南开大学14春学期《人力资源开发》在线作业及答案

第一篇：南开大学14春学期《人力资源开发》在线作业及答案

14春学期《人力资源开发》在线作业

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）

DDACB CABBD DADCD BACAB

1.对比传统培训方法，计算机辅助教学软件的优点不包括()

A.具有互动性

B.容易决定进度,实现自我学习C.节省开支

D.不需要学习者有良好的学习动机

满分：2 分

2.企业中经常使用的传统培训方法中的体验法的内容不包括()

A.角色扮演 B.仿真学习C.行为示范 D.师徒制

满分：2 分

3.实地培训法与体验法的主要区别在于()

A.将学习与实践融于一体 B.强调对实际过程的感觉 C.强调受训者的主动性 D.强调学习的迁移

满分：2 分

4.在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是提供选择、协助设置目标、提出建议()

A.教练 B.评估者 C.顾问 D.推荐人

满分：2 分 5.以下哪一种行为主义学习理论可以用来说明，向受训者提供特定的富有挑战性的目标会有助于学习()

A.期望理论 B.目标设置理论 C.强化理论 D.社会学习理论

满分：2 分 6.与传统培训方法相比，计算机辅助教学的最大缺点在于()A.教学管理功能不足 B.学习者不能自己决定进度 C.缺乏人际交流 D.没有互动性

满分：2 分

7.在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计属于()

A.建构主义教学设计 B.行为主义教学设计 C.认知主义教学设计 D.综合形式的教学设计

满分：2 分

8.行为塑造是属于根据哪一种行为主义学习理论为基础的培训方法()

A.社会学习理论 B.强化理论 C.目标设置理论 D.期望理论

满分：2 分

9.在下列传统培训方法中，最为强调将工作与学习融为一体，并且强调对实际过程的真实感觉的培训法是()

A.体验法 B.实地培训法 C.演示法 D.案例研究法

满分：2 分

10.以下理论中，不属于学习迁移理论范畴的是()

A.同因素理论 B.激励推广理论 C.认知转换理论 D.行为迁移理论

满分：2 分

11.在人力资源开发需求分析的几个着眼点当中,关注员工和管理者对企业所能提供的多种人力资源开发项目的偏好的是()

A.绩效差距 B.KSAIBs差距 C.内外竞争环境 D.参与需求

满分：2 分

12.在人力资源开发需求分析的几个着眼点当中，最有用，也是最容易的一个着眼点是()

A.绩效差距 B.KSAIBs差距 C.内外竞争环境 D.参与需求

满分：2 分

13.在柯克帕特里克的人力资源开发评估四层次当中，用于衡量生产率、品质、流失率、士气、成本、效益等指标的层次为()

A.反应层次 B.学习层次 C.行为层次 D.结果层次 满分：2 分

14.将组织、部门和个人的行为上升到一个新的水平，这一阶段属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段()

A.解冻阶段 B.干预阶段 C.改变阶段 D.再冻结阶段

满分：2 分

15.在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是发现问题、倾听、确定需求并详细界定这些需求()

A.评估者 B.顾问 C.推荐人 D.教练

满分：2 分

16.人力资源开发这一学术术语最早的提出者是()。

A.舒尔茨 B.那得勒 C.贝克尔 D.马歇尔

满分：2 分

17.角色扮演属于以下哪一种传统培训方法中经常应用的方法()

A.体验法 B.演示法

C.实地培训法#游戏法

满分：2 分

18.在选择培训方法时应该首要考虑的因素是()

A.培训成本 B.培训对象 C.培训目标 D.组织内外环境

满分：2 分

19.以削弱组织中维持现状的力量作为主要任务的阶段，属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段()

A.解冻阶段 B.干预阶段 C.改变阶段 D.再冻结阶段

满分：2 分

20.组织职业生涯管理的通过为员工提供适当的教育、培训、轮岗和提升等发展机会，协助员工实现职业生涯发展目标。因而，组织职业生涯管理的实质是()

A.培训员工 B.人力资源规划

C.把员工职业生涯规划纳入组织人力资源规划体系 D.组织社会化

满分：2 分

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）

ABCD ABCD ABC ABCD ABCD ABD ABC ACD ABCD BCD ABCD AB ABCD ABC ABCD ABCD ABCD ABCD BCD ABCD 1.培训专家作为人力资源开发主体的权力特点包括()A.按需求提供帮助 B.帮助确定并满足需求 C.开发培训方案并出售 D.开发培训项目并强制接受

满分：2 分 2.人力资源开发评估的新发展趋势，包括了以下哪些选项中的内容()A.组织高层越来越需要评估 B.人力资源开发部门独立 C.评估能力成为主要的招聘标准 D.人力资源经理需要培训与开发经历

满分：2 分

3.以下选项中，属于管理开发的组成层次的是。()

A.对高层管理者的开发 B.对中层管理者的开发 C.对基层或初级管理者的开发 D.对普通员工的开发

满分：2 分 4.在职业生涯开发中，管理者需要承担的角色包括()A.教练 B.评估者 C.顾问 D.推荐人

满分：2 分 5.自我学习理论模式的理论意义在于()A.提高了学习积极性 B.促进学习者自我开发

C.促进个人发展与组织发展结合 D.加大终身学习的可能性

满分：2 分

6.以下选项中属于组织的职业生涯管理的内容的有()

A.为员工提供、培训、轮岗、晋升等机会 B.协助员工实现其职业生涯目标

C.根据员工的需要进行职业生涯管理，而不是根据组织的需要 D.把员工职业规划纳入组织人力资源规划体系

满分：2 分

7.企业中经常使用的体验法包括()

A.角色扮演 B.仿真学习C.行为示范#师徒制

满分：2 分

8.以下选项中属于传统培训方法中的演示法范畴的是()

A.讲座法 B.体验法 C.视听法 D.研讨法

满分：2 分

9.进行人力资源开发需求分析和评估的意义在于()

A.确定企业是否有需要进行会人力资源开发活动 B.确定企业需要什么内容的人力资源开发活动 C.使人力资源开发活动首先满足企业发展的急需 D.明确企业的绩效差距

满分：2 分 10.最常见的人力资源开发评估的设计包括()

A.时间设计 B.实验设计 C.非实验设计 D.准实验设计

满分：2 分

11.许多工作环境特征会影响培训迁移，以下选项重中属于会影响培训迁移的工作环境特征有()

A.转化氛围

B.管理者和同事的支持 C.执行的机会 D.技术支持

满分：2 分

12.在下列选项中，属于在中期职业生涯阶段所面临的问题有()A.出现职业生涯平台期 B.工作家庭冲突 C.面临退休 D.组织社会化问题

满分：2 分

13.胜任能力是一个知识领域或一个人为完成其角色成果所必备的技能，一般认为人力资源开发人员的胜任能力包括()

A.技术能力 B.商业能力 C.人际能力 D.智力能力

满分：2 分

14.下列选项中，属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的有：()

A.提升领导才能

B.减少雇主与雇员的冲突 C.提高管理者的人际技能 D.创造企业的遵纪守法的形象

满分：2 分

15.在传统培训方法中，体验法所包含的类型有()

A.商业游戏 B.仿真学习C.角色扮演 D.案例研究

满分：2 分

16.根据学习过程的心理功能，学习可以被分为以下哪些类型()

A.语言信息 B.智力技能 C.运动技能 D.态度和认知策略 满分：2 分

17.以下哪些学科领域对组织开发理论的发展作出了贡献()

A.心理学 B.人类学 C.社会学 D.管理学

满分：2 分

18.以下哪些理论被认为属于行为主义学习理论的范畴()

A.社会学习理论 B.目标设置理论 C.期望理论 D.强化理论

满分：2 分

19.在选择培训方法时，应该考虑的因素包括()

A.组织内外环境 B.培训目标 C.培训对象 D.培训成本

满分：2 分

20.实地培训法的主要类型包括()

A.师徒制 B.在职培训 C.职务指导培训 D.实习法

满分：2 分

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.胜任能力指的是一个知识领域或一个人为完成其角色成果所必备的技能。

A.错误 B.正确

满分：2 分

2.职业生涯路径是指一系列的工作职位，它包括员工在组织中晋升所需要从事的相似工作和拥有的相关技能。

A.错误 B.正确

满分：2 分

3.组织的高层越来越需要评估是人力资源开发评估的新发展趋势之一。

A.错误 B.正确

满分：2 分

4.以计算机为基础的培训的优点在于良好的互动性，受训者可以自己决定进度，缺点在于缺乏人际交流。

A.错误 B.正确

满分：2 分

5.组织在任何时候实际上都面临两种力量的平衡，一种力量维护现状，一种力量推动变革，当两种力量达到平衡时，组织就处于勒文所说的“准固定平衡状态”。

A.错误 B.正确

满分：2 分

6.学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。

A.错误 B.正确

满分：2 分

7.多变的职业生涯强调职业生涯开发中组织的驱动性。

A.错误 B.正确

满分：2 分 8.认知主义教学设计的主要缺点是刺激－反应的联结原理过于简单，没有揭示出智力技能的学习规律，对知识，能力，态度等的训练指导意义不大。

A.错误 B.正确

满分：2 分

9.人力资源开发需求分析过程可以从三个分析层次展开，即组织分析，人员分析和任务分析。

A.错误 B.正确

满分：2 分

10.多变的职业生涯是指由于个人的兴趣，能力，价值观及工作环境的变化而经常发生改变的职业生涯。

A.错误 B.正确

满分：2 分

第二篇：南开大学14秋学期《人力资源开发》在线作业答案

一、单选题（共20道试题，共40分。）V1.在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是提供选择、协助设置目标、提出建议(C)A.教练 B.评估者 C.顾问 D.推荐人 满分：2分

2.组织职业生涯管理的通过为员工提供适当的教育、培训、轮岗和提升等发展机会，协助员工实现职业生涯发展目标。因而，组织职业生涯管理的实质是(B)A.培训员工 B.人力资源规划

C.把员工职业生涯规划纳入组织人力资源规划体系 D.组织社会化 满分：2分

3.在人力资源开发需求分析的几个着眼点当中，最有用，也是最容易的一个着眼点是(A)A.绩效差距 B.KSAIBs差距 C.内外竞争环境 D.参与需求 满分：2分

4.最能体现人力资源开发的战略性工作是(B)A.管理开发 B.组织开发 C.职业生涯开发 D.培训 满分：2分

区分传统与现代培训方法的主要标志是(B)A.所培训的对象不同 B.依不依赖新技术的支持 C.适用范围的大小 D.应用状况是否普遍 满分：2分

6.角色扮演属于以下哪一种传统培训方法中经常应用的方法(A)A.体验法 B.演示法

C.实地培训法#游戏法 满分：2分

7.企业开发二元或多元职业生涯路径系统的原因不包括(D)A.为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会 B.可以让员工自行选择其职业发展方向 C.减少员工流失

D.培养技术员工的管理技能 满分：2分

8.以下哪一种行为主义学习理论可以用来说明，向受训者提供特定的富有挑战性的目标会有助于学习(B)A.期望理论 B.目标设置理论 C.强化理论

D.社会学习理论 满分：2分

9.下列选项中，不属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的是(D)A.提升领导才能

B.减少雇主与雇员的冲突 C.提高管理者的人际技能

D.创造企业的遵纪守法的形象 满分：2分

10.在以下哪一个职业生涯阶段中，求职者要解决的主要问题是寻找一个适合自己发展的企业(A)A.早期职业生涯阶段 B.中期职业生涯阶段 C.晚期职业生涯阶段 D.退休期 满分：2分

11.分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估中的(B)A.组织分析 B.员工分析 C.任务分析 D.岗位分析 满分：2分

12.以下哪种理论被认为是行为主义学习理论的代表(D)A.社会学习理论 B.目标设置理论 C.期望理论 D.强化理论 满分：2分

13.行为塑造是属于根据哪一种行为主义学习理论为基础的培训方法(B)A.社会学习理论 B.强化理论 C.目标设置理论 D.期望理论 满分：2分

14.在管理开发当中，哪种技能的开发是组织内各层管理人员都应具备的技能(C)A.概念性技能 B.技术性技能 C.人际关系技能 D.领导力 满分：2分 15.以下选项中，不属于传统培训方法中的演示法范畴的是(B)A.讲座法 B.体验法 C.视听法 D.研讨法 满分：2分

16.处于不同职业生涯阶段的员工的职业生涯开发需求不同，其中，问题最多也最难处理的阶段是(B)A.早期职业生涯阶段 B.中期职业生涯阶段 C.晚期职业生涯阶段 D.退休期 满分：2分

17.在培训中关注技术技能、公司政策和管理理念的灌输的组织，属于以下哪种组织类型的人力资源开发内容(B)A.官僚科层制组织

B.科学管理或技术控制型组织 C.简单控制型组织 D.新类型组织 满分：2分

18.在人力资源开发需求分析的几个着眼点当中,关注员工和管理者对企业所能提供的多种人力资源开发项目的偏好的是(D)A.绩效差距 B.KSAIBs差距 C.内外竞争环境 D.参与需求 满分：2分

19.组织为新员工提供企业文化方面的知识，从而使他们能更快的适应组织，这属于人力资源开发中的那项活动(D)A.管理开发 B.组织开发 C.职业生涯开发 D.培训 满分：2分

20.以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素(D)A.管理者支持 B.迁移氛围 C.同时支持 D.组织变革 满分：2分

二、多选题（共20道试题，共40分。）V1.学习成果的主要类型可以包括(ABCD)A.语言信息 B.智力技能 C.运动技能 D.态度和认知策略 满分：2分

2.许多工作环境特征会影响培训迁移，以下选项重中属于会影响培训迁移的工作环境特征有(ABCD)A.转化氛围

B.管理者和同事的支持 C.执行的机会 D.技术支持 满分：2分

3.帮助人力资源开发人员建立与组织战略的关系的途径主要有(ABCD)A.跳出传统角色，肩负起战略责任 B.将职务体验放在教室活动之前 C.保持弹性

D.对以经验为基础的学习提供支持 满分：2分

4.以下哪些理论被认为属于行为主义学习理论的范畴(ABCD)A.社会学习理论 B.目标设置理论 C.期望理论 D.强化理论 满分：2分

5.在下列选项中，属于在中期职业生涯阶段所面临的问题有(AB)A.出现职业生涯平台期 B.工作家庭冲突 C.面临退休

D.组织社会化问题 满分：2分

6.进行人力资源开发需求分析和评估的意义在于(ABCD)A.确定企业是否有需要进行会人力资源开发活动 B.确定企业需要什么内容的人力资源开发活动 C.使人力资源开发活动首先满足企业发展的急需 D.明确企业的绩效差距 满分：2分

7.在传统培训方法中，体验法所包含的类型有(ABCD)A.商业游戏 B.仿真学习C.角色扮演 D.案例研究 满分：2分

最常见的人力资源开发评估的设计包括(BCD)A.时间设计 B.实验设计 C.非实验设计 D.准实验设计 满分：2分

9.在人力资源开发这一学术术语的提出者那德勒看来，人力资源开发的内容为(ABC)。A.与学习者当前所从事的职业相关的学习B.与学习者未来从事职业相关的学习C.与学习者从事职业无关的学习

D.能对学习者绩效提升有帮助的学习满分：2分

10.以下选项中属于组织的职业生涯管理的内容的有(ABD)A.为员工提供、培训、轮岗、晋升等机会 B.协助员工实现其职业生涯目标

C.根据员工的需要进行职业生涯管理，而不是根据组织的需要 D.把员工职业规划纳入组织人力资源规划体系 满分：2分

培训专家作为人力资源开发主体的权力特点包括(ABCD)A.按需求提供帮助 B.帮助确定并满足需求 C.开发培训方案并出售

D.开发培训项目并强制接受 满分：2分

12.以下哪些学科领域对组织开发理论的发展作出了贡献(ABCD)A.心理学 B.人类学 C.社会学 D.管理学 满分：2分

13.一个完整的培训需求分析，一般包括以下哪几个层次(ABC)A.组织分析 B.任务分析 C.人员分析 D.环境分析 满分：2分

14.下列选项中，属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的有：(ABC)A.提升领导才能

B.减少雇主与雇员的冲突 C.提高管理者的人际技能

D.创造企业的遵纪守法的形象 满分：2分

15.商业游戏培训法的主要优点包括(ABCD)A.能较好的激发受训者的积极性

B.可以使受训者充分发挥自己的想象力 C.有利于营造团队

D.学到的知识容易迁移 满分：2分

16.根据学习过程的心理功能，学习可以被分为以下哪些类型(ABCD)A.语言信息 B.智力技能 C.运动技能

D.态度和认知策略 满分：2分

17.在下列选项中，属于在中期职业生涯阶段所面临的问题有(AB)A.出现职业生涯平台期 B.工作家庭冲突 C.面临退休

D.组织社会化问题 满分：2分

18.胜任能力是一个知识领域或一个人为完成其角色成果所必备的技能，一般认为人力资源开发人员的胜任能力包括(ABCD)A.技术能力 B.商业能力 C.人际能力 D.智力能力 满分：2分

19.组织社会化是指使新的员工转变为精干的组织成员的过程，因而，有效的组织社会化应该包括(ABCD)A.为胜任本职工作而接受培训 B.充分的了解所在组织

C.与组织成员建立良好的关系 D.转变个人预期，适应组织需要 满分：2分

20.在传统培训方法中，讲座法是被广泛批评的一种方法，它的主要缺点在于(ABCD)A.不能达成学习者间经验和思想的交流 B.是一种单向的交流 C.易受环境的影响 D.不提供实践机会 满分：2分

三、判断题（共10道试题，共20分。）V1.通过人力资源开发活动，传播公司政策和惯例，属于人力资源开发双重功能中的赢利功能。(A)A.错误 B.正确 满分：2分

2.胜任能力指的是一个知识领域或一个人为完成其角色成果所必备的技能。(B)A.错误 B.正确 满分：2分

3.多变的职业生涯是指由于个人的兴趣，能力，价值观及工作环境的变化而经常发生改变的职业生涯。(B)A.错误 B.正确 满分：2分

4.一般认为，美国培训与开发协会对人力资源开发的定义影响最大，该定一认为：人力资源开发是综合利用培训与开发等手段来改进个人、群体和组织的效率。(A)A.错误 B.正确 满分：2分

5.人力资源开发需求分析过程可以从三个分析层次展开，即组织分析，人员分析和任务分析。(B)A.错误 B.正确 满分：2分

6.体验法就是为了避免所学知识与实际工作相脱节的问题，在工作场地中进行培训的一种方法。(A)A.错误 B.正确 满分：2分

7.认知主义教学设计的主要缺点是刺激－反应的联结原理过于简单，没有揭示出智力技能的学习规律，对知识，能力，态度等的训练指导意义不大。(A)A.错误 B.正确 满分：2分

8.多变的职业生涯强调职业生涯开发中组织的驱动性。(A)A.错误 B.正确 满分：2分

9.职业生涯路径是指一系列的工作职位，它包括员工在组织中晋升所需要从事的相似工作和拥有的相关技能。(B)A.错误 B.正确 满分：2分

10.职业生涯指的是一个进入工作场所的人一生所经历的不同职务所构成的轨迹。(B)A.错误 B.正确 满分：2分

第三篇：南开17春学期《人力资源开发》在线作业 免费答案

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17秋18春学期《人力资源开发》在线作业

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.企业中经常使用的传统培训方法中的体验法的内容不包括()A.角色扮演 B.仿真学习C.行为示范 D.师徒制 正确答案：D 2.以削弱组织中维持现状的力量作为主要任务的阶段，属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段()A.解冻阶段 B.干预阶段 C.改变阶段 D.再冻结阶段 正确答案：A 3.以下理论中，不属于学习迁移理论范畴的是()A.同因素理论 B.激励推广理论 C.认知转换理论 D.行为迁移理论 正确答案：D 4.对比传统培训方法，计算机辅助教学软件的优点不包括()A.具有互动性

B.容易决定进度,实现自我学习C.节省开支

D.不需要学习者有良好的学习动机 正确答案：D 5.管理开发中最重要的一部分是()A.对高层管理者的开发 B.对中层管理者的开发

C.对基层或初级管理者的开发 D.对普通员工的开发 正确答案：A 6.实地培训法与体验法的主要区别在于()A.将学习与实践融于一体 B.强调对实际过程的感觉 C.强调受训者的主动性

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D.强调学习的迁移 正确答案：A 7.下列选项中，不属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的是()A.提升领导才能

B.减少雇主与雇员的冲突 C.提高管理者的人际技能 D.创造企业的遵纪守法的形象 正确答案：D 8.在以下哪一个职业生涯阶段中，求职者要解决的主要问题是寻找一个适合自己发展的企业()A.早期职业生涯阶段 B.中期职业生涯阶段 C.晚期职业生涯阶段 D.退休期 正确答案：A 9.在柯克帕特里克的人力资源开发评估四层次当中，用于衡量生产率、品质、流失率、士气、成本、效益等指标的层次为()A.反应层次 B.学习层次 C.行为层次 D.结果层次 正确答案：D 10.在管理开发当中，哪种技能的开发是组织内各层管理人员都应具备的技能()A.概念性技能 B.技术性技能 C.人际关系技能 D.领导力 正确答案：C 11.最能体现人力资源开发的战略性工作是()A.管理开发 B.组织开发 C.职业生涯开发 D.培训 正确答案：B 12.分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估中的()A.组织分析 B.员工分析 C.任务分析 D.岗位分析 正确答案：B 13.以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素()A.管理者支持

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B.迁移氛围 C.同时支持 D.组织变革 正确答案：D 14.在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是提供选择、协助设置目标、提出建议()A.教练 B.评估者 C.顾问 D.推荐人 正确答案：C 15.南开大学设有学生就业指导中心，为学生的就业提供信息、介绍经验，组织校园招聘和讲座，就业指导中心的老师们在人力资源开发的11种角色中，所属的角色应该是()A.研究者 B.结果评估者

C.指导教师、辅助者 D.组织变革顾问 正确答案：C 16.以下哪一种行为主义学习理论可以用来说明，向受训者提供特定的富有挑战性的目标会有助于学习()A.期望理论 B.目标设置理论 C.强化理论 D.社会学习理论 正确答案：B 17.考虑组织的人力资源开发使用的工具和手段如何为战略服务，属于战略人力资源开发的()层次

A.公司层次 B.经营战略层次 C.竞争战略层次 D.战略执行层次 正确答案：B 18.以下选项中，不属于传统培训方法中的演示法范畴的是()A.讲座法 B.体验法 C.视听法 D.研讨法 正确答案：B 19.组织职业生涯管理的通过为员工提供适当的教育、培训、轮岗和提升等发展机会，协助员工实现职业生涯发展目标。因而，组织职业生涯管理的实质是()A.培训员工 B.人力资源规划

C.把员工职业生涯规划纳入组织人力资源规划体系

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D.组织社会化 正确答案：B 20.处于不同职业生涯阶段的员工的职业生涯开发需求不同，其中，问题最多也最难处理的阶段是()A.早期职业生涯阶段 B.中期职业生涯阶段 C.晚期职业生涯阶段 D.退休期 正确答案：B

17秋18春学期《人力资源开发》在线作业

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.以下选项中属于组织的职业生涯管理的内容的有()A.为员工提供、培训、轮岗、晋升等机会 B.协助员工实现其职业生涯目标

C.根据员工的需要进行职业生涯管理，而不是根据组织的需要 D.把员工职业规划纳入组织人力资源规划体系 正确答案：ABD 2.组织变革存在两种模式，E模式即经济模式，和O模式即组织开发模式。其中，E模式是一种硬性的变革方法。下列选项之中属于E模式组织变革的有()A.大量裁员、精简规模 B.文化变革 C.员工行为转变 D.组织结构重组 正确答案：AD 3.组织社会化是指使新的员工转变为精干的组织成员的过程，因而，有效的组织社会化应该包括()A.为胜任本职工作而接受培训 B.充分的了解所在组织

C.与组织成员建立良好的关系 D.转变个人预期，适应组织需要 正确答案：ABCD 4.? 人力资源开发评估的新发展趋势，包括了以下哪些选项中的内容()A.组织高层越来越需要评估 B.人力资源开发部门独立

C.评估能力成为主要的招聘标准

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D.人力资源经理需要培训与开发经历 正确答案：ABCD 5.以下选项中，属于管理开发的组成层次的是。()A.对高层管理者的开发 B.对中层管理者的开发

C.对基层或初级管理者的开发 D.对普通员工的开发 正确答案：ABC 6.许多工作环境特征会影响培训迁移，以下选项重中属于会影响培训迁移的工作环境特征有()A.转化氛围

B.管理者和同事的支持 C.执行的机会 D.技术支持 正确答案：ABCD 7.组织变革存在两种模式，E模式即经济模式，和O模式即组织开发模式。其中，O模式侧重构建组织的“软件”方面。下列选项之中属于O模式组织变革的有()A.员工的态度转变 B.文化变革 C.员工行为转变 D.组织结构重组 正确答案：ABC 8.在人力资源开发需求分析中，组织分析是重要一层，以下选项中属于组织分析内容的是()A.战略分析 B.组织目标分析 C.组织资源分析 D.组织氛围分析 正确答案：ABCD 9.?人力资源开发人员建立与战略的关系，可以从以下哪些方面着手()A.考虑战略与环境的关系

B.将战略与组织的管理开发战略联系起来 C.将员工个人职业成长与组织战略联系起来 D.将管理开发战略与管理开发活动联系起来 正确答案：ABD 10.在下列选项中，属于在中期职业生涯阶段所面临的问题有()A.出现职业生涯平台期 B.工作家庭冲突 C.面临退休

D.组织社会化问题 正确答案：AB 11.在南开大学，就业指导中心为学生提供信息、推广经验、组织培训、提供精确化的职业辅导，帮助确立个人职业目标，从人力资源开发的角色的角度看，这一机构承担了人力资源

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开发的那些角色()A.指导教师、辅助者 B.职业生涯开发顾问 C.研究者 D.行政管理者 正确答案：ABD 12.企业开发二元或多元职业生涯路径系统的原因是()A.为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会 B.可以让员工自行选择其职业发展方向 C.减少员工流失

D.培养技术员工的管理技能 正确答案：ABC 13.根据学习过程的心理功能，学习可以被分为以下哪些类型()A.语言信息 B.智力技能 C.运动技能

D.态度和认知策略 正确答案：ABCD 14.以下理论中，属于学习迁移理论范畴的是()A.同因素理论 B.激励推广理论 C.认知转换理论 D.行为迁移理论 正确答案：ABC 15.在传统培训方法中，讲座法是被广泛批评的一种方法，它的主要缺点在于()A.不能达成学习者间经验和思想的交流 B.是一种单向的交流 C.易受环境的影响 D.不提供实践机会 正确答案：ABCD 16.以下选项中属于传统培训方法中的演示法范畴的是()A.讲座法 B.体验法 C.视听法 D.研讨法 正确答案：ACD 17.商业游戏培训法的主要优点包括()A.能较好的激发受训者的积极性

B.可以使受训者充分发挥自己的想象力 C.有利于营造团队 D.学到的知识容易迁移 正确答案：ABCD 18.进行人力资源开发需求分析和评估的意义在于()

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A.确定企业是否有需要进行会人力资源开发活动 B.确定企业需要什么内容的人力资源开发活动 C.使人力资源开发活动首先满足企业发展的急需 D.明确企业的绩效差距 正确答案：ABCD 19.在人力资源开发这一学术术语的提出者那德勒看来，人力资源开发的内容为()。A.与学习者当前所从事的职业相关的学习B.与学习者未来从事职业相关的学习C.与学习者从事职业无关的学习D.能对学习者绩效提升有帮助的学习正确答案：ABC 20.对比传统培训方法，计算机辅助教学软件的优点在于()A.具有互动性

B.容易决定进度,实现自我学习C.节省开支

D.不需要学习者有良好的学习动机 正确答案：ABC

17秋18春学期《人力资源开发》在线作业

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）

1.人力资源开发中的培训具有两层含义，既要达到组织效率的提升，也要追求对员工个人成长的关怀。A.错误 B.正确 正确答案：B 2.实地培训法就是为了避免所学知识与实际工作相脱节的问题，在工作场地中进行培训的一种方法。A.错误 B.正确 正确答案：B 3.职业生涯指的是一个进入工作场所的人一生所经历的不同职务所构成的轨迹。A.错误 B.正确 正确答案：B 4.胜任能力指的是一个知识领域或一个人为完成其角色成果所必备的技能。A.错误

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B.正确 正确答案：B 5.组织的高层越来越需要评估是人力资源开发评估的新发展趋势之一。A.错误 B.正确 正确答案：B 6.认知主义教学设计的主要缺点是刺激－反应的联结原理过于简单，没有揭示出智力技能的学习规律，对知识，能力，态度等的训练指导意义不大。A.错误 B.正确 正确答案：A 7.组织开发是一种在团队或个人层面的人力资源开发干预。A.错误 B.正确 正确答案：A 8.通过人力资源开发活动，传播公司政策和惯例，属于人力资源开发双重功能中的赢利功能。A.错误 B.正确 正确答案：A 9.学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。A.错误 B.正确 正确答案：B 10.职业生涯路径是指一系列的工作职位，它包括员工在组织中晋升所需要从事的相似工作和拥有的相关技能。A.错误 B.正确 正确答案：B

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第四篇：南开12春学期《人力资源开发》在线作业及答案

南开12春学期《人力资源开发》在线作业

单选:CDDCB BAADB DACDC DBBAB 多选:ABC、ABCD、ABCD、ABCD、ABCD

ABCD、ABD、ABC、ABCD、ABC

AB、BC、ACD、ABC、ABCD

ABCD、ABCD、ABCD、ABCD、BCD 判断：BBBBA BBABB

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.与传统培训方法相比，计算机辅助教学的最大缺点在于()A.教学管理功能不足 B.学习者不能自己决定进度 C.缺乏人际交流 D.没有互动性

满分：2 分

2.对比传统培训方法，计算机辅助教学软件的优点不包括()A.具有互动性

B.容易决定进度,实现自我学习C.节省开支

D.不需要学习者有良好的学习动机

满分：2 分

3.在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是发现问题、倾听、确定需求并详细界定这些需求()A.评估者 B.顾问 C.推荐人 D.教练

满分：2 分

4.将组织、部门和个人的行为上升到一个新的水平，这一阶段属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段()A.解冻阶段 B.干预阶段 C.改变阶段 D.再冻结阶段

满分：2 分

5.以下哪一种行为主义学习理论可以用来说明，向受训者提供特定的富有挑战性的目标会有助于学习()A.期望理论 B.目标设置理论 C.强化理论 D.社会学习理论

满分：2 分

6.考虑组织的人力资源开发使用的工具和手段如何为战略服务，属于战略人力资源开发的()层次 A.公司层次 B.经营战略层次 C.竞争战略层次 D.战略执行层次

满分：2 分

7.在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计属于()A.建构主义教学设计 B.行为主义教学设计 C.认知主义教学设计 D.综合形式的教学设计

满分：2 分

8.角色扮演属于以下哪一种传统培训方法中经常应用的方法()A.体验法 B.演示法

C.实地培训法#游戏法

满分：2 分

9.以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素()A.管理者支持 B.迁移氛围 C.同时支持 D.组织变革

满分：2 分

10.设计并编制满足顾客要求的计算机程序属于哪一种学习成果主类型()A.语言信息 B.智力技能 C.运动技能 D.态度和认知策略

满分：2 分

11.下列选项中，不属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的是()A.提升领导才能

B.减少雇主与雇员的冲突 C.提高管理者的人际技能 D.创造企业的遵纪守法的形象

满分：2 分

12.实地培训法与体验法的主要区别在于()A.将学习与实践融于一体 B.强调对实际过程的感觉 C.强调受训者的主动性 D.强调学习的迁移

满分：2 分

13.在管理开发当中，哪种技能的开发是组织内各层管理人员都应具备的技能()A.概念性技能 B.技术性技能 C.人际关系技能 D.领导力

满分：2 分

14.以下理论中，不属于学习迁移理论范畴的是()A.同因素理论 B.激励推广理论 C.认知转换理论 D.行为迁移理论

满分：2 分

15.南开大学设有学生就业指导中心，为学生的就业提供信息、介绍经验，组织校园招聘和讲座，就业指导中心的老师们在人力资源开发的11种角色中，所属的角色应该是()A.研究者 B.结果评估者 C.指导教师、辅助者 D.组织变革顾问

满分：2 分

16.在人力资源开发体系当中，哪一项形式的内容是主要围绕职务所需的知识、技能和应有的工作态度展开的()A.职业生涯开发 B.管理开发 C.组织开发 D.培训

满分：2 分

17.区分传统与现代培训方法的主要标志是()A.所培训的对象不同 B.依不依赖新技术的支持 C.适用范围的大小 D.应用状况是否普遍

满分：2 分

18.人力资源开发这一学术术语最早的提出者是()。A.舒尔茨 B.那得勒 C.贝克尔 D.马歇尔

满分：2 分

19.被认为具有被动、不人性化、外部强化过于强烈等缺点的学习理论是()A.行为主义学习理论 B.认知主义学习理论 C.人本主义学习理论 D.建构主义学习理论

满分：2 分

20.在下列传统培训方法中，最为强调将工作与学习融为一体，并且强调对实际过程的真实感觉的培训法是()A.体验法 B.实地培训法 C.演示法 D.案例研究法

满分：2 分

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.以下理论中，属于学习迁移理论范畴的是()A.同因素理论 B.激励推广理论 C.认知转换理论 D.行为迁移理论

满分：2 分

2.在传统培训方法中，体验法所包含的类型有()A.商业游戏 B.仿真学习C.角色扮演 D.案例研究

满分：2 分

自我学习理论模式的理论意义在于()3.A.提高了学习积极性 B.促进学习者自我开发

C.促进个人发展与组织发展结合 D.加大终身学习的可能性

满分：2 分

4.以下哪些学科领域对组织开发理论的发展作出了贡献()A.心理学 B.人类学 C.社会学 D.管理学

满分：2 分

培训专家作为人力资源开发主体的权力特点包括()5.A.按需求提供帮助 B.帮助确定并满足需求 C.开发培训方案并出售 D.开发培训项目并强制接受

满分：2 分

6.柯克帕特里克的人力资源开发评估层次包括了()A.反应层次 B.学习层次 C.行为层次 D.结果层次

满分：2 分

7.以下选项中属于组织的职业生涯管理的内容的有()A.为员工提供、培训、轮岗、晋升等机会 B.协助员工实现其职业生涯目标

C.根据员工的需要进行职业生涯管理，而不是根据组织的需要 D.把员工职业规划纳入组织人力资源规划体系

满分：2 分

8.下列选项中，属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的有：()A.提升领导才能

B.减少雇主与雇员的冲突 C.提高管理者的人际技能 D.创造企业的遵纪守法的形象

满分：2 分

9.帮助人力资源开发人员建立与组织战略的关系的途径主要有()A.跳出传统角色，肩负起战略责任 B.将职务体验放在教室活动之前 C.保持弹性

D.对以经验为基础的学习提供支持

满分：2 分

10.企业开发二元或多元职业生涯路径系统的原因是()A.为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会 B.可以让员工自行选择其职业发展方向 C.减少员工流失

D.培养技术员工的管理技能

满分：2 分

11.在下列选项中，属于在中期职业生涯阶段所面临的问题有()A.出现职业生涯平台期 B.工作家庭冲突 C.面临退休 D.组织社会化问题

满分：2 分

严格意义上的管理开发的内容包括()12.A.基层员工培训

B.管理者素质的开发与培训 C.管理者能力的开发与培训 D.员工援助活动

满分：2 分

13.以下选项中属于传统培训方法中的演示法范畴的是()A.讲座法 B.体验法 C.视听法 D.研讨法

满分：2 分 14.在人力资源开发这一学术术语的提出者那德勒看来，人力资源开发的内容为()。A.与学习者当前所从事的职业相关的学习B.与学习者未来从事职业相关的学习C.与学习者从事职业无关的学习D.能对学习者绩效提升有帮助的学习

满分：2 分

在职业生涯开发中，管理者需要承担的角色包括()15.A.教练 B.评估者 C.顾问 D.推荐人

满分：2 分

16.在传统培训方法中，讲座法是被广泛批评的一种方法，它的主要缺点在于()A.不能达成学习者间经验和思想的交流 B.是一种单向的交流 C.易受环境的影响 D.不提供实践机会

满分：2 分

17.组织社会化是指使新的员工转变为精干的组织成员的过程，因而，有效的组织社会化应该包括()A.为胜任本职工作而接受培训 B.充分的了解所在组织 C.与组织成员建立良好的关系 D.转变个人预期，适应组织需要

满分：2 分

18.进行人力资源开发需求分析和评估的意义在于()A.确定企业是否有需要进行会人力资源开发活动 B.确定企业需要什么内容的人力资源开发活动 C.使人力资源开发活动首先满足企业发展的急需 D.明确企业的绩效差距

满分：2 分

19.在人力资源开发需求分析中，组织分析是重要一层，以下选项中属于组织分析内容的是()A.战略分析 B.组织目标分析 C.组织资源分析 D.组织氛围分析

满分：2 分

20.在选择培训方法时，应该考虑的因素包括()A.组织内外环境 B.培训目标 C.培训对象 D.培训成本

满分：2 分

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.实地培训法就是为了避免所学知识与实际工作相脱节的问题，在工作场地中进行培训的一种方法。A.错误 B.正确

满分：2 分

2.人力资源开发中的培训具有两层含义，既要达到组织效率的提升，也要追求对员工个人成长的关怀。A.错误 B.正确

满分：2 分

3.人力资源开发需求分析过程可以从三个分析层次展开，即组织分析，人员分析和任务分析。A.错误 B.正确

满分：2 分

4.组织的高层越来越需要评估是人力资源开发评估的新发展趋势之一。A.错误 B.正确

满分：2 分

5.管理开发的内容包括了管理者素质能力的提高和非管理者的开发与培训两个方面。A.错误 B.正确

满分：2 分

6.在运用e-学习时，从组织人员层面看，应该注意强调学习观念的更新问题。A.错误 B.正确

满分：2 分

7.学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。A.错误 B.正确

满分：2 分

8.学习迁移关注的目标是KSA能否转变为行为和结果，培训迁移关注的是学习的认知方面的迁移。A.错误 B.正确

满分：2 分

9.职业生涯路径是指一系列的工作职位，它包括员工在组织中晋升所需要从事的相似工作和拥有的相关技能。A.错误 B.正确

满分：2 分

10.多变的职业生涯是指由于个人的兴趣，能力，价值观及工作环境的变化而经常发生改变的职业生涯。A.错误 B.正确

满分：2 分

第五篇：15春学期南开《人力资源开发》在线作业

15春学期《人力资源开发》在线作业

试卷总分：100

测试时间：--

单选题 多选题 判断题

包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.企业中经常使用的传统培训方法中的体验法的内容不包括()A.角色扮演

B.仿真学习

C.行为示范

D.师徒制

满分：2 分

2.以削弱组织中维持现状的力量作为主要任务的阶段，属于勒文提出的“组织变革过程理论”中的哪一个阶段()A.解冻阶段

B.干预阶段

C.改变阶段

D.再冻结阶段

满分：2 分

3.以下理论中，不属于学习迁移理论范畴的是()A.同因素理论

B.激励推广理论

C.认知转换理论

D.行为迁移理论

满分：2 分

4.对比传统培训方法，计算机辅助教学软件的优点不包括()A.具有互动性

B.容易决定进度,实现自我学习

C.节省开支

D.不需要学习者有良好的学习动机

满分：2 分

5.管理开发中最重要的一部分是()A.对高层管理者的开发

B.对中层管理者的开发

C.对基层或初级管理者的开发

D.对普通员工的开发

满分：2 分

6.实地培训法与体验法的主要区别在于()A.将学习与实践融于一体

B.强调对实际过程的感觉

C.强调受训者的主动性

D.强调学习的迁移

满分：2 分

7.下列选项中，不属于人力资源开发的双重功能中的赢利性功能的是()A.提升领导才能

B.减少雇主与雇员的冲突

C.提高管理者的人际技能

D.创造企业的遵纪守法的形象

满分：2 分

8.在以下哪一个职业生涯阶段中，求职者要解决的主要问题是寻找一个适合自己发展的企业()A.早期职业生涯阶段

B.中期职业生涯阶段

C.晚期职业生涯阶段

D.退休期

满分：2 分

9.在柯克帕特里克的人力资源开发评估四层次当中，用于衡量生产率、品质、流失率、士气、成本、效益等指标的层次为()A.反应层次

B.学习层次

C.行为层次

D.结果层次

满分：2 分

10.在管理开发当中，哪种技能的开发是组织内各层管理人员都应具备的技能()A.概念性技能

B.技术性技能

C.人际关系技能

D.领导力

满分：2 分

11.最能体现人力资源开发的战略性工作是()A.管理开发

B.组织开发

C.职业生涯开发

D.培训

满分：2 分

12.分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估中的()A.组织分析

B.员工分析

C.任务分析

D.岗位分析

满分：2 分

13.以下哪一个环境特征不属于影响培训迁移的工作环境特征方面的主要因素()A.管理者支持

B.迁移氛围

C.同时支持

D.组织变革

满分：2 分

14.在职业生涯开发中，管理者需要承担的四种角色，其中，哪一个角色的责任主要是提供选择、协助设置目标、提出建议()A.教练

B.评估者

C.顾问

D.推荐人

满分：2 分

15.南开大学设有学生就业指导中心，为学生的就业提供信息、介绍经验，组织校园招聘和讲座，就业指导中心的老师们在人力资源开发的11种角色中，所属的角色应该是()A.研究者

B.结果评估者

C.指导教师、辅助者

D.组织变革顾问

满分：2 分

16.以下哪一种行为主义学习理论可以用来说明，向受训者提供特定的富有挑战性的目标会有助于学习()A.期望理论

B.目标设置理论

C.强化理论

D.社会学习理论

满分：2 分

17.考虑组织的人力资源开发使用的工具和手段如何为战略服务，属于战略人力资源开发的()层次A.公司层次

B.经营战略层次

C.竞争战略层次

D.战略执行层次

满分：2 分

18.以下选项中，不属于传统培训方法中的演示法范畴的是()A.讲座法

B.体验法

C.视听法

D.研讨法

满分：2 分

19.组织职业生涯管理的通过为员工提供适当的教育、培训、轮岗和提升等发展机会，协助员工实现职业生涯发展目标。因而，组织职业生涯管理的实质是()A.培训员工

B.人力资源规划

C.把员工职业生涯规划纳入组织人力资源规划体系

D.组织社会化

满分：2 分

20.处于不同职业生涯阶段的员工的职业生涯开发需求不同，其中，问题最多也最难处理的阶段是()A.早期职业生涯阶段

B.中期职业生涯阶段

C.晚期职业生涯阶段

D.退休期

满分：2 分

二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1.以下选项中属于组织的职业生涯管理的内容的有()A.为员工提供、培训、轮岗、晋升等机会

B.协助员工实现其职业生涯目标

C.根据员工的需要进行职业生涯管理，而不是根据组织的需要

D.把员工职业规划纳入组织人力资源规划体系

满分：2 分

2.组织变革存在两种模式，E模式即经济模式，和O模式即组织开发模式。其中，E模式是一种硬性的变革方法。下列选项之中属于E模式组织变革的有()A.大量裁员、精简规模

B.文化变革

C.员工行为转变

D.组织结构重组

满分：2 分

3.组织社会化是指使新的员工转变为精干的组织成员的过程，因而，有效的组织社会化应该包括()A.为胜任本职工作而接受培训

B.充分的了解所在组织

C.与组织成员建立良好的关系

D.转变个人预期，适应组织需要

满分：2 分

4. 人力资源开发评估的新发展趋势，包括了以下哪些选项中的内容()A.组织高层越来越需要评估

B.人力资源开发部门独立

C.评估能力成为主要的招聘标准

D.人力资源经理需要培训与开发经历

满分：2 分

5.以下选项中，属于管理开发的组成层次的是。()A.对高层管理者的开发

B.对中层管理者的开发

C.对基层或初级管理者的开发

D.对普通员工的开发

满分：2 分

6.许多工作环境特征会影响培训迁移，以下选项重中属于会影响培训迁移的工作环境特征有()A.转化氛围

B.管理者和同事的支持

C.执行的机会

D.技术支持

满分：2 分

7.组织变革存在两种模式，E模式即经济模式，和O模式即组织开发模式。其中，O模式侧重构建组织的“软件”方面。下列选项之中属于O模式组织变革的有()A.员工的态度转变

B.文化变革

C.员工行为转变

D.组织结构重组

满分：2 分

8.在人力资源开发需求分析中，组织分析是重要一层，以下选项中属于组织分析内容的是()A.战略分析

B.组织目标分析

C.组织资源分析

D.组织氛围分析

满分：2 分

9.人力资源开发人员建立与战略的关系，可以从以下哪些方面着手()A.考虑战略与环境的关系

B.将战略与组织的管理开发战略联系起来

C.将员工个人职业成长与组织战略联系起来

D.将管理开发战略与管理开发活动联系起来

满分：2 分

10.在下列选项中，属于在中期职业生涯阶段所面临的问题有()A.出现职业生涯平台期

B.工作家庭冲突

C.面临退休

D.组织社会化问题

满分：2 分

11.在南开大学，就业指导中心为学生提供信息、推广经验、组织培训、提供精确化的职业辅导，帮助确立个人职业目标，从人力资源开发的角色的角度看，这一机构承担了人力资源开发的那些角色()A.指导教师、辅助者

B.职业生涯开发顾问

C.研究者

D.行政管理者

满分：2 分

12.企业开发二元或多元职业生涯路径系统的原因是()A.为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会

B.可以让员工自行选择其职业发展方向

C.减少员工流失

D.培养技术员工的管理技能

满分：2 分

13.根据学习过程的心理功能，学习可以被分为以下哪些类型()A.语言信息

B.智力技能

C.运动技能

D.态度和认知策略

满分：2 分

14.以下理论中，属于学习迁移理论范畴的是()A.同因素理论

B.激励推广理论

C.认知转换理论

D.行为迁移理论

满分：2 分

15.在传统培训方法中，讲座法是被广泛批评的一种方法，它的主要缺点在于()A.不能达成学习者间经验和思想的交流

B.是一种单向的交流

C.易受环境的影响

D.不提供实践机会

满分：2 分

16.以下选项中属于传统培训方法中的演示法范畴的是()A.讲座法

B.体验法

C.视听法

D.研讨法

满分：2 分

17.商业游戏培训法的主要优点包括()A.能较好的激发受训者的积极性

B.可以使受训者充分发挥自己的想象力

C.有利于营造团队

D.学到的知识容易迁移

满分：2 分

18.进行人力资源开发需求分析和评估的意义在于()A.确定企业是否有需要进行会人力资源开发活动

B.确定企业需要什么内容的人力资源开发活动

C.使人力资源开发活动首先满足企业发展的急需

D.明确企业的绩效差距

满分：2 分

19.在人力资源开发这一学术术语的提出者那德勒看来，人力资源开发的内容为()。A.与学习者当前所从事的职业相关的学习

B.与学习者未来从事职业相关的学习

C.与学习者从事职业无关的学习

D.能对学习者绩效提升有帮助的学习

满分：2 分

20.对比传统培训方法，计算机辅助教学软件的优点在于()A.具有互动性

B.容易决定进度,实现自我学习

C.节省开支

D.不需要学习者有良好的学习动机

满分：2 分

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.人力资源开发中的培训具有两层含义，既要达到组织效率的提升，也要追求对员工个人成长的关怀。A.错误

B.正确

满分：2 分

2.实地培训法就是为了避免所学知识与实际工作相脱节的问题，在工作场地中进行培训的一种方法。A.错误

B.正确

满分：2 分

3.职业生涯指的是一个进入工作场所的人一生所经历的不同职务所构成的轨迹。A.错误

B.正确

满分：2 分

4.胜任能力指的是一个知识领域或一个人为完成其角色成果所必备的技能。A.错误

B.正确

满分：2 分

5.组织的高层越来越需要评估是人力资源开发评估的新发展趋势之一。A.错误

B.正确

满分：2 分

6.认知主义教学设计的主要缺点是刺激－反应的联结原理过于简单，没有揭示出智力技能的学习规律，对知识，能力，态度等的训练指导意义不大。A.错误

B.正确

满分：2 分

7.组织开发是一种在团队或个人层面的人力资源开发干预。A.错误

B.正确

满分：2 分

8.通过人力资源开发活动，传播公司政策和惯例，属于人力资源开发双重功能中的赢利功能。A.错误

B.正确

满分：2 分

9.学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。A.错误

B.正确

满分：2 分

10.职业生涯路径是指一系列的工作职位，它包括员工在组织中晋升所需要从事的相似工作和拥有的相关技能。A.错误

B.正确

满分：2 分