楚”。就位。

停，下面各组进行带有情况的利用地形训练，各组一定要严密组织，等一下，我们全班进行评比竟赛，看哪个组的动作好，哪个同志的动作好，清楚没有。“清楚”。开始训练。

停，全班集合。刚才我们各组进行了训练，下面我们全班进行评比竞赛，看哪个小组先来。（各组做动作）

刚才我们进行了评比竞赛，二.组的动作比较好，大家都比较认真，主要是敌情观念强，动作比较规范、准确，没有失误。[讨论研究] 以上，我充当班长就组织训练的内容进行了示范。四班长，你说一下，我采用了哪些训练方法?对，四班长观摩比较仔细，那么，哪位班长说一下我采用了哪些方法进行纠正问题呢?对，班长是否具有指出问题和纠正问题的能力，是提高全班训练质量的关键。班长在组织练习时，通常有以下这几种方法进行纠正问题: l、以口令进行纠正;

2、采用正误对比的方法纠正;

3、以情况诱导的方法进行纠正。班长都应注意体现个别问题个别纠正，共同问题集体纠正的原则，大家清楚没有? [组织练习] 下面我们以组代班进行训练，一名同志充当班长，其他二名同志进行配合，就组织训练这个内容进行训练。开始。（分组进行组织练习）

停，集合。刚才各班长就组织练习这个内容进行了训练。下面我们相互观摩一下，看哪名班长自告奋勇进行演练，其他同志配合。好，一班长，出列。（抽测检查）

停，入列。刚才，一班长进行了演练，总的方法比较灵活，但指出问题不够及时到位，纠正问题的方法体现不够。[归纳小结] 班长在组织单兵动作训练时，应注意把握以下几个问题： l、灵活性:即组织练习的方法和纠正问题的方法要灵活，切忌生搬硬套。

2、科学性:即训练方法要科学，应遵循由简到繁，由易到难循序渐进的原则，纠正问题时应先指出优点，并提出缺点在哪，多鼓励少批评，帮助受训者分析错在哪，为什么错，危害在哪里，如何进行克服，使其自我进行纠正，调动练兵的积极性。

3、严格性:即在训练中贯彻严格训练，严格要求的方针，使士兵明确只有平时多流汗，才能做到战时少流血的道理。

下面我们进行小结讲评的示教。

[理论提示]小结讲评是指每个内容训练结束后，班长根据训练情况进行扼要小结，讲评训练情况，指出存在问题和克服的方法，明确努力的目标，其内容通常包括哪些呢？五班长，你说一下。

答：重述训练的内容、目的、评估训练效果，简述有关理论，讲评训练的优、缺点，表扬好人好事。

好，这个内容看哪个班长自告奋勇一遍。（指定一名班长做）[归纳小结] 班长在小结讲评时要注意:

1、小结讲评要有针对性，即表扬的小组，个人确实是大家学习的榜样，不能泛泛而谈。

2、注意在小结讲评时要多表扬，少批评。

好，这个内容比较简单，我们就进行训练了。

以上四步：理论提示、讲做示范、组织练习、小结讲评是班长组织训练通常所采用的步骤，那么:整个训练课目完毕后，班长通常应该做什么工作呢?对了。

下面我们共同研究:作业讲评。[理论提示] 作业讲评是整个训练课目完毕后，班长对整个训练所做的讲评，其内容主要包括以下几个方面：

l、重述课目、目的、训练问题和重点；

2、评估训练效果；

3、阐述有关理论；

4、指出训练中的优缺点，表扬好人好事及今后努力的向面。

下面，我就以班长的身份进行示范。

[教学示范]同志们，经过5天的单兵战斗动作训练，我们基本达到了课前的目的，每个同志都掌握了战斗技能和英勇顽强的作风。我们训练了基础动作、战斗动作、战斗准备、夜间训练，着重是基础动作和战斗动作，从整个训练来看，基本上达到了训练的目的和训练效果。单兵战斗动作是士兵在战场上提高生存能力的一种必备的投能动作，特别是新形势条件下的执勤和处臵突发事件，要求土兵必须具备良好的技能动作，才能确保圆满完成上级交给的一切任务。在整个训练中，大家都比较认真，表现比较突出的有XXX、XXX、XXX，但还有个别同志在训练中怕苦怕累，不愿多练，动作掌握不确实，希望在今后的训练中改正，并把所训练的动作贯彻到以后的战术训练中去。

以上我充当班长进行了示范，下面我们进行体会练习。

这个内容比较简单，我就不进行抽测了。

作业讲评--------------5分钟

一、重述示教课题、目的、示教问题;

二、讲评示教作业情况，解答班长提出的问题；

三、进一步明确班长在教学中应注意的问题；

四、划分训练场地，提出完成备课的时间和要求等。